初中英語如何上好試卷講評(píng)課課件

首先是講答案，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)答案和參考答案?jìng)鋺?zhàn)中考如何上好英語試卷講評(píng)課贛州厚德外國語學(xué)校陳學(xué)寶首先是講答案，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)答案和參考答案?jìng)鋺?zhàn)中考贛州厚德1整個(gè)學(xué)期全荒廢，臨近考試全心碎，一周時(shí)間全沒睡，考試之前全在背，走進(jìn)考場(chǎng)全崩潰，拿到卷子全流淚，背的東西全不考，考的東西全不會(huì)。

一.江西省中考英語考什么？整個(gè)學(xué)期全荒廢，臨近考試全心碎，一周時(shí)間全沒睡，考試之前全在2題型，難度，考點(diǎn)設(shè)題等

精選試卷，讓考試切合江西中考要求

題型，難度，考點(diǎn)設(shè)題等精選試卷，讓考試切合江西中考要求3項(xiàng)目

07題數(shù)08題數(shù)09題數(shù)10題數(shù)11題數(shù)情景交際12222時(shí)態(tài)22222非謂語動(dòng)詞11111情態(tài)動(dòng)詞11111動(dòng)詞辨析31

211代詞1210

1名詞11111形/副22243從句或引導(dǎo)詞22222語態(tài)11111單項(xiàng)選擇題常考內(nèi)容項(xiàng)目07題數(shù)08題數(shù)09題數(shù)10題數(shù)11題數(shù)情景交際1224單項(xiàng)選擇題不?？嫉膬?nèi)容項(xiàng)目07題數(shù)08題數(shù)09題數(shù)10題數(shù)11題數(shù)介詞00000固定搭配00000數(shù)詞00000冠詞00000選擇合適的復(fù)習(xí)資料和試卷對(duì)提高復(fù)習(xí)效果尤為重要！單項(xiàng)選擇題不?？嫉膬?nèi)容項(xiàng)目07題數(shù)08題數(shù)09題數(shù)10題數(shù)15二.試卷講評(píng)課的特點(diǎn)

“講”，既要講所考查的知識(shí)點(diǎn)，又要講答題思路、答題方法。“評(píng)”，既要評(píng)“不足”，又要評(píng)“優(yōu)勢(shì)”，讓學(xué)生看到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

以分析學(xué)生考試情況、糾正考試中存在的共性錯(cuò)誤、彌補(bǔ)教學(xué)上的遺漏、幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)和提高能力的課型。二.試卷講評(píng)課的特點(diǎn)“講”，既要講所考查的知識(shí)點(diǎn)，又要講6三、試題講評(píng)課的目的：（1）分析基本情況,澄清問題的正誤。分析各個(gè)試題考查的目的、所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)及答題的基本情況。（2）分析錯(cuò)因及對(duì)策。指出答題中普遍存在的問題及典型的錯(cuò)誤，分析出答題錯(cuò)誤的主要原因及防止答題錯(cuò)誤的措施，使學(xué)生今后不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。（3）總結(jié)答題方法。總結(jié)好答題的思路與方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)一些較重要的、典型的題目從不同角度進(jìn)行解答，并從中總結(jié)出答題的規(guī)律與方法，從而拓寬答題思路，使學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，提高分析、解決問題的能力。（4）改進(jìn)方法、促進(jìn)提高。通過講評(píng),加強(qiáng)師生之間的交流，有利于老師以后教學(xué)方法的改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。讓學(xué)生形成更清晰、更完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三、試題講評(píng)課的目的：7四.平時(shí)復(fù)習(xí)試卷講評(píng)的誤區(qū)：1．重視常態(tài)復(fù)習(xí)課而忽視試卷講評(píng)。有些教師把備課的重心放在正常教學(xué)進(jìn)度中的新授課或者按系統(tǒng)的復(fù)習(xí)中。遇到備課量大、任務(wù)緊的情況，只是對(duì)照答案草草做一遍學(xué)生測(cè)試試卷、對(duì)試卷沒有深入的了解，更談不上分析試卷，研究試卷的出題角度及考題趨勢(shì)了。在這種情況下的試卷講評(píng)一定是倉促低效的。學(xué)生辛辛苦苦，教師占用了寶貴課時(shí)的測(cè)試，沒有針對(duì)性的試卷分析，測(cè)試的目的意義就不大了。2．匆忙核對(duì)答案。有的教師將講評(píng)視為核對(duì)答案，習(xí)慣于蜻蜓點(diǎn)水地核對(duì)一下答案，甚至將答案輸入電腦打在投影上或張貼在墻上，指望學(xué)生自己核對(duì)。核對(duì)完畢后僅對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤率高的題目一帶而過，認(rèn)為沒有時(shí)間也沒有必要深究對(duì)錯(cuò)。四.平時(shí)復(fù)習(xí)試卷講評(píng)的誤區(qū)：83．“一網(wǎng)打盡式”的滿堂灌。也有的教師生怕有哪個(gè)考點(diǎn)疏漏，于是把試題從頭至尾講一遍，“滿堂灌”式進(jìn)行機(jī)械重復(fù)答題過程，不分輕重主次，缺乏講解分析及提供解題策略，學(xué)生容易分神甚至產(chǎn)生厭倦心態(tài)。4．專注于詞匯、語法的講解。有些教師只專注于知識(shí)點(diǎn)的講解，他們似乎擅長(zhǎng)單項(xiàng)選擇的講解。比如對(duì)于一些動(dòng)詞的搭配，教師慣于詳細(xì)羅列，學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏思維過程，忽視了解題能力的培養(yǎng)。死記硬背的詞語搭配在缺乏語境的情況下很容易遺忘。這種評(píng)講只注重詞匯、語法的講解，忽視閱讀理解、書面表達(dá)等綜合能力的培養(yǎng)。5．試卷評(píng)析缺乏情感交流。有些教師只專注于分析試卷上的失誤原因，忽視與學(xué)生的情感交流。進(jìn)入九年級(jí)，課堂容量增大，學(xué)生學(xué)習(xí)的密度加大，隨之而來的壓力有時(shí)難免讓他們不堪重負(fù)。此時(shí)，積極的情感交流會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生不小的促進(jìn)作用。3．“一網(wǎng)打盡式”的滿堂灌。9五.優(yōu)質(zhì)的英語試卷講評(píng)課的要求①矯正學(xué)生答題的錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生理清相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。②在此基礎(chǔ)上延伸歸納，幫助學(xué)生構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，舉一反三（發(fā)展學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)）。③培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作探究的能力和習(xí)慣。④注重解題方法和技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。尤其對(duì)完型填空和閱讀理解要進(jìn)行建設(shè)性的指導(dǎo)。⑤教師始終駕馭課堂，關(guān)注、指導(dǎo)、鼓勵(lì)和感染著每一個(gè)學(xué)生積極參與課堂，并與教師獲得認(rèn)知上、情感上的共鳴。五.優(yōu)質(zhì)的英語試卷講評(píng)課的要求10六.如何講評(píng)試卷講評(píng)步驟

講評(píng)方法講評(píng)方式六.如何講評(píng)試卷講評(píng)步驟講評(píng)方法講評(píng)方式11講評(píng)步驟之一:課前

1、研讀試卷2、統(tǒng)計(jì)、分析學(xué)生答題情況（共性錯(cuò)誤，錯(cuò)誤原因）3、確定講評(píng)目標(biāo)和重點(diǎn)親自做一遍，熟悉試題的情況,了解命題特點(diǎn).①客觀題：分析每個(gè)題目的正確率。根據(jù)正確率確定哪些題目詳講，哪些粗講，哪些不講。一般來說，60%以下的要詳講，60-90%的要粗講，90%以上的可以不講(個(gè)別輔導(dǎo)解決)。講評(píng)步驟之一:課前1、研讀試卷2、統(tǒng)計(jì)、分析學(xué)生答題情況12英語考試情況分析表

聽力單項(xiàng)選擇完形填空閱讀理解書面表達(dá)易錯(cuò)題號(hào)錯(cuò)誤群體及特征命題角度（考點(diǎn)）正確解題思路最高分/最低分平均分題型分析英語考試情況分析表

聽力單項(xiàng)選擇完形填空閱讀理解書面表13講評(píng)步驟

②主觀題：認(rèn)真批改學(xué)生的作文并做好記錄，這樣就掌握了第一手資料和信息。根據(jù)這些資料和信息，教師可以確定講評(píng)課的內(nèi)容和方案。（把寫作中學(xué)生常出現(xiàn)的錯(cuò)誤摘錄下來）1.Thisisastoryhappenedinthestreet.2.Therewasastudentwaswalkinginthestreet.3.Iverylikemyschool.4、選編鞏固性練習(xí),進(jìn)行有針對(duì)地訓(xùn)練講評(píng)步驟之一:課前

查缺補(bǔ)漏講評(píng)步驟②主觀題：認(rèn)真批改學(xué)生的作文并做好記錄，這樣就掌14講評(píng)步驟

1、介紹考試情況成績(jī)分析:一分兩率,分?jǐn)?shù)段的人數(shù),最高分,表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)。同時(shí)指出答題中存在的突出問題。提示:不公布每個(gè)學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)和在班上的排名,不打擊學(xué)生。不要挖苦諷刺考得不好的學(xué)生，不要對(duì)這些學(xué)生指這責(zé)那，而是要幫助他們認(rèn)真分析原因，幫助他們彌補(bǔ)缺漏、樹立信心，使下次考得更好些。

講評(píng)步驟

之二:課上講評(píng)步驟1、介紹考試情況講評(píng)步驟之二:課上15講評(píng)步驟

2、分項(xiàng)重點(diǎn)講評(píng)不提倡逐題按序原則。按知識(shí)錯(cuò)誤類型、思路方法、命題方式為線索，將同類試題合并在一起進(jìn)行歸類講評(píng)，力求使學(xué)生領(lǐng)悟同類試題的共同特點(diǎn)。著重指導(dǎo)解題方法。講評(píng)步驟

之二:課上講評(píng)步驟2、分項(xiàng)重點(diǎn)講評(píng)不提倡逐題按序原則。按知識(shí)錯(cuò)誤類型16講評(píng)步驟

之二:課上3、學(xué)生自讀試卷并提出疑難，教師解答

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要引導(dǎo)學(xué)生探尋解題要領(lǐng)，歸納語言要點(diǎn)，要把解題思路的形成交給學(xué)生，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)乃伎純?nèi)容和足夠的思考時(shí)間。

講評(píng)步驟之二:課上3、學(xué)生自讀試卷并提出疑難，教師解答17講評(píng)步驟

之二:課上4、進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練

堅(jiān)持評(píng)練結(jié)合，及時(shí)鞏固重點(diǎn)講評(píng)的內(nèi)容。講評(píng)課不要就題論題，而要通過試題的講評(píng)，進(jìn)一步明確試題考查的目的，彌補(bǔ)有關(guān)知識(shí)缺漏，熟練有關(guān)的技能技巧，總結(jié)解題的方法規(guī)律，學(xué)會(huì)對(duì)試題的變式，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，開闊解題的思路，發(fā)展學(xué)生的智力。力求能舉一反三，前后聯(lián)系，融會(huì)貫通。講評(píng)步驟之二:課上4、進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練堅(jiān)持評(píng)練結(jié)合18Johnwilllearnswimming,nomatterhowmuchit____.A.costsB.takesC.spendsD.payscostsspendtakespayspend1.Thecamera____toomuch,Ican’taffordit.2.TheteachertoldLucynotto________toomuchtimeoncomputergames.3.Don’tworry.It_____time.4.Ifyouhavelostthelibrarybook,youmust______forit.5.Wherewillyou______yourholiday?考題：補(bǔ)充練習(xí)：達(dá)到“解一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片”的目的Johnwilllearnswimming,nom19講評(píng)步驟

之二:課上5、收集新詞匯、新考點(diǎn)、好用法，作記號(hào)。拓寬講評(píng)是就某個(gè)知識(shí)點(diǎn)引伸到其他類似的知識(shí)點(diǎn)來說，達(dá)到講評(píng)中拓寬學(xué)生知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面，引發(fā)他們對(duì)相近相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶聯(lián)想。例如：

Chinaisbiggerthan________countryinAsia.A.anyB.anyotherC.theotherD.another講評(píng)：正確答案為B，拓寬講評(píng)如下：補(bǔ)充句子Chinaisbiggerthan________countryinAfrica.A.anyB.anyotherC.theotherD.another講評(píng)步驟之二:課上5、收集新詞匯、新考點(diǎn)、好用法，作記號(hào)20三、課后講評(píng)步驟

1、指導(dǎo)、督促學(xué)生理解、消化考點(diǎn)和用法，一段時(shí)間后再加以檢查。講評(píng)步驟

之三:課后落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo),課堂教學(xué)面對(duì)的是全體學(xué)生，個(gè)別學(xué)生在解題中的特殊問題在課堂上往往無法得到關(guān)注。因此，課后有必要進(jìn)一步個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們徹底弄清沒有弄懂的問題，強(qiáng)化講評(píng)課效果，全面提高成績(jī)。

三、課后講評(píng)步驟1、指導(dǎo)、督促學(xué)生理解、消化考點(diǎn)和21要求學(xué)生在錯(cuò)題本上記下把握不太大的、因知識(shí)缺漏和能力不足所導(dǎo)致的那些錯(cuò)誤，力求弄懂，一段時(shí)間后教師組織歸錯(cuò)訓(xùn)練。（歸錯(cuò)訓(xùn)練的重點(diǎn)是單選題、書面表達(dá)題等就解題技能進(jìn)行分類歸納。）要求學(xué)生重視對(duì)錯(cuò)題集的整理以備常翻.

2、利用好糾錯(cuò)本糾錯(cuò),不定期復(fù)習(xí)。a.題目b.解析c.答案要求學(xué)生在錯(cuò)題本上記下把握不太大的、因知識(shí)缺漏和能力不足所導(dǎo)22我主要從三方面著手：一是要求他們課后及時(shí)花時(shí)間加以消化和鞏固，若還有不理解的就到老師處問；二是隨機(jī)抽部分學(xué)生到老師處把錯(cuò)題再做一遍，以檢驗(yàn)他們自己消化和鞏固的程度；三是在以后的測(cè)試中，針對(duì)學(xué)生中普遍存在錯(cuò)誤的題目，變換方式，增加復(fù)現(xiàn)率，以幫助他們真正地掌握。

我主要從三方面著手：一是要求他們課后及時(shí)花時(shí)間加以消化和鞏固23

（1）聽力根據(jù)正答率統(tǒng)計(jì)，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤比較集中的題目拿出時(shí)間看一下原材料并分析一下錯(cuò)誤原因；如時(shí)間允許，可重聽一遍。答題策略：①每道題在錄音播放前迅速瀏覽題目，把握聽的重點(diǎn)。

②根據(jù)題目盡量獲取并盡可能簡(jiǎn)要記下所涉及的具體時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字和人物等。這些問題大多以5wh-(when,where,what,who,why)及how等疑問詞開頭。同時(shí)也要注意聽主題句，把握材料的中心思想。

③讓學(xué)生注意特殊句型和關(guān)鍵詞。如轉(zhuǎn)折詞“but”,尤其要注意but后意思，這是整句的主要部分。

④讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注意了解語音知識(shí)(語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、失去爆破和清輔音濁化)等。七.重視指導(dǎo)解題技巧，分項(xiàng)重點(diǎn)講評(píng)（1）聽力根據(jù)正答率統(tǒng)計(jì)，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤比較集中的題目拿241.--Look!LiMinglookshappytoday.--__________.Hehasdonewellintheexam.ASohedoesBSodoICSodoesheDSoIdo

讓學(xué)生明白,這題的命題思路是對(duì)A如此,A的確如此的考查，這就要求學(xué)生仔細(xì)審題，結(jié)合后一句句意，從而選A。（2）單項(xiàng)選擇學(xué)生普遍存在的問題：缺乏基本的語法知識(shí)和分析句子結(jié)構(gòu)的能力?？疾橹攸c(diǎn)：近年來傳統(tǒng)的單純考查語法知識(shí)→語言的意義和應(yīng)用，并體現(xiàn)其交際功能。全面了解江西省中考英語的題型和命題方向，選用適宜的語言材料。

1.--Look!LiMinglookshappy25講評(píng)時(shí)可采用的幾種方法：可作以下變式練習(xí)：1.Itisthefactory_______weworkedtogetherlastyear.2.Itisthefactory______wevisitedtogetherlastyear.3.Itisthefactory____liesinGuanzhou.

①“聯(lián)想遷移”試卷講評(píng)的重要一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”、“觸類旁通”的能力。因此，教師在講評(píng)時(shí)應(yīng)對(duì)試題做到從不同角度、不同變化形式進(jìn)行分析講評(píng)。例：Doesshelikethepaperfactory____shewentlastSunday.A.whatB.whichC.whereD.that許多學(xué)生把關(guān)系副詞和關(guān)系代詞的用法混淆誤選了B/D.針對(duì)以上錯(cuò)誤，教師可先改變句子結(jié)構(gòu)，把疑問句變成陳述句。Shelikesthepaperfactory____shewentlastSunday.講評(píng)時(shí)可采用的幾種方法：可作以下變式練習(xí)：①“聯(lián)想遷移”26②拓寬升華深入討論，深層講評(píng)深層講評(píng)是就某個(gè)題目進(jìn)行深入討論講評(píng)。講評(píng)時(shí)，教師可以改變?cè)}，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考其正確答案是什么，這樣可使學(xué)生加深對(duì)所考查知識(shí)點(diǎn)的印象。例如：

—Couldyoutellme____hewillgotothecinema?

—I’mnotsure.Maybehisfatherwillgivehimaride.

A.howB.if

C.whenD.why

正確答案為A，講評(píng)時(shí)改變?cè)}情景,—Couldyoutellme____youwillgotothecinema?—Yes.Becausethereisanewfilmon.

A.howB.when

C.thatD.if則正確答案便是D，以此類推，進(jìn)行變題訓(xùn)練，觸類旁通。②拓寬升華講評(píng)時(shí)改變?cè)}情景,27（3）完形填空命題特點(diǎn)：①完形填空的選材注重說明文、夾敘夾議的短文。考查內(nèi)容集中在對(duì)名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等實(shí)詞的理解。②文章開篇第一句通常不設(shè)空，都是完整的句子。這些句子大都交待全文的重要人物及有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)等信息。③突出語篇，強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。這要求不僅要熟練運(yùn)用所掌握的有關(guān)知識(shí)，還要有較強(qiáng)的語篇意識(shí)、分析語篇結(jié)構(gòu)的能力，根據(jù)上下文線索進(jìn)行合理地邏輯推理的能力。講評(píng)策略:①讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的幾句話概括該篇文章的主旨大意，使學(xué)生從整體上把握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)?！懊妗雹谝罁?jù)正答率，對(duì)出錯(cuò)較多的題目逐一詳解。→“點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)：上下文的聯(lián)系和具體的語境。（3）完形填空命題特點(diǎn)：講評(píng)策略:28（4）閱讀理解學(xué)生應(yīng)清楚每篇文章的文體。（議論文、廣告、說明文、新聞報(bào)道、人物傳記等）→平時(shí)應(yīng)該給學(xué)生必要的指導(dǎo)。常見的幾種題型：①細(xì)節(jié)題：到原文中找答案（何人、何處、何事、何時(shí)、何故）。了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)就可以解答出來的題目，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。命題方式：2.Whichofthefollowingismentionedinthepassage?4.Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc)...解題策略：了解文章題材和大意后，根據(jù)所要尋找的信息，有選擇地閱讀，即找讀（scanning）。（4）閱讀理解學(xué)生應(yīng)清楚每篇文章的文體。（議論文、廣告、說明29②推理判斷題：關(guān)鍵在客觀事實(shí)；忠于原文，根據(jù)文章本身的事實(shí)進(jìn)行合理推理。Whatcanweinferfromthepassage?需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系透徹理解文章內(nèi)容，注意文章結(jié)構(gòu)層次和邏輯關(guān)系，推斷短文的結(jié)論、隱含意義、作者的傾向，有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理。②推理判斷題：關(guān)鍵在客觀事實(shí)；忠于原文，根據(jù)文章本身的事實(shí)30重視此類題目的方法指導(dǎo)③主旨大意題：Whichwouldbethebesttitleforthepassage?Whatisthemainideaofthepassage?解題策略：不能只憑文中的只言片語而斷章取義，而要抓住文章的主題思想，留意文章的主題句（TopicSentence），抓住文中具有概括性的信息，有時(shí)還要結(jié)合所學(xué)語言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、專業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。重視此類題目的方法指導(dǎo)③主旨大意題：31④猜測(cè)詞義題：Whatdoesthephrase”apartfrom”inParagraph3mean?解題策略：根據(jù)上下文邏輯關(guān)系.如因果關(guān)系、特定的語境、同義詞和反義詞的關(guān)系或構(gòu)詞法等來判斷理解，推敲斟酌。閱讀理解中出現(xiàn)的生詞，引導(dǎo)學(xué)生去根據(jù)上下文猜測(cè)并且在平常的學(xué)習(xí)中要介紹一些常見的詞綴。

指示代詞Whatdoestheunderlinedword“it”refertointhepassage2?需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系透徹理解文章內(nèi)容《英語中考80分讀寫訓(xùn)練》

二十一世紀(jì)出版社④猜測(cè)詞義題：指示代詞《英語中考80分讀寫訓(xùn)練》32強(qiáng)調(diào)：閱讀理解中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生分析。Well,weknowthatSheila,theelephantthatwasinthezooatthattimespentsometimelivingwithaladyrelativelyneartothezooandwehaveonesweetphoto,youcanseeitonourzoowebsite.強(qiáng)調(diào)：Well,weknowthatSheila33

（6）寫作講評(píng)方法：①點(diǎn)評(píng)該篇作文如何審題及從何處入手。（內(nèi)容要點(diǎn)及段落）②說明學(xué)生普遍存在的問題。（時(shí)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)、人稱、單詞拼寫等方面共性的問題）③學(xué)生改錯(cuò)。（錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？如何修改？）④欣賞點(diǎn)評(píng)范文。寫作策略：①明確寫作要求，是圖表型、圖畫型或說明議論型。（內(nèi)容要點(diǎn)要全面）②注意遣詞造句。盡可能地運(yùn)用較熟練的詞、短語或句式。在句式結(jié)構(gòu)上，要注意句式的多樣性。③語句之間的銜接。引導(dǎo)學(xué)生多使用過渡性詞或短語。④注意書寫。課后背誦！（6）寫作講評(píng)方法：寫作策略：課后背誦！34講評(píng)方式教師主持學(xué)生主持師生互動(dòng)講評(píng)方式教師主持學(xué)生主持師生互動(dòng)351.教師主持

是指由教師駕馭整個(gè)課堂，學(xué)生提問，教師解答，或教師直接講解出錯(cuò)多的題。優(yōu)點(diǎn)：整堂課的紀(jì)律和進(jìn)度在老師的掌控之中。能及時(shí)處理偶發(fā)事件。缺點(diǎn)：學(xué)生的興趣不是很高，因?yàn)槭侵v解試卷，學(xué)生沒有新奇感。1.教師主持362.學(xué)生主持

是指由學(xué)生駕馭整個(gè)課堂（找一個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師）其他學(xué)生提問題，這個(gè)學(xué)生解答問題，或是找其他人解答。優(yōu)點(diǎn)：能培養(yǎng)學(xué)生的能力，鍛煉學(xué)生的膽量。大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且這個(gè)學(xué)生的思維最接近他們的想法。在教學(xué)中，采用這種方式處理試卷，收效不小。缺點(diǎn)：如果所選的小老師能力不強(qiáng)的話，會(huì)導(dǎo)致大家的不信任。小組合作2.學(xué)生主持小組合作373.師生互動(dòng)

是指在處理試卷的過程之中，1.由學(xué)生針對(duì)某一題提問,教師答；2.由教師針對(duì)某一題提問,學(xué)生答;3.學(xué)生提問,學(xué)生答（采用分組比賽形式,看誰問得多,答得多）。優(yōu)點(diǎn)：隨時(shí)提醒學(xué)生要集中注意力，積極思考，勇于參與。缺點(diǎn)：學(xué)生提的問題不夠全面。3.師生互動(dòng)38總結(jié)要想提高試卷講評(píng)課的質(zhì)量，必須把握其三個(gè)特點(diǎn)：第一要講考查知識(shí)點(diǎn)，講解題策略，講答題思路；第二要評(píng)試卷評(píng)學(xué)生，研究學(xué)生在練習(xí)中的出錯(cuò)原因。以便對(duì)癥下藥；第三要評(píng)學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用上存在的“疑點(diǎn)、難點(diǎn)、誤區(qū)”。把握好這三大特點(diǎn)，增強(qiáng)講評(píng)課的目的性。就能使講評(píng)課成為培養(yǎng)學(xué)生能力的綜合訓(xùn)練過程?？偨Y(jié)要想提高試卷講評(píng)課的質(zhì)量，必須把握其三個(gè)特點(diǎn)：39Thankyou!Thankyou!401、Geniusonlymeanshard-workingallone'slife.(Mendeleyer,RussianChemist)

天才只意味著終身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:032、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.(RichardNixon,AmericanPresident)命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會(huì)之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三3、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.(JeanJacquesRousseau,Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果實(shí)是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.20204、Allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.----R.H.Stoddard,Americanpoet做一切事都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:105、Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.----CharlesChaplin人必須相信自己，這是成功的秘訣。-Wednesday,August5,2020August20Wednesday,August5,20208/5/20206、Almostanysituation---goodorbad---isaffectedbytheattitudewebringto.----LuciusAnnausSeneca差不多任何一種處境---無論是好是壞---都受到我們對(duì)待處境態(tài)度的影響。11時(shí)3分11時(shí)3分5-Aug-208.5.20207、Althoughtheworldisfullofsuffering,itisfullalsooftheovercomingofit.----HellenKeller,Americanwriter雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日8、Formanismanandmasterofhisfate.----Tennyson人就是人，是自己命運(yùn)的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday,August5,20209、Whensuccesscomesinthedoor,itseems,loveoftengoesoutthewindow.-----JoyceBrothers成功來到門前時(shí)，愛情往往就走出了窗外。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.202010、Lifeismeasuredbythoughtandaction,notbytime.——Lubbock衡量生命的尺度是思想和行為，而不是時(shí)間。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:1011、Tomakealastingmarriagewehavetoovercomeself-centeredness.要使婚姻長(zhǎng)久，就需克服自我中心意識(shí)。Wednesday,August5,2020August20Wednesday,August5,20208/5/202012、Treatotherpeopleasyouhopetheywilltreatyou.你希望別人如何對(duì)待你，你就如何對(duì)待別人。11時(shí)3分11時(shí)3分5-Aug-208.5.202013、Todowhateverneedstobedoneto

preservethislastandgreatestbastionof

freedom.(RonaldReagan,AmericanPresident)為了