五年級下冊語文研究報告三篇

五年級下冊語文研究報告三篇五年級下冊語文討論報告篇1

一、問題的提出

最近同學在寫書法家的草書之類的，也有練毛筆字的。字的歷史是什么？有哪些有名的書法家？誰的字最有名？

二、討論方法

1、查閱資料

2、看書收集

3、其他方法

三、資料整理

字的歷史：甲骨文是最早的漢字，是清朝末年的王懿榮發(fā)覺的，他身患瘧疾，一位有名的老中醫(yī)生給他開了一個叫“龍骨〞的藥，王懿榮發(fā)覺這大大小小的“龍骨〞上刻著一些符號。像古代文字，后來他始終收集這東西，推敲、拼湊，發(fā)覺這是甲骨文，甲骨文是殷商時代發(fā)覺的，后來在西周發(fā)覺金文，又名鐘鼎文，西周晚期周發(fā)覺大篆。小篆是秦代實施書同文政時期頒行的統(tǒng)一字體，隸書產生于秦代，盛行于漢代?？瑫a生漢末時期，又名真書、正書。盛行于魏、晉南北朝，成熟于唐代，楷書、草書、行書始終沿用到今日。

有名書法家：有名的書法家有顏真卿、王羲之、柳公權等。

有名書法家的字：顏真卿的楷書《勤禮碑》，王羲之的杰作《蘭亭序》。

四、討論結論

1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。

2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權等。

3、顏真卿寫《勤禮碑》，王羲之寫了《蘭亭序》。

五年級下冊語文討論報告篇2

一、問題的提出

我們班有好幾個同學姓陳，我也是其中的一個。今日，我從課本上看到了《關于“李〞姓的歷史和現(xiàn)狀的討論報告》，覺得這份討論報告很有意思，所以我也對“陳〞姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次調查與討論。

二、討論方法

1.查閱有關姓氏的'書籍、報刊，了解“陳〞姓的起源和“陳〞姓歷史名人。

2.上網瀏覽，了解“陳〞姓人口數(shù)量和分布狀況。

3.通過多種途徑，了解“陳〞姓名人的歷史故事。

三、調查討論狀況和資料整理

1.書籍、報刊來源，據(jù)說“陳〞姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來源之一。

2.老師的講解并描述名人陳勝、陳叔寶、陳獨秀……

3.網絡人口數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計，目前全國“陳〞姓人口數(shù)量大約有7000萬。

四、討論結論

1.我國的“陳〞姓歷史源遠流長，據(jù)說周武王滅商后，追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔媯滿，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯滿死后，謚號“陳胡公〞，他的后代就姓“陳〞。從資料中還發(fā)覺，隋朝及明朝的部分將領，因立功被帝王賜予“陳〞姓，還有部分少數(shù)民族改為“陳〞姓，這些都是“陳〞姓的起源。

2.“陳〞姓歷史名人有許多。秦朝農民起義將領陳勝、西晉史學家陳壽、南朝陳后主陳叔寶、唐代文學家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨秀……“陳〞姓在歷真可謂是人才輩出。

3.“陳〞姓是當代中國的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計，全國“陳〞姓人口總數(shù)約有7000萬。

五年級下冊語文討論報告篇3

一、調查對象和問題

端午節(jié)放假，小區(qū)正好人多，我做了一個關于“買衣服〞的專題調查，被調查者共有十名，首先感謝大家的主動協(xié)作和支持，讓我有不少收獲。

我的三個問題是：

1、你們平常在那兒買衣服？

2、在那兒買衣服的緣由是什么？

3、從買衣服的愛好和習慣中，可以看出一個怎樣的獨特特征？

二、每個問題的回答和思索

關于第一個問題：你平常在那兒買衣服？調查結果四人說喜愛去商場買衣服，有兩人說喜愛去專賣店買衣服，剩下四人說喜愛網購。

關于第三個問題：在那兒買衣服緣由是什么？

被調查人說，他們喜愛去商場

買衣服的緣由是經濟實惠，去專賣店買衣服的人說質量好穿出去有排面，喜愛網購的人說平常上班忙，網購即方便又實惠。

關于第三個問題：從買衣服的愛好和習慣中，可以看出一個人怎樣的獨特特征？我發(fā)覺，全部的被采訪者都覺得這個問題比較難于回答，有的人說這與性格沒有什么關系，有的說去商場的說明生活圈子小見到的人與事物都少，眼界較低，而去專賣店的基本都是在大城市工作的，眼界寬而網購的就很難猜了。

三、我的討論結論和建議

通過調查和討論，我得出了以下幾點結論、并提出建議：

第一：去那兒買衣服，與個人素養(yǎng)高低、基本沒有關系，去商場買不代表眼界低、去專賣店買不代素素養(yǎng)就高。

第二：買衣服的，習慣與人群，與其年齡有點關系，一般來說去商場買