學習中小學義務教育“雙減”意見心得體會(2篇)

學習中小學義務教育“雙減”意見心得體會(2篇)學習中小學義務教育“雙減”意見心得體會近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，全面部署展開“雙減”工作。這個舉措是黨中央為解決教育困境，落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這場“風暴”對于教育行業(yè)、老師、家長和學生來說都是一場“考驗”。我們應該更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。一、提高課堂效率如果學生所學知識都能在課堂內(nèi)消化好，課后的負擔一定會大大減輕，而減輕學生學業(yè)負擔的關鍵就是要倒逼老師提升課堂效率。一堂課是否高效，看學生的上課狀態(tài)便能知曉。如果課堂上絕大部分同學都興致勃勃，眼神里散發(fā)著求知的目光，主動跟隨老師一起思考問題，學習知識，這樣的課堂一定是高效的。為了改變低效的狀況，老師們一定要提前做好學情分析，用心積極鉆研教材、吃透教材，努力把握好教學目標，根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇合適的教學方法，讓學生在課堂上經(jīng)常感受到一些“驚喜”，持續(xù)通過激發(fā)學生的學習興趣與求知欲望來提升課堂效率。二、活躍作業(yè)布置作業(yè)布置是教學的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)設計是教學設計中的不可或缺的一部分。以往我們時常會把布置作業(yè)看得過于簡單，純粹地認為這是為課后鞏固學習、為應試服務的，讓機械化的抄寫、背誦、算數(shù)作業(yè)循環(huán)往復，致使學生疲憊不堪。我們應該讓作業(yè)布置活躍起來，讓學生在完成作業(yè)的同時也能鍛煉自己的動手能力、創(chuàng)造力和思維能力，讓作業(yè)成為學生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高思維的有效途徑。這樣的作業(yè)布置才能真正減輕學生的負擔，促進學生的全面發(fā)展。從學生的角度來看，“雙減”政策是他們最大的受益者。這項政策保障了學生們正常的鍛煉、休息和娛樂時間，同時也保護了他們在成長過程中的身心健康。以前，過量的作業(yè)和校外培訓占據(jù)了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，這會影響校內(nèi)學習，形成學習上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保障充足的課余時間以及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處?！半p減”政策的實施，充分發(fā)揮了學校的作用，堅持在校內(nèi)應教盡教，著力提高教學質(zhì)量和作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。這不僅讓孩子們學得更好，也讓他們擁有了更愉快的童年。此外，讓校外的培訓機構(gòu)無法超前培訓，讓家長們的教育成本