2023中班語言教案兒歌（5篇）

2023中班語言教案兒歌（5篇）

2023中班語言教案兒歌精選篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會有表情地朗誦兒歌，感受詩歌中描寫的意境。

2、了解月亮從初一到十五的變化。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1、六張?jiān)铝翀A缺不同的圖片。

2、課前請幼兒對月亮進(jìn)行觀看。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入課題。有時落在山腰，又是掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時想把鐮刀。（謎底；月亮）

二、談話活動；“你知道的月亮”。

1、調(diào)動幼兒已有閱歷，結(jié)合自己的觀看記錄，說一說自己以前見過的月亮是么樣子的。

老師；

（1）你在哪里見過月亮？

（2）你見到的月亮是什么樣的？

（3）將月亮進(jìn)行分類，按月量的變化進(jìn)行排序。

三、觀賞兒歌《看月亮》。

1、老師有感情的朗誦兒歌。

2、談話：兒歌里的月亮是什么樣的？你從哪里聽出來的？

把你的發(fā)覺和感受跟四周的同伴說一說。

四、學(xué)習(xí)兒歌《看月亮》。

1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。

2、請幼兒閉上眼睛再次觀賞兒歌，充分想象有月亮的夜晚。

4、鼓舞幼兒和同伴之間相互溝通自己的想象和感受。用美麗的語言描述兒歌中的內(nèi)容。

兒歌：

初一一根線，

初二看得見，

初三初四像眉毛，

十五十六圓又圓。

活動反思：

幼兒有好動的特點(diǎn)，假如兩手空空地上課，肯定會索然無味。因此我結(jié)合本課的特點(diǎn)，自制了月相圖，能活動的板條，美麗的課題，圓圓的月亮形的字卡，小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展現(xiàn)這些教具都會有眼前一亮的感覺，吸引了幼兒的留意力。

為了讓幼兒體會月亮每天都在變的特點(diǎn)，我還設(shè)計了可以變化的小月亮，讓每一個幼兒都動手來變一變，加深對兒歌的理解，也帶動了幼兒參加課堂的樂觀性。

2023中班語言教案兒歌精選篇2

活動目標(biāo)

引發(fā)孩子認(rèn)真觀看，練習(xí)敘述自己看到的事物。

練習(xí)說兒歌時吐字清晰，口齒流利。

建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

活動預(yù)備：

《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

活動過程

一、觀看flash(集體觀看，老師留意幼兒的觀看姿態(tài))

互動問題：

1、畫面上有什么?

2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1、鼓舞幼兒大膽，清晰地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得處處找，處處喊，最終也沒有找到他們。

2、給幼兒思索的時間，敬重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的力量也不同，這時老師不要焦急，要給力量差的幼兒思索的余地和時間。

二、爭論敘述(分組爭論)

互動問題：

1、小鴨子為什么會跑丟?

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3、小鴨子畢竟去哪了呢?

教育要求：

1、對于孩子們的爭論老師要認(rèn)真傾聽，并賜予充分的確定。

2、老師在巡察每組爭論時，可以參加到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的`想法或建議。

三、正式活動

互動問題：

1、老師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、老師帶動作朗誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。

3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。

教育要求：

1、老師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓舞幼兒大膽表演。

四、總結(jié)(集體爭論)

互動問題：

1、我們外出的時候應(yīng)當(dāng)怎么做才對?

2、假如找不到媽媽了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

教育要求：

1、老師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>

2、老師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小學(xué)問。

建議

可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。

可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

可以將此活動延長，對幼兒進(jìn)行簡潔的安全學(xué)問滲透。

附兒歌：小鴨找媽媽

一只鴨，兩只鴨，

三只小鴨找媽媽，

四天前，五只小鴨跑丟了，

媽媽急得嘎嘎嘎，

處處喊，處處找，

畢竟小鴨去哪了？

2023中班語言教案兒歌精選篇3

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲般的兒歌觀賞活動中，初步感知一些動物與食物的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡潔的禮貌用語。

2、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書、嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

自制大圖書一本、拖拉小車若干（多于幼兒人數(shù)）、小動物圖片：小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。

活動過程：

一、出示大圖書，引起幼兒閱讀愛好

師：今日老師帶不了一本大圖書，告知幼兒書名《拉小車》。（引導(dǎo)幼兒觀看封面）

師：這是書的封面，封面上畫了什么？

1、小弟弟在干什么，（用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車）

小車上裝了什么東西？誰最喜愛吃肉骨頭，一起來看看是不是給小狗吃的？（打開小門）（用兒歌形式總結(jié)：拉根骨頭給小狗）

2、吃到了小弟弟送給小貓的魚，它會對我們說什么呢？

引導(dǎo)幼兒說出：感謝！并用兒歌形式總結(jié)：感謝你，魚兒真好吃。

3、小妹妹在干什么？她的小車?yán)镅b了什么？小魚給誰吃？請幼兒關(guān)心老師打開“小門”，看看是不是猜對了？

4、引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說出：拉拉拉，拉小車。拉條魚兒給小貓。

5、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會說什么？

連續(xù)引導(dǎo)幼兒說出：感謝！鼓舞幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：感謝你，蘿卜真好吃。

6、這個小弟弟在干什么？小車?yán)镅b了什么東西？誰最喜愛吃肉骨頭？里面是不是藏著小狗？（打開小門）

小狗真有禮貌，它吃到了小弟弟送的肉骨頭會說什么呢？

引導(dǎo)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：感謝你，骨頭真好吃。

二、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書的樂趣。

幼兒和老師一起再看一遍大圖書，并和老師一起念念好聽的兒歌，體驗(yàn)邊翻書邊念兒歌的樂趣。

三、拓展思維、提升閱歷

1、今日老師也帶來了很多小車，請你們拉著小車，把好吃的東西送給小動物吃，送的時候動動腦筋“好”東西誰最喜愛吃。

2、請幼兒將小車上相應(yīng)的食物圖片放在小動物的旁邊，（小動物說：感謝你，__真好吃。）

3、嬉戲結(jié)束后請幼兒集體驗(yàn)證，小動物和食物是否一一對應(yīng)：

小兔——蘿卜小貓——魚小狗——肉骨頭

4、看看_老師也拉了一輛小車，老師的小車?yán)镅b的是什么呀？糖兒給誰吃，寶寶應(yīng)當(dāng)怎么說？

5、關(guān)心幼兒用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車，拉顆糖兒給寶寶吃，感謝你，糖兒真好吃。

6、幼兒吃糖，鼓舞幼兒說：“感謝你，糖兒真好吃?！?/p>

附：《拉小車》

拉拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗。感謝你，骨頭真好吃。

拉拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓。感謝你，魚兒真好吃

拉拉拉，拉小車，拉只蘿卜給小兔。感謝你，骨頭真好吃。

2023中班語言教案兒歌精選篇4

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。

2、樂于參加嬉戲活動，體驗(yàn)角色表演的歡樂。

預(yù)備：

白米飯、炒青菜若干盤，毛竹筷一雙，螞蟻卡片或者玩具3—4個，黑板一塊。

過程：

一、導(dǎo)入，產(chǎn)生愛好

1、寶寶們，告知你們一個好消息。今日我們要請一位客人和大家一起來做嬉戲，猜猜它是誰？

（幼兒猜想一番后，配班老師走出來和螞蟻打招呼。）

2、螞蟻來呀來，螞蟻來呀來。我們一起來喊喊。

二、嬉戲中學(xué)習(xí)兒歌

1、咦，螞蟻怎么不過來?。课覀儊韱枂査趺戳?？

2、哦，原來螞蟻是餓了，瞧，老師給他預(yù)備了什么？（拿出預(yù)備好的飯菜）哇，好香啊。猜猜看是什么？

3、（把布揭開問，并給幼兒看）什么飯？（蛋炒飯）什么菜？（炒青菜）

總結(jié)：原來老師給螞蟻預(yù)備了它最喜愛吃的蛋炒飯和炒青菜。

（螞蟻漸漸爬過來說：“好香啊，那我用什么吃啊？）

4、對啊，螞蟻用什么吃啊？抓緊給螞蟻想想方法。

5、瞧、老師給螞蟻預(yù)備了一雙筷子，用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。

什么筷，毛竹筷。（連續(xù)說幾遍）螞蟻給你。（螞蟻邊吃邊說：“真香，我肯定要吃個飽，然后摸摸肚子說：“吃抱了。還有那么多，吃不完，怎么辦？）

6、“吃不完怎么辦？”寶寶們，抓緊幫忙想方法。

7、對啊，吃不完搬回家。（螞蟻說：“還有那么多的飯和菜我可搬不動”。）

8、來，我們一起來幫螞蟻搬。（螞蟻帶頭說：“吃不完，搬回家。哼喲哼喲搬得歡）

三、出示圖片，輸入完整。

1、老師把剛才我們逗螞蟻吃飯的嬉戲編成了一首兒歌你們聽…（整體輸入，并逐一出示范圖片）

2、我們一邊看著圖片，一邊來把兒歌讀一遍吧。（2到3遍，外加動作）

3、我們一起再來逗逗螞蟻，好嗎？（交換角色）

四、閱歷遷移

1、大家想一想，假如我們要再請螞蟻來做客，還可以預(yù)備些什么飯菜呢？

（引導(dǎo)幼兒將新的飯菜名編編新的兒歌里，大家一起念。）

2、我們把這個逗螞蟻的兒歌去教別的小伴侶，讓他們一起來玩玩這個嬉戲。

附：逗螞蟻

螞蟻來呀來，

快快來吃飯。

什么飯？蛋炒飯。

什么菜？炒青菜。

什么筷？毛竹筷。

吃不完，搬回家，

哼喲哼喲搬得歡。

2023中班語言教案兒歌精選篇5

目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌。發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤獨(dú)單。

2、通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快歡樂樂的在一起。

3、能樂觀參加嬉戲活動。

預(yù)備：

1、三只金魚缸（分別放一、二、很多金魚）

2、音樂《找伴侶》

過程：

一、導(dǎo)入：引起幼兒的愛好。

1、（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？

2、（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請小伴侶說一說，關(guān)心幼兒理解詞：孤孤獨(dú)單）

3、師：你想讓小金魚歡樂起來嗎？怎樣關(guān)心它呢？（請小伴侶說一說）

4、（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好伴侶，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小伴侶說一說）

5、師：你們還想幫它們找伴侶嗎？

（出示很多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（很多）很多小金魚在一起會怎樣呢？（請小伴侶說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快歡樂樂）

二、觀賞兒歌《小金魚》

師：小伴侶說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？

1、老師完整朗誦一遍。

師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小伴侶說一說）

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

師：小伴侶，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌）

3、依據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（加以動