蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件

2.1圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)2.1圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察操作交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，認(rèn)識(shí)和掌握?qǐng)A柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高的含義。

2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步感受幾何體的特征，積累認(rèn)識(shí)立體圖形的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等思維能力。

3、能主動(dòng)觀察思考，進(jìn)一步體驗(yàn)立體圖形與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察操作交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，認(rèn)識(shí)和掌握2復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)你還記得你學(xué)過(guò)的哪些圖形？學(xué)過(guò)的立體圖形：長(zhǎng)方體正方體復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)你還記得你學(xué)過(guò)的哪些圖形？學(xué)過(guò)的立體圖形：3觀察這些物體：哪些是圓柱?探究新知觀察這些物體：哪些是圓柱?探究新知4蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件51.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？2.用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)了什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？6圓柱的特征1、圓柱上、下一樣粗2、上、下兩個(gè)面是大小相等的圓3、有一個(gè)面是彎曲的圓柱的特征1、圓柱上、下一樣粗7

圓柱的上下兩個(gè)面叫作圓柱的底面，圍成圓柱的曲面叫作圓柱的側(cè)面，圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫作圓柱的高。圓柱的上下兩個(gè)面叫作圓柱的底面，圍成圓柱的曲面叫作圓8指出下面圖形中哪些是圓柱？124536×××√√×指出下面圖形中哪些是圓柱？124536×××√√×9蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件101.說(shuō)一說(shuō)：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點(diǎn)？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.說(shuō)一說(shuō)：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)11圓錐的特征1、圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)2、圓錐的底面是一個(gè)圓3、圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面圓錐的特征1、圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)12

圓錐的底面是一個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐的底面是一個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。從圓錐的頂131、圓柱是由幾個(gè)面圍成的？

2、觀察你手中的圓柱，上下兩個(gè)面都是什么形狀的？大小相等嗎？

用什么方法可以驗(yàn)證？3、拿出準(zhǔn)備好的圓柱，摸一摸每個(gè)面，有什么感覺(jué)？上下一樣粗嗎？

4、圓柱的高在哪里呢？你能找到多少條這樣的高？

典題精講1、圓柱是由幾個(gè)面圍成的？2、觀察你手中的圓柱，上下兩個(gè)面14底面底面.o.o底面底面.o.o15

底面底面?zhèn)让娓逴O

16

底面底面?zhèn)让娓逴O

17

底面底面?zhèn)让娓逴O

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底面底面?zhèn)让娓逴O

20

底面底面?zhèn)让娓逴O

21在生活中，圓柱的高會(huì)有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長(zhǎng)在生活中，圓柱的高會(huì)有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長(zhǎng)22蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件231、圓錐由幾個(gè)面圍成？摸一摸它的面，有什么感覺(jué)？2、圓錐有幾個(gè)頂點(diǎn)？3、什么是圓錐的高？你能找到多少條這樣的高？圓錐1、圓錐由幾個(gè)面圍成？圓錐24想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€(gè)兩個(gè)完全一樣的圓只有一條有無(wú)數(shù)條曲面，展開(kāi)后是扇形。曲面，沿高展開(kāi)后是長(zhǎng)方形（正方形）圓錐圓柱想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€(gè)兩個(gè)完全一樣25生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐26生活中的圓柱與圓錐生27生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐28生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐29生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐30生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐31易錯(cuò)提醒圓錐與圓柱的區(qū)別。底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€(gè)兩個(gè)完全一樣的圓只有一條有無(wú)數(shù)條曲面，展開(kāi)后是扇形。曲面，沿高展開(kāi)后是長(zhǎng)方形（正方形）圓錐圓柱易錯(cuò)提醒圓錐與圓柱的區(qū)別。底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€(gè)兩個(gè)完全一樣的圓32學(xué)以致用學(xué)以致用33（1）圓柱上下面是兩個(gè)（）的圓形，圓錐的底面是一個(gè)（）形。（2）圓柱有（）個(gè)面是彎曲的，圓錐的側(cè)面是一個(gè)（）面。（3）圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫圓柱的（），一個(gè)圓柱有（）條高。（4）從圓錐的（）到（）的距離是圓錐的高，一個(gè)圓錐有（）條高。相同圓一曲高無(wú)數(shù)頂點(diǎn)底面圓心一（1）圓柱上下面是兩個(gè)（）的圓形，圓錐的底面是一個(gè)34①圓柱體的高只有一條。（）②上下兩個(gè)底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）3、判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”?！痢立賵A柱體的高只有一條。（）3、判斷：對(duì)的打“√”，354、從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個(gè)面看圓錐呢？先看一看，再連一連。4、從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個(gè)面看36課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你認(rèn)為有哪些內(nèi)容是需要提醒大家注意的？課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你認(rèn)為有哪些內(nèi)容是需要提醒大家372.2圓柱的表面積2.2圓柱的表面積38學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。

2.

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3．進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)好學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面39

口答算式與結(jié)果，根據(jù)哪個(gè)公式來(lái)列式的？一個(gè)直徑是100毫米的圓，它的周長(zhǎng)是多少？一個(gè)圓的半徑是3厘米，它的周長(zhǎng)是多少？面積是多少？一個(gè)長(zhǎng)為3米，寬為2米的長(zhǎng)方形，它的面積是多少？復(fù)習(xí)導(dǎo)入口答算式與結(jié)果，根據(jù)哪個(gè)公式來(lái)列式的？復(fù)習(xí)導(dǎo)入40口答：求下面圓的周長(zhǎng)和面積。d=4cmc=s=C=πd=3.14×4=12.56（cm）S=πr2=3.14×2×2=12.56（cm2）口答：求下面圓的周長(zhǎng)和面積。d=4cmC=πdS=πr241探索新知探索新知42討論:

怎樣求圓柱的側(cè)面積?圓柱的側(cè)面展開(kāi)后是_______形長(zhǎng)方討論:圓柱的側(cè)面展開(kāi)后是_______形長(zhǎng)方43底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面底面的周長(zhǎng)高高這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱有什么關(guān)系呢?底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面底面的周長(zhǎng)高高這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與44

圓柱的側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是圓柱的_______,長(zhǎng)方形的寬是圓柱的_______。長(zhǎng)方形的面積等于________,所以圓柱的側(cè)面積等于

。底面周長(zhǎng)高長(zhǎng)×寬底面周長(zhǎng)×高長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬圓柱的側(cè)面積底面周長(zhǎng)高=×S側(cè)=ch=3.14×11×15=518.1(平方厘米)圓柱的側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是圓柱的_45C=31.4（單位：厘米）15（只列式不計(jì)算）根據(jù)給出的數(shù)據(jù)求側(cè)面積：S側(cè)=ch

=31.4×15

C=31.4（單位：厘米）15（只列式不計(jì)算）根據(jù)給出的數(shù)據(jù)462cm6.28cm2cm2cm把下面圓柱的側(cè)面展開(kāi),得到的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少厘米?兩個(gè)底面分別是多大的圓?圓柱的側(cè)面積與兩個(gè)底面積的和,叫圓柱的表面積.2cm.2cm.2cm6.28cm2cm2cm把下面圓柱的側(cè)面展47小組合作計(jì)算出圓柱的表面積:2cm2cm①S側(cè)=ch

=3.14×2×2

=12.56（cm2）②S底=πr2

=3.14×12

=3.14（cm2）③S表=S側(cè)＋

2S底

=12.56＋3.14×2

=12.56＋6.28

=18.84（cm2）小組合作計(jì)算出圓柱的表面積:2cm2cm①S側(cè)=ch②S底=48圓柱的側(cè)面積與兩個(gè)底面積的和,叫作圓柱的表面積。即(圓柱的表面積＝側(cè)面積＋兩個(gè)底面積）圓柱的側(cè)面積與兩個(gè)底面積的和,叫作圓柱的表面積。即49典題精講典題精講50蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件51蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件52蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件53蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件54蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件55底面底面底面底面56底面底面底面底面57底面底面底面底面58底面底面底面底面59底面底面底面底面60底面底面底面底面61底面底面底面底面62底面底面底面底面63底面底面底面底面64底面底面底面底面65底面底面底面底面66底面的周長(zhǎng)底面高底面底面的周長(zhǎng)底面高底面67底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)雀?8底面底面底面底面69底面底面底面周長(zhǎng)高(圓柱的表面積＝側(cè)面積＋兩個(gè)底面積）底面底面底面周長(zhǎng)高(圓柱的表面積＝側(cè)面積＋兩個(gè)底面積）70易錯(cuò)提醒計(jì)算下面圓柱的表面積。

(單位:cm)3.14×2×0.8=5.024(cm2)3.14×12=3.14(cm2)5.024+3.14=8.164(cm2)答：它的表面積是8.164cm2?！烈族e(cuò)提醒計(jì)算下面圓柱的表面積。3.14×2×0.8=5.02713.14×2×0.8=5.024(cm2)3.14×12=3.14(cm2)5.024+3.14×2=11.304(cm2)答：它的表面積是11.304cm2。(圓柱的表面積＝側(cè)面積＋兩個(gè)底面積）3.14×2×0.8=5.024(cm2)(圓柱的表面積＝側(cè)72判斷：（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）1、圓柱的側(cè)面展開(kāi)可以得到一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面直徑，寬等于圓柱的高。（）

2、給大廳的圓柱刷油漆，刷油漆的部分面積是圓柱的側(cè)面積。（）3、圓柱形通風(fēng)管的表面積等于它的側(cè)面積。（）4、一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)是正方形，它的底面周長(zhǎng)和高相等。（）×√√√學(xué)以致用判斷：（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）2、給大廳的圓柱刷油漆，73①鋁皮：S側(cè)=ch=3.14×6×2.6=3.14×15.6=48.984（dm2）②羊皮：2S底=πr2×2=3.14×32×2=3.14×18=56.52（cm2）2、圓柱形隊(duì)鼓的側(cè)面由鋁皮圍成，上下底面圍的是羊皮。做一個(gè)這樣的隊(duì)鼓，至少需要鋁皮多少平方分米？羊皮呢？①鋁皮：②羊皮：2、圓柱形隊(duì)鼓的側(cè)面由鋁皮圍成，上下底面圍的74課堂小結(jié)1．今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？還有哪些不清楚的問(wèn)題？2．生活中的圓柱體表面都是一個(gè)側(cè)面加兩個(gè)底面嗎？哪些不是？又該怎樣計(jì)算它們的表面積呢？暢談體會(huì)。3、圓柱的表面積＝側(cè)面積＋兩個(gè)底面積課堂小結(jié)1．今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？還有哪些752.3圓柱的體積2.3圓柱的體積76學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動(dòng)，了解圓柱體積（包括容積）的含義，進(jìn)一步理解體積和容積的含義。

2、經(jīng)歷類比猜想——驗(yàn)證說(shuō)明的探索圓柱體積的計(jì)算方法的進(jìn)程，掌握?qǐng)A柱體的計(jì)算方法，能正確計(jì)算圓柱的體積，并會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、探索和解決問(wèn)題，滲透、體驗(yàn)知識(shí)間相互“轉(zhuǎn)化”的思想方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動(dòng)，了解圓柱體積（包括容積）77

長(zhǎng)v

=abhv3正=a長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)V=sh底長(zhǎng)寬高棱長(zhǎng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入長(zhǎng)v=abhv3正=a長(zhǎng)方體的體積78長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)(高)V=

s

h

？長(zhǎng)寬高棱長(zhǎng)高半徑棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)底面積底面積（高）下面長(zhǎng)方體、正方體和圓柱的底面積相等，高也相等。探究新知長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)(高)79將圓分成若干等份12345678910111213141516將圓分成若干等份1234567891011121314151801234567816151413121110912345678161514131211109rC2將圓分成若干等份12345678161514131211109123456781分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長(zhǎng)方形。rC2分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長(zhǎng)方形。rC282蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件83蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件84

85蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件86蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件87蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件88蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件89蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件90蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件91蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件92長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高底面積93底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高94底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高95高長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高圓柱體的體積＝

×底面積高長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高圓柱體的體積＝×底面積96長(zhǎng)方體的體積=底面積×高

典題精講圓柱的體積=底面積×高長(zhǎng)方體的體積=底面積×高典題精講圓柱的體積=底面積×高97一根圓柱形鋼材，底面積是20平方厘米，高是1.5米。它的體積是多少？

1.5米=150厘米

20×150=3000（立方厘米）答：它的體積是3000立方厘米。一根圓柱形鋼材，底面積是20平方厘米，高是1.5米。它98答：它的體積是6750立方厘米。75×90=6750（立方厘米）一根圓柱形木料，底面積為75平方厘米，長(zhǎng)90厘米，它的體積是多少？

答：它的體積是6750立方厘米。75×90=6750（立方厘99

7分米.

3分米3.14×3×7=65.94（分米）2易錯(cuò)提醒3.14×3×7=197.82（立方分米）本題主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤是1、求底面積時(shí)沒(méi)有乘半徑的平方；2、單位錯(cuò)誤，體積單位要加立方。7分米.3分米3.14×3×7=65.94（分米）100（1）把圓柱的底面平均分成若干份，沿圓柱的高切開(kāi)后，可以拼成一個(gè)近似的（），拼成的長(zhǎng)方體的底面積等于圓柱的（），高就是圓柱的()。(2)用字母V表示圓柱的體積，S表示圓柱的底面積，h表示圓柱的高，圓柱的體積公式可以寫成（）。長(zhǎng)方體底面積高V=Sh學(xué)以致用（1）把圓柱的底面平均分成若干份，沿圓柱的高切開(kāi)后，可以拼成101看圖說(shuō)算式。

求圓柱的體積(單位：厘米)66()×3.14×42

82884()×3.14×62

62看圖說(shuō)算式。求圓柱的體積(單位：厘米)66()×102

（1）（2）（3）V=sh12×63.14×3×723.14×（6÷2）×82

6分米12平方分米7分米.

3分米6分米8分米V=兀（d÷2）×h2V=兀r×h2（1）（2）（3）V=sh12×63.14×3×7103⑴一個(gè)圓柱的底面積是

15平方厘米，高是

6厘米。它的體積是()。⑵一個(gè)圓柱的底面半徑是

3分米，高是

10分米。它的體積是()。90立方厘米282.6立方分米⑶一個(gè)圓柱的高是

5分米，底面直徑是

2分米。它的體積是()。15.7立方分米⑷一個(gè)圓柱的體積是

180立方分米，底面積是

30平方分米。它的高是()。6分米⑴一個(gè)圓柱的底面積是15平方厘米，高是6厘米。它的104怎樣求出飲料罐的底面半徑？1.用繩子量出飲料罐底面的周長(zhǎng)，然后通過(guò)周長(zhǎng)求半徑。2.用直尺量出直徑（最長(zhǎng)一條為直徑），再通過(guò)直徑求出半徑。怎樣求出飲料罐的底面半徑？1.用繩子量出飲料罐底面的周長(zhǎng)，然105

一個(gè)圓柱形狀的零件，底面半徑是5厘米，高是8厘米

。它的體積是多少立方厘米？答:它的體積是628立方厘米。628

(立方厘米)3.14×5×8=2一個(gè)圓柱形狀的零件，底面半徑是5厘米，高是8厘106⑴一個(gè)圓柱形電飯煲，從里面量得底面直徑是2.2分米，高是1.3分米。這個(gè)電飯煲的容積大約是多少升？(得數(shù)保留一位小數(shù))。（2.2÷2）

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3.14×1.3≈24.9（升）答：這個(gè)電飯煲的容積大約是4.9升。⑴一個(gè)圓柱形電飯煲，從里面量得底面直徑是2.2分米，高是1107課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓柱體的體積，同學(xué)們要掌握?qǐng)A柱體的體積計(jì)算公式，能夠根據(jù)所給的已知條件求圓柱體的體積。圓柱的體積=底面積×高課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓柱體的體積，同學(xué)們要掌握?qǐng)A柱1082.4圓錐的體積2.4圓錐的體積109學(xué)習(xí)目標(biāo)1.組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，從而推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算公式。

2.會(huì)運(yùn)用圓錐的體積計(jì)算公式計(jì)算圓錐的體積。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合的能力,以及初步的空間觀念。

4.以小組形式參與學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

5.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，從而推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算公式。110復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同桌說(shuō)一說(shuō)圓柱體積的計(jì)算公式。(1)已知s、h,求v。(2)已知r、h，求v。(3)已知d、h，求v。(4)已知C、h，求v。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同桌說(shuō)一說(shuō)圓柱體積的計(jì)算公式。1112、說(shuō)一說(shuō)圓錐有哪些特征？（1）頂部：尖頂；（2）底面：是一個(gè)圓；（3）側(cè)面：是一個(gè)曲面（展開(kāi)是一個(gè)扇形）；（4）底面圓周上任一點(diǎn)與頂點(diǎn)之間的距離都相等。（5）高只有一條。2、說(shuō)一說(shuō)圓錐有哪些特征？（1）頂部：尖頂；（5）高只有一條112說(shuō)出圓柱和圓錐各部分的名稱及特征：高有無(wú)數(shù)條側(cè)面展開(kāi)后是長(zhǎng)方形或正方形底面有兩個(gè)底面，是相等的圓形頂點(diǎn)有一個(gè)頂點(diǎn)側(cè)面展開(kāi)后是扇形高

只有一條有一個(gè)底面，是圓形底面說(shuō)出圓柱和圓錐各部分的名稱及特征：高有無(wú)數(shù)條側(cè)面展開(kāi)后是長(zhǎng)方113等底等高探究新知你能估計(jì)出這個(gè)圓錐的體積是圓柱的幾分之幾嗎？可以用什么辦法來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕墓烙?jì)？等底等高探究新知你能估計(jì)出這個(gè)圓錐的體積是圓柱的幾分之幾嗎？114蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件115蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件116蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件117蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件118蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件119蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件120蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件121蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件122蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件123蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元-圓柱和圓錐-課件124實(shí)驗(yàn)器材一桶沙、等底等高的圓柱和圓錐各一個(gè)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

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