2023三年級班級個人教學工作計劃樣本（2篇）

第8頁共8頁2023三?年級班級個?人教學工作?計劃樣本?一、指導思?想二、學?生概況：?本班共有_?___位學?生，其中男?生____?人，女生_?___人，?學生在紀律?、勞動等方?面表現較好?，但在個別?方面如團結?協(xié)助、展現?自己的勇氣?、敢于創(chuàng)新?方面仍有待?鍛煉和培養(yǎng)?。三、工?作目標：?本學期我班?的基本目標?是：建立一?支有進取心?、能力較強?的班干部隊?伍;全體同?學都能樹立?明確的學習?目的，形成?良好的學習?風氣;培養(yǎng)?學生良好的?行為規(guī)范，?弘揚正氣，?逐步形成守?紀、進取、?勤奮的班風?，培養(yǎng)一個?團結、向上?、文明的集?體。四、?工作重點：?1、繼續(xù)?抓學生的常?規(guī)養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良好?行為。2?、搞好班級?衛(wèi)生工作管?理、學生的?日常行為培?養(yǎng)。3.?搞好每位學?生的自我保?護教育，增?強安全意識?，形成一定?的能力。?五、具體工?作：（一?）常規(guī)教育?方面：1?、充分利用?班隊會和晨?會的時間學?習《小學生?守則》和《?小學生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學習的過程?中讓學生知?道什么行為?是對的，什?么是不對的?，使學生養(yǎng)?成良好的學?習和生活習?慣。并對表?現不夠好的?學生，及時?進行點撥、?指導，加強?教育。2?、利用升旗?儀式、班會?，加強學生?的德育教育?。通過主題?班會，使學?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛國主?義情感。同?時，讓學生?在各種活動?和勞動中學?會合作，學?會生活。?3、充分發(fā)?揮各項活動?中的教育陣?地的作用，?增強學生的?榮譽感，使?學生心中有?他人、有集?體。如：對?于學生的書?寫姿勢，我?將采用“誰?的小樹長得?最直”的活?動進行監(jiān)督?，并在課堂?上隨時提醒?與幫助。?（二）班級?紀律方面?一個班級，?要想有良好?的班風，必?須要有良好?的紀律才行?。因而，我?從以下幾點?入手：1?、課堂紀律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀，?并制定相應?的獎懲辦法?。這樣學生?既感到有趣?，又有動力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動的各?種要求為主?動的行為，?有助于學生?將文字內化?為行為。我?們班的宗旨?是“說到就?要做到?！?2、課間?紀律課間?是學生輕松?休息的時間?，良好的課?間紀律將會?給整個校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動，就?是解決課間?紀律亂的法?寶。我將針?對學生的年?齡特點，采?用師生共同?參與的方式?，開展“跳?繩、做游戲?、拍球”等?活動，使學?生既健體又?受教育，還?能增進師生?之間的感情?，擴大交流?的空間。同?時，隨時提?醒學生要注?意的危險活?動和場地，?寓教于樂。?3、午間?紀律中午?學生來校有?的比較早，?為了安全，?我讓學生輪?流值日管理?班級，每人?帶一本課外?書或字帖。?學生有的看?書，有的練?字，有的討?論問題。輪?流值日既讓?全體學生得?到了鍛煉，?又可讓調皮?的學生感受?到管理的不?容易，從而?認識到自己?的不足。?（三）衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?整理好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習慣?，還能創(chuàng)設?一個良好的?學習環(huán)境。?1、個人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好“三勤?”，桌洞勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。（四?）班干部的?培養(yǎng)方面?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學期我將采?取班干部輪?流制（包括?班長和組長?），使班級?管理再上新?臺階，讓每?個孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個性?的人，使孩?子們學會學?習，學會生?活，學會合?作和學會管?理。（五?）其他方面?班級管理?中還應注重?個體的發(fā)展?，在各項活?動中挖掘各?種人才及學?生的潛力，?使班上的每?個同學都能?在某一方面?得到進一步?的發(fā)展。因?此，在班級?繼續(xù)開展各?種活動。如?：文明小標?兵評選、小?書法家、小?發(fā)明家、小?詩人、數學?小博士和愛?書人等各種?評比活動。?在這些活動?中，大力推?出新人、新?作，讓每個?孩子都敢于?面對大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學生?的自信心。?另外，充分?利用班級板?報中的德育?陣地，加強?管理。還?給孩子們一?個金色的童?年。這學期?，我將會蹲?下身子和學?生說話，用?心去交流，?用欣賞的眼?光尋找孩子?身上的每一?處閃光點。?我相信，只?要關愛孩子?，尊重孩子?，寬容孩子?，我們就能?找到開啟學?生心靈的鑰?匙。上述措?施只是我對?班級本學期?的初步打算?，在今后的?工作中，我?將不斷地加?以改進。?（六）具體?安排：第?一周：始業(yè)?教育，提出?新學期要求?，做好新學?期打算第?二周：抓好?學生常規(guī)，?早日進入正?常秩序。進?行習慣養(yǎng)成?教育，形成?良好行為習?慣。開展尊?師好學及民?族傳統(tǒng)的教?育活動。出?黑板報。?第三周：班?容班貌布置?，選舉班干?部。第五?周：會對學?生進行愛國?主義、集體?主義的教育?。第六周?：召開班干?部及不同層?次學生會議?，深入了解?學生情況。?第七周：?繼續(xù)抓好紀?律和學習目?的教育。?第八周：對?學生進行安?全教育。?第九周：主?題班會：特?長展示（手?工制作、表?演、繪畫、?書法等）。?第十周：?進行勤儉節(jié)?約教育。?第十一周：?做好中測的?學習動員和?復習工作，?考風考紀教?育。第十?三周：開展?講文明、樹?新風、團結?協(xié)作、增長?集體榮譽感?的教育活動?。第十四?周：對學生?進召開中下?生會議，深?入了解情況?，鼓勵及指?導學習。?第十五周：?進行愛護公?物教育。?第十六周：?再次進行學?習目的的教?育，安全教?育。第十?八周：加強?安全教育，?做好放假前?的準備工作?。第十九?周：學習三?好學生評選?條件，準備?評比。2?023三年?級班級個人?教學工作計?劃樣本（二?）一、班?級情況分析?我班共有?____名?學生，__?__名男生?，____?名女生，其?中一個來自?外省。每個?學生都活潑?可愛，熱愛?學習，有較?強的上進心?和集體榮譽?感。在其自?身的努力下?，二年級時?，收獲了豐?碩的果實。?但仍有一些?行為習慣，?需要進一步?的培養(yǎng)。?二、指導思?想：本學?期，我班的?工作圍繞“?以穩(wěn)定為前?提，以學習?為中心，以?成才為目標?，以管理為?手段，以活?動為載體”?的學習方針?，在新學期?里，能“勤?奮學習、快?樂生活、全?面發(fā)展”，?并且在每一?次的考試中?都能有所進?步。三、?主要的措施?：一、班?主任抓好學?生的思想政?治教育工作?，確保學生?思想穩(wěn)定?2、開展愛?國主義教育?、集體主義?教育。今年?是____?，我班要以?愛國教育為?主線，深入?開展一系列?愛國為主題?的教育。同?時，在學生?中大力倡導?“愛國守法?、明禮誠信?、團結友愛?、勤儉自強?、敬業(yè)奉獻?”的道德規(guī)?范，培養(yǎng)學?生自立、自?強、自尊、?自愛、自信?、競爭的優(yōu)?良品德以及?效率意識和?開拓精神。?3、不斷?加強學生的?安全教育。?始終堅持“?以人為本、?安全第一”?的工作原則?，一切活動?的開展都把?同學們的人?身安全放在?第一位，使?同學們在思?想上永不松?懈，養(yǎng)成良?好的自我保?護意識。?四、班干部?隊伍的組建?和培養(yǎng)。?一個班的集?體面貌如何?，很大程度?上取決于班?干部。班干?部對班集體?有著“以點?帶面”和“?以面帶面”?的作用，我?稱他們是“?班主任的左?右手?！彼?以唯有慎重?地選拔和培?養(yǎng)干部隊伍?，班主任工?作才能逐漸?從繁重走向?簡單與輕松?。五、激?發(fā)學生的競?爭意識。?競爭是一種?動力，它能?激發(fā)學生巨?大的潛力。?但這競爭是?良性競爭，?是在“互助?“友好”“?團結”下的?競爭，而不?是在“敵視?”和“排擠?”狀態(tài)下的?競爭。班主?任要在全班?掀起激烈的?、持久的競?爭活動。?1、激發(fā)學?生的集體競?爭意識。?每個學生都?有班級榮譽?感，都希望?能給班級爭?光，這是一?種集體主義?的表現。所?以班主任要?激發(fā)學生與?其他班級的?競爭意識，?讓學生體現?團結協(xié)作的?重要性，從?整體上取得?共同的，更?大的進步。?2、建立?定期的評價?制度。以?“文明之章?”、“優(yōu)秀?之章”“先?進之章”等?相對固定的?評價模式，?對學生個人?和小組的各?種表現定期?評價，課堂?表現好的及?作業(yè)完成質?量高的學生?予以“文明?之章”，對?于平時表現?好的予以“?文明之章”?，對于能積?極參加班級?和學校組織?的各項活動?的學生予以?”先進之章?”。從而讓?學生明確各?自的優(yōu)缺點?，并能及時?的改正。?3、設立互?幫互助小組?。以互助?小組、1+?1小組（一?一對應的優(yōu)?生幫助差生?形式）、小?組幫助組員?等等多種互?助方式促使?差生取得更?大進步，從?而實現個人?、小組與集?體共同進步?的目標。?4、建立獎?勵和批評制?度。堅持?以獎勵為主?，批評為輔?的方針，目?的在于表揚?先進、指出?缺點、激發(fā)?所有學生爭?取更大的進?步。獎勵和?批評的方式?多種多樣，?可以以“小?星星”的形?式，表現好?的獎勵，表?現較差者進?行適當的扣?除。每個月?進行一次評?比，優(yōu)勝者?適當獎勵，?落后者予以?批評。六?、用心的去?愛每一個學?生。教師?要屏著“一?切為了孩子?，為了一切?孩子”的心?態(tài)，去關心?愛護每一個?學生。對待?他們要亦師?亦友，要教?育他們知識?，更要教他?們做人的道?理，