2023年度陜西省勉縣幼兒園事業(yè)單位招聘工作人員考試《保教知識與能力》真題及答案

一、推斷題3-歲兒童學習與進展指南》中，能“生疏常見的安全標志，能遵守安全規(guī)章”是對中班幼兒的要( )則。2023年-2023年度陜西省勉縣幼兒園事業(yè)單位聘請工作人員考試《保教4.幼兒寵愛擬人和夸大的作品，也很留意故事內容的真實性，常常被活生生的藝術形象所吸引，童話)學問與力氣》真題試卷及標準答

前蘇聯(lián)教育家加里寧說：“一個教師必需好好檢點自己，他應當感覺到他的一舉一動都處在最嚴格號題

之下…孩子們的幾十雙眼睛盯著他”,這句話說明教師要幼兒科學學習的核心是把握系統(tǒng)的科學學問，積存大班幼兒能雙手抓杠懸空左右。( )在感知運動階段，嬰兒以各種感覺和活動來適考 10在幼兒進展評價中，檔案袋評價法常承受個別測驗的方法，測量幼兒智

答 留意事項

4-5歲的幼兒，隨著年齡的增長，他們手工活動的無意性漸漸增加，既能表現(xiàn)物體的根本形態(tài)總時限150分鐘。各局部不分別計時，但都給出了參考時限，供答題時參考能表現(xiàn)物體的細。 )要 2將姓名與準考證號在指定位置上用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆填寫，2幼兒的神經系統(tǒng)發(fā)育最早，呼吸系統(tǒng)發(fā)育(快)不 2B鉛筆在準考證號對應的數字上填涂。

做好安全工作的重要措施就是準時覺察日常生活中的潛在危急，盡早消退安全隱患，以防范意外傷請將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按發(fā)生( )內 廢處理，成績計為零分。題目應在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。封 5.待監(jiān)考教師宣布考試開頭后，你才可以開頭答題。

展。誕生后第一年是頭圍增長。( )67歲半的幼兒經過一年的幼兒園的教育，在與家長或親人走散的狀況下，能夠向警察或來放在桌上，待監(jiān)考教師確認數量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場。姓 名 7.試題答錯不倒扣分。8.嚴禁折疊答題姓 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停!請不要往下翻!聽候監(jiān)考教師的指示?！?頁/(共14頁)

人員說出自己和家長的名字、號碼等簡潔。二、單項選擇題對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認讀最簡潔的文字，在活動中以描畫圖形于根本( )教學目標。DA、雙趨沖突弟2頁/(共14頁)C、表達的規(guī)律性漸漸提高設計“視覺陡崖”來爭論嬰兒的深度知覺，這屬于 )。C、觀看法( )有助于教師與幼兒建立良好的社會關系。以下哪項不屬于幼兒園家長工作的原則( 原則B、相互監(jiān)視原則

D、漸漸把握言語表達技巧以下描述中，不屬于幼兒教師職責的( )。A、觀看和了解幼兒，制訂和執(zhí)行教育工作打算，合理安排幼兒一日生活B、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，供給豐富的玩具和玩耍材料，開展適宜的教育活動C、與家長保持常常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，相互協(xié)作共同完成教育活動D、做好幼兒養(yǎng)分、生長發(fā)育的監(jiān)測和評價構造短小、內容緊湊、形象生動集中、音樂表現(xiàn)手法簡潔的歌曲，如《小老鼠》其唱歌教學最適宜的方法是( )。A、識譜教唱法B、整體教唱法C、分句教唱法D、歌詞先行教唱法兒童在玩耍中玩出玩法，這表達玩?？梢源龠M兒童的 )。是C、要求適度原則26.以下關于幼兒園戶外空間創(chuàng)設的表述正確的選項是( )。

A、制造力進展B、語言進展C、身體進展光 A、幼兒園的人均戶外活動面積3平方米 D、情感進展B、幼兒園房舍按功能分有活動用房和效勞用房兩種C、幼兒園的沙水區(qū)是一種固定構造材料設施D、迷宮屬于眩暈類的設施

學會安靜地聽同伴說話，不插嘴是( A、小班27C方大班法是( B、動作與行為練習法C、復習法D、重復練習法28.( )是自我意識的認知成分，是自我意識的核心及首要成分，是自我調整的心理根底。AB、循序漸進以下不屬于幼兒口語表達力氣進展特點的A、從獨白言語漸漸過渡到對話言語

肥胖是養(yǎng)分過剩使脂肪在體內進展積存而產生的，正常人體內脂肪含有量為體A、10%B、20%C、30%D、50%以下有關交通安全的教育中，錯誤的選項是( )。A、學會生疏交通車輛的安全標識B、過大路走斑馬線C、不翻越欄桿D、不在大路上追趕玩耍心理學家( )通過“生疏情境”試驗，爭論了嬰兒的分別焦慮和生疏焦慮，把嬰兒的依戀分為性質不同的三種模式。A、布朗芬布倫納C、皮亞杰D、艾斯沃斯B、從情境性言語過渡到連貫性言語

對)弟4頁/(共14頁)的了解。A、人體的感覺器官及其功能B、個體的生命過程

C、權利剝奪法45.教師反復教了五遍字母“A”,3歲幼兒所產生的記憶( A、感覺性記憶39B、規(guī)律性記憶活動，以下說法錯誤的選項是( )。 C、第一記憶AD、其次記憶B46.5歲兒童有意留意時間為( )。C、為中班兒童設計的活動主要是折紙和剪貼A、10分鐘D)。B、15分鐘C、20分鐘D、25分鐘號 ②能符合幼兒的年齡特征、幼兒的生活閱歷和認知水平考答③能對應和掩蓋教育活動的目標要求，能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要④能考慮季節(jié)、節(jié)日及周邊環(huán)境資源等因素⑤能表達科學精神與人文精神的、①②③⑤、②③④⑤、①②③④內不 、①②③④⑤內

依據教學評價的主體，幼兒園的教學評價可劃分( A、宏觀評價、中觀評價、微觀評價C、確定性評價、相對性評價D、定性評價、定量評價一個孩子消滅打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基。這種做法A、正強化B、消退C、負強化線 德標準要求中的( )。A、公正公正對待學生封B、敬重學生人格:密名 密姓幼兒的外形知覺的進展挨次( )。A、圓形——正方形——長方形——半圓形——三角形——八邊形——五邊形——梯形——萎形B、圓形——正方形——半圓形——長方形——三角形——五邊形——八邊形——梯形——菱形C、圓形——正方形——半圓形——長方形——三角形——八邊形——五邊形——梯形——菱形D、圓形——長方形——半圓形——正方形——三角形——八邊形——五邊形——梯形——萎形以下選項中被稱為感覺運動玩耍的( )。A、玩沙和玩水的活動B、與視覺、聽覺相關的活動D、與味覺相關的活動

保證幼兒每天睡( 睡時間可依據幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當削減。A、8-10小時B、10-11小時C、11-12小時D、12小時以上防止嬰幼兒消滅夢魔的有效措施( )。A、陪伴嬰幼兒入睡B、睡前不讓嬰幼兒吃得過飽信息加工心理學的學習理論提出幼兒有三種長時記憶即 )。A、情景記憶44B、語義記憶和他一起玩。教師看在眼里并沒有實行任何措施。教師的這種教育方法A、自然后果法弟5頁/(共14頁)

弟6頁/(共14頁)以下關于學前兒童留意的進展的說法，正確有A、定向性留意隨年齡的增長而占據越來越大的地位B、定向性留意的發(fā)生先于選擇性留意的發(fā)生C、無意留意的進展早于有意留意D、選擇性留意的范圍擴大嬰幼兒起床后，保育員需要做的工有 A、照看嬰幼兒穿衣、小便、喝水B、將嬰幼兒的被子翻轉過來攤晾C、拉開窗簾，開窗通風D、整理床鋪以下屬于制造性玩耍的( )。A、構造玩耍B、音樂玩耍

). 60.以下有關學前兒童動作進展規(guī)律的描述，正確A、從上到下進展B、手指的進展先于手臂的進展C、從遠到近進展D、頭和軀干的進展先于四肢的進展四、簡述題試述幼兒園安康教育的內容與要求。造成小兒維生D思D、表演玩耍以下有關學前兒童動作進展的規(guī)律，表述正確。A、由上到下告 B、由遠到近C、無意識動作到有意識動作D、由整體到局部內 56.學生心理進展的根本特征包( )A、連續(xù)性與階段性線B、定向性與挨次性C、不平衡性D、差異性幼兒教育的意義包( )。打A、促進生長發(fā)育，提高身體素養(yǎng)B、開發(fā)大腦潛力，促進智力進展C、進展共性，促進人格的安康進展D、培育美感，促進想象力、制造幼兒社會學習的特點有哪?( )A、仿照B、同化C、強化D、體驗A、動作表象C、符號表象D、情感表象弟7頁/(共14頁)

2023年-2023年度陜西省勉縣幼兒園事業(yè)單位聘請工作人員考試《保教學問與力氣》真題試卷及標準答案(有解析)(參考答案)一、推斷題《3-6歲兒童學習與進展指南》安康領域的“生活習慣與3提出，對中班幼兒的要

但不能表現(xiàn)物體的細節(jié)。故錯誤。錯誤正確錯誤錯誤

幼兒夏季宜穿質地輕薄、寬松和淺色衣物。冬季幼兒要留意保暖，宜穿深色衣服，能使身體多獲得性強是學前兒童性格的典型特點。故錯誤。錯誤

15.錯誤【解析】生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。樹立正確的安康觀念，在重視幼兒身體安康的同時，要高度重視目標性原則是進展活動時要符合教育要求，促進幼兒的全面進展。題干表述表達了材料投放的豐富性原則。故錯誤。4. 錯誤

16.正確幼兒寵愛擬人和夸大的作品，不大考慮故事內容的真實性，而是被活生生的藝術形象所吸引，童話正是具有這樣的特點，所以幼兒最寵愛。故錯誤。錯誤錯誤

錯誤《3-634歲幼兒在公共場所喪失時，能向警察或有關人員說出自己的正確前運算階段的兒童思維的特點之一是自我中心，即兒童只會從自己的立場與觀點去生疏事物，而不《3—6歲兒童學習與進展指南探究過程，進展初步的探究力氣”。故錯誤。7. 錯誤

從客觀的、他人的立場和觀點去生疏事物。日常生活中我們可以覺察很多幼兒有自我中心思維的特點。故19.錯誤3-2兒能雙手抓杠懸空吊20秒左右。故錯誤。 20.【答案正確正確

二、單項選擇題玩耍的進展價值表現(xiàn)在兩個方1(2)玩耍促進幼兒認知進展。①玩耍促進幼兒感官進展；②玩耍促進幼兒語言進展；③玩耍促進幼兒想象力和(1玩耍促進幼兒社會性進展。①玩耍有助于抑制幼兒的“自我和其他符號的轉換關系(34(4)玩耍促進幼兒心情情感的進展。①玩?？梢允褂變寒a生更多樂觀的心情情感；②玩耍能夠幫助幼兒轉移與宣泄消極心情。故正確。正確

B。22.C小明的這種沖突是趨避式沖突。趨避式沖突即對含有吸引與排斥兩種力氣的某一目標予以選擇的沖錯誤

會使人產生兩種動機態(tài)度C。選幼兒園檔案袋評價是利用檔案袋的形式有系統(tǒng)、有組織、有目的地收集幼兒在真實的情境中表現(xiàn)出的信息(例如幼兒的照片、錄像、作品以及成人對幼兒所做的觀看等帶幼兒自評、教師及家長的評23.A語和同伴間互評的相關資料，以此來反映幼兒在一段時間內的進步或缺乏，呈現(xiàn)幼兒的成長歷程。驗室試驗法是在嚴密把握試驗條件下借助于確定的儀器所進展的試驗。試驗室試驗的優(yōu)點是爭論性的過程型評價方法。故錯誤。錯誤

對試驗情境和試驗條件進展嚴密把握，試驗結果客觀、準確A,C號考題號考題答要不內線封名姓密樂觀的社會強化有助于教師與幼兒建立一種良好的社會關系，促進幼兒獵取各種的社會交往的技弟9頁/(共14頁) 弟10頁/(共14頁)0%B.行樂觀的社會強化，以利于教師與幼兒彼此溝通，友好往來，促使幼兒形成有禮貌、關心人、寵愛參與、6.AC。B

37.D【心理學家艾斯沃斯通過“生疏情境”試驗，爭論了嬰兒的分別焦慮和生疏焦慮，把嬰兒的依戀分為性合作伙伴，二者之間是相互協(xié)作的關系，而非監(jiān)視關系。B26.B

質不同的三種模式：安全型依戀；回避型依戀和抵抗型依戀。DA【解析】幼兒園的戶外活動場地使用面積平房。幼兒生活用房包括活動室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛(wèi)27.B

的主要器官，如眼睛、耳朵、牙齒、鼻子等，知道其名稱、主要功能及初步的保護方法，促使學前兒童逐步形AC析】C.B。A

40.D【解析】1是.(23BB.A

的目標要求；(4(5能表達科學精神與人文精神的融合。故41.A光從交際的方式而言，口語可分為對話式和獨白式兩種。對話是兩個人之間相互交談；獨白則是一【《中小學教師職業(yè)道德標準》的“關愛學生”中指出，教師要“關心疼惜全體學生，敬重學生人格，單獨向聽者表達。幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進展活動的，他們的交際多承受對話形式。同，公正對待學生”。題干中康教師的行為違反了師德標準中公正公正對待學生的要求A.應選2.C情、自己的學問閱歷等，這就促進了獨白言語的產生和進展。幼兒口語表達力氣是從對話語過渡到獨白析】幼兒的外形知覺的進展挨次為圓形——正方形——半圓形——長方形——三角形——八邊形——內應選A.DD項是幼兒園衛(wèi)生保健人員的工作職責。故.B

五邊形——梯形——萎形。應選C。43.A2歲時期。兒童主要通過感知和動作來生疏環(huán)境，解決問題。在這一階段，兒童主要以自己的身體為根底，漸漸地學會擺布與操作具體物才構造短小、內容緊湊、形象集中、音樂表現(xiàn)手法相對單一的歌曲較適合整體教唱法BA

體，并反復練習已有動作，從簡潔的、重復的練習中，嘗試覺察、探究的動作。在反復的擺布和操作中，幼兒獲得了快活的體驗，也促進了自身的進展。感覺運動玩耍的主要表現(xiàn)形式為徒手玩?；蛑貜筒僮魑矬w的玩耍。玩沙和玩水既可以熬煉幼兒的感知覺力氣，又能豐富幼兒的想象力和制造力，屬于感覺運動玩耍4.A來對待物體，通過對同一玩耍材料做出不同的設想和行為，或對不同的物體做出同一種思考和動作，就能擴大自然后果法是指當兒童犯了錯誤和過失后，不必直接去制止或懲罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，幼兒與玩耍材料相互作用的范圍，增加相互作用的頻率，使求異思維得到充分的訓練。兒童在玩耍過程中，基到自己所犯的錯誤和過失帶來的自然后果。AA(1(2

C“A”,3.B(535.B20肥胖的診斷標準。超過20%,可以診斷為肥胖。20%到39%之間是輕度肥胖，超過40%到50%,是中度肥胖，弟11頁/(共14頁)

B【解析】幼兒園的教學評價分類：(1)依據教學評價的主體不同，可以將課程評價劃分分為內部評價和外部評價；(23弟12頁/(共14頁)和微觀評價。應選B。D

57.ABCD幼兒教育的意義包括(1(234應的過程。題干所述表達的是懲罰。D.選49.C

BC。58.ABCD《3-6歲兒童學習與進展指南111-12時，其中午2的變化和個體差異適當削減”。CC

社會領域的學習與其他領域的最大區(qū)分就是它具有潛移默化的特點，它往往不是教師直接“教”的結果，3化——體驗的學習方式。(3)社會領域教育的留意事項：要留意活動中的體驗，避開簡潔說教。應選C訓斥嬰幼兒，不給嬰幼兒講恐驚故事或讓嬰幼兒看情節(jié)危急的動畫片。盡量讓嬰幼兒保持穩(wěn)定的心情59.

【答ABC眠過程中，當嬰幼兒因夢魘而消滅大哭大鬧的行為時，保育員要準時地賜予安撫，或將嬰幼兒抱起幼魯納在把握學科教學的根本原則“構造原則”下提出任何學問構造都可以用動作、圖像和符號三兒的恐驚感，撫慰其平穩(wěn)入睡。C三、多項選擇題ABD

表象形式來呈現(xiàn)。布魯納通過對兒童認知進展的爭論覺察，人有三種表征系統(tǒng)，這三種表征系統(tǒng)也是人成(12習的，以感知材料為根底(3。任何學問構造都可以通過這三種表象形式進展教學呈現(xiàn)，為了促進學生的學習，教師選用哪種主要有加涅、斯騰伯格等人，信息加工心理學認為幼兒有三種長時記憶，包括情景記憶、語義記憶慮到學生的年齡、學問、背景和學科的