中醫(yī)推拿課件-推拿療法

中醫(yī)推拿課件推拿療法服從真理，就能征服一切事物中醫(yī)推拿課件推拿療法中醫(yī)推拿課件推拿療法服從真理，就能征服一切事物推拿療法ChineseTuina申國(guó)地《素問(wèn)異法方宜論篇第十二》東方之域,天地之所始生也。魚鹽之地,海濱傍水,其民食魚而嗜咸,皆安其處.美其食。魚者使人熱中,鹽者勝血,故其民皆黑色疏理。其病皆為癰瘍,其治宜砭石。故砭石者,亦從東方來(lái)。西方者,金玉之域。沙石之處,天地之所收引也。其民陵居而多風(fēng),水土剛強(qiáng),其民不衣而褐薦,其民華食而脂肥,故鄂不能傷其形體,其病生于內(nèi),其治宜毒藥。故毒藥者,亦從西方來(lái)。0110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科在我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整下，城鎮(zhèn)化的進(jìn)程也在逐漸增大，這樣也就使得我國(guó)的就業(yè)壓力也在逐漸增加。尤其是針對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，受到國(guó)際金融危機(jī)的影響，使得新的就業(yè)難度在不斷加大，這樣勞動(dòng)者的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也在不斷增加。所以針對(duì)這一現(xiàn)象，就要積極實(shí)施好就業(yè)政策，以此來(lái)提高就業(yè)率。因此，在中專學(xué)校中，就要及時(shí)改變就業(yè)觀，做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育工作。一、目前中專學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題1.思想觀念上的問(wèn)題就目前的中專學(xué)校來(lái)說(shuō)，存在著過(guò)于重視學(xué)生文化素質(zhì)與專業(yè)技能上的教育，而對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育則沒(méi)有過(guò)多的認(rèn)識(shí)。且在實(shí)際中，一些學(xué)校與教師普遍認(rèn)為進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)就是幫助學(xué)生找工作，學(xué)生在學(xué)校期間，主要的任務(wù)就是要掌握牢固的文化知識(shí)與專業(yè)技能，所以也就出現(xiàn)了思想觀念上的認(rèn)識(shí)不足。2.教育措施上的不足現(xiàn)如今，一些中專學(xué)校中的職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育依然還停留在了對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)上，這樣也就沒(méi)有投入過(guò)多的人力、物力與財(cái)力等，最終也就造成了教學(xué)措施上的不足。其主要體現(xiàn)在了“四無(wú)”上，第一，是沒(méi)有針對(duì)教學(xué)計(jì)劃于內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的安排。第二，教材的實(shí)際操作性不強(qiáng)。第三，指導(dǎo)教師的專業(yè)程度不足。第四，沒(méi)有將職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合在一起，并存在著個(gè)別人開(kāi)展相關(guān)工作的現(xiàn)象。3.教學(xué)效果不高就目前的中專生來(lái)說(shuō)，在職業(yè)觀上與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)上還存在著一定的不足，這樣也就難以滿足市場(chǎng)發(fā)展的需求。從思想上來(lái)講，就是存在著就業(yè)觀念落后的現(xiàn)象，這樣也就造成了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)較差，理想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)脫軌等問(wèn)題。從能力上來(lái)看，則存在著創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)與綜合職業(yè)能力不足的現(xiàn)象，這樣學(xué)生在進(jìn)行擇業(yè)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)了能力不足的現(xiàn)象。二、提高中專學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育效果的措施1.要站在一定的高度上來(lái)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育在新時(shí)代的影響下，想要提高中專學(xué)校中的職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育效果，就要在保證滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)到職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的重要性。其主要的教學(xué)任務(wù)就是要幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己、職業(yè)與社會(huì)，同時(shí)還要樹立起正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與品質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能，幫助學(xué)生疏通好創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的信息渠道，對(duì)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行正確的指導(dǎo)?，F(xiàn)如今，擴(kuò)大就業(yè)已經(jīng)成為了我國(guó)目前首要的任務(wù)。因此，作為為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者與技術(shù)人才的重要的基地，中專學(xué)校中就有著極為重要的意義，同時(shí)也成為了擴(kuò)大就業(yè)的推動(dòng)者。通過(guò)幫助學(xué)生樹立起正確的就業(yè)觀念，可以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)。所以說(shuō)中專學(xué)校要肩負(fù)起歷史的重任，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出更為合格的人才。2.確立出完善的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)在中專學(xué)校中，想要提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力就要從教學(xué)體系與教學(xué)方法上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。因此，在實(shí)際中，要保證職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育課程的有效性，同時(shí)還要融入到各個(gè)專業(yè)中來(lái)進(jìn)行教學(xué)，沖破傳統(tǒng)課程體系的束縛，并確立出有效的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上來(lái)制定出教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)完善課程設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容等方面，可以真正將職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育落實(shí)到實(shí)際中去，在做好專業(yè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，還要將職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容融入到教學(xué)中去。在開(kāi)展文化課教學(xué)的過(guò)中，要抓準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與知識(shí)技能上的教學(xué)。而在專業(yè)課教學(xué)中，則要做好創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與技能知識(shí)上的教育。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，可以豐富學(xué)生精神世界的同時(shí)，還可以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。在創(chuàng)業(yè)教育中，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)有著極為重要的意義。因此在中專學(xué)校中，就要?jiǎng)?chuàng)建出相應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)。如在學(xué)校中，可以開(kāi)展一些在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的場(chǎng)所，并在教師的引導(dǎo)下由學(xué)生進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。或是可以建立出相應(yīng)的模擬實(shí)習(xí)公司，以此來(lái)鍛煉學(xué)生，為學(xué)生提供出可供實(shí)踐的條件。此外對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，還可以加強(qiáng)與社會(huì)上企業(yè)之間的聯(lián)系，這樣也就可以建立出校外的可供學(xué)生實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，通過(guò)采取工學(xué)結(jié)合的方式，讓學(xué)生深入到企業(yè)中去進(jìn)行參觀與實(shí)習(xí)，教師也可以利用相關(guān)條件來(lái)對(duì)學(xué)生繼續(xù)擰現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，這樣也就可以讓學(xué)生更好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.組建出專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)于專業(yè)化的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，是保證職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，因此在實(shí)際教學(xué)中，中專學(xué)校就要組建出專業(yè)性強(qiáng)與綜合素質(zhì)高的教師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)與高校之間的聯(lián)系，不僅要開(kāi)展好職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育，還要引進(jìn)專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)教師，吸引職業(yè)指導(dǎo)人才，以此來(lái)充實(shí)教師團(tuán)隊(duì)。4.創(chuàng)造出良好的職業(yè)指導(dǎo)工作環(huán)境，做好兩者之間的融合在中專學(xué)校中，要做好職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育工作，同時(shí)還要通過(guò)共同的努力來(lái)將其作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的工作重要措施之一，并將其作為學(xué)校改革與發(fā)展的重點(diǎn)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也要全面參與到職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育中去，不僅從思想觀念上來(lái)支持職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育，還要全面將創(chuàng)業(yè)教育融入到教學(xué)中，帶頭引導(dǎo)學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中去。三、結(jié)語(yǔ)綜上所述可以看出，在中專學(xué)校中，還要明確職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際需求，在此基礎(chǔ)上來(lái)創(chuàng)造出適宜的環(huán)境條件，幫助學(xué)生掌握好相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，以此來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)意識(shí)。隨著科技的進(jìn)步，教育業(yè)出現(xiàn)了科技化的趨勢(shì)，多媒體輔助教學(xué)以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入教學(xué)課堂，給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了新感覺(jué)。一、多媒體輔助教學(xué)給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了新活力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)環(huán)境。多媒體可以為語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)設(shè)愉快的教學(xué)環(huán)境和氛圍，它以悅耳的聲音、精彩的圖像和豐富的文字激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍了學(xué)生的思維，增進(jìn)學(xué)生的理解，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中。拓展教育空間。多媒體的運(yùn)用的利于？拓展教育空間，是學(xué)生獲取更多的信息，可以是學(xué)生了解世界各地的風(fēng)土問(wèn)文化，也可以讓學(xué)生在歷史的長(zhǎng)河中暢游。用多媒體教學(xué)可以配合課文適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些有關(guān)的資料和時(shí)代背景節(jié)介紹，降低學(xué)生對(duì)知識(shí)理解難度。如教學(xué)《背景》這篇課文時(shí)，我利用多媒體播放影像資料父子浦口車站送人感人的場(chǎng)面，音樂(lè)和畫面使學(xué)生融入到情境當(dāng)中，對(duì)父子模糊的印象變成鮮明的感性認(rèn)識(shí)。二、營(yíng)造樂(lè)學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣托爾斯泰提出：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是最好的老師，是最為活躍最為積極的非智力因素，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著積極的推動(dòng)作用。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生探索的源泉。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)積極調(diào)動(dòng)一切因素參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，有了學(xué)生的積極參與、主動(dòng)思考與積極思維，自然能取得事半功倍的教學(xué)效果。多媒體圖文并茂、聲像俱全、動(dòng)靜結(jié)合，可以圖文聲像等綜合手段來(lái)傳遞教學(xué)信息，展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)由滾動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖片、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、動(dòng)態(tài)的畫面所組成的教學(xué)情境，可以向?qū)W生展現(xiàn)深邃的意境，使學(xué)生得到美的享受，使學(xué)生在頭腦中浮現(xiàn)文本所描寫的情境，獲得形象直觀的感受，從而激起學(xué)生強(qiáng)烈的參與學(xué)習(xí)的主觀意愿，有效地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三、創(chuàng)設(shè)有效情境，加深學(xué)生對(duì)文本的理解知識(shí)具有較強(qiáng)的抽象性。每一篇文章都不是華麗辭藻的簡(jiǎn)單堆砌。正所謂文動(dòng)而辭發(fā)，每一篇文章都包含著作者對(duì)人或事，景或物的深厚感情，包含著作者的喜怒哀樂(lè)。而這些是只能意會(huì)不可言傳的，作者在文本中所表現(xiàn)出來(lái)的情感是教師無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。傳統(tǒng)教學(xué)手段在這方面有著明顯的不足。而多媒體集圖文聲像于一體，可以突破時(shí)空的限制，利用圖文聲像來(lái)再現(xiàn)文章所描繪的意境，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比往往能收到事半功倍的教學(xué)效果。如在學(xué)習(xí)《小石潭記》這一課時(shí)，采用傳統(tǒng)的靜態(tài)教學(xué)，學(xué)生很難對(duì)文本產(chǎn)生閱讀與學(xué)習(xí)的興趣，我在互聯(lián)網(wǎng)上收集了大量與小石潭有關(guān)的圖片與文字資料，用多媒體制作成精美的多媒體課件。課上向?qū)W生動(dòng)態(tài)地展示小石潭的美景，并配以優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，優(yōu)美的圖片、動(dòng)態(tài)的畫面使學(xué)生對(duì)小石潭有了直觀形象的認(rèn)識(shí)，將小石潭的清、幽、雅表現(xiàn)得淋漓盡致，從而使學(xué)生對(duì)文本產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀的意愿，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。強(qiáng)烈的感官刺激與學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力相結(jié)合，學(xué)生對(duì)文本的理解更深刻，使學(xué)生對(duì)作者在在小石潭邊時(shí)樂(lè)憂相間的心情有了更為深刻的理解。四、初中語(yǔ)文課堂合理使用多媒體的策略1.立足語(yǔ)文，盡量減少與教學(xué)無(wú)關(guān)的因素。教學(xué)是一種傳播，根據(jù)傳播學(xué)的研究，傳播過(guò)程中有所謂的“雜音”，如果“雜音”一多，勢(shì)必對(duì)主要信息產(chǎn)生干擾，造成信息的失真。因此，在課件的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中，要盡量減少那些容易分散學(xué)生注意力的、與教學(xué)主題無(wú)關(guān)的步驟與材料。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)課時(shí)的課件頁(yè)面轉(zhuǎn)換不能太多，頁(yè)面的轉(zhuǎn)換不能過(guò)快，音頻、視頻、動(dòng)畫的使用要適度，操作要簡(jiǎn)便容易，教師在使用時(shí)要熟練自然，最佳的結(jié)果是讓學(xué)生不覺(jué)得教師是在使用課件。否則的話，則會(huì)適得其反。2.以生為本，尊重每一位學(xué)生特有的情感體驗(yàn)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)”，指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)、有所感悟和思考、受到情感熏陶、獲得思想啟迪、享受審美樂(lè)趣”。語(yǔ)文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，它具有大量具體形象、帶有個(gè)人情感和主觀色彩的內(nèi)容。既然每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性氣質(zhì)都不同，教師就應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容作出有個(gè)性的反映。如果我們不過(guò)多地干預(yù)學(xué)生，給他們的學(xué)習(xí)盡可能多的自主時(shí)，反而能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的天性，收到出乎意料的效果。3.面向未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“總目標(biāo)”中明確提出要“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造的潛能”。語(yǔ)文課程要使學(xué)生的形象思維和邏輯思維得到均衡發(fā)展，面向?qū)W生未來(lái)可能的生活，就要注重激發(fā)學(xué)生本來(lái)就具有的創(chuàng)造潛能。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)本身更重要?！苯處熢谥谱髡n件時(shí)應(yīng)給學(xué)生留有足夠的想象空間，萬(wàn)不可以自己或別人的理解和想象代替學(xué)生的理解和想象。在當(dāng)今多媒體教學(xué)熱潮中，作為教師我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的需要，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，有針對(duì)性地選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，用在解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)上，而不能脫離教材和學(xué)生實(shí)際，純粹為運(yùn)用多媒體技術(shù)而教學(xué)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，多媒體要為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力而服務(wù)，語(yǔ)文教師應(yīng)以教學(xué)效果為準(zhǔn)繩，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇于實(shí)踐，實(shí)實(shí)在在為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)。中醫(yī)推拿課件推拿療法服從真理，就能征服一切事物中醫(yī)推拿課件1推拿療法ChineseTuina申國(guó)地推拿療法2《素問(wèn)異法方宜論篇第十二》東方之域,天地之所始生也。魚鹽之地,海濱傍水,其民食魚而嗜咸,皆安其處.美其食。魚者使人熱中,鹽者勝血,故其民皆黑色疏理。其病皆為癰瘍,其治宜砭石。故砭石者,亦從東方來(lái)。西方者,金玉之域。沙石之處,天地之所收引也。其民陵居而多風(fēng),水土剛強(qiáng),其民不衣而褐薦,其民華食而脂肥,故鄂不能傷其形體,其病生于內(nèi),其治宜毒藥。故毒藥者,亦從西方來(lái)。0110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科《素問(wèn)異法方宜論篇第十二》3《素問(wèn)異法方宜論篇第十二》北方者,天地所閉藏之域也。其地高陵居風(fēng)寒冰冽,其民樂(lè)野處而乳食,臟寒生滿病,其治宜灸焫。故灸焫者,亦從北方來(lái)南方者,天地所長(zhǎng)養(yǎng),陽(yáng)之所盛處也。其地下,水土弱,零露之所聚也。其民嗜酸而食肘,故其民皆致理而赤色,其病攣痹,其治宜微針。故九針者,亦從南方來(lái)。中央者,其地平以濕。天地所以生萬(wàn)物也眾。其民食雜而不勞,故其病多痿厥寒熱。其治宜導(dǎo)引按蹯,故導(dǎo)引按蹯者,亦從中央出也。0110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科《素問(wèn)異法方宜論篇第十二》4主要內(nèi)容◆推拿學(xué)概述◆推拿的作用原理推拿的適應(yīng)證◆推拿的禁忌證◆常用推拿手法◆小兒推拿簡(jiǎn)介◆推拿介質(zhì)0110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科主要內(nèi)容5推拿學(xué)概述◆推拿,古稱按摩、按蹺、案杌等,是中醫(yī)學(xué)的個(gè)重要組成部分,屬中醫(yī)外治法之一。推拿”這一名稱首見(jiàn)于我國(guó)明代《小兒推拿方脈活嬰秘旨全書》《小兒推拿秘訣》等著作就把按摩改稱為推拿推拿是人類最古老的一種療法,又是一門年輕而有發(fā)展前途的醫(yī)療科學(xué)?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》、《黃帝歧伯按摩十卷》這兩部書第一次完整地建立了中醫(yī)學(xué)的理論體系,確立了按摩作為一門醫(yī)療學(xué)科在中醫(yī)學(xué)體系中的地位。20110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科推拿學(xué)概述6推拿的定義◆中醫(yī)推拿是在中醫(yī)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下,根據(jù)病情在人體體表特定部位或穴位上,運(yùn)用各種手法以及某些特定的肢體活動(dòng),以調(diào)節(jié)機(jī)體生理、病理狀態(tài),從而達(dá)到疾病防治目的的一種方法20110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科推拿的定義7推拿的作用原理推拿的基本作用是通過(guò)手法作用于人體體表的特定部位,以達(dá)到◆1.調(diào)理疏通經(jīng)絡(luò)◆2,促進(jìn)氣血運(yùn)行(1)健運(yùn)脾胃(2)疏通經(jīng)絡(luò)和加強(qiáng)肝的疏泄功能◆3.調(diào)整臟腑功能◆4舒筋滑利關(guān)節(jié)◆5.增強(qiáng)抗病能力20110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科推拿的作用原理8推拿的適應(yīng)證推拿療法適應(yīng)范圍相當(dāng)廣泛:◆骨傷科病證:頸椎病、落枕、環(huán)樞椎半脫位、漏肩風(fēng)、肱二頭肌長(zhǎng)腱滑脫與肌腱炎、肱二頭肌短頭肌腱損傷、崗上肌肌腱炎崗上肌肌腱鈣化、肩峰下滑囊炎背肌筋膜炎、網(wǎng)球肘、急性腰扭傷、慢性腰肌勞損腰椎間盤突出癥、梨狀肌損傷綜合征、骶髂關(guān)節(jié)損傷(或半脫位)、肋軟骨炎、胸脅岔氣、軟組織急性扭挫傷、骨質(zhì)增生及骨折后期與脫位等◆外科病癥:手術(shù)后腸粘連、膽囊炎、乳癰初期、乳腺增生癥、褥瘡、面部黃褐斑20110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科推拿的適應(yīng)證9推拿的適應(yīng)證◆內(nèi)科病證:頭痛、失眠、胃脘痛、胃下垂、呃逆、便秘、久泄、支氣管哮喘、肺氣腫、高血壓、膽絞痛心絞痛、糖尿病、中風(fēng)病后遺癥、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、陽(yáng)痿、肥胖等。◆婦科病癥:痛經(jīng)、閉經(jīng)、月經(jīng)不調(diào)、子宮下垂、盆腔炎及產(chǎn)后恥骨聯(lián)合分離癥等◆兒科病癥:發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐、疳積、痢疾便秘、尿閉、夜啼、遺尿、驚風(fēng)、百日咳、肌性斜頸及小兒麻痹癥等?！粑骞倏撇“Y:顳頜關(guān)節(jié)功能紊亂、聲門閉合不全假性近視、視疲勞、耳聾耳鳴、慢性咽喉炎及鼻炎等20110-10山大齊魯醫(yī)院針灸推拿科推拿的適應(yīng)證10推拿的基本治法◆推拿基本治法可以概括為推拿八法◆溫法:“勞者溫之”“損者溫之”,適應(yīng)于虛寒證◆補(bǔ)法:使用于功能衰弱及體虛者◆和法:和解之法◆散法:“結(jié)者散之,摩而散之”◆通法:“通則不痛,痛則