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文檔簡介

空氣有質量嗎課前準備科學課本學生活動手冊學習用品學習目標1.知道空氣具有一定的質量，并且可以被測量。2.能夠設計實驗并用科學的方法測量出空氣有質量。3.形成進一步研究空氣質量的興趣和愿望。想一想水很重，空氣很輕?？諝獾降子袥]有質量呢？想一想有什么方法能驗證你的猜想？自制簡易天平天平做一做自制簡易天平需要的實驗用品做一做怎么組裝自制簡易天平？圓棍竹簽一疊書其細它重帶物卡子口的衣架做一做實驗用品可以用相同作用的物品代替扁平衣架做一做調節(jié)天平平衡的方法增加豆子《學生活動手冊》第6頁實驗4的實驗記錄表探究活動同學的設想探究活動同學的觀察結果實驗現(xiàn)象不明顯，是不是說明空氣沒有質量呢？思考向皮球打入20筒的空氣，簡易天平會怎樣？《學生活動手冊》第7頁實驗4實驗記錄表探究活動實驗記錄情況探究活動怎樣使天平重新達到平衡？放入綠豆使簡易天平平衡需要顆綠豆呢？《學生活動手冊》第7頁實驗4的實驗記錄表探究活動實驗記錄情況空氣是有一定質量的。這兩次的實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？空氣具有一定的質量，并且是可以被測量。探究活動實驗研討實驗次數(shù)測量物體質量相當?shù)奈矬w第一次測量20筒的空氣第二次測量20筒的空氣延伸如何測量一大袋的空氣質量呢？鞏固練習（一）選擇題以下（C）是在檢測“空氣有質量嗎”實驗中的測量工具。A.溫度計B.測力計C.簡易天平D.風向標（二）選詞填空通過本課的學習，我們知道空氣和水、石頭一樣都有一定的（質量），都能占據(jù)一定的（空間）。質量地方空間大?。ㄈ┡袛囝}1．空氣雖然很輕，但仍然可以被測量。（√）2．我們把皮球里的空氣放掉，皮球不會變輕。（×）空氣有質量嗎(答疑）1.質量和重量是一回事嗎？使用“質量”這詞更科學、更規(guī)范！2.為什么空氣在天平上能測量出質量，但在手上卻感覺不出來？三、為什么反復測量20筒的空氣質量呢？實驗次數(shù)測量物體質量相當?shù)奈矬w第一次測量20筒的空氣第二次測量20筒的空氣四、為什么要選綠豆作為衡量物？容易找到個體質量小差異不大易于調節(jié)五、為什么要用皮球而不用氣球來進行測量？體積變化小不會在空

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