童話(huà)作文寫(xiě)作方法-課件

想象作文：編寫(xiě)美麗的童話(huà)1ppt課件想象作文：1ppt課件童話(huà)文學(xué)體裁的一種。通過(guò)豐富的想象、夸張、幻想、象征來(lái)塑造人物，反映生活。語(yǔ)言生動(dòng)，情節(jié)曲折。2ppt課件童話(huà)2ppt課件

童話(huà)《巨人的花園》講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一起過(guò)上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。3ppt課件童話(huà)《巨人的花園》講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，

童話(huà)《去年的樹(shù)》講鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)的尋找自己的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。4ppt課件童話(huà)《去年的樹(shù)》講鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)

童話(huà)《小木偶的故事》講一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的真情、用不同的的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。5ppt課件童話(huà)《小木偶的故事》講一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)童話(huà)《幸福是什么》講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的勞動(dòng)作出對(duì)人們有益的事，才是真正的幸福。6ppt課件童話(huà)《幸福是什么》講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)看圖講一講童話(huà)故事，看誰(shuí)講最得好！7ppt課件看圖講一講童話(huà)故事，看誰(shuí)講最得好！7ppt課件講一講：這幅圖片上都有誰(shuí)？在什么地方？他們之間發(fā)生了什么故事？8ppt課件講一講：這幅圖片上都有誰(shuí)？在什么地方？他們之間發(fā)生了什么故事9ppt課件9ppt課件10ppt課件10ppt課件

物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。11ppt課件物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不童話(huà)有什么特點(diǎn)呢？①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話(huà)里的事物都有象征意義。童話(huà)里包含一定的道理。。12ppt課件童話(huà)有什么特點(diǎn)呢？12ppt課件怎樣編童話(huà)故事第一步：想得細(xì)，說(shuō)得具體。（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么？第三步：合理地展開(kāi)想像。如：把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫(xiě)），會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。13ppt課件怎樣編童話(huà)故事第一步：想得細(xì)，說(shuō)得具體。13ppt課件蜘蛛（）說(shuō)：“蠶吃了你的葉子，你還為它說(shuō)話(huà)，可是我……”老桑樹(shù)（）說(shuō)：“你為我服務(wù)，我很感謝?？墒俏业娜~子正是為蠶服務(wù)的呀！”蜘蛛（）問(wèn)道：“那蠶又是為誰(shuí)服務(wù)的？難道它當(dāng)真不是為自己？”老桑樹(shù)（）說(shuō)：“對(duì)，它不是為自己，而是為人類(lèi)服務(wù)！不光是它，我們都是為人類(lèi)服務(wù)的?！弊x讀以上的對(duì)話(huà)，體會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)人物的神態(tài)。委屈地語(yǔ)重心長(zhǎng)地疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭笑瞇瞇地14ppt課件蜘蛛（）說(shuō)：“蠶吃了你的葉比較下面兩句話(huà)，哪一句寫(xiě)得更具體？

1、丑小鴨來(lái)到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了。2、(受盡欺負(fù)的)丑小鴨來(lái)到(一望無(wú)際的)沼澤地，(眼巴巴地)望著天上(自由自在飛翔的美麗)的白天鵝，(不由得)驚呆了：“(難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？)”（他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇?。?5ppt課件比較下面兩句話(huà)，哪一句寫(xiě)得更具體？1、丑小鴨來(lái)到沼澤地，＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來(lái)到河邊，＿＿＿＿＿望著天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鵝，＿＿＿＿＿＿它_________________________說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”受盡欺負(fù)的傷心地眼巴巴地自由自在地飛翔不由得驚呆了自言自語(yǔ)地_

小練筆1.補(bǔ)充后體會(huì)丑小鴨的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言心理活動(dòng)16ppt課件＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來(lái)到河邊，＿＿＿＿＿望著天上＿＿＿＿小練筆2.根據(jù)意思寫(xiě)具體些

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師____________站在門(mén)口，他______________________________________________?？匆?jiàn)我們，他____________________，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。17ppt課件小練筆2.根據(jù)意思寫(xiě)具體些17ppt課件教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣沖沖地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。18ppt課件教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣沖沖地站在門(mén)口，他頭上三個(gè)結(jié)拜小兄弟

文具盒里住著三個(gè)好朋友，鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀和橡皮。它們?nèi)齻€(gè)相處的很好，相敬如賓。后來(lái)，鉛筆開(kāi)始變得趾高氣昂，處處為難其他兩個(gè)朋友，但是好朋友并沒(méi)有抱怨。有一天，小主人又買(mǎi)回了一些新鉛筆，新鉛筆剛住進(jìn)文具盒，就圍著舊鉛筆嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停：“你瞧它多丑啊，小主人早就該把它扔掉了！”鉛筆很傷心，好朋友前來(lái)安慰它：“別哭了，其實(shí)你在折磨我們的同時(shí)，也損害了自己的形象，而且還縮短了自己的壽命?！便U筆這才知道，是傲慢和損害他人的行為害了自己。短文主題分析：

文章將日常用品鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀賦予人的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理變化，套用發(fā)生在同學(xué)之間關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事情節(jié)，反映了生活，也表達(dá)了一個(gè)深刻的主題：好朋友之間要相互尊重，互相幫助。損人利己的行為到頭來(lái)總會(huì)傷害到自己。19ppt課件三個(gè)結(jié)拜小兄弟文具盒里住著三個(gè)好朋友，鉛筆、

給創(chuàng)編童話(huà)起名☆可以用故事中的人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……

☆可以用故事發(fā)生的事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛(ài)著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥(niǎo)，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲(chóng)子。有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(lái)的，你們一出來(lái)，我就抓住你們?！焙偠琢撕镁煤镁谩＠鲜蠛退暮⒆觽円粋€(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽?zhuān)倾@進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！狐貍媽媽一聽(tīng)，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛(ài)心、智慧救了自己。思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深?lèi)?ài)著自己的孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食?！袄侨サ鹉愕耐尥蘩?！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象??！20ppt課件給創(chuàng)編童話(huà)狐貍和小兔

在一座美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。

一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見(jiàn)一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹”，狐貍笑瞇瞇地說(shuō)，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒(méi)什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動(dòng)物出氣?！毙⊥米渔?zhèn)靜地說(shuō)：“狐貍先生，你找我有事嗎？”

“也沒(méi)什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f(shuō)。

“哦，對(duì)了我聽(tīng)說(shuō)有一種蘑菇，吃了會(huì)變成大力士，狐貍先生你不是夢(mèng)想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說(shuō)。狐貍半疑半信地說(shuō)：“真的嗎？”

“當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)?！澳?.....”狐貍吞吞吐吐地說(shuō)，“好吧！為了我的夢(mèng)想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見(jiàn)狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說(shuō):“你中計(jì)了!”話(huà)音剛落,狐貍就倒在了地上。

從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開(kāi)了。21ppt課件狐貍和小兔21ppt課件

真假小白兔森林里，有一只小白兔，它特愛(ài)打扮。一次，小猴過(guò)生日，邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ覅⒓由瘴钑?huì)。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前顯得更美麗，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看見(jiàn)經(jīng)過(guò)的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定會(huì)更美。于是，它找來(lái)了一個(gè)假鹿角戴在頭上，左看看，右看看，覺(jué)得還不錯(cuò)。門(mén)前又經(jīng)過(guò)了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一樣的耳朵?？伤傆X(jué)得還少些什么，再增加些東西會(huì)更好看。正在這時(shí)，來(lái)了一只開(kāi)屏的孔雀，小白兔想：我如果裝上和它一樣的尾巴，肯定比孔雀還漂亮呢。現(xiàn)在我把每個(gè)動(dòng)物最漂亮的東西集于一身，誰(shuí)都沒(méi)法跟我比，于是它又裝上了孔雀的尾巴。小白兔又看見(jiàn)了小狗那雙黑眼睛，就想自己的紅眼睛難看，于是，它就又裝上了黑眼睛。小白兔來(lái)到小猴家時(shí)，小動(dòng)物們都不認(rèn)識(shí)它，好奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?怎么長(zhǎng)得怪模怪樣。”“我是小白兔呀，你們不認(rèn)識(shí)我了嗎?”“小白兔哪有這么難看呀！別冒充小白兔！”小動(dòng)物將它趕出了小猴家。小白兔傷心極了：“為什么大家都不認(rèn)識(shí)我了呢？”它哭著扔掉了身上的東西，又去了小猴家。小動(dòng)物們對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，剛才有人冒充你。他那么丑，怎么會(huì)是你呢?！毙“淄寐?tīng)后，慚愧地低下了頭。從這以后，小白兔再也不刻意裝扮自己了，因?yàn)樗懒恕匀徊攀亲蠲赖摹?2ppt課件真假小白兔22ppt課23ppt課件23ppt課件

五指爭(zhēng)功大拇指趾高氣揚(yáng)，吹著眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按釘書(shū)機(jī)、按圖釘這些重活都得我出馬！”

說(shuō)著，還得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說(shuō)干輕活，按手印，鑒定指紋也離不開(kāi)我，你們能做到嗎？再說(shuō)了，連夸獎(jiǎng)人都是用我呢！”然后，又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說(shuō)道：“食指天天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無(wú)名指也就偶爾帶個(gè)戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨頭都出來(lái)了，連風(fēng)都可以吹到他！”說(shuō)著說(shuō)著，他還情不自禁地唱了起來(lái)，“是我—是我|—還是我！我的功勞最大。”

食指也不甘示弱地嚷嚷著：“哼，你這又笨又矮的大肥豬，瞧你那樣，多土氣??！再瞧瞧我，修長(zhǎng)的身材，多英俊。你們?cè)傧胂?，?shù)數(shù)靠我，指引方向靠我，射擊冠軍也得靠我，拍照按快門(mén)也離不開(kāi)我。再說(shuō)......”

“住嘴，你怎么敢跟我搶位置?！边@時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，開(kāi)了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊的，再說(shuō)了，我還有兩位保鏢保護(hù)著我呢！”

中指話(huà)音未落，無(wú)名指又滔滔不絕地喊起來(lái)：“要比有錢(qián)，我可是個(gè)最富有的鉆石王老五，瞧我，還有一個(gè)金戒指呢！”

小指聽(tīng)了又振振有詞地嚷起來(lái)：“你們看我，可愛(ài)的身體，漂亮的眉毛，還可以做出蘭花指呢！”24ppt課件五指爭(zhēng)功24ppt課件

文具盒里的爭(zhēng)吵一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭(zhēng)吵聲響起來(lái)，原來(lái)是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。

首先，是鉛筆妹妹上場(chǎng)。只見(jiàn)它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿著高跟鞋，如同一個(gè)漂亮的小天使。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說(shuō)：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，我的貢獻(xiàn)是最大的！”這時(shí)，橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺(tái)，把鉛筆妹妹推下了臺(tái)，對(duì)她說(shuō)：“去去去，就憑你這個(gè)樣子，肯定得不到獎(jiǎng)?！毕鹌じ绺鐢[出一幅英俊瀟灑的樣子，說(shuō)：“鉛筆妹妹，其實(shí)，你寫(xiě)錯(cuò)字，還不是我?guī)湍悴恋舻膯幔俊毕鹌じ绺绺吒咴谏?，根本瞧不起別人。橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅的臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削筆刀也跑了上來(lái)，和橡皮哥哥一伙對(duì)付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實(shí)在斗不過(guò)他們，只好傷心的走了。鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對(duì)削筆刀說(shuō)：“老兄，不可能有兩個(gè)冠軍吧，不如，來(lái)一局扳手勁。誰(shuí)贏誰(shuí)做大王好不好？”“好，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是，他倆就開(kāi)始比賽了?！鞍。康?，放手?！毕鹌ご蠛鹨宦?。削筆刀聽(tīng)了這些胡言亂語(yǔ)，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀的手扳了過(guò)來(lái)，橡皮勝利了。過(guò)了幾天，主人需要鉛筆了，打開(kāi)文具盒一看，呀，鉛筆都這么粗了，不行，不行，再削一下。主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對(duì)著鉛筆，沒(méi)辦法，小主人只好將就一下了。小主人開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，由于鉛筆太粗，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，這時(shí)，小主人拿來(lái)橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真實(shí)奇怪呀！結(jié)果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了。在垃圾桶里，鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“都是你害你的，何必這么自夸呢？”“你還不是一樣？”最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。

這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)會(huì)寬容