二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課 做筆筒丨浙美版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課做筆筒丨浙美版一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是“筆筒”，知道其大致的樣子和作用。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的剪、折紙技巧。能夠使用剪、折紙技巧制作一個(gè)簡(jiǎn)單的筆筒。提高手眼協(xié)調(diào)能力和手工能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)單的剪、折紙技巧。學(xué)生能夠按照設(shè)計(jì)要求制作出具有美觀性和實(shí)用性的筆筒。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教案和課件。學(xué)生準(zhǔn)備剪子、筆、顏色紙、透明膠帶等材料。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）教師在黑板或白板上展示一些漂亮的筆筒，讓學(xué)生看看它們的樣子、顏色、形狀等，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜它們的作用是什么。（2）通過(guò)回答問(wèn)題，引出“筆筒”這個(gè)概念，告訴學(xué)生它的作用和種類，并給他們展示一些常見(jiàn)的筆筒。2.說(shuō)明制作步驟（1）教師在屏幕上展示制作筆筒的步驟和要素，讓學(xué)生先了解整個(gè)制作流程。（2）加重講解制作的重要和注意事項(xiàng)：紙張要選擇好用的顏色材料。制作時(shí)，要仔細(xì)看圖紙，按照?qǐng)D紙步驟來(lái)操作。切紙和折疊時(shí)要認(rèn)真，不能亂折。裁切剪畫(huà)不小心造成的紙屑要及時(shí)處理，才能保持工作臺(tái)整齊。3.給學(xué)生展示示范作品教師現(xiàn)場(chǎng)操作制作過(guò)程并展示產(chǎn)品的成品，讓學(xué)生有個(gè)直觀的印象。4.學(xué)生制作（1）現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：在制作過(guò)程中，老師可以在學(xué)生身邊輔導(dǎo)一下。（2）自主制作：學(xué)生按照老師講解的制作步驟和示范作品自主制作。5.作品發(fā)現(xiàn)和分享學(xué)生制作完成后，可以搭配在課桌上和同桌的同學(xué)分享自己的作品，了解同桌的制作成果，探討制作過(guò)程中的難點(diǎn)和技巧。6.作品欣賞學(xué)生在輪流展示自己的作品后可以一起欣賞，老師可以給出評(píng)價(jià)，與學(xué)生探討每個(gè)作品的創(chuàng)意、美感、工藝品質(zhì)等。五、教學(xué)練習(xí)學(xué)生還可以在家庭、自然環(huán)境等場(chǎng)地里收集到一些材料，按照自己想象和方法制作一些新穎、好看的筆筒作品，欣賞這些獲得兒童創(chuàng)作的欣喜和成就。六、教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)：學(xué)生是否掌握了制作筆筒的方法和技巧，并解釋每個(gè)步驟的操作和功能。能力評(píng)價(jià)：學(xué)生是否具備手工制作的基本能力，如手眼協(xié)調(diào)和基