三年級美術(shù)下冊《8 不同花樣的鞋》教學(xué)設(shè)計廣西版

三年級美術(shù)下冊《8不同花樣的鞋》教學(xué)設(shè)計廣西版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過觀察鞋子起源和種類的介紹，了解鞋的文化背景和種類特點(diǎn)；學(xué)生能夠借助照片，對不同種類的鞋子進(jìn)行辨認(rèn)，并以美術(shù)形式呈現(xiàn)；學(xué)生能夠根據(jù)自身喜好與特點(diǎn)，設(shè)計出自己的“鞋子”，并加以繪制。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和分析不同鞋子的種類和特點(diǎn)，掌握美術(shù)表現(xiàn)的基本方法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的“鞋子”繪制需具有足夠的個人特色，同時符合美術(shù)基本要素的要求。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法：設(shè)計課堂教學(xué)場景，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義；合作學(xué)習(xí)法：采用小組合作模式，讓學(xué)生之間互相協(xié)作，共同完成任務(wù)；創(chuàng)造性思維法：鼓勵學(xué)生從自身的生活經(jīng)驗中、從個人興趣出發(fā)，自己設(shè)計并完成作品。四、教學(xué)內(nèi)容1.鞋子文化歷史與分類介紹鞋的發(fā)展簡史；鞋的分類。2.不同花樣的鞋子介紹運(yùn)動鞋；休閑鞋；皮鞋；靴子；涼鞋；拖鞋；高跟鞋；球鞋。3.鞋的美術(shù)表現(xiàn)學(xué)習(xí)幾何圖形，分析各種鞋子形態(tài)；采用照片模板，辨認(rèn)各種鞋子；通過素描和顏料的使用，繪制出設(shè)計的鞋子。五、教學(xué)流程及時間安排1.第一課時課前準(zhǔn)備導(dǎo)入：“我的鞋”談?wù)勀愕男?；圖片展示國外著名品牌的拖鞋、涼鞋。課中教學(xué)鞋的歷史與文化；鞋的種類介紹；通過圖片辨認(rèn)鞋子。課后延伸家庭作業(yè)：家長帶孩子找不同種類的鞋子拍照片。2.第二課時課前準(zhǔn)備導(dǎo)入：“我的鞋”談?wù)勀愕男?；所帶圖片，合組讓同學(xué)猜“我的鞋”。課中教學(xué)用素描繪制出草圖，以矩形、半圓、三角形為基礎(chǔ)，將鞋子的形態(tài)畫出來；學(xué)生用顏色，在畫布上面把自己設(shè)計的鞋子畫出來。課后延伸家庭作業(yè)：讓孩子尋找周圍環(huán)境中的鞋子，并用素描畫出它。3.第三課時課前準(zhǔn)備當(dāng)前正在流行的球鞋品牌展示；導(dǎo)入：“我的鞋”談?wù)勀愕男印Ｕn中教學(xué)球鞋個別顏色涂鴉繪畫；教育學(xué)生用異色調(diào)配，增加色彩層次；教育學(xué)生用變形調(diào)整色彩，增加美感。課后延伸家庭作業(yè)：讓孩子涂鴉設(shè)計自己的球鞋。六、教學(xué)評價方式通過教學(xué)案例的實(shí)踐，檢驗學(xué)生的實(shí)際操作水平。七、教學(xué)資源（此處暫省略）八、教學(xué)總結(jié)通過本次教學(xué)，學(xué)生徹底了解了鞋子的起源、種類和美術(shù)表現(xiàn)，具備了一定的表現(xiàn)能