幼兒中班教案設(shè)計(jì)方案參考樣本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?參考樣本?一、活動(dòng)目?標(biāo)：通過(guò)活?動(dòng)讓幼兒了?解環(huán)境對(duì)動(dòng)?物、對(duì)人類(lèi)?的重要性;?培養(yǎng)幼兒能?夠大膽地在?集體面前闡?述自己的觀?點(diǎn)、提高口?語(yǔ)表達(dá)能力?和操作能力?，增強(qiáng)幼兒?的環(huán)境意識(shí)?;激發(fā)幼兒?保護(hù)動(dòng)物的?責(zé)任感。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?被人們破壞?的森林圖片?一幅，裝在?籠子里的幾?種小動(dòng)物的?圖片若干幅?;2、漿?糊、顏色水?、毛筆、調(diào)?色盤(pán)、清水?桶、抹布;?三、活動(dòng)?過(guò)程：1?、出示小動(dòng)?物被關(guān)在籠?子里的圖片?，提問(wèn)引入?課題。老師?：“小朋友?，它們是誰(shuí)??現(xiàn)在住在?什么地方??怎么會(huì)住在?籠子里?”?2、辯論?活動(dòng)：讓幼?兒嘗試，分?兩隊(duì)開(kāi)展對(duì)?“動(dòng)物關(guān)在?籠子里好不?好”的討論?。(1)?提問(wèn)引出辯?題：你認(rèn)為?動(dòng)物關(guān)在籠?子里好不好??(2)?分隊(duì)進(jìn)行辯?論：引導(dǎo)幼?兒試著為堅(jiān)?持自己的觀?點(diǎn)闡述理由?。①老師?：有的小朋?友覺(jué)得動(dòng)物?關(guān)在籠子里?好，有的小?朋友覺(jué)得動(dòng)?物關(guān)在籠子?里不好，大?家的理由呢??②幼兒?按兩種不同?觀點(diǎn)分成兩?隊(duì)，并引導(dǎo)?幼兒講述支?持自己觀點(diǎn)?的理由。?3、聽(tīng)說(shuō)活?動(dòng)：用錄音?(需老師提?前準(zhǔn)備)幫?助幼兒了解?環(huán)境對(duì)人類(lèi)?、動(dòng)物的重?要性，知道?動(dòng)物更需要?屬于自己的?家園。(?1)老師：?兩隊(duì)小朋友?的爭(zhēng)論很激?烈、很精彩?，講得都很?有道理，那?么，動(dòng)物關(guān)?在籠子里到?底好不好??請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)?動(dòng)物朋友怎?么說(shuō)。(?2)聽(tīng)錄音?，了解動(dòng)物?、人類(lèi)與環(huán)?境的關(guān)系;?(3)提?問(wèn)鞏固：小?朋友，現(xiàn)在?你們知道動(dòng)?物朋友的心?愿了嗎?“?動(dòng)物關(guān)在籠?子里好不好??這個(gè)問(wèn)題?的最后結(jié)論?是什么?(?讓動(dòng)物回到?美麗的大自?然中)4?、操作活動(dòng)?：(漿糊畫(huà)?)幫助動(dòng)物?朋友建造美?麗的家園。?(1)老?師：(出示?被人們破壞?的森林圖)?可是，現(xiàn)在?人們已經(jīng)把?動(dòng)物的家園?破壞了，怎?么辦?就讓?我們一起來(lái)?幫助動(dòng)物朋?友建造一個(gè)?美麗、整潔?的家園吧。?(2)幼?兒操作活動(dòng)?：以漿糊畫(huà)?繪制美麗的?森林公園。?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)方?案參考樣本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?自己嘗試做?小實(shí)驗(yàn)，使?幼兒初步感?知“水蒸氣?蒸發(fā)”以及?“雨是怎樣?形成的”等?一些科學(xué)現(xiàn)?象。2.?了解雨與人?類(lèi)的關(guān)系。?3.激發(fā)?幼兒觀察、?發(fā)現(xiàn)、探索?自然的興趣?。4.使?幼兒對(duì)探索?自然現(xiàn)象感?興趣。5?.學(xué)習(xí)用語(yǔ)?言、符號(hào)等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?木偶臺(tái)、木?偶小兔、兔?媽媽。2?.酒精燈、?燒杯、玻璃?片、玻璃杯?、火柴。?3.投影機(jī)?、故事《小?水滴旅行記?》、有關(guān)幻?燈片、磁帶??；顒?dòng)過(guò)?程一、教?師木偶表演?，提出嘗試?問(wèn)題，教師?以兔媽媽帶?小兔出去玩?，忽然天下?雨了，小兔?問(wèn)媽媽：“?天上為什么?會(huì)下雨?”?的故事情景?導(dǎo)放課題，?提出問(wèn)題：?“小朋友，?你知道天上?為什么會(huì)下?雨嗎?”?二、小朋友?做小實(shí)驗(yàn)(?幼兒第一次?嘗試，分組?活動(dòng))1?.幼兒點(diǎn)燃?酒精燈，把?水加熱。?2.教師提?出嘗試問(wèn)題?：仔細(xì)觀察?一下，你發(fā)?現(xiàn)了什么??3.小結(jié)?：水熱了就?會(huì)有水蒸氣?，許多水蒸?氣向上跑的?現(xiàn)象叫做“?蒸發(fā)”。?4.討論：?你平時(shí)看到?過(guò)“蒸發(fā)”?現(xiàn)象嗎?(?發(fā)散性思維?)三、觀?察水蒸氣遇?冷變成小水?珠的現(xiàn)象“?幼兒第二次?嘗試，集中?活動(dòng))1?.請(qǐng)你摸一?下，玻璃片?是冷的還是?熱的?2?.倒熱水在?杯里，問(wèn)：?杯子里冒出?來(lái)的是什么??(水蒸氣?)___?_把玻璃片?蓋在茶杯上?，會(huì)出現(xiàn)什?么?為什么?玻璃片上會(huì)?有小水珠??得出實(shí)驗(yàn)結(jié)?果：水蒸氣?遇冷就會(huì)變?成小水珠。?四、放幻?燈(通過(guò)直?觀教學(xué)，重?點(diǎn)理解“為?什么會(huì)下雨?”的科學(xué)現(xiàn)?象)1.?太陽(yáng)是一個(gè)?大火球，又?像一個(gè)廳怪?的爐子，衣?服、手帕、?江河、土地?里的水被太?陽(yáng)一曬，都?變成了水蒸?氣，這么多?的水蒸氣都?到哪里去了?呢?2.?請(qǐng)小朋友聽(tīng)?一個(gè)有趣的?故事《小水?滴旅行記》?(結(jié)合幻燈?)3.請(qǐng)?小朋友把“?天上為什么?會(huì)下雨”的?小秘密告訴?兔媽媽和小?兔。五、?了解雨與人?類(lèi)的關(guān)系?1.請(qǐng)幼兒?試著說(shuō)出雨?的好處。?2.請(qǐng)幼兒?試著說(shuō)出雨?的危害。?3.總結(jié)幼?兒講的雨的?好處的危害?，教育幼兒?從小學(xué)知識(shí)?、學(xué)本領(lǐng)，?長(zhǎng)大當(dāng)下名?科學(xué)家，要?讓雨為人類(lèi)?做更多的好?事。幼兒?中班教案設(shè)?計(jì)方案參考?樣本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?活動(dòng)中會(huì)邊?實(shí)驗(yàn)邊記錄?，并將同類(lèi)?的水果歸類(lèi)?，養(yǎng)成細(xì)心?觀察的好習(xí)?慣。2、?活動(dòng)中體驗(yàn)?到成功的快?樂(lè)和幫助別?人的快樂(lè)。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂(lè)于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、學(xué)習(xí)?用語(yǔ)言、符?號(hào)等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)幼?兒樂(lè)于探索?科學(xué)實(shí)驗(yàn)的?樂(lè)趣。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、蘋(píng)果、?梨、西瓜、?橙子、橘子?、葡萄等水?果。2、?各種水果圖?片、顏色標(biāo)?記。3、?人手一份操?作卡片(上?面有一些水?果的圖片)?、白布、固?體膠?；?動(dòng)過(guò)程：?一、出示一?封信，引起?幼兒的實(shí)驗(yàn)?興趣。師?：今天，小?小班的小弟?弟和小妹妹?給我們中二?班小朋友的?一封信。信?里寫(xiě)的什么?呀?我們一?起來(lái)看看吧?!哇!有這?么多的水果?卡片，還有?一張信紙，?看看上面寫(xiě)?得什么??1、讀信：?中二班的小?朋友，你們?好!我們是?小小班的小?朋友，我們?很想知道各?種水果的果?汁是什么顏?色的，我們?想請(qǐng)你們幫?幫忙，告訴?我們這些水?果的果汁到?底是什么顏?色的，與果?皮的顏色是?一樣的嗎??2、討論?：水果的果?汁到底是什?么顏色的??與果皮是否?一樣?3?、這些水果?的果汁到底?是什么顏色?，與他們的?果皮是一樣?的嗎?王老?師也不太明?白，今天我?們來(lái)做次小?小實(shí)驗(yàn)家，?看看水果的?果汁到底是?什么顏色的?，好嗎??二、幼兒實(shí)?驗(yàn)了解各種?水果的果汁?顏色，師?：今天老師?為你們準(zhǔn)備?了各種水果?，一些白布?、還有一張?實(shí)驗(yàn)記錄表?和一些顏色?標(biāo)記，請(qǐng)小?朋友實(shí)驗(yàn)的?時(shí)候一邊做?實(shí)驗(yàn)一邊將?實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?用顏色標(biāo)記?記錄到實(shí)驗(yàn)?表上。1?、幼兒一邊?實(shí)驗(yàn)一邊將?實(shí)驗(yàn)結(jié)果記?錄下來(lái)，教?師巡回輔導(dǎo)?，幫助能力?差的幼兒實(shí)?驗(yàn)記錄。?2、請(qǐng)個(gè)別?幼兒講述實(shí)?驗(yàn)過(guò)程和實(shí)?驗(yàn)記錄表。?3、對(duì)有?爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)?結(jié)果，教師?實(shí)驗(yàn)得出正?確結(jié)果三?、幼兒再次?實(shí)驗(yàn)，將水?果歸類(lèi)。?師：這些水?果的果汁顏?色有的和果?皮顏色一樣?，有的和果?皮顏色不一?樣，那么，?哪些是和果?皮顏色一樣?的呢?哪些?和果皮顏色?不一樣呢??我們?cè)僖黄?來(lái)做一次實(shí)?驗(yàn)，一邊做?實(shí)驗(yàn)一邊將?水果進(jìn)行歸?類(lèi)，將果汁?與果皮顏色?一樣的水果?卡片放到一?起，不一樣?的放到一起?。1、幼?兒實(shí)驗(yàn)，并?將水果卡片?歸類(lèi)。2?、幼兒講述?實(shí)驗(yàn)結(jié)果。?3、送卡?片：將水果?卡片送到相?應(yīng)的筐中。?(果汁與果?皮顏色一樣?的放一個(gè)筐?中，不一樣?的放另一個(gè)?筐中。4?、教師小結(jié)?幼兒的操作?結(jié)果，表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)。四?、給動(dòng)物幼?兒園回信，?體驗(yàn)幫助別?人的快樂(lè)。?師：我們?知道了各種?水果的果汁?顏色，可小?小班的弟弟?妹妹們還不?知道呢?我?們一起來(lái)回?封信，告訴?他們我們的?實(shí)驗(yàn)結(jié)果好?嗎?1、?出好的實(shí)驗(yàn)?記錄表，疊?好放進(jìn)信封?。2、將?歸類(lèi)好的水?果卡片分別?包好，寫(xiě)上?說(shuō)明裝入信?封。五、?延伸