教師節(jié)發(fā)言稿范例【14篇】

教師節(jié)發(fā)言稿范例【14篇】精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇1

敬重的各位領導、各位來賓、老師們

大家好!

金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為將來期望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花，不行推卸的責任深刻在我們心中。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改良教育教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學習，才會有較高的教學水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國期望的人民教師。

在這瓜果飄香的金秋時節(jié)，今日我們又迎來了自己的節(jié)日--第27個教師節(jié)。我代表全體教師對關懷、支持我們＝＝小學教育工作的各級領導及各界人士表示誠心的感謝和崇高的敬意。

下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。

過去的一年里，我們＝＝小學堅固樹立并仔細落實科學進展觀，全面貫徹教育方針，以"做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標，改革創(chuàng)新課堂教學，努力提高教育教學質(zhì)量。校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無私奉獻，是我們學校不斷進展的主動動力。全體教師扎實工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風，抓學風，仔細做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成果，贏得了社會各界的廣泛贊譽。我們剛剛送走的畢業(yè)班，英語成果全鎮(zhèn)第一，數(shù)學和語文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學生及廣大家長的好評。

我們作為一般的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的將來，一個個家庭殷切的期望，也關系著國家與民族的命運?？偫硪舱f過，教育振興就是中國振興的重要標志。所以，我們的事業(yè)雖然平凡、一般，但卻是偉大與神圣的!

和全部的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業(yè)，就會發(fā)自內(nèi)心地喜愛這個職業(yè)，努力上好每一節(jié)課。教育，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè)，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進取、不斷完善，奉獻教育，服務學生，做一名讓學生和家長都滿意的教師。

有位教育家說過，"做教師最歡樂的事莫過于窮盡畢生精力，討論如何做一個最優(yōu)秀，最受學生歡迎的老師'。就是這種不斷進取的意識指引著我，讓我與時俱進，永不停步。

學校在進展，學生在成長，我們要做的還有許多許多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加杰出。在不斷反思中查找自身的缺乏;不斷的學習和積累。過去的成果，帶給我們的將是更新的思索，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會在新起點上，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的勝利，為教育的美妙明天而共同努力。

最終再次祝我們大家節(jié)日歡樂，身體健康，合家快樂，感謝!

精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇2

敬重的各位領導，友愛的各位老師：

首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!在這秋風送爽，喜迎第xx個教師佳節(jié)的美妙時刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作發(fā)言，心情特別興奮。今日能取得這樣的成果與校領導的關懷培育以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經(jīng)關懷過的各方領導、同事以及中心校的領導表示忠心的感謝。

大家還記得5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級劇烈地震，給人民生命財產(chǎn)造成了重大損失。這突如其來的特大地震災難發(fā)生時，正值學校集中上課時間，災區(qū)學校校舍倒塌嚴重，師生傷亡沉重，學校損失巨大，全國廣大師生員工萬分悲哀。為愛護學生生命安全，災區(qū)廣大教師以災情為指令，視時間如生命，為抗震救災作出了重大奉獻和巨大犧牲，涌現(xiàn)出了一大批舍生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死愛護學生的生命;在危難時刻，老師們不顧個人和家人安危，始終把學生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學生;在逆境之中，廣大教師強忍悲哀，堅守崗位，竭盡全力，頑強拼搏，快速組織受困學生安全轉(zhuǎn)移，投身災后重建，恢復正常教學。在這場特大自然災難面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們以勇敢無畏和大愛之舉，用愛和責任為學生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光芒。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進，集中表達了新時期人民教師的光芒形象、崇高的師德風范和時代精神，在全社會產(chǎn)生了極大反響，贏得了高度贊譽，他們是人民教師的杰出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工學習的典范。

學校是社會主義精神文明建設的窗口，學校教育在國家道德建設、提升社會文明程度中發(fā)揮著特別的作用。

特殊是我們教師，其一言一行對學生具有重要的影響。所以，大家肯定要遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實承當起"人類靈魂工程師'的神圣職責。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁華學術(shù)、進展先進文化和推動社會進步為己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。同志們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，期望在教師。我們的事業(yè)榮耀而又艱難，期望我們的教師以教育改革和進展為己任，永葆悄悄無聞、無私奉獻的本色，永久成為志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，為教育事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。

任何一個人的成長，都離不開教師的培育教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生學問本事，一個優(yōu)秀的教師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不行能給學生的生命鋪上一層暖和的、純凈的底色。所以、我們這些為師者就要讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化學問傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長進展。俗語道："人怕敬，鬼怕送。'"你敬我一尺，我敬你一丈。'所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當像陶行知、李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為師范的人。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參加。在新學年中，我們將更加努力工作，喜愛教育、關愛學生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來，使西湖的教育事業(yè)更加燦爛輝煌，讓西湖的這片天更藍，更艷，更具有充滿朝氣活力的天空!

最終，我代表獲得表彰的教師，感謝在座的各位領導和同事，在過去的一年中給與我們的無私關心、支持與幫助。祝大家教師節(jié)歡樂!工作順利!

感謝!

精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇3

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!

天藍云舒，秋高氣爽，青青校內(nèi)，書聲朗朗，在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們迎來了第31個教師節(jié)!在這美好的時刻，在此，首先向在座的各位致以節(jié)日的祝愿，祝大家節(jié)日歡樂!

領導和老師們給予我這個機會發(fā)言，我真的很榮幸，不過也誠惶誠恐，在坐的都是我的老師，都是我學習的典范，我真的不知該說什么，更不知從何說起，想來想去，還是說說我是如何踐行"愛生'這兩個字的吧。

我參與工作，93年調(diào)到大橋小學，轉(zhuǎn)瞬間，做一個平凡的小學教師已經(jīng)二十二年了。回望過去的歲月，有成果、有失敗、有快樂、也有自省......但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理。從95年到如今，主要從事小學語文學科的教學，我力求在自己的工作中不出現(xiàn)任何的差錯，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作支配，團結(jié)同事，關懷學生，工作勤奮。也始終擔任班主任工作，特殊注重班風學風建設，無微不至地關懷學生，感情上親近學生，生活上關心學生，千方百計地調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關系融洽，所帶的班級班風正學風濃。

我堅信，愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟學生心靈的金鑰匙。因此，平日里對學生真誠相待，熱情鼓舞，耐煩幫助，言傳身教，以身作則，時時做好學生的表率，讓他們在愉悅的情感體驗中接受教育。

記得我有個學生叫小敏，三年級剛從村校轉(zhuǎn)到我班時，遲到現(xiàn)象比較嚴重，上課下課都只靜靜地坐在自己的座位上發(fā)愣，不和任何一個孩子玩，不說一句話，成果也一天比一天差。我找她談了幾次話，她都沒開過一次口......一天中午放學后很久了，我那上幼兒園的兒子還沒回家。我見到小敏，就請她為我找一下兒子，不久，她把我兒子帶到了我跟前。我親切地對兒子說："兒子，今日怎么了，又貪玩兒了，媽媽可不高興了......'突然，我發(fā)覺旁邊的小敏眼里似有淚花閃動。于是，我抓住機會和她溝通起來，最終得知她的家庭狀況，媽媽死了，后媽不喜愛她，她總覺得自己無人疼、無人愛，很可憐。于是我時時到處關懷她、鼓舞她，后來她的進步很大，再也沒有遲到過了，人也有精神、活潑了，臉上也露出了笑容，成果也大有進步。

有一年暑假開學，我接了一個新班，班上有一個男生，特殊聰慧，但也特殊淘氣，高興時作業(yè)基本能仔細完成，上課也能侃侃而談，不過不高興時就在教室里高聲亂叫，掏打同學，隨便進出教室，生氣時甚至揚言要把人殺了，有一次還真拿了一把長長的西瓜刀到學校，藏在自己的夾衣里，揚言要找某個同學報仇......真的是讓老師們操碎了心、令老師們感到麻煩。開學的第一天早晨，他就試圖跑出教室，想必是想試試我這個新班主任的脾氣吧。我靜觀其變，他果真又是一如既往地搗亂。我于是來個"知己知彼百戰(zhàn)不殆。'下課了，把他找來，懇切地告知他："過去的事情老師既往不咎。從今日開始我信任你肯定是老師心目中的好學生!'孩子嘛，都喜愛當干部，于是，我就讓他擔任我班的紀律督查員，他欣然容許了。那個高興勁兒啊，讓我感受到了孩子的童真可愛之處。我懇切地告知他，只有自己以身作則，才能服眾。他當即表示自己能夠做到?；蛟S，他看到我對他的信任是真誠的。于是蹦蹦跳跳跑出了辦公室。除草的時候，他干得是那么的起勁，我走到他跟前，看到他已經(jīng)汗流滿面了。我心疼地用手給他擦去汗，告知他去休息一會兒?？墒?，他說什么也不休息，反而干得更歡了。升旗的時候，他轉(zhuǎn)變了以往的好動，特殊守紀，我感到由衷的欣慰。以后的日子里，他有時不自覺地推同學一把，當他和我的目光交匯時，他不好意思地尷尬一笑。我說"沒關系，你進步已經(jīng)很大了，以后再努力克制自己就好了。'漸漸地，他把主要精力都投入到學習上去了。成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。我由衷的感到欣慰!

上學年，我接任五年級二班班主任。班里一個男生，不講衛(wèi)生、打架、罵人、淘氣、不愛學習。在開學的一段時間里，他時有故技重演?？墒?，有一天中午放學，我還在教室里批改作文，他笑呵呵地給我端來了一碗他們吃的滾燙的飯菜："老師，您吃吧!不吃飯，餓得慌。'我抬頭笑了笑說："感謝你，老師一會兒就回家吃飯，你自己吃吧!'他的臉上露出了燦爛的笑容。那一刻，我看到了他也有著一顆和善的童心。此后的日子里，他時常做出一些助人為樂的好事。我因勢利導，常常表揚他，課間同他和同學們一起歡樂地游戲。他很情愿和我溝通，聽我話了，學習投入了，自覺遵守紀律了，并且，與同學們友好相處了。

作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但這二十多年的教育教學讓我深深體會到老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂"親其師，信其道'，而"樂其道'。愛的教育是我們教育教學上的巨大推動力，我會一如既往地用愛的和弦，奏出一段段美的樂章!

我的發(fā)言完畢，說得不對的，請大家批判指正。

精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇4

老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領我們走進學問的殿堂，讓我們在學問的海洋上揚帆起航......

我代表六二中隊發(fā)出以下建議：讓我們弘揚尊師重教，感念師恩

的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氣氛。讓我們從身

邊小事做起，仔細聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布臵的每

一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到喜愛老師，關懷老師，敬重老師。

小學"教師節(jié)'主題升旗儀式主持詞

金秋，散發(fā)著丹桂的磬香。

金秋，充滿著殷殷的情愫。

一個期盼在金秋的枝頭悄然萌芽。

一種熱情和著金秋激情的節(jié)拍踏歌而來!

純凈的心，潔白的粉筆，一筆一畫塑成一個金色的節(jié)日------教師節(jié)!本周升旗活動有我們六二中隊承當，我是主持人()。升旗手由()同學擔任，護旗手由、同學擔任，我宣布西大街小學升旗儀式--如今開始!第一項全體肅立，出旗!

升國旗、唱國歌、敬禮!

禮畢!

請我班等同學在國旗下演講，大家歡迎!

升旗儀式完畢，請值周員老師小結(jié)上周工作，大家歡迎!

請各班有序帶開。

精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇5

"我活得美好嗎"?幾乎每個活在世上的人都會問自己。我這樣一個凡人更是擺脫不了這樣的問題。美好是只淘氣的小鳥，當我苦苦地尋找或守望她時，殊不知她就在XX年8月我踏進福山路48弄1號的大門時已悄悄地棲落在我肩頭。

美麗、干凈的校內(nèi)，教學設施齊全的教室和辦公室讓我感到美好，看到了期望：這確定是一塊教育的肥沃土壤;每個星期的護導工作讓我觀看到了福山教師們的愛崗敬業(yè)：提前到校，準時上崗護導，福山教師們的素養(yǎng)和良好的風范已在這匆忙地腳步中得以淋漓盡致地表達，與他們共事我感到美好;數(shù)學教研組活動，讓我面對面與特級教師、市教研員等數(shù)學名家在一起，傾聽了新的教育理念和教法，數(shù)學組同行的開課、評課，又讓我汲取到別人的長處，每天課前課后與備課組老師溝通教學內(nèi)容、教法以及課件的時候，又不斷地去反思自己的教學過程與結(jié)果，在合作與溝通中不斷地進步，這些讓我感到太美好了;此時，我由衷地感謝福山校領導對我的信任和各方面的關懷，讓我有機會在這里一展身手，福山外國語小學是一個海納百川的地方，我在這里已美好得不能再用任何語言來表達美好，因為美好已在心里。

我很美好，出生是一種美好;品嘗人生五味是一種美好;工作著是一種美好;被孩子們喜愛是一種美好...，平凡、一般的我都由美好積累而成的。

美好是一件肯定崇高剔透的東西，它買不來，搶不到。披金戴銀不肯定是美好，紙醉金迷不是美好，高官厚祿不是美好，美好容不得半點世俗的灰塵。美好決不是欲望滿足的附屬品。正如法國作家羅曼-羅蘭所說："美好是靈魂的一種香味，是一顆唱歌之心的和聲。"美好是