2023年度事業(yè)編考試綜合知識階段測試附答案及解析

#導(dǎo)致社會發(fā)展失衡，易激化社會矛盾。在工業(yè)化、城市化進程中，過去的平衡打破了，新的平衡還沒建立，出現(xiàn)了明顯的高速發(fā)展綜合癥,導(dǎo)致各種失衡，如資源緊缺，環(huán)境污染，交通擁堵 人們在享受發(fā)展成果的同時，也承擔(dān)著發(fā)展失衡的代價。更為嚴(yán)重的是，這些年,我國社會建設(shè)與經(jīng)濟的快速增長不匹配，居民收入增長趕不上GDP增長，民生改善落后于經(jīng)濟發(fā)展。教育、醫(yī)療、住房方面的問題加重了一些人的生活負擔(dān)。由于社會保障尚不完善，體制機制尚待理順，一旦失去了原先的保障網(wǎng)，新的保障網(wǎng)又未及時建立，人們就會感到無所適從。長此以往，就可能加大社會壓力，激化社會矛盾。三躁導(dǎo)致人們心理失衡，出現(xiàn)極端情緒。經(jīng)濟社會快速變革，人們的社會地位和經(jīng)濟角色重新洗牌，有些人一時難以找到準(zhǔn)確定位。面對急速的變革，一些人一旦發(fā)現(xiàn)與身邊的人差距拉大，就心生怨憤，甚至產(chǎn)生仇富、仇官等極端情緒。三躁導(dǎo)致一些形成官員錯誤的政績觀，面子工程屢見不鮮。一些官員把在任期能夠干出一番事業(yè)、創(chuàng)造一番業(yè)績作為從政為官的追求，在實際工作中，患上了政績急躁癥。釆取各種獎罰措施對工程建設(shè)的進度加以刺激，卻對顯而易見的質(zhì)量問題和安全問題視而不見，對百姓疾苦和群眾訴求漠不關(guān)心，造成了大量的豆腐渣工程。2、狼媽虎爸式教育，棍棒打上北大，媒體也有一些正面的報道，你對這種現(xiàn)象怎么看?！緟⒖紭永浚簩τ诠靼舸蛏媳贝?，媒體也有一些正面的報道,我認為這是媒體的一種失責(zé)的表現(xiàn)，媒體有個導(dǎo)向作用，如果不客觀地去評價去說明這件事，很容易就會造成一種錯誤的教育觀念，所以我對這種現(xiàn)象有以下幾點看法。一、狼媽虎爸式教育，棍棒打上北大，這樣的一種教育觀念、教育形式從古至今一直存在在我們的教育中，它的目的是想通過一種嚴(yán)格的方式約束孩子，讓孩子學(xué)習(xí)，讓孩子成才。但是很多時候很多家長的嚴(yán)都是通過棍棒去實現(xiàn)，靠打去讓孩子學(xué)習(xí)。作為有名的狼爸則不能不提到蕭百佑，他們一家三口上北大,據(jù)他總結(jié)他的教育方式就是三天一頓打，孩子進北大。但是這種狼媽虎爸式的教育真的要去提倡嗎？二、教育孩子真的只能靠棍棒嗎？我認為不是的?，F(xiàn)在很多的媒體在正面的宣傳狼媽虎爸，讓很多家長也有了錯誤的觀念。我想說媒體應(yīng)該從一個客觀的角度去分析，像蕭百佑他們一家，他的棍棒之下，出來的是考上北大了，但是他們是香港人，這些媒體有沒有報道呢？對于港臺地區(qū)的加分，這樣的一個地區(qū)上的一個不公平也要讓我們大眾看到，要正確的去分析這件事情。另外這樣的學(xué)生，在之后往往會出現(xiàn)不同程度的心理問題，這些也都是我們所重視的，我們的教育要的不只是分數(shù)，我們要的是心理健康之后的綜合能力。棍棒下出來的高分，并不是一種健康狀態(tài)下的高分。三、我認為現(xiàn)在要有一種正確的教育觀念。在學(xué)校方面，學(xué)校要做好一個宣傳工作，做好一個普及，分數(shù)不是唯一的，重要的是提髙孩子的各方面的能力。在家長方面，家長要更多地從孩子出發(fā)，孩子也想考高分，但是不是要考嚴(yán)打的，應(yīng)該意識到自己的孩子需要的是什么,正確的去引導(dǎo)孩子，有個正確的教育理念。另外，從社會角度來講,我們也應(yīng)該客觀地去看待狼媽虎爸這件事情，媒體也要做好一個客觀的分析及引導(dǎo)。只有這樣我們才能有個正常的教育環(huán)境及教育理念。四、棍棒打不一定上北大，有正確的教育理念，孩子健康的心理，能力的提髙，這不才是最重要的.3、 親戚想讓你幫他合理、合法地少交稅款，你怎么辦【參考分析】：了解情況+找出原因+解決問題+總結(jié)提高C題中要求考生處理與親戚、工作的關(guān)系，工作第一這是原則。在回答問題時，要清楚立場?！緟⒖紭永浚旱谝?，我很樂意在不違反法律法規(guī)的前提下幫助我的親友們合理地少交稅款，這樣也可以幫他們減輕一些負擔(dān)，因此我會利用自己所掌握的專業(yè)知識耐心細致地向親戚解釋說明，如何能夠合理合法少交稅款。第二，當(dāng)然了，如果是違法的偷稅漏稅這種情況，我不但不會幫助親戚，反而會明確地告訴他們偷稅漏稅的嚴(yán)重危害性和后果，勸說他們一定要及時繳納稅款。第三，在與親友交往過程中自己要樹立公正嚴(yán)明的形象，向大家傳播稅務(wù)知識的同時宣傳法律法規(guī)，促使大家知法、懂法、守法。4、 有人說優(yōu)點的邊緣是缺點，你怎么理解【參考樣例】：這句話有一定的道理，事物的量變積累到一定時候就會產(chǎn)生質(zhì)變。過猶不及，比如，謙虛是美德，但是太過謙虛就不好，就會給人沒有自信的感覺，而且不利于表現(xiàn)工作能力。又比如,作為工作人員，在工作需要時能加班加點是好事，是優(yōu)點，但如果完全沒有時間觀念，做任何事情不講究效率，那就不再是優(yōu)點了。再如，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部對隊伍嚴(yán)格管理是好事，但如果一個領(lǐng)導(dǎo)事無巨細，事必躬親，婆婆媽媽，分不清工作重點，胡子眉毛一把抓，甚至因小失大，那就走向了另一面。因此，我們對任何事情都要把握一個度。把握這個度，一要靠學(xué)習(xí)，二要靠經(jīng)驗積累。5、有人認為智慧比知識更重要，有智慧的人比有知識的人更容易成功。你是如何理解智慧與知識的?！緟⒖紭永浚河^點：知識是智慧的基礎(chǔ)，智慧是知識實現(xiàn)價值的鑰匙。成功即需要知識的積累，也需要智慧對知識的引導(dǎo)。對于成功而言，智慧和知識都很重要。分析：知識和智慧是不同的。有知識不一定有智慧。一個學(xué)富五車的知識人才，未必是智慧之人。他可能在千萬次地重復(fù)著前人的思想，卻沒有自己的思考，不去探究、不去發(fā)現(xiàn)，更不會發(fā)明創(chuàng)造。沒有知識不等于沒有智慧。譬如，世界各地沒有書寫文字的原住民，就是靠他們的長老口傳心授，把長期凝聚的智慧一代代承接下來的。就連公認的、極有智慧的人物也有不識字的,比如傳聞中的六祖惠能。哈佛的?；?，上面有三本書，其中兩本是打開的，有一本卻是扣著的，這是什么意思呢？就是說，智慧是不能只從知識里得到的。知識是智慧的基礎(chǔ)。知識是本，智慧是元，固本才能培元。就像讓一個身體虛弱的人干一些體力活，他會覺的很吃力。只有讓他先養(yǎng)好身子骨，才能更好的干好活。知識必須轉(zhuǎn)化成智慧，才能夠充分體現(xiàn)