二年級上美術教學設計-我愛上的課-廣西版

二年級上美術教學設計-我愛上的課-廣西版一、設計意圖本教學設計的核心理念在于啟發(fā)學生對美好事物的發(fā)現和感知，培養(yǎng)其審美意識以及表現能力的同時激發(fā)藝術天賦。在教學過程中，通過多元化的方式展現美術藝術，營造自由開放的教學氛圍，讓學生在愉悅的氣氛中感受藝術的魅力。同時，多種文娛活動和藝術作品分享會不僅促進了學生間的交流與共享，同時讓每個學生有機會表達自己的藝術想象力，幫助他們適應自己的審美標準。二、教學內容概述本教學設計主要面向二年級小學生，旨在通過學生們對自然感性的認知，引導其用自己的方式體驗和感受生活中的美。涵蓋的主要內容包括色彩、形狀、線條、圖形、色彩飽和度和明度、三維造形與空間概念以及藝術作品的欣賞。三、教學目標1.基本目標通過本次教學，學生將能夠：能夠學會基本的色彩，形狀，線條，圖形等美術元素的運用；培養(yǎng)學生的審美意識，豐富學生從感官上的美的體驗；培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力以及選擇藝術表達方式的能力；通過藝術閃光點，讓學生進一步了解藝術知識和文化背景。2.拓展目標通過本次教學，學生將能夠：培養(yǎng)學生獲取知識的能力和渴望知識的愿望；激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造能力，獨立思考和解決各種藝術難題；培養(yǎng)學生藝術鑒賞能力，形成自己獨特的審美觀。四、教學方法在教學中我們將采用多種形式來幫助學生理解并掌握美術元素和知識：同桌合作方式，每個學生根據不同的主題進行創(chuàng)作，組合成具有個體色彩的合作講義。觀察和分析藝術家的作品，引導學生更深入理解并表達個人態(tài)度。藝術課堂與實踐結合，讓學生創(chuàng)作自己的藝術作品，提高學生的動手能力。藝術家授課與藝術家分享，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。五、課程安排第一課：色彩以教師編排的對比色帶為例，講解白光三原色與三色漸進法原理，介紹基本色彩；利用派對小巴士游戲，學習了解顏色的組合特性；通過不同色彩的差異及部分顏色互動，引導學生感受時間、空間、情感等因素對色彩的呈現形態(tài)的影響。第二課：形狀利用手繪與墻繪的形式，講解一些基礎形狀的搭配。利用角色制作教學，激發(fā)學生創(chuàng)意與想象力。通過課程中的圖形組合練習，教導學生如何生活方式與自然結合的內涵。第三課：線條通過“五行書法”了解書法中線條的表現方式和線條對不同字母的影響。利用抽象圖像、又或是三國演義中的舉動、情緒、跳躍等試探不同的線條表現方式。引導學生通過線條感受時間的流動和肌肉的控制。第四課：圖形利用生活中的物件、名詞、句子進行圖形組成訓練。以表象無限大，內涵其間為主題，引導學生設計出自己心目中的動物、自然以及三維圖形圖。第五課：色彩飽和度和明度通過家里窗戶的窗簾、顏色不同的家具，教授色彩飽和度與明度概念的區(qū)別。利用自制彩色印章練習技能，體檢顏色飽和度和明度的掌握情況。通過不同色彩的組合訓練，教授學生如何運用不同顏色的飽和度和明度形式表現形象的豐富性。第六課：三維造形與空間概念利用魔術盒子，在三維平面內進行結構組成，考驗學生對三維空間的概念和想象力。利用三種所知道的工藝，以裝飾真空杯為例，教授如何處理生活中的三維結構。引導學生通過手持小鏡子，探索空間的各種變形以及草圖的維度與空間的關系。第七課：藝術作品的欣賞分科將世界藝術閃光點分為繪畫、音樂、建筑等，介紹不同形式的藝術作品并討論之。選取適合學生年級觀看的本地藝術家展覽，讓學生從中體驗到制表、規(guī)劃—建造—展巡的整個流程。引導學生了解藝術作品的背后歷史文化及制作環(huán)節(jié)，提高學生對當今藝術作品的欣賞能力。六、總結以上就是二年級上美術教學設計-我愛上的課-廣西版的完整教學方案。我們希望通過這份設計，能夠為每個學生提供多樣化、優(yōu)質的