中醫(yī)院實(shí)習(xí)心得范文

中醫(yī)院實(shí)習(xí)心得范文

中醫(yī)院實(shí)習(xí)心得1

轉(zhuǎn)瞬間，曾經(jīng)翹首以盼的見習(xí)生活已經(jīng)過去一半，原先的猜想、忐忑及興奮早已靜靜褪去，漸漸進(jìn)入狀態(tài)，融入醫(yī)院的工作中后，生活變得簡(jiǎn)潔而勞碌，覺得一切都是那么真實(shí)。有時(shí)候看著帶教老師的身影，情不自禁地就會(huì)向往將來(lái)，想著幾十年后，我會(huì)不會(huì)就成了你?呵呵，應(yīng)當(dāng)是吧。在這段時(shí)間里，我們緊急過，快樂過，努力過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)受，讓我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過的東西。

剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺，對(duì)臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境里能夠做的事還沒有一種成型的概念。慶幸的是我們有老師為我們帶教，他們閱歷豐富，能夠讓我們較快的適應(yīng)這里的新環(huán)境。這應(yīng)當(dāng)算見習(xí)階段第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長(zhǎng)與生存。在這里我們從零學(xué)起：如何向病人自我介紹，如何傾聽病人的需要，如何團(tuán)隊(duì)之間相互合作，如何給與病人最好的照看。如皋方言很難懂，剛來(lái)這里什么都聽不明白，連去食堂打飯溝通都困難，更別提和病人交談了。于是我們從細(xì)節(jié)做起，留心四周人的每一句對(duì)話，觀看他們說(shuō)話的表情，漸漸揣度其中的意思，不斷地聽、學(xué)、練，最終也能猜個(gè)八-九不離十了。

收獲二：深刻熟悉到作為一名合格的醫(yī)生不僅需要嫻熟的操作技巧，更需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求，我們進(jìn)行了教學(xué)查房，病歷書寫等。更深刻地了解一些疾病，把握了各項(xiàng)基本檢查技能操作，將書本學(xué)問和病人的臨床表現(xiàn)相結(jié)合。

內(nèi)科病房的工作浩大而又瑣碎，我的帶教老師一個(gè)人就得主管二十多個(gè)病人，其辛苦可想而知。接診之初就要具體詢問病人病情，以精確?????施治;查房時(shí)要全面了解患者康復(fù)狀況，來(lái)增減醫(yī)囑;之后還要仔細(xì)書寫病例、病程，以期更好地為病人服務(wù)。經(jīng)常加班到八-九點(diǎn)，沒有半句埋怨!若沒有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的醫(yī)德是肯定做不到這一點(diǎn)的。

查房時(shí)老師不僅讓我們親身查看病人的陽(yáng)性體征，還會(huì)適時(shí)地聯(lián)系書本為我們講解，更會(huì)時(shí)不時(shí)地向我們發(fā)問，督促我們把握學(xué)問，我們因此也收獲了許多：看到了惡病質(zhì)，觸到了腫大的肝臟，叩到了液波震顫，聽到了哮鳴音……

兩周的病房結(jié)束了，我們又輪轉(zhuǎn)到了針灸科。雖然針灸科的工作看起來(lái)比較簡(jiǎn)潔，但要想做好還真不簡(jiǎn)單。就拿拔罐來(lái)說(shuō)，那罐子就是不聽話，拔上不一會(huì)就掉了，還得重新拔一下。有一次老爺爺?shù)耐壬暇拱瘟巳?這還算好的，最尷尬的就是插針了，每一針都是一陣唏噓，真不知道是我們的技術(shù)不好還是病人太敏感～～

不過也有值得傲慢的，每次幫病人拔針的時(shí)候，病人都說(shuō)拔的不錯(cuò)，一點(diǎn)也不疼。有一次幫病人拔完針，睡著他竟然還沒醒。(偷笑啊)在這里我們還做了隔姜灸(需要極大的急躁)，走罐(肯定力氣活)，溫灸器灸(熏的夠嗆)等，惋惜我們?nèi)ネ砹?，沒能見到傳奇中的化膿灸。當(dāng)然這里還有牽引，以及免費(fèi)贈(zèng)送的推拿，我們也乘機(jī)學(xué)到了點(diǎn)，如一指禪和滾法。

這里的主任惜字如金，一天和我也說(shuō)不到一句話，唉~而阮老師卻恰恰相反，是個(gè)話簍子。一天他問我得氣時(shí)醫(yī)者的手下感覺如何，書中有一句最形象的描述。我一時(shí)說(shuō)不出?！叭玺~吞鉤餌之浮沉”他說(shuō)，還補(bǔ)充只有寵愛釣魚的人才能體會(huì)(他每天釣魚)，還說(shuō)以后會(huì)多讓我練習(xí)感受。惋惜的是到最終一天我都沒能感覺到(唉，算了，回家釣魚吧)。

總的說(shuō)來(lái)針灸的療效還是不容忽視的，對(duì)于面癱，，漏肩風(fēng)，腰腿疼，中風(fēng)后遺癥等都還是有著獨(dú)特療效的。例如，有一位36歲的中風(fēng)后遺癥患者經(jīng)過兩個(gè)月的康復(fù)治療，肌力由原來(lái)的0級(jí)恢復(fù)到現(xiàn)在4級(jí)，一家人甚是驚喜。對(duì)了，我們這還有針灸減肥的，一個(gè)療程減了8斤呢，還無(wú)需節(jié)食。

通過在針灸的一個(gè)月使我們明白了要“少說(shuō)話多做事”，只有不斷地練習(xí)，才能提高自己的操作水平，不能做眼高手低，紙上談兵之人。在這邊實(shí)習(xí)的還有海安針灸推拿專業(yè)的同學(xué)，這幫小伴侶只能用勤快二字來(lái)形容，速度之快無(wú)人能及，老師剛扎完針，“乎”地一下都去接線了，我們也不自覺地被感染了，努力工作。甚至現(xiàn)在只要聽到“嘀，嘀，嘀”聲，我們都會(huì)停下手上的事情，以為是要拔針了，呵呵，自己有時(shí)都覺得可笑。

見習(xí)生活總的來(lái)說(shuō)還是開心的，但也有一些小困難。比如說(shuō)：吃飯，睡覺，最困難的是洗澡。在病房時(shí)可以去值班室洗，到了針灸問題就來(lái)了，大家都在打游擊，醫(yī)生煩，護(hù)士煩，我們就更煩了，就拿今晚來(lái)說(shuō)吧，花了一個(gè)小時(shí)都沒借到洗澡的地，最終只好在病房非常鐘解決，差點(diǎn)就是冷水澡了。沒方法，還有一段時(shí)間，只能厚著臉皮去借了。

社會(huì)是一本活的百科全書，醫(yī)院是它的一個(gè)縮影。在醫(yī)院中，我們學(xué)到的并不僅僅是醫(yī)學(xué)學(xué)問，更多的是接觸社會(huì)，漸漸用自己的身心去發(fā)覺生活的真實(shí)面目，去探尋我們存在的理由與價(jià)值，去愛自己、愛別人，去英勇地?fù)?dān)當(dāng)每一份責(zé)任，珍惜生命存在的每一分每一秒。

總之，這個(gè)月的見習(xí)生活讓我們獲益匪淺，它不僅是我們生活中的一段寶貴記憶，更是我們另一段人生的起點(diǎn)。我相信在將來(lái)的路上我們會(huì)做得更好。

中醫(yī)院實(shí)習(xí)心得2

到贛榆縣中醫(yī)院的見習(xí)生活已經(jīng)過去了近一個(gè)月，從一開頭我和欒就分到了針灸科，將要在那里呆四個(gè)禮拜，對(duì)于剛到醫(yī)院體驗(yàn)見習(xí)生活的我們，對(duì)這兩個(gè)月的生活布滿了奇怪???，一個(gè)月過去了，那最初的新穎也慢慢淡了很多，相反，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西……

由于上學(xué)期剛剛結(jié)束針灸這門課，本以為所學(xué)的理論學(xué)問會(huì)記得比較牢靠，可到了真正看主任扎針的時(shí)候，才發(fā)覺有的穴位早已經(jīng)忘得一干二凈，只能那書本出來(lái)連續(xù)看。剛來(lái)針灸科的第一天，科里的陳主任帶我們參觀了下針灸治療室，并對(duì)相應(yīng)的治療過程及儀器設(shè)備做了簡(jiǎn)潔的介紹，使我們大開眼界。接著來(lái)了當(dāng)天的第一個(gè)病人，是一個(gè)因中風(fēng)導(dǎo)致偏癱的患者，已經(jīng)針灸治療了近一周，患側(cè)已經(jīng)恢復(fù)了基本活動(dòng)的力量，效果較顯著，此時(shí)，我們也領(lǐng)會(huì)到了針灸治療的奇妙之處。

以前在學(xué)校里只有在試驗(yàn)課上才能看到針灸的實(shí)際操作，而來(lái)醫(yī)院后，完全是以操作為主，見習(xí)過程中，陳主任對(duì)每個(gè)患者的病情，診治經(jīng)過，所取穴位，以及各種留意事項(xiàng)都給我們具體地進(jìn)行了闡述，讓我們有了系統(tǒng)的熟悉。在針灸科里，除了看主任如何針灸治病外，我還接觸到了電麻儀，幫頸椎病患者做牽引，或者有局部痛苦的做理療，拔罐等等，大大提高了除扎針以外的其他實(shí)際操作技能，讓我記憶最深的就是拔火罐，看似很簡(jiǎn)潔的東西，實(shí)際操作起來(lái)卻很講究，一開頭拔罐時(shí)，總以為自己罐子拔地很牢靠，可是輕輕一拉還是很簡(jiǎn)單掉下來(lái)，陳主任就在一旁叫我們?nèi)绾伟魏没鸸?，尤其是要留意速度快。剛開頭我還不是很適應(yīng)，時(shí)間一長(zhǎng)，多加練習(xí)后就變得得心應(yīng)手了。

在針灸科里，見到了之前只有聽老師提起過的小針刀治療，從沒見過詳細(xì)的操作方法。病人是一名腱鞘炎患者，大拇指指掌關(guān)節(jié)處痛苦猛烈。一開頭主任幫他診治時(shí)，我們從來(lái)沒見過，只能悄悄地看著，只是覺得很奇妙。到后來(lái)，主任和我們解釋了下這就是小針刀治療，尤其對(duì)這種小關(guān)節(jié)的病變很有療效。主任還具體解釋了下針刀治療的過程，留意事項(xiàng)，以及優(yōu)點(diǎn)等等，雖然聽得玄乎玄乎的，但至少了解到這一門特別的治療技術(shù)，也算是開了眼界。

總之，時(shí)間過得很快，還記得剛來(lái)醫(yī)院報(bào)到那會(huì)兒到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一個(gè)月，在針灸科四個(gè)禮拜的見習(xí)生活顯得既充實(shí)又勞碌，從中我們學(xué)到了很多課本外的東西。接下來(lái)的一個(gè)月，我將在內(nèi)科和病房度過，同樣，也是一次學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉自己實(shí)踐力量的好機(jī)會(huì)。

中醫(yī)院實(shí)習(xí)心得3

我在一個(gè)省級(jí)中醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間還不長(zhǎng)，但感慨良多。

一、西醫(yī)排頭陣，中醫(yī)靠邊站。

以前看書常?？吹接腥颂徇^這這種狀況，但體會(huì)不深，現(xiàn)在深深體會(huì)到問題的嚴(yán)峻性。

到醫(yī)院的第一天，老師就問我會(huì)不會(huì)看化驗(yàn)單，我說(shuō)不會(huì)，他就不太興奮了。他說(shuō)，現(xiàn)在無(wú)論在哪里做醫(yī)生，你都要懂西醫(yī)，會(huì)開西藥，穩(wěn)住病人，這是最基本的。至于中醫(yī)該怎樣，針灸該怎樣，那都是你用西醫(yī)西藥把病人的病情穩(wěn)定住以后的事。你的中醫(yī)如何厲害，針術(shù)如何了得，那只是提高你的知名度的東西。

我明白他的意思。在他看來(lái)，無(wú)論大病小病，都必需先上西藥，實(shí)在不行了，再考慮用中醫(yī)。換言之，中醫(yī)就是不行!

當(dāng)然，事實(shí)并非中醫(yī)不行，而是他的中醫(yī)不行——他壓根就沒學(xué)好中醫(yī)，甚至還沒入中醫(yī)的門。我沒有輕視老師的意思，只是在陳述一個(gè)事實(shí)。由于有一次查完房，開好了醫(yī)囑，醫(yī)生們都沒事了，就坐在辦公室里邊看報(bào)紙邊閑聊。不知是誰(shuí)首先問了一句我們實(shí)習(xí)生說(shuō)：“你們現(xiàn)在醫(yī)學(xué)課程都是怎么支配呀?我們當(dāng)年中西醫(yī)的比例是7：3?！蔽覀兊慕M長(zhǎng)說(shuō)也許是

吧。我說(shuō)：“哪里，幾乎已經(jīng)是4:6了!”我的口氣有點(diǎn)重，原來(lái)是想發(fā)發(fā)牢騷的——我們現(xiàn)在中醫(yī)四大經(jīng)典都已經(jīng)淪為選修課了，由于選的人少，有些課甚至開不起來(lái)。孰料某老師接口道：“這還差不多!應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)西醫(yī)，才能跟臨床相連接。我們當(dāng)年就是學(xué)的西醫(yī)太少了，中醫(yī)也沒學(xué)懂?！庇钟欣蠋煹溃骸爸嗅t(yī)就是有點(diǎn)玄，不好懂?！敝魅握f(shuō)：“學(xué)中醫(yī)啊，講究悟性。像咱都不是那個(gè)料?！?/p>

主任平常好開玩笑，但說(shuō)這話的時(shí)候不像是開玩笑。他平常就是以開西藥為主。一科之主任尚且如此，其他人還用說(shuō)嗎?蓮山課~件

二、西醫(yī)抓襟見肘，中醫(yī)束之高閣

不行否認(rèn)，很多方面西醫(yī)有其特長(zhǎng)，西藥對(duì)不少疾病確有良效。可是同樣不容否認(rèn)的是，西醫(yī)的進(jìn)展有限，極多西藥在愈病的同時(shí)其副作用亦“蔚為壯麗”。比如降脂藥阿托伐他汀?？梢詫?dǎo)致頭暈、視力模糊;冷靜藥艾司唑侖常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴(kuò)張藥長(zhǎng)春西汀也可見頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內(nèi)科病區(qū)里，由于都是西藥治療為主，中風(fēng)(腦梗死、腦出血)病人由于用阿托伐他汀、長(zhǎng)春西汀等藥，腰腿乏力會(huì)長(zhǎng)期無(wú)法好轉(zhuǎn)，常?？梢婎^暈等;假如病人合并焦慮癥的，便用艾司唑侖和(或)阿普唑侖，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人由于長(zhǎng)期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴(yán)峻幻覺的亦大有人在。

每個(gè)病治到肯定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫(yī)西藥沒有方法了，這時(shí)“中醫(yī)師”們才會(huì)想起可以用湯藥?？墒怯捎谠瓉?lái)就學(xué)的不怎么透徹，又極少運(yùn)用，臨時(shí)開中藥也就成了瞎胡鬧——一點(diǎn)都不講究辨證論治，又不識(shí)變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永久是補(bǔ)陽(yáng)還五湯。當(dāng)然，效果并不抱負(fù)，于是又得出結(jié)論——中醫(yī)就是不行。于是更加不用中醫(yī)中藥了!

三、擺脫惡性循環(huán)，揚(yáng)我中醫(yī)

我們是中醫(yī)院，就應(yīng)當(dāng)以中醫(yī)中藥為主。當(dāng)然這就要求我們中醫(yī)師有扎實(shí)的基本功和極強(qiáng)的臨證力量，要求我們中醫(yī)師有敢于面對(duì)和解決急癥、重癥的自信和膽識(shí)。

這又要溯源于中醫(yī)的訓(xùn)練現(xiàn)狀了。訓(xùn)練是人才的基石。中醫(yī)訓(xùn)練假如出了問題，人才培育或者說(shuō)培育出來(lái)的人才也必定會(huì)有問題。訓(xùn)練的話題歷來(lái)就是比較大的話題，不好爭(zhēng)論。但有一點(diǎn)是誰(shuí)都很簡(jiǎn)單理解的，就是，假如中醫(yī)訓(xùn)練的主修課程不是中醫(yī)而是西醫(yī)，那培育出來(lái)的人才還能叫中醫(yī)么?很多中醫(yī)院校的課程設(shè)置中，中西醫(yī)比例是5：5，甚至是4:6的，也就是說(shuō)高校四年(除去一年的實(shí)習(xí)時(shí)間)的理論學(xué)習(xí)有至少一半的時(shí)間是學(xué)西醫(yī)的。這樣的后果是，少數(shù)只鐘情于中醫(yī)的人由于排斥心理，西醫(yī)課程都學(xué)的不好;有一半的人偏向于轉(zhuǎn)學(xué)西醫(yī)(既“科學(xué)”，又賺錢);剩下的一大批人便成了“中西醫(yī)結(jié)合”——中醫(yī)學(xué)了點(diǎn)皮毛，西醫(yī)也懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。我曾n次聽到有同學(xué)埋怨說(shuō)，都快五年了，他卻感覺自己中醫(yī)還沒入門!這樣的訓(xùn)練現(xiàn)狀，實(shí)在令人憂心，別說(shuō)培育什么中醫(yī)大師、一代大家，只怕中醫(yī)將后繼無(wú)人矣!中醫(yī)的訓(xùn)練有其自身規(guī)律要求，需要重視經(jīng)典，重視對(duì)前人的繼承，重視對(duì)基礎(chǔ)理論的把握。誠(chéng)如國(guó)醫(yī)大師鄧鐵濤所言：“只有繼承好了，才能談創(chuàng)新和進(jìn)展。拋開前人的理論、閱歷而一味求新，只能是無(wú)根之木、無(wú)源之水?！边€好已經(jīng)有不少有識(shí)之士提出注意經(jīng)典，并做了一些訓(xùn)練改革。作為一個(gè)中醫(yī)者，我盼望中醫(yī)訓(xùn)練改革往更有利于中醫(yī)的進(jìn)展的方向前進(jìn)!

中醫(yī)院實(shí)習(xí)心得4

總是那么不經(jīng)意間發(fā)覺，時(shí)間從指縫消逝，五周的心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束了。第一天踏入心內(nèi)科，是無(wú)比的緊急，由于自己本身就對(duì)心血管系統(tǒng)了解不夠，可以說(shuō)是恐驚，可怕看心電圖，弄不清心臟這個(gè)小器官?？墒?，這么五周，卻讓我喜愛上心內(nèi)科，熟識(shí)在心內(nèi)科的運(yùn)作，喜愛和帶教、規(guī)培生姐姐協(xié)作做事的感覺，每件事情當(dāng)仔細(xì)做，每天做，其實(shí)也就不是難事了。

我的帶教是林莘姐姐，一個(gè)可愛負(fù)責(zé)任，又及其急躁的老師。第一天，得知我還沒在任何內(nèi)科實(shí)習(xí)過，她便擔(dān)憂我不能適應(yīng)，擔(dān)憂我做事會(huì)不嫻熟、會(huì)很艱辛。但是，她卻手把手教，如何去寫采集病史、如何寫好病程、如何寫好出院小結(jié)......第一周我在高壓環(huán)境中，努力去適應(yīng)，但是還是不能把事情做完善，但是，人卻是在不斷的學(xué)習(xí)和熬煉中成長(zhǎng)，經(jīng)常做，不怕千萬(wàn)事。其次周時(shí)，開頭愛上這個(gè)能讓我體現(xiàn)出作為一名“小醫(yī)生”的科室。由于帶教姐姐放手讓我去熬煉，規(guī)培姐姐急躁的教育，一切都是那么井然有序，每天一早為病人量血壓，和帶教查房，關(guān)心完成醫(yī)囑和記錄每天的病程，慢慢讓著自己熟識(shí)每一個(gè)病人，從心里清晰明白每一個(gè)病人的病情和用藥。有時(shí)，的確遇到了難纏又暴脾氣的病人，自己火氣也很大，但是帶教姐姐能夠應(yīng)付各種各樣的病人，最終把病人制服，成為自己的粉絲。她總說(shuō)，醫(yī)生這條路會(huì)很長(zhǎng)，會(huì)遇到奇驚奇怪的病人，但是要依據(jù)病人的屬性去和他們溝通。在心內(nèi)科的學(xué)習(xí)，是那么規(guī)律，每天上午的查房、醫(yī)囑、病程，勞碌的一上午卻是那么充實(shí)。下午空間可以整理出院病人的病例，看看書，帶教姐姐也會(huì)利用這個(gè)空閑時(shí)間，講講課，講講心內(nèi)常規(guī)病種、常規(guī)用藥、常規(guī)心電圖......同時(shí)，還有各種熬煉機(jī)會(huì)，比如獨(dú)自去給病人做體格檢查，給病人做動(dòng)脈彈性測(cè)定等，在這個(gè)過程中，不僅把握了技能，同時(shí)還做到了熬煉溝通力量。

一名好老師，就是一盞指路燈，引導(dǎo)自己往正確的道路走，在心內(nèi)科，很感謝帶教姐姐和規(guī)培姐姐的指引和教育。同時(shí)，也證明了日日行，不怕千萬(wàn)里;經(jīng)常做，不怕千萬(wàn)事。

中醫(yī)院實(shí)習(xí)心得5

光陰如梭，一轉(zhuǎn)瞬，在腫瘤科的三周時(shí)間就結(jié)束了。短短的三周時(shí)間，從一開頭的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的略有所得，雖然過程磕磕絆絆，可也算有所收獲。

該科病人大部分是外院手術(shù)完再次復(fù)發(fā)過來(lái)的，或者來(lái)姑息治療的。由于所患疾病的緣由，許多患者的精神狀態(tài)都比較差，大多處于整日臥床狀態(tài);由于化療的緣由，許多患者的頭發(fā)都掉得很稀松了，還有各種化療副反應(yīng)。在