蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《練習(xí)八》優(yōu)秀課件

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)八蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)八1在解決誰(shuí)比誰(shuí)多多少、少多少的簡(jiǎn)單情境中，我們習(xí)慣于用線段來(lái)描述“多少”，所以也就有了“線段圖”。在知道兩個(gè)人（甚至是兩類(lèi)量）的一共，又知道誰(shuí)比誰(shuí)多多少的情境下，我們可以通過(guò)畫(huà)線段圖，明晰關(guān)系，分析解題。策略1回憶起來(lái)了嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？在解決誰(shuí)比誰(shuí)多多少、少多少的簡(jiǎn)單情境中，我們習(xí)慣于用線段來(lái)描在解決“面積”類(lèi)型的問(wèn)題上，我們習(xí)慣于用長(zhǎng)方形圖、正方形圖這樣的示意圖來(lái)呈現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系。及時(shí)在示意圖的邊上標(biāo)好數(shù)據(jù)，那么增減變化、關(guān)系情況也就一目了然了。與之類(lèi)似的，還有點(diǎn)子圖，含義相通。要學(xué)會(huì)合理選擇需要的示意圖。策略2回憶起來(lái)了嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？在解決“面積”類(lèi)型的問(wèn)題上，我們習(xí)慣于用長(zhǎng)方形圖、正方形圖這

12×34＋12×2612×(34＋26)45×23＋25×23(45＋25)×23＝408＋312＝720＝12×60＝720＝1035＋575＝1610＝70×23＝1610一邊算，一邊看看你能聯(lián)想到什么解決問(wèn)題的策略。＝408＋312＝12×60＝1035＋575＝70×23通過(guò)這樣的計(jì)算，能聯(lián)想到我們畫(huà)的長(zhǎng)方形示意圖。計(jì)算這樣的“面積”，可以用關(guān)系式長(zhǎng)x寬，也可以用大面積和小面積之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)行計(jì)算。因?yàn)橛?jì)算內(nèi)容相同，所以得數(shù)肯定相同啦。另外，本單元我們還學(xué)過(guò)畫(huà)線段圖，有印象了嗎？我們邊練邊找回感覺(jué)吧！通過(guò)這樣的計(jì)算，能聯(lián)想到我們畫(huà)的長(zhǎng)方形示意圖。計(jì)算這樣的“面張寧和王曉星一共有畫(huà)片86張，王曉星給張寧8張后，兩人就一樣多了。兩人原來(lái)各有畫(huà)片多少?gòu)?？（先?huà)圖，再解答。）8×2＝16(張)(86－16)÷2＝70÷2＝35(張)35＋16＝51(張)答：張寧原來(lái)有畫(huà)片35張，王曉星原來(lái)有畫(huà)片51張。方法1張寧和王曉星一共有畫(huà)片86張，王曉星給張寧8張后，兩人就一樣張寧和王曉星一共有畫(huà)片86張，王曉星給張寧8張后，兩人就一樣多了。兩人原來(lái)各有畫(huà)片多少?gòu)?？（先?huà)圖，再解答。）方法28×2＝16(張)(86＋16)÷2＝102÷2＝51(張)51－16＝35(張)答：張寧原來(lái)有畫(huà)片35張，王曉星原來(lái)有畫(huà)片51張。張寧和王曉星一共有畫(huà)片86張，王曉星給張寧8張后，兩人就一樣495甲、乙兩地相距495千米，一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，已經(jīng)行了3小時(shí)，剩下的路程比已經(jīng)行的多45千米。這輛汽車(chē)的平均速度是多少千米/時(shí)？先補(bǔ)充線段圖，再解答吧！3

（495-45）÷2÷3=450÷2÷3=75（千米/時(shí)）答：這輛汽車(chē)的平均速度是75千米/時(shí)。495甲、乙兩地相距495千米，一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，已經(jīng)媽媽買(mǎi)一套衣服花了95元，上衣比褲子貴17元。求上衣和褲子各多少元？褲子：（95-17）÷2=39（元）上衣：39+17=56（元）答：上衣56元，褲子39元。媽媽買(mǎi)一套衣服花了95元，上衣比褲子貴17元。求上衣和褲子各有一個(gè)長(zhǎng)60米、寬40米的長(zhǎng)方形魚(yú)塘，如果要把它擴(kuò)建成正方形魚(yú)塘，面積至少增加多少平方米？方法160x60-60x40=3600-2400=1200（平方米）答：面積至少要增加1200平方米。有一個(gè)長(zhǎng)60米、寬40米的長(zhǎng)方形魚(yú)塘，如果要把它擴(kuò)建成正方形有一個(gè)長(zhǎng)60米、寬40米的長(zhǎng)方形魚(yú)塘，如果要把它擴(kuò)建成正方形魚(yú)塘，面積至少增加多少平方米？方法2

（60-40）x60=20x60=1200（平方米）答：面積至少要增加1200平方米。有一個(gè)長(zhǎng)60米、寬40米的長(zhǎng)方形魚(yú)塘，如果要把它擴(kuò)建成正方形王曉芳有一張寬30厘米的長(zhǎng)方形紙，她從上面剪下一個(gè)最大的正方形后，剩下的彩紙面積為360平方厘米。你能求出原來(lái)彩紙的面積嗎？30x30+360=900+360=1260（平方厘米）答：原來(lái)的彩紙面積為1260平方厘米。王曉芳有一張寬30厘米的長(zhǎng)方形紙，她從上面剪下一個(gè)最大的正方1一個(gè)長(zhǎng)方形菜園，種黃瓜的面積比菜園的一半還多8平方米，其余的14平方米種番茄。這個(gè)菜園有多少平方米呢？先試著畫(huà)圖表示出黃瓜和番茄的種植面積，再解答吧！1一個(gè)長(zhǎng)方形菜園，種黃瓜的面積比菜園的一半還多8平方米，其余黃瓜：14+8+8=30（平方米）菜園：30+14=44（平方米）答：菜園的面積是44平方米。把握好關(guān)系，番茄加8得到一半，黃瓜比一半還要大8。黃瓜：14+8+8=30（平方米）把握好關(guān)系，番茄加8得到一2西山果園原有36行蘋(píng)果樹(shù)，每行的棵樹(shù)相等。今年打算載這樣的15行，需要購(gòu)進(jìn)蘋(píng)果樹(shù)苗675棵。果園原來(lái)蘋(píng)果樹(shù)多少棵？675÷15＝45(棵)45×36＝1620(棵)答：西山果園原有蘋(píng)果樹(shù)1620棵。把握好關(guān)系式，行數(shù)x每行棵樹(shù)=總棵樹(shù)，原行數(shù)已知，只差每行棵樹(shù)。2西山果園原有36行蘋(píng)果樹(shù)，每行的棵樹(shù)相等。今年打算載這樣的3算一算，務(wù)必全對(duì)哦！15×3=2×16=12×5=4×14=45÷3=32÷2=60÷5=56÷4=45326056151612143算一算，務(wù)必全對(duì)哦！15×3=2×16=4A小學(xué)原有一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)50米、寬40米。擴(kuò)建后，長(zhǎng)增加10米，寬增加8米，那么操場(chǎng)的面積擴(kuò)大了多少呢？先畫(huà)圖，再解答。方法150米40米8米10米（50+10）×（40+8）-50×40=60×48-2000=2880-2000=880（平方米）答：操場(chǎng)的面積增加了880平方米。4A小學(xué)原有一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)50米、寬40米。擴(kuò)建后，長(zhǎng)增方法2（50+10）×8+10x40=60×8+400=480+400=880（平方米）答：操場(chǎng)的面積增加了880平方米。50米40米8米10米10×40（50+10）×8方法2（50+10）×8+10x40=60×8+400答：操方法350米40米8米10米（40+8）×1050×8（40+8）×10+50×8=480+400=880（平方米）

答：操場(chǎng)的面積增加了880平方米。方法350米40米8米10米（40+8）×1050