銀行電子銀行營(yíng)銷課件

銀行電子銀行營(yíng)銷1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。銀行電子銀行營(yíng)銷銀行電子銀行營(yíng)銷1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?！﹄娮鱼y行培訓(xùn)—電子銀行營(yíng)銷◆電予銀渠果道銀行現(xiàn)狀分析00◆電予銀行營(yíng)銷技巧中學(xué)體育新課程十分注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以興趣培養(yǎng)來促使學(xué)生自覺積極的進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值觀。本研究，就是通過對(duì)初二籃球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，來探討新課程在初中具體教學(xué)項(xiàng)目中的落實(shí)，為更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)提供參考依據(jù)。1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣籃球教學(xué)是一個(gè)難掌握難控制的課堂教學(xué)環(huán)境，要是學(xué)生自覺自愿的學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，這是確立和提高學(xué)習(xí)興趣的必要條件。因此，初二體育教師在講授新課程之前，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)、要求、在實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值以及在知識(shí)體系中的地位。學(xué)習(xí)目標(biāo)具體、明確，就能引起學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在初二籃球教學(xué)中，要抓住學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。理論課的教學(xué)是非常重要的講解的內(nèi)容一定要理論聯(lián)系實(shí)際，講一些學(xué)生感興趣的、新穎的內(nèi)容來集中他們的注意力。課堂氣氛要輕松、融洽、愉快，使學(xué)生能在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。如：列舉我國(guó)男、女籃球運(yùn)動(dòng)健兒多次蟬聯(lián)亞洲籃壇冠軍來激發(fā)學(xué)生民族自豪感;美國(guó)NBA球星千奇百怪的訓(xùn)練方法和他們?cè)谏钪械囊恍┬」适聛砑ぐl(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，喚醒他們的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。在理論課教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)合理、有效運(yùn)用多媒體軟件教學(xué)，配合生動(dòng)地講解、豐富的表情及合理的肢體動(dòng)作等增加教學(xué)的藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的情境興趣。另外，在課件的制作過程中，也要考慮到個(gè)體的情緒體驗(yàn)，例如可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要，有針對(duì)性地安排一些視頻欣賞的內(nèi)容，使學(xué)生在更直觀地理解與學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，更能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)其認(rèn)知與行為參與。通過激發(fā)初二學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，可以使他們?cè)隗w育課上體驗(yàn)到快樂，使其可以在繁忙的學(xué)習(xí)中得到身心的放松和愉悅，學(xué)生只有在對(duì)學(xué)習(xí)籃球產(chǎn)生興趣以后才會(huì)在余暇時(shí)間去參與籃球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)快樂。2.優(yōu)化籃球教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在進(jìn)行初二籃球教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。如果學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)無興趣或興趣不高，就不會(huì)主動(dòng)、積極地參與體育活動(dòng)。因此，對(duì)初二學(xué)生而言，籃球教學(xué)也應(yīng)將培養(yǎng)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣放在首位，無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的運(yùn)用都要注意和保持學(xué)生的興趣。如果教師不考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣，采用單調(diào)乏味的教學(xué)方法，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣就可能泯滅，學(xué)生就可能會(huì)厭惡籃球課?？v觀籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行有效的改革，在籃球教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)突出學(xué)生主體性的發(fā)展，體現(xiàn)以人的發(fā)展為中心，尊重學(xué)生的不同興趣與愛好，尊重學(xué)生間個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主性選擇學(xué)習(xí)體育內(nèi)容。同時(shí)，以學(xué)生為主體就要改變傳統(tǒng)體育課程中教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，自覺形成主體意識(shí)、主體能力和獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的主體精神，真正讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，改革原有的體育教學(xué)方法，體育教學(xué)才能取得最大的效益。優(yōu)化初二籃球教學(xué)方法過程中要根據(jù)各方面的實(shí)際情況需要而進(jìn)行，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，真正使籃球教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。根據(jù)籃球技術(shù)教學(xué)的特征，籃球基本技術(shù)教學(xué)是基礎(chǔ)，重點(diǎn)掌握單個(gè)技術(shù)動(dòng)作，注重學(xué)習(xí)的效果。實(shí)戰(zhàn)技術(shù)教學(xué)是掌握組合技術(shù)在不同條件下運(yùn)用規(guī)律的過程。兩者比較而言，前者是低級(jí)階段，后者是高級(jí)階段，基本技術(shù)教學(xué)時(shí)可采用接受性學(xué)習(xí)為主，實(shí)戰(zhàn)技術(shù)教以學(xué)生主體性學(xué)習(xí)為主。籃球教師在上課過程中必須高度重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，促進(jìn)學(xué)生身體健康全面發(fā)展在籃球教學(xué)中對(duì)一些連續(xù)復(fù)雜的籃球技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)跑位還可以利用多媒體計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在屏幕上進(jìn)行分解與組合，再加以圖標(biāo)予以重點(diǎn)顯示，有利于學(xué)生在教學(xué)中理解吸收，加快學(xué)生學(xué)習(xí)速度，提高學(xué)習(xí)籃球效率。通過多媒體教學(xué)，學(xué)生可以直觀、形象展示籃球集體配合和的整體情況，能大大縮短教師講解與示范的時(shí)間，增加學(xué)生籃球練習(xí)強(qiáng)度與次數(shù)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。把多媒體技術(shù)運(yùn)用在籃球教學(xué)中，有利于籃球教材編寫觀念和形式的變革，有利于籃球課教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)管理模式的變革，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣有利于使學(xué)生更快地、更好地獲取和知識(shí)和掌握技術(shù)有利于豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容也有利于教師豐富教學(xué)手段，創(chuàng)造更好地學(xué)習(xí)氛圍。要進(jìn)行多媒體教學(xué)，硬件設(shè)施的投入必須要跟上，領(lǐng)導(dǎo)與教師的觀念也必須要跟上，不能還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，同時(shí)多媒體教學(xué)對(duì)籃球體育教師素質(zhì)提出更高的要求，這就需要教師會(huì)制作籃球教學(xué)課件、會(huì)利用計(jì)算機(jī)等等。隨著課程改革的不斷深入，越來越要求教師在教學(xué)中要豐富教學(xué)手段。體育教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，在籃球教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，圓滿地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3.組織學(xué)生參加籃球競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣采用籃球競(jìng)賽的方法是激發(fā)初二學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)的一種有效手段。在籃球競(jìng)賽中，學(xué)生的好勝動(dòng)機(jī)和求知欲望會(huì)更加激烈，學(xué)習(xí)興趣和克服眼前困難的毅力會(huì)大大增強(qiáng)。若利用不當(dāng)，反而會(huì)產(chǎn)生副作用，如：學(xué)生容易造成緊張氣氛，自身的負(fù)擔(dān)加重，技術(shù)差的學(xué)生在競(jìng)賽中會(huì)因?yàn)槭《鴨适判暮鸵l(fā)不出興趣。因此，在組織籃球競(jìng)賽時(shí)應(yīng)考慮到競(jìng)賽的次數(shù)、時(shí)間、形式等要適合學(xué)生參與的能力，如：可按學(xué)生的能力分組，這樣多數(shù)學(xué)生都能參與到競(jìng)賽中去，和有獲勝的機(jī)會(huì)，即使失敗，也不至于灰心喪氣，因?yàn)槭峭人降膶?duì)抗，只要努力了，使每個(gè)學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)。學(xué)校每年定期舉行班級(jí)籃球比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，營(yíng)造濃厚的籃球氛圍。素質(zhì)教育著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，是21世紀(jì)學(xué)校教育的重要方面，素質(zhì)教育要適用應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我認(rèn)為應(yīng)從課堂六步教學(xué)法中的拓展這個(gè)環(huán)節(jié)來做做嘗試，對(duì)知識(shí)的延誤也可以叫做對(duì)文章內(nèi)容的創(chuàng)新，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要手段。下面僅就我在拓展方面作的嘗試作如下總結(jié)。拓展是在對(duì)文章的內(nèi)容有了整體的感知把握之后，再向更深層次的發(fā)展，是知識(shí)的升華，是開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、寫作能力的金鑰匙。在講不同的文章中做不同的拓展。若要拓展，首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。古人云：“教人而未見意趣，必不樂學(xué)”，興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力，學(xué)生如果對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，便令人不覺其苦，而樂學(xué)不已。比如在講新聞體裁的文章《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》時(shí)，為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)初三剛分班的情形，我就讓同學(xué)們調(diào)查一下當(dāng)時(shí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教親自去了解并結(jié)合自己的親身體會(huì)，定一篇消息來報(bào)道，由于是發(fā)生在同學(xué)們身邊的事情，他們都很感興趣。做出來的報(bào)道也很成功，而且真實(shí)、準(zhǔn)確、迅速、及時(shí)。這樣的知識(shí)拓展激發(fā)了同學(xué)們寫作的興趣，也對(duì)語文課的學(xué)習(xí)有了更深入的了解和體會(huì)，嘗到了學(xué)習(xí)語文的樂趣。結(jié)合講《誰是最可愛的人》這篇通訊時(shí)，讓同學(xué)們復(fù)述了故事，講自己知道了志愿軍的故事，同學(xué)們都積極參加。通過這樣的拓展，拓寬了同學(xué)們的視野，加深了對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的了解，提高了自己的語言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)語文的積極性。小說的學(xué)習(xí)是大家都喜歡學(xué)的文章，大家可以看到作家筆下的主人公的嬉笑怒罵，針對(duì)主人公的不同社會(huì)環(huán)境我也做了不同的拓展。比如在學(xué)習(xí)魯迅的短篇佳作《孔乙己》時(shí)，為了讓同學(xué)們能更多深刻地理解這個(gè)悲劇人物的歷史必然性，讓每個(gè)同學(xué)大膽想象，寫一篇《孔乙己》，由于大家對(duì)這個(gè)人物很感受興趣同學(xué)們都有精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮了自己的想象和創(chuàng)造力。給孔乙己想象了好多的結(jié)局。比如有的同學(xué)說孔乙己是在被打傷之后，由于好喝懶做，無人照顧，竟然會(huì)在大抻三十的晚上凍死了。還有的同學(xué)說他好以后還繼續(xù)偷，后來被人打死了。還有的同學(xué)寫到孔乙己當(dāng)時(shí)在破廟里冷得實(shí)在待不下去了。他又用手走了出來，沿著大街走到有門樓的房前，蜷縮在角落里。由于又冷又餓，最后凍死在街頭。在他臨死的時(shí)候，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己考中了舉人，穿著舉人老爺?shù)囊路?，面?duì)一桌子的美酒佳肴，連聲叫好。就在這樣的夢(mèng)境中孔乙己死了，以樂境寫哀，更讓人覺得悲傷。南對(duì)同學(xué)們高漲的情緒，我又作了進(jìn)一步的拓展：同學(xué)們像孔乙己這樣的人在當(dāng)今的社會(huì)性中能否生存？為什么？同學(xué)們立刻作出了強(qiáng)烈的反響，有的同學(xué)說他不能生存。因?yàn)榭滓壹菏且粋€(gè)好喝懶做的人，而且又?jǐn)[著讀書人的臭架子。在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)年代根本就沒有他的立足之地。在這樣的講論中同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到孔乙己悲劇的結(jié)局不光是當(dāng)時(shí)社會(huì)的原因，也有他自身的原因，又將孔乙己放在現(xiàn)在的環(huán)境，使同學(xué)們有了一種緊迫感受意識(shí)到像孔乙己這樣的人是不能生存的，只有靠自己的雙手去創(chuàng)造，才能在社會(huì)性中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)好的拓展圳特區(qū)往往會(huì)使用權(quán)同學(xué)們思想上受到很大珠啟示。在學(xué)習(xí)《愚公移山》時(shí)，針對(duì)愚公挖山不止的決心，我讓同學(xué)們假設(shè)了一下，假如你就是現(xiàn)在的愚公，你還會(huì)像他那樣挖山不止嗎？同學(xué)們?cè)O(shè)想了好多的辦法：比如有的說搬家。有的說用高科技來鉆隧道，還有的同學(xué)說用空中纜車等等方法，面對(duì)同學(xué)們大膽的設(shè)想，我又對(duì)同學(xué)們這樣啟發(fā)：這些方法的實(shí)現(xiàn)都比愚公挖山高明?？蛇@又需要什么來實(shí)現(xiàn)呢？同學(xué)們都大聲回答說用科技，于是我就告訴他們擺在我們面前的只有學(xué)好文化課，這樣才能實(shí)現(xiàn)高科技，用科技來興國(guó)，使自己在將來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，使我們的國(guó)家立足于世界民族之林。古文的學(xué)習(xí)不但能讓我們學(xué)到古代的文化遺產(chǎn)，而且也有用在當(dāng)今教育中的，可以用在當(dāng)今的社會(huì)中，讓他們學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待問題。比如在學(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》中，我把課文作了這樣的拓展：我說曹劌的一個(gè)最重要的思想就是在政治上取信于民在軍事上后發(fā)制人，他這個(gè)觀點(diǎn)在當(dāng)今的社會(huì)性是否適用？請(qǐng)寫一段文字來闡明自己的觀點(diǎn)。于是同學(xué)們紛紛寫出了自己的看法，都認(rèn)為“在政治上取信于民”這個(gè)觀點(diǎn)在當(dāng)今依然適用，還舉了相應(yīng)的例子。如蔣介石和中國(guó)共產(chǎn)黨等。至于“在軍事上后發(fā)制人”則持不同觀點(diǎn)，從過去的戰(zhàn)爭(zhēng)論述了現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭(zhēng)。從古到今，旁征博引，有理有據(jù)，都用圍繞自己的觀點(diǎn)來論證。通過這樣的拓展就拓寬了同學(xué)們的思路，并將古人的思想拓展到當(dāng)今的社會(huì)，促使他們學(xué)會(huì)辯證的看問題。由此可見，知識(shí)的拓展對(duì)于把握文章的內(nèi)容，拓寬同學(xué)們的視野和知識(shí)面，提高學(xué)生辨別是非的能力、寫作水平的提高、語言表達(dá)能力的提高等都有一定的好處。同時(shí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓他們?cè)跇啡ぶ胁坏珜W(xué)會(huì)了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了做人，形成了自己正確的人生觀、世界觀，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的社會(huì)立于不敗一地。拓展還有助于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這也是素質(zhì)教育在語文教學(xué)中的點(diǎn)滴嘗試?？傊R(shí)的拓展是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。作為教師，我們應(yīng)該用自己的聰明才智去培養(yǎng)一代具有創(chuàng)新精神的新人。因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)民族什么時(shí)候停止創(chuàng)新，那這個(gè)民族只會(huì)落后挨打，被歷史的洪流遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。銀行電子銀行營(yíng)銷1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。銀行電子銀1ˇ電子銀行培訓(xùn)—電子銀行營(yíng)銷ˇ電子銀行培訓(xùn)2◆電予銀渠果道銀行現(xiàn)狀分析00◆電予銀行營(yíng)銷技巧◆電予銀渠果道3通過面向社會(huì)公眾開放的通限通道或開放型公眾剛絡(luò),以為特定自⊙什么是電子銀行?0服務(wù)設(shè)施或客戶建的專用網(wǎng)絡(luò)筆方式,響客戶提供的離板金融服。電子銀行包括哪些渠道?剛行、電話銀行、手機(jī)銀行、自助銀行、∪電話支付終端等我行電子銀行有哪些渠道?網(wǎng)上銀行、電話銀行、手機(jī)銀行、自助銀行、電話支付終端等通過面向社會(huì)公眾開放的通限通道或開放型公眾剛絡(luò),以為特定自⊙4網(wǎng)銀行:電腦的地方就能辦理業(yè)務(wù)電腦不便于攜帶,且受網(wǎng)子限制子機(jī)銀行:隨時(shí)隨地想辦就辦:儀限蘋果安卓手機(jī),且確手有機(jī)網(wǎng)絡(luò)0自助設(shè)備:自助服務(wù)不求入:24小時(shí)不間斷服務(wù)電話銀行:有電話的地方就能辦理業(yè)務(wù);能辦理的業(yè)務(wù)種類有限電話支付終端:方便沒有其他渠道的鄉(xiāng)鎮(zhèn)客戶;業(yè)務(wù)種類和受理終端受限制網(wǎng)銀行:電腦的地方就能辦理業(yè)務(wù)電腦不便于攜帶,且受網(wǎng)子限制5⊙柜面渠道0增加與客戶交流的機(jī)會(huì),向客戶營(yíng)銷?！?yōu)點(diǎn)但取決于柜員識(shí)別客戶能力及營(yíng)銷能力增加柜面壓力,低效業(yè)務(wù)居多缺點(diǎn)降低電子銀行交易占比柜員交易錯(cuò)、慢,易導(dǎo)致客戶不滿⊙柜面渠道06電子銀行渠道減輕柜面壓力,柜面留給高價(jià)值客戶優(yōu)點(diǎn)客戶每月或定期自助繳費(fèi),電子渠道產(chǎn)品如理財(cái)?shù)葼I(yíng)銷機(jī)會(huì)增多,實(shí)時(shí)了解農(nóng)信動(dòng)態(tài)增加黏性、培養(yǎng)忠誠(chéng)度缺點(diǎn)減少了營(yíng)銷高端客戶的機(jī)會(huì)電子銀行渠道7◆電予銀渠果道銀行現(xiàn)狀分析00◆電予銀行營(yíng)銷技巧◆電予銀渠果道8面臨各類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其他金融機(jī)構(gòu)的電子銀行互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)理貼平臺(tái)面臨各類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手9電子銀行使用率低員工意識(shí)營(yíng)銷方式缺乏針對(duì)性對(duì)客戶引力不夠大電子銀行使用率低10◆電予銀渠果道銀行現(xiàn)狀分析00◆電予銀行營(yíng)銷技巧◆電予