山東省泰安市肥城市2022-2023學(xué)年七年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期末語文試卷（含答案）

山東省泰安市肥城市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷（五四學(xué)制）一、積累與運用（12分）1．下列句子中加點字的字音全部正確的一項是（）（2分）A．他從唐詩下手，目不窺（kuí）園，足不下樓，兀（wù）兀窮年，瀝盡心血。 B．像春蠶在咀嚼（jué）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽 C．哎，往日多么傲慢的我，多么矜（jīn）持的我，原來也是個孱（chàn）頭。 D．我們著急了，今夜要是趕不到太陽寨（zhài），只有在這深山中露（lòu）宿了。2．下列句子中有錯別字的一項是（）（2分）A．聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰淵，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！?B．我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響。 C．在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。 D．他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。3．下列句子中加點的詞語運用錯誤的一項是（）（2分）A．今天，一個世紀以后，中國人民站起來了。對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。 B．到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了。 C．我發(fā)瘋似的跑上樓，猛砸主任辦公室的門，他不在，我心照不宣地知道他在哪，就飛跑到存放眼睛的那個小房間，他果然在里面，看著大屏幕。 D．我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。4．下列各句有語病的一項是（）（2分）A．2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。 B．全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強大人民軍隊的基礎(chǔ)性工程。 C．所謂內(nèi)需，不僅指消費需求，而且強調(diào)消費需求與投資需求并重。 D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是一項系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域協(xié)同完成。5．下列句子標點符號使用正確的一項是（）（2分）A．事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。 B．起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊；叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！ C．雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚、太晚了！對人類來說：第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。 D．我從此也有了血氣方剛的魂魄，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀！一畢業(yè)就走了上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。那家鄉(xiāng)的土院——那土院里的小桃樹兒便再沒有去想了。6．下列有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）（2分）A．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不得毀傷”是古人對父母給予生命的感恩；“晨省昏定，早晚行禮”是古人尊敬父母的日常；“丁憂期間，居喪三年”是古人緬懷父母的恪守。 B．《阿長與＜山海經(jīng)＞》選自《朝花夕拾》，作者魯迅是浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、政治家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的代表人物。郭沫若曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?C．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作。小說描寫了老北京的一個人力車夫的辛酸故事。小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。 D．《活板》選自《夢溪筆談》，作者是沈括。《夢溪筆談》內(nèi)容涉及天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多個門類學(xué)科，價值非凡。書中詳細記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻，反映了中國古代特別是北宋時期自然科學(xué)達到的輝煌成就。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）7．閱讀下面的文字，完成問題。（8分）①我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。a___③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！b___④“我在開花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。c___⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。d___⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（1）“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！笔菑脑闹谐槿〕鰜淼?，根據(jù)文意，這句話所處的最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)該是（2分）A.aB.bC.cD.d（2）對選文沒有用到的修辭方法認識正確的一項是（2分）A.設(shè)問B.擬人C.通感D.比喻（3）對第⑩段畫橫線的句子理解錯誤的一項是（2分）A.花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限度的，是暫時的。B.生命的長河沒有止境，我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該向紫藤花學(xué)習(xí)。C.要以飽滿的生命力和積極樂觀的態(tài)度，投身生命的長河去實現(xiàn)人生的價值。D.要感悟到生命的短暫和永恒，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。（4）對本文內(nèi)容和寫法的分析，錯誤的一項是（2分）A.第②段寫出作者眼中所見的紫藤花——繁盛、壯觀。作者對花之“盛”的描摹，由整體到局部，展示花的形態(tài)美、色彩美。B.花的繁茂旺盛，花的“活潑熱鬧”，讓作者感受到生命的氣息與活力。面對花瀑，作者的視野隨之開闊，心情也沉重起來。C.十多年前家門外紫藤蘿的伶仃、稀零與眼前的繁茂形成鮮明的對比，文章從賞花寫到憶花，為下文寫對生命的思考做鋪墊。D.文章最后一句照應(yīng)開頭，開頭停住腳步是因為被紫藤蘿的繁盛所吸引，此時加快腳步是因為受到紫藤蘿頑強生命力的鼓舞。三、文言文閱讀（31分）8．閱讀文言文，完成問題。（10分）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）下列各句中加點詞語的意思不相同的一項是（2分）A.濯清漣而不妖學(xué)而不思則罔B.可愛者甚蕃世人甚愛牡丹C.往來無白丁無絲竹之亂耳D.牡丹之愛唐人尚未盛為之（2）下列句子是倒裝句的一項是（2分）A.斯是陋室，惟吾德馨。C.香遠益清，亭亭凈植。B.孔子云：何陋之有？D.予謂菊，花之隱逸者也。（3）對下列句子翻譯正確的一項是（2分）中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。A.內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠聞更加清芬，它筆直潔凈地立在水中。B.內(nèi)部貫通，外部筆直，不旁生藤蔓，不橫生枝莖，香氣遠聞更加清芬，亭亭玉立，干凈整齊。C.內(nèi)外筆直，貫通一體，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠聞更加清芬，亭亭玉立，干凈整齊。D.內(nèi)外筆直，貫通一體，不旁生藤蔓，不橫生枝莖，香氣遠聞更加清芬，它筆直潔凈地立在水中。（4）下列對文章的理解分析不正確的一項是（2分）A.《陋室銘》一文采用類比的方法，通過對陋室的描繪和歌頌，表達作者甘于淡泊、不為物役的高尚情操和安貧樂道的情趣。B.《愛蓮說》歌頌蓮花出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度以及對追名逐利的世態(tài)的厭惡。C.《陋室銘》以駢句為主，句式長短相間、節(jié)奏分明、音韻和諧；《愛蓮說》以散句為主，句式整齊、錯落有致、富于變化。D.兩篇文章都是駢散結(jié)合，兩篇文章的旨意均非直白顯豁道出，而是用托物言志的方法表達出來的，意境雋永、韻味深長。9．閱讀下面詩歌，完成問題。（4分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）對這首詩賞析錯誤的一項是（2分）A.詩的第一句，概括了峰和塔的高度。千尋之塔，可想而知，塔該有多么的高了。B.詩的第二句說，登上飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。C.詩的后兩句寫登飛來峰的感想?！案≡啤痹诠糯娭?，往往用來借代奸邪小人。D.“最高層”表達了詩人既然居于朝廷權(quán)力的中央就要重任在肩改革到底的決心。（2）詩人觸景生情，借“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達了多層含義，下列與這句詩沒有異曲同工之妙的一項是（2分）A.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王灣《次北固山下》）C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）D.不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）10．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（7分）（1），對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）?）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（5），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（6）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）（7）陽為親昵，更不止于野心矣。（紀昀《狼子野心》）11．閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。（2分）中國園林創(chuàng)造就是引一灣溪水，置幾片假山，來引領(lǐng)一個虛空的世界，創(chuàng)造①_____。我們目之所見的世界，在虛空的氤氳中顯示出意義。如果賞園者只是停留在視覺觀察中，就有可能錯失小園中所包裹的萬般景致。在中國園林中，假山不是山，卻有山的巍峨；溪澗不是海，②____?；乩仁仟M窄的，它卻可以引領(lǐng)人走向宇宙縱深；小橋曲折，卻將人度向另外一個世界。至于云墻偎依著籬落，曲折地在叢樹中逶迤，真把人的心牽向更遠。請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。12．閱讀下列漫畫材料——“新官不理舊賬”，按要求做題。（4分）（1）用簡潔的話描述漫畫的主要內(nèi)容，不超過40個字。（2）寫出漫畫的寓意，不超過30個字。13．名著閱讀：（2分）《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實。通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？14．閱讀下面的文字，完成問題。（10分）范式①少游太學(xué)為諸生與汝南②張劭為友劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過拜尊親③，見孺子④焉?！蹦斯财谌?。后期方⑤至，元伯具以白母⑥，請設(shè)饌⑦以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之審⑧邪？”對曰：“巨卿信士，必不乖違⑨?！蹦冈唬骸叭羧?，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂⑩拜飲，盡歡而別。（選自范曄《后漢書》，有刪改）【注】①范式：東漢金鄉(xiāng)人，歷任荊州刺史、廬江太守等職，有才華和威名。②汝南：在今河南省。③尊親：指張劭的父母。④孺子：小孩子，指張劭的子女。⑤方：將要。⑥具以白母：一一地把情況告訴母親。⑦饌：酒食。⑧審：確切。⑨乖違：違背，此指違約。⑩升堂：登上大廳。（1）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。范式少游太學(xué)為諸生與汝南張劭為友劭字元伯。（2）解釋文中加點詞語在句中的意思。①二人并告歸鄉(xiāng)里②乃共期日③必不乖違④至其日，巨卿果到（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。后期方至，元伯具以白母，請設(shè)饌以候之。（4）選文中的范式是一個怎樣的人？請結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容簡要總結(jié)。15．閱讀下面的文字，完成問題。（9分）五彩瓷沙舟濟南城雅風(fēng)軒古玩店蘇掌柜，個矮干瘦，全無山東大漢的豪壯，通身透出江南才子的靈機。這日，有個長袍革履戴禮帽的年輕人，手提一只皮箱步入雅風(fēng)軒，問這里收不收舊物。蘇掌柜上下打量一眼來人，盯住來人提著的皮箱，問有何寶貝，拿出來瞧瞧。來人將皮箱輕放到柜臺上，打開，取出一個錦盒，然后把皮箱放回到地上，開啟錦盒，捧出一只五彩將軍罐。蘇掌柜看到將軍罐，眼睛一亮，俯首仔細端詳。將軍罐約四十厘米高，品相極佳，沒有絲毫破損。底部“大明正德年制”款，周正清晰。蘇掌柜一番品賞后暗喜，遇到大寶貝了，就這么高大的將軍罐，他平生還是第一次見到。蘇掌柜讓來人開價。來人道，這只五彩將軍罐是祖上傳下來的，他急于留洋用錢，不得已才出手，掌柜若有意收藏，一口價，一千塊大洋。蘇掌柜咂舌，嫌價太高，道時下行情，最多值六百塊大洋。來人口氣很堅決，少一個子兒他也不出手，說著捧起將軍罐，就要往錦盒內(nèi)裝，蘇掌柜抬手按住將軍罐道，價錢可以再協(xié)商，八百塊大洋怎么樣？來人堅持一口價，少一個子兒便走人，好玩意兒不愁買主。蘇掌柜見來人沒有還口的余地，輕拍了下柜臺道，成交。不過，他手里沒這么多現(xiàn)錢，要來人稍等片刻，容他籌措。蘇掌柜出去三四盞茶的工夫，匆匆而歸，將一千塊大洋置于來人面前。來人收起大洋，沖蘇掌柜笑笑，拱手告辭。蘇掌柜如獲至寶，手托水煙袋，笑吟吟地凝視著將軍罐，盡情品賞。他突然眉頭一皺，放下水煙袋，捧住將軍罐覷目側(cè)視幾眼，癱坐到椅子上自語，放鷹的讓鷹給啄眼了，收了件贗品。明代五彩瓷的制作，是先入窯燒制青花，出窯后再填上紅、綠兩色圖案，二次入窯燒，制，稱作后填彩。由于五彩瓷是二次燒制，一些燒出青花未填彩的半成品流入到民間，過幾百年后，有人填上彩入窯燒制充當(dāng)真品。這只將軍罐就屬于此種情況，蘇掌柜是從填彩上看出破綻的，填上去的彩稍微艷了點兒。蘇掌柜正在懊喪之際，一名玩童手持一封信跑進雅風(fēng)軒，問誰是蘇掌柜，有位先生讓把這封信交給他。蘇掌柜接過信，取出信箋，見上面寫著“有來有往”，落款“天津云祥齋”。蘇掌柜看到“云祥齋”三個字，腦袋“嗡”地就漲大了。蘇掌柜原籍江西贛州，少時在景德鎮(zhèn)學(xué)過制瓷，拉坯、掛彩都很在行，后來對復(fù)制古瓷發(fā)生興趣。有一年，他偶得一對明代賞瓶，填上彩二次燒制成功，充當(dāng)五彩瓷帶到天津，以一千塊大洋被云祥齋收購，當(dāng)時可謂天價。他不便在天津久留，想日后云祥齋鞏掌柜定會發(fā)現(xiàn)那對賞瓶青花圖案完整，彩是后填上去的，就揣著這筆錢來到濟南，開起古玩店。不料二十年后，云祥齋鞏掌柜后人，以同樣的手段給他來了個“請君入甕”，所不同的是，將軍罐屬五彩瓷半制品，青花圖案不完整，填上彩后，一般人很難鑒別出是贗品，要不是先前作過假，有所經(jīng)驗，填上去的彩稍艷了點兒，他也不能看出是贗品。蘇掌柜捧起將軍罐欲摔，抖幾抖舍不得撒開，這可是花了一千塊大洋的物件，若留著準能以更高的價出手，但又不愿再做售假之人。猶豫之間，店外有個耍猴的，驀然捶響銅鑼，他一哆嗦，將軍罐脫手墜地。他盯著滿地摔碎的瓷片，嘆一聲道，碎得好，省得關(guān)不住貪心，使人上當(dāng)受騙。（1）請簡要概括蘇掌柜的形象特征。（2分）（2）本文寫關(guān)于蘇掌柜與云祥齋的舊事屬于什么敘述方式？有何作用？（2分）（3）簡要賞析文中畫橫線的兩個句子。（2分）①來人將皮箱輕放到柜臺上，打開，取出一個錦盒，然后把皮箱放回到地上，開啟錦盒，捧出一只五彩將軍罐。②他突然眉頭一皺，放下水煙袋，捧住將軍罐覷目側(cè)視幾眼，癱坐到椅子上自語，放鷹的讓鷹給啄眼了，收了件贗品。（4）文章結(jié)尾寫“將軍罐”被蘇掌柜失手摔碎，作者這樣寫有什么用意？請簡要談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）四、書寫（2分）16．（2分）請將下面一段話，用正楷或行楷抄寫在田字格內(nèi)。夏日聽雨，雨聲淅瀝，詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。五、作文（50分）請從下面兩個題目中任選一題17．（50分）按要求寫作。一個句子，使用不同的標點符號或者語氣助詞，往往表達不同的意思和情感。它們可能會引發(fā)你不同的感受，激發(fā)你放飛想象的思緒……比如：①你來了。/②你來嗎？/③你來啦！請在上面三個句子中任選一句作為文章開頭，獨立成段，寫一篇600字左右的文章。要求：①自擬題目，文體不限，詩歌除外，文體特征鮮明；②抓住細節(jié)，文從字順，語言簡明，不得套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等，如有需要，請以“xxx”代替。18．按要求寫作。請以“看，我們班的‘牛人’”為題目寫一篇600字左右的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限，文體特征鮮明；②選取最能表現(xiàn)其“?！钡牟牧?，突出其特點，主次分明，詳略得當(dāng)；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，如有需要請用“xxx”代替。答案解析一、積累與運用（12分）1．（2分）下列句子中加點字的字音全部正確的一項是（）A．他從唐詩下手，目不窺（kuí）園，足不下樓，兀（wù）兀窮年，瀝盡心血。 B．像春蠶在咀嚼（jué）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽 C．哎，往日多么傲慢的我，多么矜（jīn）持的我，原來也是個孱（chàn）頭。 D．我們著急了，今夜要是趕不到太陽寨（zhài），只有在這深山中露（lòu）宿了?！痉治觥勘绢}考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“目不窺園”的“窺”應(yīng)讀作“kuī”；B.正確；C.有誤，“孱頭”的“孱”應(yīng)讀作“càn”；D.有誤，“露宿”的“露”應(yīng)讀作“l(fā)ù”。故選：B?！军c評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．（2分）下列句子中有錯別字的一項是（）A．聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰淵，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！?B．我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響。 C．在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。 D．他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！痉治觥勘绢}考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨析判斷?！窘獯稹緼．有誤，“眾物騰淵”的“淵”應(yīng)為“怨”；BCD．正確。故選：A?！军c評】錯別字，大多是因為漢字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關(guān)鍵是平時學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書寫。3．（2分）下列句子中加點的詞語運用錯誤的一項是（）A．今天，一個世紀以后，中國人民站起來了。對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。 B．到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了。 C．我發(fā)瘋似的跑上樓，猛砸主任辦公室的門，他不在，我心照不宣地知道他在哪，就飛跑到存放眼睛的那個小房間，他果然在里面，看著大屏幕。 D．我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味?！痉治觥勘绢}考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，“心照不宣”意思是指彼此心里明白，而不公開說出來。本句該詞只用于“我”一個人，不合語境。故選：C?！军c評】解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。4．（2分）下列各句有語病的一項是（）A．2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。 B．全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強大人民軍隊的基礎(chǔ)性工程。 C．所謂內(nèi)需，不僅指消費需求，而且強調(diào)消費需求與投資需求并重。 D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是一項系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域協(xié)同完成。【分析】本題考查病句的分析與修改。認真閱讀題干結(jié)合自己所學(xué)知識作答即可。【解答】ABC.正確。D.有誤，否定不當(dāng)。應(yīng)該刪去“不再”。故選：D?！军c評】注意把握病句的常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。5．（2分）下列句子標點符號使用正確的一項是（）A．事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。 B．起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊；叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！ C．雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚、太晚了！對人類來說：第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。 D．我從此也有了血氣方剛的魂魄，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀！一畢業(yè)就走了上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。那家鄉(xiāng)的土院——那土院里的小桃樹兒便再沒有去想了?！痉治觥勘绢}考查標點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。【解答】A．正確。B．有誤，“后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊”意思并沒有表述完，為句中的一般性停頓，“呼喊”后面的分號應(yīng)改為逗號。C．有誤，“卻顯得太晚”此處無需停頓，頓號應(yīng)刪去；“對人類來說：第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”是對前面內(nèi)容的具體解說，“太晚了”后面的感嘆號應(yīng)改為破折號；“對人類來說”不是對后面內(nèi)容的總起，只是句中的一般性停頓，冒號應(yīng)改為逗號。D．有誤，“我從此也有了血氣方剛的魂魄，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀”為句中的一般性停頓，意思表述不完整，感嘆號應(yīng)改為逗號；句子從句首到“干一番我的事業(yè)了”表述的是“我”的表現(xiàn)，“那家鄉(xiāng)的土院……去想了”表述的是小桃樹的表現(xiàn)，二者為并列關(guān)系，所以“干一番我的事業(yè)了”后面的句號改為分號；“那家鄉(xiāng)的土院”為句中的一般性停頓，破折號應(yīng)改為逗號。故選：A。【點評】平時學(xué)習(xí)要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。6．（2分）下列有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。“身體發(fā)膚，受之父母，不得毀傷”是古人對父母給予生命的感恩；“晨省昏定，早晚行禮”是古人尊敬父母的日常；“丁憂期間，居喪三年”是古人緬懷父母的恪守。 B．《阿長與＜山海經(jīng)＞》選自《朝花夕拾》，作者魯迅是浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、政治家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的代表人物。郭沫若曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?C．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作。小說描寫了老北京的一個人力車夫的辛酸故事。小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。 D．《活板》選自《夢溪筆談》，作者是沈括?！秹粝P談》內(nèi)容涉及天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多個門類學(xué)科，價值非凡。書中詳細記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻，反映了中國古代特別是北宋時期自然科學(xué)達到的輝煌成就?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)與文化常識表述正誤的辨析能力。根據(jù)平時的積累作答。【解答】ACD．正確；B．有誤，“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向”是毛澤東的評價，不是郭沫若的評價。故選：B?！军c評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及傳統(tǒng)文化常識要整理成冊，熟記于心。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）7．（8分）閱讀下面的文字，完成問題。①我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。a___③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！b___④“我在開花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。c___⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。d___⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（1）“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。”是從原文中抽取出來的，根據(jù)文意，這句話所處的最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)該是CA.aB.bC.cD.d（2）對選文沒有用到的修辭方法認識正確的一項是AA.設(shè)問B.擬人C.通感D.比喻（3）對第⑩段畫橫線的句子理解錯誤的一項是DA.花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限度的，是暫時的。B.生命的長河沒有止境，我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該向紫藤花學(xué)習(xí)。C.要以飽滿的生命力和積極樂觀的態(tài)度，投身生命的長河去實現(xiàn)人生的價值。D.要感悟到生命的短暫和永恒，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。（4）對本文內(nèi)容和寫法的分析，錯誤的一項是BA.第②段寫出作者眼中所見的紫藤花——繁盛、壯觀。作者對花之“盛”的描摹，由整體到局部，展示花的形態(tài)美、色彩美。B.花的繁茂旺盛，花的“活潑熱鬧”，讓作者感受到生命的氣息與活力。面對花瀑，作者的視野隨之開闊，心情也沉重起來。C.十多年前家門外紫藤蘿的伶仃、稀零與眼前的繁茂形成鮮明的對比，文章從賞花寫到憶花，為下文寫對生命的思考做鋪墊。D.文章最后一句照應(yīng)開頭，開頭停住腳步是因為被紫藤蘿的繁盛所吸引，此時加快腳步是因為受到紫藤蘿頑強生命力的鼓舞?！痉治觥窟@篇文章以“紫藤蘿花”為線索，通過看花、憶花、悟花三個部分表達作者對生命的感悟與認識，以“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”點明全文的主旨。選文先描述我觀賞紫藤蘿花；再寫回憶十多看前家門口那棵繁盛的紫藤蘿；最后抒發(fā)我由紫藤蘿花獲得的感悟，對人生又重新充滿了信心?！窘獯稹浚?）本題考查語句的還原。本句中“我浸在這繁密的花朵的光輝中”說明上文有對花的描寫，“別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅”說明上文中有與“精神的寧靜和生的喜悅”相對應(yīng)的消極情緒，只是在這繁密的花朵的光輝中這些情緒“暫時不存在”。從四個空白處可知，c處上文所寫的“它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”的符合此種情況，因此放在c處最合適。故選：C。（2）本題考查運用修辭手法的判斷。本文中運用了擬人修辭手法，如“在和陽光互相挑逗”；運用了比喻的修辭手法，如“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下”；運用了通感的修辭手法，如“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中”。沒有運用設(shè)問的修辭手法。故選：A。（3）本題考查分析理解重點語句。ABC.正確；D.有誤，作者只是感悟到生命無止境，不要為眼前的不幸而停止前進的腳步，并沒有“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的意思。故選：D。（4）本題考查分析理解文本內(nèi)容及寫法。ACD.正確；B.有誤，面對花瀑，“它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”，內(nèi)心也逐漸釋然，因此“心情也沉重起來”有誤。故選：B。答案：（1）C（2）A（3）D（4）B【點評】回答分析理解文本內(nèi)容類的選擇題時，要將選項內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比較，找出它們之間的細微差別，從而作出準確的判斷。三、文言文閱讀（31分）8．（10分）閱讀文言文，完成問題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）下列各句中加點詞語的意思不相同的一項是DA.濯清漣而不妖學(xué)而不思則罔B.可愛者甚蕃世人甚愛牡丹C.往來無白丁無絲竹之亂耳D.牡丹之愛唐人尚未盛為之（2）下列句子是倒裝句的一項是CA.斯是陋室，惟吾德馨。C.香遠益清，亭亭凈植。B.孔子云：何陋之有？D.予謂菊，花之隱逸者也。（3）對下列句子翻譯正確的一項是A中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。A.內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠聞更加清芬，它筆直潔凈地立在水中。B.內(nèi)部貫通，外部筆直，不旁生藤蔓，不橫生枝莖，香氣遠聞更加清芬，亭亭玉立，干凈整齊。C.內(nèi)外筆直，貫通一體，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠聞更加清芬，亭亭玉立，干凈整齊。D.內(nèi)外筆直，貫通一體，不旁生藤蔓，不橫生枝莖，香氣遠聞更加清芬，它筆直潔凈地立在水中。（4）下列對文章的理解分析不正確的一項是CA.《陋室銘》一文采用類比的方法，通過對陋室的描繪和歌頌，表達作者甘于淡泊、不為物役的高尚情操和安貧樂道的情趣。B.《愛蓮說》歌頌蓮花出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度以及對追名逐利的世態(tài)的厭惡。C.《陋室銘》以駢句為主，句式長短相間、節(jié)奏分明、音韻和諧；《愛蓮說》以散句為主，句式整齊、錯落有致、富于變化。D.兩篇文章都是駢散結(jié)合，兩篇文章的旨意均非直白顯豁道出，而是用托物言志的方法表達出來的，意境雋永、韻味深長?！痉治觥繀⒖甲g文；【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是博學(xué)的人，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？【乙】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不橫生藤蔓，也不旁生枝，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊?。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！【解答】（1）本題考查一詞多義。A.表轉(zhuǎn)折；B.很；C.沒有；D.的/代詞，這件事。故選：D。（2）本題考查倒裝句。A.陳述句；B.陳述句；C.倒裝句；D.判斷句。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：蔓，橫生藤蔓；枝，旁生枝莖。句意為：內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠聞更加清芬，它筆直潔凈地立在水中。故選：A。（4）本題考查對文章的理解和分析。ABD.正確；C.有誤，《陋室銘》以駢句為主，句式整齊；《愛蓮說》以散句為主，長短相間。故選：C。答案：（1）D（2）C（3）A（4）C【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9．（4分）閱讀下面詩歌，完成問題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）對這首詩賞析錯誤的一項是BA.詩的第一句，概括了峰和塔的高度。千尋之塔，可想而知，塔該有多么的高了。B.詩的第二句說，登上飛來峰頂?shù)母咚诔侩u報曉時分，便可以看到旭日東升。C.詩的后兩句寫登飛來峰的感想?！案≡啤痹诠糯娭?，往往用來借代奸邪小人。D.“最高層”表達了詩人既然居于朝廷權(quán)力的中央就要重任在肩改革到底的決心。（2）詩人觸景生情，借“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達了多層含義，下列與這句詩沒有異曲同工之妙的一項是CA.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王灣《次北固山下》）C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）D.不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）【分析】《登飛來峰》這首詩反映了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。詩的第一句，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調(diào)。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理?！窘獯稹浚?）本題考查賞析詩歌。ACD.正確。B.有誤，“聞?wù)f”是聽說的意思。此句是想象之景。故選：B。（2）本題考查理解詩句。這兩句詩借景抒情，借登高望遠表達了只有站得高、看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難所嚇倒的人生哲理，抒發(fā)了詩人高瞻遠矚，不畏艱難立志革新的政治抱負。ABD.有異曲同工之妙。C.沒有，“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”表達惜春之意。故選：C。答案：（1）B（2）C譯文：登飛來峰登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天雞鳴時分在這可以看到旭日升起。不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。10．（7分）補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（5）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（6）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（7）陽為親昵，而陰懷不測更不止于野心矣。（紀昀《狼子野心》）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）當(dāng)窗理云鬢（2）何人不起故園情（3）獨愴然而涕下（4）山重水復(fù)疑無路（注意“疑”的書寫）（5）落紅不是無情物（6）隔江猶唱后庭花（注意“猶”的書寫）（7）而陰懷不測【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。11．（2分）閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。中國園林創(chuàng)造就是引一灣溪水，置幾片假山，來引領(lǐng)一個虛空的世界，創(chuàng)造①_____。我們目之所見的世界，在虛空的氤氳中顯示出意義。如果賞園者只是停留在視覺觀察中，就有可能錯失小園中所包裹的萬般景致。在中國園林中，假山不是山，卻有山的巍峨；溪澗不是海，②____?；乩仁仟M窄的，它卻可以引領(lǐng)人走向宇宙縱深；小橋曲折，卻將人度向另外一個世界。至于云墻偎依著籬落，曲折地在叢樹中逶迤，真把人的心牽向更遠。請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字?！痉治觥勘绢}考查語句補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。【解答】“虛空的世界”是一個偏正短語，結(jié)合上文的假山、溪水等內(nèi)容我們可以補寫“靈動的空間”；“山的巍峨”是偏正短語，結(jié)合上文是寫園林中的山的巍峨，我們可以寫“有海的淵深”。所以：①靈動的空間。②卻有海的淵深?！军c評】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字數(shù)要相等或大致相等。12．（4分）閱讀下列漫畫材料——“新官不理舊賬”，按要求做題。（1）用簡潔的話描述漫畫的主要內(nèi)容，不超過40個字。（2）寫出漫畫的寓意，不超過30個字。【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達能力。畫面要素：左邊一個人手中舉著一塊寫有“討薪”字樣的牌子，右邊的人頭戴官帽，左手握著寫有“新官”字樣的大印，右手伸出，上方有一行字“這是前任的事”。（2）本題考查畫面寓意。根據(jù)畫面內(nèi)容，結(jié)合社會現(xiàn)實可知，該漫畫諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)懶政、怠政、不作為的不良現(xiàn)象?！窘獯稹看鸢福海?）示例：左邊一人來“討薪”，右邊的新官左手握著官印，右手伸出，說：“這是前任的事。”（2）示例：該漫畫諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)懶政、怠政、不作為的不良現(xiàn)象。【點評】解答圖文轉(zhuǎn)換表達問題，學(xué)生需把握畫面要素，突出畫面表達的主題，還要采取恰當(dāng)?shù)捻樞颉?3．（2分）名著閱讀：《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實。通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？【分析】本題考查名著的綜合閱讀?！逗５變扇f里》寫的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是1866年所發(fā)生的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對名著內(nèi)容的個性理解能力以及創(chuàng)新表達能力。題目中包含三個問題，回答時不要有遺漏。第一個問題，說出吸引自己的人物、景物或故事情節(jié)都可以。比如，這部書最吸引我的是充滿異國風(fēng)情的海底世界；或者說吸引我的是他們一次次驚險的經(jīng)歷；又或者說吸引我的是充滿神秘色彩的尼摩船長等。第二個問題，要聯(lián)系現(xiàn)實生活作答，海底潛艇、人類登月、太空飛行都已經(jīng)成為了現(xiàn)實。第三個問題，分析科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系，我們應(yīng)從其聯(lián)系方面入手，他們之間是相輔相成的，科幻小說的幻想以科技發(fā)展為基礎(chǔ)，同時他又促進了科技發(fā)展。答案：示例：①最吸引我的是海底世界充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇，人類登月、太空飛行都成為現(xiàn)實。③科幻小說往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹：潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進科學(xué)的發(fā)展?！军c評】平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、情節(jié)、細節(jié)、主旨等進行分類歸納，強加記憶。14．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。范式①少游太學(xué)為諸生與汝南②張劭為友劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過拜尊親③，見孺子④焉?！蹦斯财谌?。后期方⑤至，元伯具以白母⑥，請設(shè)饌⑦以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之審⑧邪？”對曰：“巨卿信士，必不乖違⑨?！蹦冈唬骸叭羧?，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂⑩拜飲，盡歡而別。（選自范曄《后漢書》，有刪改）【注】①范式：東漢金鄉(xiāng)人，歷任荊州刺史、廬江太守等職，有才華和威名。②汝南：在今河南省。③尊親：指張劭的父母。④孺子：小孩子，指張劭的子女。⑤方：將要。⑥具以白母：一一地把情況告訴母親。⑦饌：酒食。⑧審：確切。⑨乖違：違背，此指違約。⑩升堂：登上大廳。（1）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。范式少游太學(xué)為諸生與汝南張劭為友劭字元伯。（2）解釋文中加點詞語在句中的意思。①二人并告歸鄉(xiāng)里一起②乃共期日約定③必不乖違一定，肯定④至其日，巨卿果到到（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。后期方至，元伯具以白母，請設(shè)饌以候之。（4）選文中的范式是一個怎樣的人？請結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容簡要總結(jié)。【分析】參考譯文：范式年輕時在太學(xué)讀書，是儒生，和汝南郡張劭是朋友。張劭字元伯。兩人同時請假回家鄉(xiāng)，（分別時），范式對張劭說：“兩年后該回來的時候，我將前往貴府拜見你的母親大人，并看望你的孩子?！眱扇嘶ハ嗉s好日期。后來約好的日期將要到了，張劭把這件事詳細告訴了母親，請求母親準備酒食等待范式的到來。張劭的母親說：“分別兩年了，千里之外約定的話，你怎么會如此肯定地相信呢？”張劭回答說：“范式是講信用的人，肯定不會違背約定的?！睆堐康哪赣H說：“如果真是那樣，當(dāng)然得替你們準備酒食?！奔s定的日子到了，范式果然前來赴約，登堂拜見張劭母親后，接著開懷暢飲，興盡才離開?！窘獯稹浚?）本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：范式年輕時在太學(xué)讀書，是儒生，和汝南郡張劭是朋友。張劭字元伯。可據(jù)此斷句為：范式少游太學(xué)/為諸生/與汝南張劭為友/劭字元伯。（2）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。①句意為：兩人同時請假回家鄉(xiāng)。并：一起。②句意為：兩人互相約好日期。期：約定。③句意為：肯定不會違背約定的。必：一定，肯定。④句意為：約定的日子到了，范式果然前來赴約。至：到。（3）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點詞有：期，約定的日子；白，告訴；候，等候。句意為：后來約好的日期將要到了，張劭把這件事詳細告訴了母親，請求母親準備酒食等待范式的到來。（4）本題考查分析人物形象。通讀文段可知，范式是一個守信用、重情義、言而有信的人。具體表現(xiàn)在“至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別”，范式遵守兩年前的約定，如期而至張劭家。答案：（1）范式少游太學(xué)/為諸生/與汝南張劭為友/劭字元伯。（2）①一起；②約定；③一定，肯定；④到。（3）后來約好的日期將要到了，張劭把這件事詳細告訴了母親，請求母親準備酒食等待范式的到來。（4）范式遵守兩年前的約定，如期而至張劭家，從中看出范式是一個守信用、重情義、言而有信的人。【點評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。15．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。五彩瓷沙舟濟南城雅風(fēng)軒古玩店蘇掌柜，個矮干瘦，全無山東大漢的豪壯，通身透出江南才子的靈機。這日，有個長袍革履戴禮帽的年輕人，手提一只皮箱步入雅風(fēng)軒，問這里收不收舊物。蘇掌柜上下打量一眼來人，盯住來人提著的皮箱，問有何寶貝，拿出來瞧瞧。來人將皮箱輕放到柜臺上，打開，取出一個錦盒，然后把皮箱放回到地上，開啟錦盒，捧出一只五彩將軍罐。蘇掌柜看到將軍罐，眼睛一亮，俯首仔細端詳。將軍罐約四十厘米高，品相極佳，沒有絲毫破損。底部“大明正德年制”款，周正清晰。蘇掌柜一番品賞后暗喜，遇到大寶貝了，就這么高大的將軍罐，他平生還是第一次見到。蘇掌柜讓來人開價。來人道，這只五彩將軍罐是祖上傳下來的，他急于留洋用錢，不得已才出手，掌柜若有意收藏，一口價，一千塊大洋。蘇掌柜咂舌，嫌價太高，道時下行情，最多值六百塊大洋。來人口氣很堅決，少一個子兒他也不出手，說著捧起將軍罐，就要往錦盒內(nèi)裝，蘇掌柜抬手按住將軍罐道，價錢可以再協(xié)商，八百塊大洋怎么樣？來人堅持一口價，少一個子兒便走人，好玩意兒不愁買主。蘇掌柜見來人沒有還口的余地，輕拍了下柜臺道，成交。不過，他手里沒這么多現(xiàn)錢，要來人稍等片刻，容他籌措。蘇掌柜出去三四盞茶的工夫，匆匆而歸，將一千塊大洋置于來人面前。來人收起大洋，沖蘇掌柜笑笑，拱手告辭。蘇掌柜如獲至寶，手托水煙袋，笑吟吟地凝視著將軍罐，盡情品賞。他突然眉頭一皺，放下水煙袋，捧住將軍罐覷目側(cè)視幾眼，癱坐到椅子上自語，放鷹的讓鷹給啄眼了，收了件贗品。明代五彩瓷的制作，是先入窯燒制青花，出窯后再填上紅、綠兩色圖案，二次入窯燒，制，稱作后填彩。由于五彩瓷是二次燒制，一些燒出青花未填彩的半成品流入到民間，過幾百年后，有人填上彩入窯燒制充當(dāng)真品。這只將軍罐就屬于此種情況，蘇掌柜是從填彩上看出破綻的，填上去的彩稍微艷了點兒。蘇掌柜正在懊喪之際，一名玩童手持一封信跑進雅風(fēng)軒，問誰是蘇掌柜，有位先生讓把這封信交給他。蘇掌柜接過信，取出信箋，見上面寫著“有來有往”，落款“天津云祥齋”。蘇掌柜看到“云祥齋”三個字，腦袋“嗡”地就漲大了。蘇掌柜原籍江西贛州，少時在景德鎮(zhèn)學(xué)過制瓷，拉坯、掛彩都很在行，后來對復(fù)制古瓷發(fā)生興趣。有一年，他偶得一對明代賞瓶，填上彩二次燒制成功，充當(dāng)五彩瓷帶到天津，以一千塊大洋被云祥齋收購，當(dāng)時可謂天價。他不便在天津久留，想日后云祥齋鞏掌柜定會發(fā)現(xiàn)那對賞瓶青花圖案完整，彩是后填上去的，就揣著這筆錢來到濟南，開起古玩店。不料二十年后，云祥齋鞏掌柜后人，以同樣的手段給他來了個“請君入甕”，所不同的是，將軍罐屬五彩瓷半制品，青花圖案不完整，填上彩后，一般人很難鑒別出是贗品，要不是先前作過假，有所經(jīng)驗，填上去的彩稍艷了點兒，他也不能看出是贗品。蘇掌柜捧起將軍罐欲摔，抖幾抖舍不得撒開，這可是花了一千塊大洋的物件，若留著準能以更高的價出手，但又不愿再做售假之人。猶豫之間，店外有個耍猴的，驀然捶響銅鑼，他一哆嗦，將軍罐脫手墜地。他盯著滿地摔碎的瓷片，嘆一聲道，碎得好，省得關(guān)不住貪心，使人上當(dāng)受騙。（1）請簡要概括蘇掌柜的形象特征。（2）本文寫關(guān)于蘇掌柜與云祥齋的舊事屬于什么敘述方式？有何作用？（3）簡要賞析文中畫橫線的兩個句子。①來人將皮箱輕放到柜臺上，打開，取出一個錦盒，然后把皮箱放回到地上，開啟錦盒，捧出一只五彩將軍罐。②他突然眉頭一皺，放下水煙袋，捧住將軍罐覷目側(cè)視幾眼，癱坐到椅子上自語，放鷹的讓鷹給啄眼了，收了件贗品。（4）文章結(jié)尾寫“將軍罐”被蘇掌柜失手摔碎，作者這樣寫有什么用意？請簡要談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥勘疚挠洈⒘司鞯奶K掌柜，精通古玩，在天津以贗品古玩騙取云祥齋的一千大洋，后來被云祥齋后人以其人之道還治其人之身，最后蘇掌柜拋棄了貪心。蘇掌柜摔碎的不僅是五彩瓷，更是他內(nèi)心的那份貪欲，做人要誠信。【解答】（1）本題考查對人物形象的分析能力。“濟南城雅風(fēng)軒古玩店蘇掌柜，個矮干瘦”“蘇掌柜看到將軍罐，眼睛一亮，俯首仔細端詳”“蘇掌柜原籍江西贛州，少時在景德鎮(zhèn)學(xué)過制瓷，拉坯、掛彩都很在行……不料二十年后，云祥齋鞏掌柜后人，以同樣的手段給他來了個‘請君入甕’”“盯著滿地摔碎的瓷片，嘆一聲道，碎得好，省得關(guān)不住貪心，使人上當(dāng)受騙”寫出蘇掌柜個矮干瘦、精通古玩、不誠信、能悔改的特點。（2）本題考查記敘順序分析。解答時，結(jié)合上下文分析寫作順序及其作用。本題中蘇掌柜與云祥齋的舊事是故事敘述過程中的插敘。結(jié)合“蘇掌柜看到將軍罐，眼睛一亮，俯首仔細端詳”“蘇掌柜原籍江西贛州，少時在景德鎮(zhèn)學(xué)過制瓷，拉坯、掛彩都很在行……不料二十年后，云祥齋鞏掌柜后人，以同樣的手段給他來了個‘請君入甕’”分析，介紹蘇掌柜以前騙云祥齋的事情，交代了賣寶人騙蘇掌柜的原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，深化了文章的主題。（3）本題考查賞析句子。①“來人將皮箱輕放到柜臺上，打開，取出一個錦盒，然后把皮箱放回到地上，開啟錦盒，捧出一只五彩將軍罐”運用動作（細節(jié)）描寫，生動形象地寫出來人小心翼翼取出寶貝的過程，襯托出寶貝的珍貴。②“他突然眉頭一皺，放下水煙袋，捧住將軍罐覷目側(cè)視幾眼，癱坐到椅子上自語，放鷹的讓鷹給啄眼了，收了件贗品”運用動作（心理）描寫，生動形象地寫出蘇掌柜發(fā)現(xiàn)將軍罐是贗品的情景，表現(xiàn)了他懊惱的心理。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。構(gòu)思巧妙。寫蘇掌柜因受驚而失手摔碎五彩瓷，增強了故事的傳奇性和戲劇性；豐富人物形象。寫蘇掌柜由猶豫到悔悟，使人物形象更加豐滿；揭示小說主題。蘇掌柜摔碎的不僅是五彩瓷，更是他內(nèi)心的那份貪欲，做人要誠信。答案：（1）個矮干瘦、精通古玩、不誠信、能悔改（2）插敘。介紹蘇掌柜以前騙云祥齋的事情，交代了賣寶人騙蘇掌柜的原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，豐富了文章內(nèi)涵。（3）①運用動作（細節(jié)）描寫，細致地描寫來人取出寶貝的過程，突出寶貝的珍貴。②運用動作（心理）描寫，生動地刻畫出了蘇掌柜發(fā)現(xiàn)將軍罐是贗品后的懊惱之狀。（4）文章結(jié)尾寫“將軍罐”被蘇掌柜失手摔碎，增強了故事的傳奇性和戲劇性；寫蘇掌柜由猶豫到悔悟，突出了人物；蘇掌柜摔碎的不僅是五彩瓷，更是他內(nèi)心的那份貪欲，做人要誠信，揭示了主旨?！军c評】概括文章內(nèi)容的答題方法：把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點。1、理清記敘的六要素：時間、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語義通順。2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。四、書寫（2分）16．（2分）請將下面一段話，用正楷或行楷抄寫在田字格內(nèi)。夏日聽雨，雨聲淅瀝，詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確?！窘獯稹看鸢福合娜章犛?，雨聲淅瀝，詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧?！军c評】做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。五、作文（50分）請從下面兩個題目中