萬以內(nèi)的加、減法復習設(shè)計_第1頁
萬以內(nèi)的加、減法復習設(shè)計_第2頁
萬以內(nèi)的加、減法復習設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

萬以內(nèi)的加、減法 復習設(shè)計共5課時總第63課時復習目標：1、通過復習，使學生能夠結(jié)合具體情境進行估算，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。2、通過復習，使學生會計算三位數(shù)加減三位數(shù)，理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，進一步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。復習過程：一、小組交流、整理知識。1、師：分小組對萬以內(nèi)數(shù)的加減進行整理和復習，并把整理的結(jié)果在小組內(nèi)交流，小組長記錄。（學生交流、教師巡視）2、小組匯報，全班交流。小組1：我們小組整理出本單元有這些內(nèi)容：筆算加法、筆算減法。小組2：還有用數(shù)學、加減法的驗算。小組3：我們還知道“用數(shù)學”解決生活中的問題。（教師針對小組的匯報板書各部分內(nèi)容，同時對學生予以肯定）3、師：同學們都整理得非常全面，有的小組補充的也非常好，接下來，我們就先針對筆算加減法用數(shù)學來進行復習。板書課題。二、鞏固練習、發(fā)散思維。1、嘗試編題，抽象法則。（1）師：誰能分別編一道兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加連續(xù)退位？（2）學生針對每種類型分別編題，教師板書：（3）讓學生把編出的題目進行計算。（4）訂正提問：筆算加法應(yīng)注意什么？減法呢？它們共同的地方是什么？不同的又是什么呢？在計算的時候，還有哪些特別要注意的地方?（5）生匯報交流。 2、反饋測試，靈活掌握。 （1）考考你：做老師發(fā)給你的練習題第 1題，做對一道，就從最上面圈一面小紅旗。（124頁第1題）學生計算、教師巡視，然后集體訂正。（反饋）師：得到 8面小旗的請舉手，真不愧是這節(jié)課的計算小冠軍。（2）啄木鳥診所：比比誰當小醫(yī)生又快又好？集體訂正，分別說說錯在哪？ 4235005030＋349－453＋389－8476257880227三、應(yīng)用拓展，解決問題。1、生獨立完成 120頁第1、2題。2、獨立完成第 124頁第2題，然后集體交流。四、全課總結(jié) 1、同學們說一說這節(jié)課我

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