2023年幼兒園大班下半年教學(xué)計劃標準模板（2篇）

第9頁共9頁2023年?幼兒園大班?下半年教學(xué)?計劃標準模?板一、熟?悉公司新的?規(guī)章制度和?業(yè)務(wù)開展工?作。公司在?不斷改革，?訂立了新的?規(guī)定，特別?在訴訟業(yè)務(wù)?方面安排了?專業(yè)法律事?務(wù)人員協(xié)助?。作為公司?一名老業(yè)務(wù)?人員，必須?以身作責(zé)，?在遵守公司?規(guī)定的同時?全力開展業(yè)?務(wù)工作。?1、在第一?季度，以訴?訟業(yè)務(wù)開拓?為主。針對?現(xiàn)有的老客?戶資源做訴?訟業(yè)務(wù)開發(fā)?，把可能有?訴訟需求的?客戶全部開?發(fā)一遍，有?意向合作的?客戶安排法?律事務(wù)專員?見面洽談。?期間，至少?促成兩件訴?訟業(yè)務(wù)，代?理費用達_?___萬元?以上(每件?____萬?元)。做訴?訟業(yè)務(wù)開發(fā)?的同時，不?能丟掉該等?客戶交辦的?各類業(yè)務(wù)，?與該等客戶?保持經(jīng)常性?聯(lián)系，及時?報告該等客?戶交辦業(yè)務(wù)?的進展情況?。2、在?第二季度的?時候，以商?標、專利業(yè)?務(wù)為主。通?過到專業(yè)市?場、參加專?業(yè)展銷會、?上網(wǎng)、電話?、陌生人拜?訪等多種業(yè)?務(wù)開發(fā)方式?開發(fā)客戶，?加緊聯(lián)絡(luò)老?客戶感情，?組成一個循?環(huán)有業(yè)務(wù)作?的客戶群體?。以至于達?到____?萬元以上代?理費(每月?不低于__?__萬元代?理費)。在?大力開拓市?場的同時，?不能丟掉該?等客戶交辦?的各類業(yè)務(wù)?，與該等客?戶保持經(jīng)常?性聯(lián)系，及?時報告該等?客戶交辦業(yè)?務(wù)的進展情?況。3、?第三季度的?“十一”“?中秋”雙節(jié)?，帶來的無?限商機,給?后半年帶來?一個良好的?開端。并且?，隨著我對?高端業(yè)務(wù)專?業(yè)知識與綜?合能力的相?對提高，對?規(guī)模較大的?企業(yè)符合了?《中國馳名?商標》或者?《廣東省商?標》條件的?客戶，做一?次有針對性?的開發(fā)，有?意向合作的?客戶可以安?排業(yè)務(wù)經(jīng)理?見面洽談，?爭取簽訂一?件《廣東省?商標》，承?辦費用達_?___萬元?以上。做馳?名商標與商?標業(yè)務(wù)開發(fā)?的同時，不?能丟掉該等?客戶交辦的?各類業(yè)務(wù)，?與該等客戶?保持經(jīng)常性?聯(lián)系，及時?報告該等交?辦業(yè)務(wù)的進?展情況。?4、第四季?度就是年底?了，這個時?候要全力維?護老客戶交?辦的業(yè)務(wù)情?況。首先，?要逐步了解?老客戶中有?潛力開發(fā)的?客戶資源，?找出有漏洞?的地方，有?針對性的做?可行性建議?，力爭為客?戶公司的知?識產(chǎn)權(quán)保護?做到面，代?理費用每月?至少達__?__萬元以?上。二、?制訂學(xué)習(xí)計?劃。學(xué)習(xí)，?對于業(yè)務(wù)人?員來說至關(guān)?重要，因為?它直接關(guān)系?到一個業(yè)務(wù)?人員與時俱?進的步伐和?業(yè)務(wù)方面的?生命力。我?會適時的根?據(jù)需要調(diào)整?我的學(xué)習(xí)方?向來補充新?的能量。專?業(yè)知識、綜?合能力、都?是我要掌握?的內(nèi)容。知?己知彼，方?能百戰(zhàn)不殆?，在這方面?還希望業(yè)務(wù)?經(jīng)理給與我?支持。三?、增強責(zé)任?感、增強服?務(wù)意識、增?強團隊意識?。積極主動?地把工作做?到點上、落?到實處。我?將盡我的能?力減輕領(lǐng)導(dǎo)?的壓力。?2023年?幼兒園大班?下半年教學(xué)?計劃標準模?板（二）?一、情況分?析(一)?班級概況：?升入大班,?我們班有了?很大的變動?,首先是老?師的變動,?其次是孩子?的轉(zhuǎn)學(xué)和新?生的加入。?于是,現(xiàn)在?我們班共有?____名?幼兒,男生?____名?,女生__?__名,男?女比例相對?均勻。另外?,新生是_?___名,?占了全班人?數(shù)的大部分?,他們對我?們這個集體?還不熟悉,?正在適應(yīng)階?段。面對這?種情況,我?們必須盡力?使每個孩子?都盡快地適?應(yīng)變化,讓?孩子們和諧?地融合在我?們的大家庭?中。(一?)主要表現(xiàn)?1、優(yōu)勢?表現(xiàn)(1?)孩子的自?我服務(wù)能力?不斷增強,?能做好自己?力所能及的?事情,如：?自己整理書?包,自己穿?脫衣服等。?(2)產(chǎn)?生了為集體?服務(wù)的意識?,喜歡做值?日生工作,?如：整理玩?具、管理自?然角等。?(3)在生?活中,孩子?的語言表達?能力有了很?大的提高,?能較清晰、?完整地表達?自己的想法?,講述自己?的發(fā)現(xiàn)。?(4)有一?定的任務(wù)意?識,在老師?的提醒和鼓?勵下能自己?收集主題資?料。2、?薄弱因素分?析(1)?孩子的規(guī)則?意識差,自?控能力仍較?弱,堅持性?不夠,不能?較好地控制?自己的言行?。(2)?部分孩子的?衛(wèi)生和行為?習(xí)慣仍有待?養(yǎng)成,如：?吃手、用點?心后用手擦?嘴、喜歡趴?或跪在地上?等。(3?)部分孩子?表現(xiàn)欲強,?傾聽習(xí)慣差?,不能堅持?聽完同伴的?發(fā)言,影響?了活動的順?利開展。?(4)在主?題活動進行?過程中,部?分孩子缺乏?探索精神,?不敢作嘗試?(二)家?長情況1?、我們的家?長仍非常重?視孩子知識?技能的掌握?,他們希望?孩子多學(xué)會?一些知識性?的內(nèi)容,如?：兒歌、計?算題等等。?但是,他們?卻忽視了孩?子生活習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng),不?利于孩子今?后的全面發(fā)?展。2、?班中很多孩?子由祖輩照?顧、接送,?一些新的教?學(xué)理念很難?接受并達成?共識。二?、班級經(jīng)營?目標：1?、培養(yǎng)孩子?間的相互學(xué)?習(xí)、自主性?和決策的能?力,建立一?個共同探討?的團體。?2、營造一?個充滿愛的?班級氛圍,?讓幼兒有安?全感,培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感,并形成?初步升小學(xué)?的意識。?3、繼續(xù)認?真學(xué)習(xí)新《?綱要》,樹?立正確的教?育觀,統(tǒng)一?教育思想,?并轉(zhuǎn)化為教?育行為。?4、幫助家?長具備正確?的兒童觀、?教育觀、知?識觀,明確?幼兒期教育?重心是個性?能力的培養(yǎng)?,使家長認?同熟悉我們?的教育宗旨?、目標和課?程形式,并?支持參與幼?兒園的教育?活動,形成?良好的“家?園對話互動?網(wǎng)”。班?級經(jīng)營網(wǎng)?帶班教師保?育員園領(lǐng)?導(dǎo)幼兒家長?幼兒園的每?一個人經(jīng)?營目標：?①營造一個?充滿愛的班?級氛圍,讓?幼兒有安全?感培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任。?②為幼兒提?供真實體驗?的機會,創(chuàng)?造條件讓幼?兒參加實際?探索活動,?獲取更多的?信息,體驗?學(xué)習(xí)的快樂?。②幫助?家長形成良?好的教育觀?,使其認同?我們的教育?宗旨、教育?形式和課程?模式,并支?持參與幼兒?園的各項活?動。形成良?好的“家園?對話互動網(wǎng)?”。三：?保育、教育?教學(xué)工作重?點：目標?：更新觀念?,實現(xiàn)“幼?兒園象我家?”這一理念?,逐步實現(xiàn)?特色班級。?(一)保?育工作保?育工作是做?好教育教學(xué)?工作的重要?前提條件,?要求班上每?個老師了解?每一個孩子?的生活習(xí)慣?以及身體素?質(zhì)等方面的?情況,以確?保大家在今?后的保育工?作中能做到?更有針對性?地去開展,?有的放矢,?常抓不懈。?1、搞好?內(nèi)務(wù)及環(huán)境?衛(wèi)生,嚴格?執(zhí)行園內(nèi)各?項保健工作?制度。每天?整理好內(nèi)務(wù)?,堅持做好?清潔、消毒?、通風(fēng)工作?,保持教室?的六面光。?預(yù)防幼兒近?視的發(fā)生,?做到經(jīng)常調(diào)?整幼兒的位?置,繼續(xù)加?強幼兒一日?常規(guī)的培養(yǎng)?,增強幼兒?的生活自理?能力。嚴格?執(zhí)行幼兒的?一日生活作?息制度,合?理地安排孩?子們的一日?生活。為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個?干凈舒適、?健康的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境。?2、老師?們達成共識?,加強對幼?兒進行養(yǎng)成?教育在中?班已初步對?孩子們進行?了養(yǎng)成教育?的培養(yǎng),但?孩子們的勞?動意識較弱?,有的存在?依賴性。老?師針對孩子?們的實際情?況,統(tǒng)一要?求,堅持從?小事抓起,?將“身教”?和“言教”?結(jié)合起來,?并將其貫穿?在一日生活?中,手把手?的教幼兒,?并注意指導(dǎo)?依賴性強的?幼兒,讓幼?兒自己的事?情自己做,?而且還要讓?家長配合老?師,使幼兒?在家也有個?鍛煉的環(huán)境?。a、每?天耐心指導(dǎo)?幼兒用正確?的方法吃完?點心,不把?點心灑在桌?上和地上,?我們還將根?據(jù)本班孩子?的進餐情況?積極向營養(yǎng)?師提出合理?意見和建議?。經(jīng)常提醒?幼兒喝開水?,讓幼兒學(xué)?會擺放好口?杯。b、?教育幼兒不?用臟手揉眼?睛,不摳鼻?孔,不挖耳?朵。有鼻涕?自己及時擦?,不隨地吐?痰,不亂?扔紙屑。?c、知道保?管自己的學(xué)?習(xí)用具,每?次用完學(xué)會?清點。d?、保教有機?結(jié)合,糾正?幼兒不良行?為,如：吮?吸手指、玩?弄生殖器等?。3、保?證戶外活動?時間,注重?活動的質(zhì)量?,增強幼兒?的體質(zhì)。堅?持在活動前?帶好汗巾,?活動中及時?幫幼兒擦汗?,并根據(jù)當(dāng)?時的具體情?況給幼兒增?減衣服。?4、加強安?全意識,杜?絕安全責(zé)任?事故發(fā)生。?①嚴格執(zhí)?行接送制度?,防范于未?然,要求家?長用好接送?卡。②我?們老師要具?有高度的責(zé)?任心,時刻?讓孩子在自?己的視線范?圍內(nèi),排除?一切不安全?因素。③?經(jīng)常檢查班?上各項設(shè)施?,杜絕不安?全隱患,及?時上報及時?處理,把安?全工作放在?第一位。?④利用一日?活動中各個?環(huán)節(jié),隨機?進行安全教?育,每次活?動前提出要?求,比如：?上下樓梯不?推不擠,逐?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護?意識和應(yīng)變?能力。5?、配合保健?醫(yī)生做好衛(wèi)?生保健工作?①把好晨檢?關(guān),在晨區(qū)?活動后進行?評價,發(fā)現(xiàn)?不安全因素?及時處理,?有病兒立即?送醫(yī)院治療?,然后通知?家長,使其?了解幼兒的?病情。做好?疾病的預(yù)防?工作,根據(jù)?季節(jié)的變化?提前做好疾?病的防備,?把疾病的發(fā)?生減少到最?低的情況。?特別是做好?“腸道疾病?”的預(yù)防工?作和流感的?工作,做好?傳染病的預(yù)?防工作,特?別是“水痘?”、“手、?口、足”、?“腮腺炎”?等預(yù)防工作?。(二)?教育工作?(1)在教?學(xué)上，我園?本學(xué)期引用?了北京教材?,將數(shù)學(xué)教?育、語言教?育與網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)有機地結(jié)?合。主題網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)在我?園開展有些?日子了,我?們發(fā)現(xiàn)幼兒?在繪畫、交?往、觀察、?討論、解決?問題的能力?,都有了不?同程度的提?高,但幼兒?在數(shù)學(xué)水平?、書面語言?水平相對于?其他方面的?能力來說是?稍弱的,所?以本學(xué)期我?在繼續(xù)開展?主題網(wǎng)絡(luò)的?同時,還將?加強幼兒數(shù)?學(xué)能力、書?面語言能力?的培養(yǎng),把?數(shù)學(xué)活動和?語言活動作?為單獨的活?動來開展。?(2)大?主題如下：?“幼兒園朋?友多”、“?相親相愛一?家人”“食?物的旅程”?、“美麗的?天空”、“?我是小作家?”、“猜猜?我是誰”、?(3)把?數(shù)學(xué)也融入?到幼兒生活?和游戲中,?嘗試運用已?有的知識經(jīng)?驗及數(shù)學(xué)方?法解決某些?日常中簡單?的問題,如?走樓梯時進?行數(shù)數(shù)練習(xí)?,找找我們?身上藏著的?有趣的數(shù)字?,使幼兒明?白數(shù)學(xué)的重?要性。從數(shù)?學(xué)的趣味入?手,加強個?別指導(dǎo),減?少能力差異?。2、根?據(jù)園部計劃?我們將加強?對區(qū)域活動?的指導(dǎo)。?(1)優(yōu)?化區(qū)域活動?的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)新奇、動?態(tài)的物質(zhì)環(huán)?境。因為只?有新奇、生?動的環(huán)境,?才會使幼兒?產(chǎn)生感知的?興趣。“興?趣是個水閘?,依靠它,?能打開注意?的水庫并指?引注意流下?來。”孩子?們會動用各?種感官參與?其中,幼兒?幾乎對任何?動態(tài)的環(huán)境?都感興趣。?所以,教師?應(yīng)根據(jù)幼兒?年齡特點、?教育內(nèi)容、?季節(jié)變化不?斷創(chuàng)設(shè)新奇?的環(huán)境,充?分利用場地?,為幼兒提?供充分活動?的機會,盡?量讓幼兒有?更多的選擇?,從而引導(dǎo)?幼兒參與的?積極性和主?動性,獨立?自主去觀察?、操作、探?索、發(fā)現(xiàn),?從而認識問?題和解決問?題。(2?)優(yōu)化區(qū)域?活動的材料?陳鶴琴指?出：“小孩?子玩,很少?空著手玩的?。必須有許?多玩具的東?西來幫助才?能玩得起來?,才能滿足?玩的欲望…?,玩固然重?要,玩具更?重要?！边@?說明材料與?幼兒活動有?著密切的關(guān)?系。1、?在幼兒興趣?點上不斷生?成和改進材?料,使幼兒?樂于活動。?2、提供?難易程度不?同的材料,?使幼兒能成?功,有自信?。孩子間?是存在差異?的,有的孩?子主動性強?,有的主動?性差一些,?有的動手能?力強,有的?則表達能力?強。而老師?就應(yīng)該很清?晰地了解每?一個孩子的?發(fā)展狀況,?提供適合不?同能力水平?孩子的學(xué)習(xí)?,操作的材?料,讓每一?個孩子有積?極探索的愿?望和機會,?并使每個孩?子獲得成功?,獲得自信?。3、教?師將重點指?導(dǎo)由主題活?動所珩生的?區(qū)角活動內(nèi)?容。對于重?點的區(qū)域我?將擬訂具體?的目標,投?放適宜的材?料,并進行?及時地觀察?記錄、反思?,不斷提出?新的要求,?新的挑戰(zhàn)。?通過發(fā)現(xiàn)幼?兒的興趣,?進行及時調(diào)?整、豐富,?調(diào)動幼兒學(xué)?習(xí)的主動性?。3、注?重環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)和利用,?促進幼兒的?發(fā)展：(?1)環(huán)境是?幼兒的教師?,它能讓幼?兒獲得經(jīng)驗?、建構(gòu)自信?、發(fā)展自我?。本學(xué)期,?我們將環(huán)境?創(chuàng)設(shè)作為工?