小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末考試卷及答案三套

2018春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末考試卷及答案三套【導(dǎo)語(yǔ)】要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類(lèi)型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。

篇一

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42分）一、我能正確拼讀下面音節(jié)：（6分）

xuànrǎnyòuzhìdǎnqiaahàowánbìguīzhào()()()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。（）（3分）1、駱駝咀嚼（ju?jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juajiáo）著。2、敝（chǎngbì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bìchǎng）的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽（bìchǎng）呢？三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）A.垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng)目瞪口呆巧舌如黃B.負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙天衣無(wú)縫臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山請(qǐng)寫(xiě)出帶“兔”字成語(yǔ)：＿＿＿＿四、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）1、把下列中不屬于四大名著選出來(lái)（）。A、史記B、三國(guó)演義C、水滸傳D、西游記2、“小嘎子”是作家（）的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。A、林海音B、徐光耀C、老舍3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。A、西游記B、水滸傳C、紅樓夢(mèng)D、三國(guó)演義4、《舟過(guò)安仁》是哪位詩(shī)人寫(xiě)的（）。A、呂巖B、楊萬(wàn)里C、辛棄疾5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)（）中的一個(gè)人物。A、《儒林外史》B、《西游記》C、吳承恩D、吳敬梓五、選詞填空。（9分）誠(chéng)心、愛(ài)心、信心、恒心、關(guān)心、耐心我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)自己要有（），做事要有（），學(xué)習(xí)要有（），與人交往要有（），對(duì)有困難的人要去（），向他們奉獻(xiàn)自己的（）。如果??就??雖然??但是??不但??而且??因?yàn)??所以??即使??也??（）全家數(shù)我最小，（）受到奶奶的偏愛(ài)。有時(shí)和姐姐吵嘴，（）是我的過(guò)錯(cuò)，外婆（）不責(zé)罵我。現(xiàn)在奶奶（）離開(kāi)了我們，（）我永遠(yuǎn)忘不了她。六、我能按要求寫(xiě)出我最喜歡的句子：（4分)1、寫(xiě)出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:______________________________人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案______________________________2、寫(xiě)出一幅對(duì)聯(lián):_______________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。[）（7分）那些小丘的線(xiàn)條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線(xiàn)（）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（），輕輕流入云際。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿久立四望，又想坐下（）一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。八、按要求，改寫(xiě)句子。（4分）1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改成陳述句?.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話(huà)。）3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句）第二部分：開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共28分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）草船借箭周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)∶“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)∶“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天?！敝荑ふf(shuō)∶“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)∶“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1、請(qǐng)寫(xiě)出下列人物特點(diǎn)。（2分）周瑜：_________________________________諸葛亮：_________________________________2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：（2分）才干——（）妒忌——（）推卻——（）懲罰——（）3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（3分）________________________________________________________________________________________________________4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（3分）________________________________________________________________________________________________________人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案（二）課外閱讀。（]（18分）我敬愛(ài)的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。分它看上去和普通郵包并沒(méi)有兩樣，只不過(guò)用得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過(guò)不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠(chǎng)到學(xué)校，走千家串萬(wàn)戶(hù)，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。他平時(shí)對(duì)人很和藹總是樂(lè)呵呵的人們都（親切、關(guān)切）地叫他老郭每次他一下班我就纏住他外公外公叫個(gè)不停我外公十七歲就開(kāi)始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來(lái)，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來(lái)毛巾和熱茶。我的外公工作多年，對(duì)周?chē)囊恍┑胤搅巳缰刚?，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。一次，郵局收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說(shuō)：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！”清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天??一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽(tīng)到了收信人的地址。收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過(guò)八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫(xiě)信人是老太太從未見(jiàn)過(guò)面的孫子。老太太小心翼翼地接過(guò)信，感動(dòng)得老淚縱橫，說(shuō)不出話(huà)來(lái)??半晌，老太太擦干了淚水，連聲說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢(mèng)也沒(méi)想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會(huì)的福??！”外公沒(méi)有說(shuō)什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去??1．把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉。（3分）2．給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。（4分）3．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（4分）掌：小心翼翼：4．畫(huà)出描寫(xiě)外公外貌的語(yǔ)句。（3分）不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了。”這句話(huà)中的“死信”是指_____。“復(fù)活”是指_____。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是_____。第三部分：作文（30分）人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案在小學(xué)階段，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺(jué)得有趣??，請(qǐng)你選擇其中的一件，以“一件??的事”為題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)發(fā)生在自己身上的，也可以寫(xiě)看到的發(fā)生在別人身上的。[）先把題目補(bǔ)充完整。要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(42分)一、我能正確拼讀下面音節(jié).(6分)渲染幼稚膽怯噩耗完璧歸趙二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（3分）(1)ju.jiáo(2)bì.chǎng.bì三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）（c）兔死狐悲守株待兔兔死狗烹狡兔三窟四、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（5分）（1）A(2)B(3)D(4)A(5)A五、選詞填空。（9分）信心耐心恒心誠(chéng)心關(guān)心愛(ài)心因?yàn)??所以??即使??也??雖然??但是??六、我能按要求寫(xiě)出我最喜歡的句子.(4分)略七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)柔美、渲染、勾勒、翠色欲流、驚嘆、舒服、低吟八、按要求，改寫(xiě)句子。（4分）1.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。2.褲子不但沒(méi)有毛病，而且非常合您的身。3.威尼斯入睡了。4.河南省的人口是我國(guó)最多?；颍?河南省是我國(guó)人口最多的省份。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（28分）1：閱讀《草船借箭》選段，回答下面的問(wèn)題。（10分）（1）、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算料事如神（2）、才能討厭推辭處罰（3）、因?yàn)橹T葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個(gè)多疑的人。人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案（4）、因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀，現(xiàn)在計(jì)謀得逞，因而高興。[]2：認(rèn)真閱讀這篇課外的短文后，回答問(wèn)題：（18分）（1）．把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉。（3分）整整齊齊關(guān)切正確（2）．給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。（4分），?！啊薄?“、”。（3）．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（4分）了如指掌：形容對(duì)事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。小心翼翼：本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。（4）．畫(huà)出描寫(xiě)外公外貌的語(yǔ)句。（4分）我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。（5）．（3分）“死信”是指..因地址、姓名不清等原因無(wú)法投遞的信件。“復(fù)活”是指找到了收信人。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。第三部分:作文(30分)略

篇二

第一題(22分)一、書(shū)寫(xiě)。(2分)要求：①藍(lán)黑墨水書(shū)寫(xiě)。②卷面整潔。③大小適當(dāng)。④行款整齊。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)yōuyòudànténɡzhān()靜()惑()生()寫(xiě)()仰tīchúnjùqíqūcíxiánɡ挑()嘴()恐()()()三、填空。(3分)1、肺：音序()，部首()，共()畫(huà)。2、藕：音序()，部首()，共()畫(huà)。四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中的一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。(6分)舉世()名毫不猶()斬釘()鐵破爛不()眾志()城安然無(wú)()一如()往再接再()五、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)例：生龍活虎(含動(dòng)物)四面八方(含數(shù)字)第二題(26分)一、用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。(4分)昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早晨，氣溫()降了下來(lái)。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，()看見(jiàn)一道紅光從我眼前閃過(guò)，哇，一位中年人()穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情()而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。二、按要求寫(xiě)句子。(8分)(1)納蘭性德身在萬(wàn)里之遙的邊關(guān)，怎能不思念故鄉(xiāng)?(改為陳述句)(2)冬天到了，梅花又開(kāi)放了。(改為擬人句)(3)湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句，至少兩處)(4)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠(yuǎn)活在我們心中。(修改病句)三、用線(xiàn)把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。(6分)讀書(shū)破萬(wàn)卷梅花香自苦寒來(lái)孝在于質(zhì)實(shí)春生江上幾人還寶劍鋒從磨礪出不在于飾貌家在夢(mèng)中何日到下筆如有神我還積累了一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：四、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。(8分)1、《七律?長(zhǎng)征》一詩(shī)中，總寫(xiě)長(zhǎng)征艱難的詩(shī)句是：“，?！?2分)2、“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重?！边@句話(huà)主要寫(xiě)，作者使用了說(shuō)明方法。(《鯨》)(2分)3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的和。(《釣魚(yú)的啟示》)(1分)4、《竊讀記》讓我們懂得，我們是長(zhǎng)大的，也是。是啊，一本喜愛(ài)的書(shū)就像，就像。(2分)5、星期天，爸爸帶我去郊外釣魚(yú)，結(jié)果一條也沒(méi)釣著，這真是啊!(填上歇后語(yǔ))(1分)第三題(22分)一、閱讀短文，完成練習(xí)。(8分+14分)(一)《圓明園的毀滅》(片段)1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。1、用“——”線(xiàn)畫(huà)出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。(1分)2、細(xì)讀短文二、三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”三個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到。(2分)3、這段文字表達(dá)了作者的感情，朗讀時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。(2分)4、一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。你的觀(guān)點(diǎn)：理由是：。(3分)(二)永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事：校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀(guān)賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)?！迸⒑π叩卣f(shuō)。聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子;這一朵是送給你媽媽的，?！边@個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。1.聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)寫(xiě)出下列成語(yǔ)的意思。(4分)贊不絕口：徑直：2.用一、二句話(huà)概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。(2分)3.讀中品味：(4分)(1)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?第二次“驚訝”是因?yàn)?我對(duì)感到驚訝，因?yàn)椤?2)認(rèn)真品讀五、六自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽?zhuān)侔烟K霍姆林斯基說(shuō)的話(huà)補(bǔ)充在“”上。4.深層探究：(4分)(1)你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?(2)你覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人?第四題(30分)習(xí)作：2017，留在我的記憶深處提示與要求：2017年已遠(yuǎn)離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你最想寫(xiě)的一件事或一個(gè)人，先將題目補(bǔ)充完整，然后再習(xí)作。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意表達(dá)好自己的真情實(shí)感。

2018年五年級(jí)語(yǔ)文期末考試題答案

第一題(22分)一、(2分)每個(gè)小項(xiàng)0.5分。二、(7分)每個(gè)詞語(yǔ)0.7分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。(幽)靜(誘)惑(誕)生(謄)寫(xiě)(瞻)仰挑(剔)嘴(唇)恐(懼)(崎嶇)(慈祥)三、(3分)每空0.5分肺：F月8藕：O(草字頭)18四、(6分)每空0.5分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。造句2分，其中，詞語(yǔ)用得正確1分，語(yǔ)意連貫1分。舉世(聞)名毫不猶(豫)斬釘(截)鐵破爛不(堪)眾志(成)城安然無(wú)(恙)一如(既)往再接再(厲)五、(4分)每詞1分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。答案略。只要是含有動(dòng)物或數(shù)字的成語(yǔ)即可。第二題(26分)一、(4分)每空1分。有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。果然(驟然)突然竟然油然二、(8分)每個(gè)句子各2分。1、納蘭性德身在萬(wàn)里之遙的邊關(guān)，非常思念故鄉(xiāng)。(句末不是句號(hào)，扣0.5分。)2、具有擬人句的特征即可。3、其中，至少擴(kuò)兩處1分，擴(kuò)句正確1分。4、“不但……而且……”改成“雖然……但是……”三、(6分)連線(xiàn)各1分。積累詩(shī)句2分，詩(shī)句不正確不得分，不是表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句不得分。四、(8分)1、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑(2分)添字漏字錯(cuò)別字每個(gè)扣0.2分?？弁瓯拘☆}分值為止。2、鯨很重很大列數(shù)字或(作比較)(2分)每空1分。3、勇氣力量(1分)每空0.5分。4、吃飯讀書(shū)一位朋友一處你隨時(shí)想去就去的故地(后兩空學(xué)生可以不按原文填空，只要比喻恰當(dāng)均可)(每空0.5分，共2分)5、竹籃打水——一場(chǎng)空(1分)錯(cuò)別字每個(gè)扣0.2分，扣完本小題分值為止。第三題(22分)一、(8分)1、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。(1分)不是劃的此句不得分。此句沒(méi)有劃全，扣0.5分。2、侵略者的貪婪、野蠻和殘暴。(2分)(學(xué)生所答與答案意思吻合均給分)3、對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨悲憤(痛惜)(各1分)4、學(xué)生語(yǔ)句通順、言之有理即可(觀(guān)點(diǎn)1分，理由2分)二、(14分)1、贊不絕口：不住口地稱(chēng)贊。徑直：直接(表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱)(各2分)只要意思符合即可。2、一個(gè)小女孩摘下校園花房里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎(jiǎng)給女孩，另一朵送給她媽媽。(能簡(jiǎn)潔概括，意思對(duì)，句子通，即可。)主要是要概括出具體事實(shí)。(2分)3、(1)花又大又美小女孩摘下了這朵最大的花蘇霍姆林斯基摘花送給小女孩(理解正確、表達(dá)流暢即可。)(各0.5分，共2分)(2)感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。(意思對(duì)，句子通，即可。)(2分)4、(1)文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。(2分)(2)我覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)有同情心，有愛(ài)心，有很好的教育觀(guān)，懂得孩子的心的人。(2分)(語(yǔ)句通順，意思清楚即可。)第四題(30分)

篇三

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和積累(33分)一、看拼音，寫(xiě)漢字。(5分)màowūrǔguījǚfùjìdiànèhào外()()()天()()()二、在正確的讀音上打勾。(4分)1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。(mòméi)2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pōbó)里……3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáojué)的樣子。4、重(zhòngchóng)重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空，并選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)(8分)杯()車(chē)()完()歸()勢(shì)()可()()不及()()()忘食美()美()四、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)楚王看見(jiàn)了問(wèn)他們那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人五、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(6分)1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)__________________________________________例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。2、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。”___________________________________________________3、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。(修改病句)_____________________________________________________六、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，______________________。2、少年易老學(xué)難成，______________________。3、歸來(lái)飽飯黃昏后，______________________。4、你的座右銘是：__________________________________。七、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(32分)一、細(xì)讀《橋》選段，回答問(wèn)題。(16分)木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說(shuō)：“可以td，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來(lái)，(放縱放肆)地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里(揪拖)出一個(gè)小伙子，(罵吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟呼喊)。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把：“你先走。”老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。(2分)2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“√”。(2分)3、你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(3分)4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢?(3分)。5、文中的哪些話(huà)使你感動(dòng)的?用“”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。(3分)6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么?huà)對(duì)老支書(shū)說(shuō)呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(16分)一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1、用“—”畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。(1分)2、按要求改寫(xiě)句子