部編版四年級語文下冊《記張自忠將軍》教學(xué)設(shè)計

部編版四年級語文下冊《記張自忠將軍》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1.1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)《記張自忠將軍》這篇文章，了解革命先烈張自忠將軍的英勇事跡，提高愛國主義情感，增強國家意識和民族自豪感。1.2.學(xué)生通過朗讀、背誦等方法鍛煉語文表達(dá)能力。過程與方法目標(biāo)2.1.讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，通過討論、閱讀、思考等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.2.通過多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，如歸納總結(jié)、聯(lián)想想象、啟發(fā)引導(dǎo)等思維方式，全面發(fā)展學(xué)生的智力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)3.1.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成民族自豪感和集體榮譽感，提高愛國主義情感。3.2.教育學(xué)生珍視生命、珍惜和平，培養(yǎng)公民責(zé)任感和愛國主義精神。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點1.1.讓學(xué)生了解革命先烈張自忠將軍的英勇事跡，提高愛國主義情感。1.2.鍛煉學(xué)生朗讀、背誦等語文表達(dá)能力。教學(xué)難點2.1.在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.2.如何讓學(xué)生對于張自忠將軍的故事有更加深入的思考和理解。三、教學(xué)內(nèi)容《記張自忠將軍》是部編版四年級語文下冊的一篇閱讀文章，主要圍繞著中國人民解放軍將領(lǐng)張自忠的事跡進(jìn)行敘述。文章的主要內(nèi)容包括：張自忠出生、加入中國共產(chǎn)黨、參軍、抗戰(zhàn)等方面，生動地展現(xiàn)出了這位革命先烈的英勇事跡。四、教學(xué)方法朗讀通過朗讀讓學(xué)生感受文章的語感，提高口語表達(dá)能力?？梢杂眯〗M朗讀和個人游戲等方式進(jìn)行。講授通過教師對文章的講授，讓學(xué)生更加深入地了解文章內(nèi)容。討論學(xué)生分小組或全班討論文章的主題和故事情節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，如歸納總結(jié)、聯(lián)想想象、啟發(fā)引導(dǎo)等方式。閱讀理解讓學(xué)生默讀或獨立閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)問題談?wù)摵痛痤}。分組演繹讓學(xué)生按角色分組，模擬該文章中人物的情節(jié)，感受文章情節(jié)，提高語文表達(dá)和感受能力。寫作通過文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生寫作一篇自己的感悟和思考，提高寫作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)這篇文章是講述的一位人民英雄張自忠將軍的故事。請同學(xué)們打開課本，一起來閱讀這篇文章，看看它的主題是什么，它敘述的是一個怎樣的故事？2.閱讀理解（30分鐘）讓學(xué)生默讀或獨立閱讀文章，老師在課堂上解釋文章中難懂的詞匯或句子，并向?qū)W生提出相關(guān)問題，如：

1.張自忠將軍有哪些顯赫的戰(zhàn)功？

2.張自忠將軍是怎樣成為一名將領(lǐng)的？

3.張自忠將軍與日寇的戰(zhàn)斗中表現(xiàn)了什么樣的精神？

讓學(xué)生談?wù)撟约旱目捶ê屠斫猓岣咚麄兊乃伎寄芰驼Z文表達(dá)能力。3.分組演繹（20分鐘）讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容分組，模擬文章中的人物，在全班同學(xué)面前詮釋文章中的情節(jié)。4.講授和討論（20分鐘）教師講解文章中的關(guān)鍵詞匯和情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解文章中的意思。在講述過程中，教師要靈活運用各種教學(xué)方法，如歸納總結(jié)、聯(lián)想想象、啟發(fā)引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)生的思維能力。5.寫作（20分鐘）請學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟，寫一篇文章，談?wù)剬τ趶堊灾覍④姷母邢牒屠斫?。在寫作過程中，要注意表達(dá)清楚，并可適當(dāng)?shù)匾梦恼轮械脑~匯和情節(jié)。6.總結(jié)歸納通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生的民族自豪感和愛國精神，提高口語、寫作和閱讀理解能力。六、教學(xué)評價對于文化程度較低、閱讀能力差的學(xué)生，教師可以適當(dāng)?shù)脑黾又v解內(nèi)容的量，讓學(xué)生逐步了解文章的意思。對于一些學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)他們參與文本的研究，提高學(xué)生的思辨能力。在教學(xué)過程中要注意學(xué)生的情感體驗，增強學(xué)生的情感與家庭教育的緊密聯(lián)系。在教學(xué)結(jié)束后，教師可以布置一些與此主題相關(guān)的作業(yè)，或者組織學(xué)生去學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，如歷史、地理等。七、教學(xué)資源《記張自忠將軍》（部編版四年級語文下冊）立體化教學(xué)視頻資源課件制作