2023班主任秋季新學(xué)期工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023班?主任秋季新?學(xué)期工作計?劃范本為?帶好初一新?生，配合各?科任課老師?教學(xué)工作，?特制定初一?班主任上學(xué)?期工作計劃?如下：一?、班級基本?情況和目的?我班共有?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?，全部是城?市走讀生，?學(xué)生年齡較?小，活潑好?動，控制力?差，還沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)品質(zhì)和?習(xí)慣。本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干部隊伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚?正氣，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。?二、具體措?施1.抓?好班級一日?常規(guī)，杜絕?遲到曠課現(xiàn)?象，抓好自?修課紀(jì)律，?提高效率。?2.提高?墻報質(zhì)量，?營造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?構(gòu)建良好的?班級文化。?3.利用?班級刊物對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育，發(fā)?揮學(xué)生的主?觀能動性，?激勵學(xué)生。?4.通過?組織班級活?動培養(yǎng)學(xué)生?的集體觀念?，增強(qiáng)班級?凝聚力。?5.定期開?展學(xué)習(xí)活動?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?態(tài)度和方法?。6.開?展有益的文?體活動，促?使學(xué)生的身?心健康發(fā)展?。___?_組織學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項活?動，力爭在?各項活動中?取得好成績?。8.定?期與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動態(tài)，及?時疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問題?。三、主?要活動安排?____?月：1.?開學(xué)常規(guī)教?育⑴提出?班級近期、?中期目標(biāo)，?并且分解到?每一位同學(xué)?，讓他們的?目標(biāo)清清楚?楚、張貼上?墻。⑵加?強(qiáng)安全教育?，不斷強(qiáng)化?行為規(guī)范的?教育和行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。⑶?座位調(diào)整，?繼續(xù)開展“?一帶三”、?“一幫一”?活動。2?.展開班級?問題的大討?論為了提?高全班同學(xué)?管理班級的?意識，進(jìn)行?一次班級問?題的討論;?先四人一組?討論出一個?問題，再進(jìn)?行全班的討?論，然后針?對相應(yīng)的問?題，提出解?決方案。?3.主題班?會：新學(xué)期?，話理想。?4.十一?放假前的紀(jì)?律和安全教?育。__?__月：?____班?級常規(guī)管理?的適當(dāng)調(diào)整?：班干部的?調(diào)整;勞動?崗位;座位?的調(diào)整等。?2.新一?批班干部的?培養(yǎng)，針對?長假過后的?散漫現(xiàn)象，?加強(qiáng)常規(guī)教?育。3.?針對學(xué)校有?不少學(xué)生到?____的?現(xiàn)象，在上?學(xué)期實行“?家長簽字”?制度的基礎(chǔ)?上，實行“?到家打電話?”制度，同?時開展“上?網(wǎng)利弊”正?反辯論賽，?讓學(xué)生在辯?論中認(rèn)識其?危害。_?___組織?好第一次單?元過關(guān)檢測?并做好總結(jié)?工作。_?___月：?本月重點?是：⑴期?中考試;⑵?開展學(xué)習(xí)方?法方面的講?座與活動。?____?期中考試總?動員。2?.加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會學(xué)?習(xí)，逐步適?應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)?方法，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。3?.主題班會?《正確對待?挫折》。?____月?：___?_期中考試?的總結(jié)，進(jìn)?行獎勵。?2.主題班?會：《擺脫?自負(fù)，挑戰(zhàn)?自卑，重塑?自信》3?.全能競賽?和第二次單?元過關(guān)檢測?____?月：1.?第一周進(jìn)行?班集體差距?對照，提出?相應(yīng)活動方?案。2.?青春期教育?為學(xué)生邁入?初二做準(zhǔn)備?。3.以?“我寫我自?己”為題進(jìn)?行自我總結(jié)?和認(rèn)識，結(jié)?合寫學(xué)生評?語。__?__期末考?試總動員。?____?月：1.?主題班會：?《怎么過一?個愉快的寒?假》和學(xué)生?放假前教育?。___?_期末考試?。3.布?置寒假作業(yè)?，評選三好?生，發(fā)家庭?報告書。?2023班?主任秋季新?學(xué)期工作計?劃范本（二?）班主任?工作計劃猶?如航海中的?燈塔，對新?學(xué)期班主任?工作發(fā)揮著?重要指導(dǎo)作?用，能夠讓?班主任在新?學(xué)期里有條?不紊地開展?工作，因此?新學(xué)期伊始?，班主任制?定工作計劃?就顯得尤為?重要。我的?新學(xué)期工作?計劃如下：?一、思想?情況1.?加強(qiáng)與家長?的溝通與交?流，爭取做?到家校攜手?，共同促進(jìn)?學(xué)生的健康?持續(xù)發(fā)展。?要讓家長深?刻理解家庭?教育的重要?性，要讓家?長們與我們?既同心，又?同步。班主?任與家長聯(lián)?合，積極保?證學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?形成以及學(xué)?生家校行為?表現(xiàn)的一致?性。__?__班主任?應(yīng)該將學(xué)生?“視如己出?”，真正把?學(xué)生當(dāng)做自?己的孩子一?樣，深刻地?了解他們并?且理解他們?。時刻關(guān)注?關(guān)心他們。?不僅幫他們?解決學(xué)習(xí)上?的問題還要?解決他們生?活上，尤其?是他們思想?上的問題。?班主任一定?要我調(diào)整好?心態(tài)，使自?己情緒穩(wěn)定?，充滿激情?、愛心和耐?心，熱情專?注地投入到?工作中去，?減少沖動。?多與學(xué)生私?下談心交流?，珍惜學(xué)生?對自己的信?任與依賴。?二、工作?目標(biāo)1.?爭取期中考?試時，班級?總名次繼續(xù)?進(jìn)步。2?.加強(qiáng)班級?紀(jì)律和衛(wèi)生?方面的管理?。3.構(gòu)?建班級和諧?文化氛圍，?形成勤奮好?學(xué)，積極向?上的班風(fēng)，?為全班學(xué)生?成績的進(jìn)步?創(chuàng)造良好的?條件。4?.搞好班級?文化娛樂活?動，給學(xué)生?創(chuàng)造一個良?好的溫馨的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?5.做好?班級后進(jìn)生?的幫扶工作?，以先進(jìn)帶?動后進(jìn)，形?成班級總體?情況的良性?循環(huán)。三?、主要工作?1.新學(xué)?期第一周，?召開“安全?教育，收心?教育”班會?，對學(xué)生進(jìn)?行安全和收?心教育，幫?助學(xué)生盡早?從假期的心?態(tài)中走出來?。2.按?照小組協(xié)作?學(xué)習(xí)的計劃?，重新排座?位，劃分衛(wèi)?生小組，為?新學(xué)期班級?工作的運轉(zhuǎn)?開好頭。?3.調(diào)整班?委會成員，?并且召開班?委會議，明?確具體分工?，并聽取班?干部的班級?建設(shè)計劃，?使班委工作?正式運作。?4.及時?進(jìn)行班風(fēng)校?紀(jì)的教育，?以常規(guī)管理?為載體，規(guī)?范學(xué)生的各?項管理要求?，做好班級?量化工作，?重申學(xué)校各?方面的要求?，防患未然?。5.開?展禮儀教育?和人文素質(zhì)?教育，從學(xué)?生的吃穿住?行等方面入?手，養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?同時進(jìn)一步?優(yōu)化人文素?質(zhì)環(huán)境，增?強(qiáng)集體凝聚?力。6.?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)方面的要?求，重點是?加強(qiáng)學(xué)生作?業(yè)的檢查和?督促。7?.以學(xué)習(xí)委?員為核心，?以各科課代?表為主的自?習(xí)課和午間?自主學(xué)習(xí)活?動，開發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)自?主性和創(chuàng)造?力。8.?充分利用課?余時間辦好?黑板報和學(xué)?生的手抄報?活動。9?.制定適合?班級實際情?況的各項管?理制度，進(jìn)?一步約束同?學(xué)們的思想?行為。1?0.充分利?用考試的杠?桿作用，每?次考試結(jié)束?要求每一位?學(xué)生寫出考?試的得與失?，查找經(jīng)驗?與不足，并?列出整改計?劃和下次考?試的目標(biāo)。?11.開?展心理健康?教育，增強(qiáng)?學(xué)生的心理?品質(zhì)，擺正?學(xué)生的同學(xué)?交往觀念，?確保主要精?力放到學(xué)習(xí)?上。同時?，班主任不?應(yīng)充當(dāng)班集?體的“保姆?”，而應(yīng)是?班級工作的?組織者和引?導(dǎo)者。這樣?班主任應(yīng)當(dāng)?力爭是學(xué)生?的朋友，同?時是各科任?老師德育的?伙伴，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的參謀?。自己在班?級管理過程?中不斷學(xué)習(xí)?，溝通與外?界的聯(lián)系，?跟上改革與?發(fā)展的腳步?，樹立信心?，鼓足勇氣?，以更好地?