2023幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023幼?兒園家長(zhǎng)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板一.?情況分析?幼兒教育光?靠教師一人?收集往往是?十分有限的?，只有我們?平時(shí)重視家?長(zhǎng)工作，努?力做好家長(zhǎng)?工作，動(dòng)員?家長(zhǎng)和孩子?一起收集、?準(zhǔn)備，才能?使我們的活?動(dòng)開(kāi)展得更?加生動(dòng)、活?躍。工作?中，我們發(fā)?現(xiàn)，現(xiàn)在我?們班的孩子?已不同于以?往的孩子，?他們的知識(shí)?已不再局限?于在幼兒園?學(xué)到的，他?們提出的問(wèn)?題有時(shí)甚至?連教師也回?答不上來(lái)。?那么，在信?息社會(huì)的今?天，我們就?可以發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)，讓他們?協(xié)助上網(wǎng)查?閱資料，或?者教會(huì)孩子?如何從廣播?、報(bào)刊等媒?體中主動(dòng)獲?取信息資料?，提高孩子?的學(xué)習(xí)能力?，滿(mǎn)足孩子?的求知欲望?。同時(shí)，我?們還體會(huì)到?，在課程實(shí)?施的過(guò)程中?，一些家長(zhǎng)?往往本身就?是現(xiàn)成的教?育資源。?我們?yōu)榱撕?子的提高，?充分挖掘家?長(zhǎng)資源，使?家庭和幼兒?園互動(dòng)起來(lái)?，達(dá)到共同?教育幼兒的?目的。那么?為什么要讓?家長(zhǎng)和幼兒?園互動(dòng)起來(lái)?，我們制定?了一下目標(biāo)?和措施：?二.家長(zhǎng)工?作的目標(biāo)?1.加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的直接?聯(lián)系，做到?“因人而宜?”。針對(duì)不?同家長(zhǎng)的實(shí)?際情況，采?取不同的聯(lián)?系方式，讓?每一個(gè)家長(zhǎng)?多走近孩子?、了解孩子?。對(duì)于平時(shí)?自己接送孩?子的家長(zhǎng)，?加強(qiáng)平時(shí)的?交流，孩子?的點(diǎn)滴進(jìn)步?、出現(xiàn)的問(wèn)?題等，讓家?長(zhǎng)第一時(shí)間?知道，以期?家園配合，?獲得好的教?育效果;而?對(duì)于那些很?少來(lái)園接送?孩子的家長(zhǎng)?，則采取電?話(huà)交流、家?園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)?系的方式，?并讓其隔一?段時(shí)間能來(lái)?園一次，通?過(guò)和老師的?直面交流，?真實(shí)地了解?孩子的情況?。2.由?于隔代領(lǐng)養(yǎng)?的較多爺爺?奶奶的過(guò)分?寵愛(ài)、包辦?代替使寶寶?養(yǎng)成了依賴(lài)?，所以，特?別要求家長(zhǎng)?在家里一定?要給與寶寶?動(dòng)手的機(jī)會(huì)?。3.結(jié)?合節(jié)日，開(kāi)?展家園同系?活動(dòng)，親子?活動(dòng)，慶國(guó)?慶，慶元旦?等游戲活動(dòng)?，家園共同?參與活動(dòng)，?增進(jìn)了家園?之間的情感?交流。4?.引導(dǎo)家長(zhǎng)?正確看待自?己的孩子。?從孩子自身?的情況及特?點(diǎn)出發(fā)，關(guān)?注孩子在自?身基礎(chǔ)上所?獲得的發(fā)展?，不要盲目?地橫向比較?。5.在?家長(zhǎng)、孩子?與幼兒園之?間建立了良?好的、和諧?的互通、互?知的關(guān)系。?任何活動(dòng)都?是家長(zhǎng)感興?趣的，他們?關(guān)心幼兒在?幼兒園的一?切生活，一?點(diǎn)一滴，而?由于自身?xiàng)l?件有限，無(wú)?法深入了解?幼兒園的雙?重任務(wù)。由?于不了解，?也就無(wú)法理?解幼兒園工?作中的一些?內(nèi)容，并使?有的家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園產(chǎn)生?不滿(mǎn)情緒，?形成和幼兒?園的一切活?動(dòng)對(duì)立、不?支持、不理?睬的態(tài)度。?扭轉(zhuǎn)這種情?況的方法之?一就是讓家?長(zhǎng)走入幼兒?園活動(dòng)，參?與幼兒園活?動(dòng)，來(lái)促進(jìn)?其思想轉(zhuǎn)變?，逐漸從不?支持到支持?，從不理睬?到主動(dòng)詢(xún)問(wèn)?，從不聞不?問(wèn)到積極參?與使其產(chǎn)生?質(zhì)的變化，?這不僅利于?孩子的成長(zhǎng)?，更有利于?幼兒園的自?身信譽(yù)度，?使整個(gè)社區(qū)?親和力達(dá)到?積極向上的?方面。這一?點(diǎn)是任何活?動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)?。三.具?體措施1?.定期將家?園聯(lián)系本陳?列出來(lái)，供?家長(zhǎng)翻閱，?并把家園聯(lián)?系本中家長(zhǎng)?的育兒經(jīng)驗(yàn)?和幼教新書(shū)?推薦給家長(zhǎng)?，促進(jìn)家長(zhǎng)?與家長(zhǎng)之間?的學(xué)習(xí)與相?互溝通。?2.每天利?用幼兒入園?、離園的好?機(jī)會(huì)，和家?長(zhǎng)有目的、?有針對(duì)性地?進(jìn)行交流。?幼兒入園?時(shí)，教師要?站在門(mén)口笑?臉相迎，主?動(dòng)向幼兒?jiǎn)?好，另一配?班教師組織?孩子進(jìn)入活?動(dòng)區(qū)，讓孩?子們自選游?戲、自由結(jié)?伴進(jìn)行活動(dòng)?。幼兒離園?時(shí)，三個(gè)老?師都要到位?，配班老師?組織幼兒活?動(dòng)，帶班老?師與家長(zhǎng)交?流幼兒在園?情況。讓家?長(zhǎng)每天放心?地接送，及?時(shí)了解孩子?每日動(dòng)態(tài)。?3.開(kāi)展?“家長(zhǎng)學(xué)校?”活動(dòng)，并?開(kāi)設(shè)有關(guān)生?活自理能力?培養(yǎng)方面的?專(zhuān)題講座。?4.辦好?《家長(zhǎng)園地?》向家長(zhǎng)宣?傳科學(xué)育兒?的知識(shí)。?5.利用博?客與家長(zhǎng)在?線(xiàn)交流，讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解幼兒在園?的學(xué)習(xí)、游?戲生活情況?，使家長(zhǎng)真?正理解幼兒?園、教師，?支持我們工?作，讓幼兒?和諧、快樂(lè)?地發(fā)展。?6.召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變?家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代?教育觀念的?認(rèn)識(shí).2?023幼兒?園家長(zhǎng)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、指導(dǎo)思?想：以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為工作指針?，實(shí)施家園?合作。重視?與家長(zhǎng)的合?作教育，雙?方積極主動(dòng)?地相互了解?、相互支持?、相互配合?，共同促進(jìn)?幼兒的身心?發(fā)展。我們?教師會(huì)本著?熱情對(duì)家長(zhǎng)?，親切待寶?寶宗旨，綜?合利用各種?教育資源，?共同為幼兒?的發(fā)展創(chuàng)造?良好的條件?，努力提高?辦園聲譽(yù)，?辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)?意的幼兒教?育。二、?工作目標(biāo)：?1、堅(jiān)持?做好家長(zhǎng)的?常規(guī)工作，?密切家園聯(lián)?系。早晨孩?子入園家長(zhǎng)?可以和老師?溝通一下孩?子的情況。?我們的教室?門(mén)口家長(zhǎng)園?地會(huì)有孩子?的一日教學(xué)?活動(dòng)、育兒?教育經(jīng)驗(yàn)、?溫馨提示等?!家長(zhǎng)下午?來(lái)接孩子的?時(shí)候可以關(guān)?注一下。?2、本學(xué)期?會(huì)有一次家?長(zhǎng)半日活動(dòng)?和親子活動(dòng)?，____?月份還將舉?辦健康節(jié)活?動(dòng)主題是以?《我運(yùn)動(dòng)我?快樂(lè)為主》?，結(jié)合本班?家長(zhǎng)的實(shí)際?，豐富活動(dòng)?內(nèi)容與參與?方式，找準(zhǔn)?切入點(diǎn)，發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)資源?，讓家長(zhǎng)和?老師共同制?作一些活動(dòng)?器材，提高?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?活動(dòng)的參與?度。3、?注重教師的?自我提高，?增強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，熱情接?待家長(zhǎng)，提?高服務(wù)水平?。三、繼?續(xù)做好家長(zhǎng)?接待日工作?。做好家?長(zhǎng)接待工作?，是溝通家?園聯(lián)系的橋?梁。主動(dòng)熱?情接待家長(zhǎng)?、虛心聽(tīng)取?家長(zhǎng)意見(jiàn)，?廣泛吸納，?群策群力辦?好幼兒園。?四