三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案－7平撇 ｜湘美版

三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案－7平撇｜湘美版一、教學(xué)目標(biāo)了解7平撇的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)；熟練掌握7平撇的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法；能夠正確使用7平撇書(shū)寫(xiě)字體。二、教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)先準(zhǔn)備好書(shū)法毛筆、宣紙、墨汁等教學(xué)用具；提前準(zhǔn)備好教案PPT；積極準(zhǔn)備好授課內(nèi)容。三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)入教室后，先進(jìn)行簡(jiǎn)單的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，介紹當(dāng)日教學(xué)內(nèi)容，并簡(jiǎn)要講解7平撇的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)。2.理論講解通過(guò)PPT詳細(xì)講解7平撇的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并記好要點(diǎn)。2.1筆畫(huà)結(jié)構(gòu)7平撇的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)由以下三個(gè)部分組成：始筆：從中間結(jié)點(diǎn)開(kāi)始，向左下寫(xiě)一個(gè)彎曲的弧線；主筆：從始筆的下方返回，向右上書(shū)寫(xiě)一條弧形；結(jié)筆：自主筆右上運(yùn)筆，先略過(guò)主筆，再向左下書(shū)寫(xiě)一條大弧，至始筆位置收筆。2.2書(shū)寫(xiě)方法在理論講解中，指導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，持筆正確。然后給孩子進(jìn)行反復(fù)演示，并讓學(xué)生跟隨老師動(dòng)作一起書(shū)寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和方法。3.鍛煉環(huán)節(jié)在理論講解后，讓孩子自行上手書(shū)寫(xiě)，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。在鍛煉環(huán)節(jié)中，提倡手動(dòng)與臨摹結(jié)合，讓孩子們自由展開(kāi)筆觸，鍛煉筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技巧，提高書(shū)寫(xiě)速度和精度。4.評(píng)價(jià)與展示在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，同時(shí)要讓學(xué)生互相展示，以便雙方互相學(xué)習(xí)。在教學(xué)完畢后，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行公平評(píng)價(jià)，并為最好的作品頒發(fā)獎(jiǎng)牌，讓學(xué)生得到更多的榮譽(yù)激勵(lì)。四、教與學(xué)策略為了讓學(xué)生更好地理解和掌握7平撇的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法，我們采用了以下教與學(xué)策略：導(dǎo)入環(huán)節(jié)使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；理論講解使學(xué)生掌握基本知識(shí)；鍛煉環(huán)節(jié)通過(guò)臨摹與手動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生快速提高書(shū)寫(xiě)技能；評(píng)價(jià)與展示監(jiān)督學(xué)生進(jìn)步和提醒學(xué)生存在的問(wèn)題。五、課堂小結(jié)本節(jié)課采用了多種教學(xué)策略，讓學(xué)生全面掌握了7平撇的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法，并在臨摹和書(shū)寫(xiě)中不斷提高書(shū)寫(xiě)技能，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。六、教學(xué)后記書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不只是單純的技能訓(xùn)練，更是一種藝術(shù)修養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法修養(yǎng)，而非一味追求成績(jī)。書(shū)法藝術(shù)需要細(xì)