小學二年級數(shù)學教學工作計劃

小學二年級數(shù)學教學工作計劃現(xiàn)在我們的學生已經(jīng)從一年級升到二年級了，因此我需要改變我的教學方法。一年級的小學生需要從頭開始教，因為他們什么也不知道。但是，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂得了學習的重要性，所以我的教學方法需要相應(yīng)地變化。我是一名小學數(shù)學教師。為了使我自己能夠有一個明確的計劃和更好地教學學生，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃，內(nèi)容如下：一、學生掌握知識情況我們班共有12名學生。一年來，他們養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考、積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速的水平，今后需要加強輔導。二、教材分析(一)、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。(二)、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。(三)、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。關(guān)鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。四、長度單位本單元的教學重點是讓學生初步建立長度的概念，了解長度單位的實際意義以及它們之間的進率。難點在于讓學生認識線段，并了解線段的特征。關(guān)鍵在于教學中呈現(xiàn)長度單位形成的過程，讓學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性。通過實踐活動，讓學生親自看一看、比一比、量一量，初步認識線段，學習量、畫線段的方法。五、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。重點是滲透排列組合和簡單推理等數(shù)學思想方法，難點在于培養(yǎng)學生有順序地、全面地解決問題的意識。關(guān)鍵在于讓學生在操作活動中學習。六、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。重點是指導學生觀察物體，建立空間觀念。難點在于學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵在于按照知識引入、概念教學、適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。七、表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2-6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點在于使學生熟記7-9的乘法口訣，并在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵在于充分利用2-6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。同時采用多種方法、多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣，解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。八、統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，難點在于讓學生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵在于根據(jù)實際靈活選取素材進行教學，注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力和合作創(chuàng)新精神。教學目的要求：1.熟練掌握乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能夠口算兩個一位數(shù)相乘。2.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。3.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。4、在數(shù)學學習中，我們將初步認識線段、角和直角，并學會量整厘米線段的長度。同時，我們也會了解角的各部分名稱，并能用三角板判斷一個角是否為直角。此外，我們還會學會畫線段、角和直角。5、在統(tǒng)計學習中，我們將初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。我們還會初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7、在幾何學習中，我們能夠辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，并初步認識軸對稱現(xiàn)象。我們也能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形，并初步了解鏡面對稱現(xiàn)象。8、在組合學習中，我們通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。這有助于培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。9、我們將體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，并建立學好數(shù)學的信心。10、我們將掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，并能夠正確地進行計算。同時，我們也會初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。教學措施：1、我們將