初中體育課聽(tīng)課心得5篇

第第頁(yè)初中體育課聽(tīng)課心得5篇初中體育課聽(tīng)課心得1教育局組織我們兼職的體育老師觀(guān)摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課。觀(guān)摩后獲益匪淺!每節(jié)課體育老師都充分運(yùn)用了新課程理念，通過(guò)自身精心預(yù)備，教學(xué)內(nèi)容安排得體，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段、方法多樣，措施與策略運(yùn)用到位，尤其在重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與老師語(yǔ)言的組織和表達(dá)更為突出。下面就談?wù)勛约旱母惺?首先，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性，營(yíng)造輕松、開(kāi)心的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)觀(guān)性的地方主要體現(xiàn)在本課的預(yù)備部分，比如活動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)改為用頭寫(xiě)自己的名字，活動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)改為用屁股寫(xiě)數(shù)字等。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性無(wú)疑被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)人人愛(ài)學(xué)，學(xué)中玩、玩中樂(lè)的課堂氣氛。其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿(mǎn)意學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，老師轉(zhuǎn)變了以往老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，始終把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位，學(xué)生常常帶著探究、奇怪???的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，老師始終把學(xué)生主動(dòng)性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo)。在來(lái)回跑中，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵(lì)的掌聲，既維護(hù)了同學(xué)的尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們英勇拼搏的精神，達(dá)到了很好的社會(huì)適用目標(biāo)。體育器材運(yùn)用的合理、得當(dāng)、有效。樂(lè)觀(guān)利用和開(kāi)發(fā)課程資源是順利實(shí)施課程的重要組成部分，因地制宜地開(kāi)發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位老師教學(xué)水平的一個(gè)重要方面，如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球?yàn)檩d體，始終用籃球的各種活動(dòng)與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，而且運(yùn)用的特別合理、得當(dāng)、有效，可以說(shuō)把這個(gè)球玩得活敏捷現(xiàn)?？傮w來(lái)說(shuō)，每位老師組織的教學(xué)活動(dòng)緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。學(xué)生達(dá)到了“寓中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”的目標(biāo)。這些天的聽(tīng)課為自己在今后的教學(xué)中供應(yīng)了借鑒，大大開(kāi)拓了自己的教學(xué)思路和方法，對(duì)以后的教學(xué)有很大的幫忙。初中體育課聽(tīng)課心得2聽(tīng)課，針對(duì)其中的兩節(jié)課進(jìn)行分析與反思，兩節(jié)課授課班級(jí)不同，側(cè)重點(diǎn)不同，教學(xué)風(fēng)格也不同，但在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面都特別勝利，值得我學(xué)習(xí)。首先談一下第一節(jié)課，這節(jié)課是三班級(jí)教材中的《跳動(dòng)與嬉戲》，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對(duì)于三班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂常規(guī)很重要，在這一點(diǎn)上，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：以怎樣跳過(guò)小河溝設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，用泡沫欄架做障礙物，老師的循循善誘，安排了許多競(jìng)賽，敏捷多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生肯定的活動(dòng)天地，并讓學(xué)生在觀(guān)察思考中得到啟示，得到熬煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第二節(jié)課，授課內(nèi)容是《前滾翻》，老師年輕而又有活力，他上的這節(jié)課就和他的人一樣，特別有活力，充分體現(xiàn)了自主、有效四個(gè)字，導(dǎo)入新穎而又目的性極強(qiáng)，老師讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，同時(shí)，老師的準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是特別值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表?yè)P(yáng)，少批判和指責(zé)。而且教學(xué)中，老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松開(kāi)心中學(xué)習(xí)。音樂(lè)的運(yùn)用，讓孩子不僅熬煉了身體，還陶冶了情操。通過(guò)這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的熬煉和能力的提高，必需先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性，沿著學(xué)生身心變化這條主線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排合理的教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。在教法實(shí)施中，第一位老師設(shè)置同學(xué)的練習(xí)由易到難，讓學(xué)生不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)，并不斷收獲勝利的喜悅，提高自信念。這次聽(tīng)課結(jié)束后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動(dòng)上，區(qū)教研室鮑德明老師說(shuō)過(guò),何謂一節(jié)勝利的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到歡樂(lè)，愿意出汗，喜愛(ài)上課，在練習(xí)中獲得勝利的喜悅。是啊，體育課走在課改的前沿，對(duì)于自主有效課堂的建立，在體育課上看有可能會(huì)比較亂，但作為老師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語(yǔ)言的等等。課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況消失，假如把孩子當(dāng)成機(jī)器人，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了，鮑老師的話(huà)很中肯，也很實(shí)在：一堂課包括許多因素，課的部分之間的連接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動(dòng)參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點(diǎn)，那就是平安，全部這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到?？梢?jiàn)，體育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭(zhēng)取做一專(zhuān)多能的體育老師。初中體育課聽(tīng)課心得3一個(gè)學(xué)期的乒乓球體育課就這么過(guò)去了，能夠順利的完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，首先要感謝老師的辛勤工作，在課上我們以主動(dòng)參與的方式既熬煉了身體，再次同時(shí)也增進(jìn)了對(duì)乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，避開(kāi)錯(cuò)誤的重復(fù)發(fā)生，讓我們能夠更好的提高。同時(shí)在乒乓球課上我們大家可以通過(guò)各種方式來(lái)進(jìn)行交流，以球會(huì)友。這樣，大家在過(guò)程中可以共同進(jìn)步，共同提高。另外，在平常的教學(xué)比賽和小組活動(dòng)中，同學(xué)們能夠互相體諒，互相協(xié)作，既增加了課堂氣氛，增加了同學(xué)們彼此之間的感情。下面，我來(lái)總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的個(gè)人的收獲。首先，我20_學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行感恩節(jié)活動(dòng)方案及文案)學(xué)習(xí)一些基本的乒乓球?qū)W問(wèn)，以前雖然我很喜愛(ài)看各種大型的乒乓球比賽，但由于乒乓球方面的學(xué)問(wèn)特別匱乏，看比賽時(shí)常常感到很郁悶?，F(xiàn)在我在課下看了一些乒乓球的一些基本動(dòng)作，以及了解到基本的體育場(chǎng)學(xué)問(wèn)和乒乓球比賽各項(xiàng)事宜。以后看比賽時(shí)確定會(huì)體會(huì)到更多樂(lè)趣。其次提高了我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，尤其是在體育運(yùn)動(dòng)方面的。體育運(yùn)動(dòng)是伴隨每個(gè)人一生的一項(xiàng)非常重要的東西。每個(gè)人在生活中都離不開(kāi)體育熬煉。只有通過(guò)長(zhǎng)久的熬煉，才能增加體質(zhì)，有更好的精力去工作、學(xué)習(xí)、生活。這學(xué)期的乒乓球課學(xué)習(xí)是我的體質(zhì)有了明顯提高，在課上有效地進(jìn)行了活動(dòng)放松眾所周知，中國(guó)的乒乓球事業(yè)起步很是比較早的，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們也在這個(gè)項(xiàng)目上相當(dāng)?shù)貭?zhēng)氣，每每在各種國(guó)際大賽上為中國(guó)爭(zhēng)光。這和我們國(guó)人對(duì)乒乓球的喜愛(ài)和中國(guó)人靈活的雙手都有著關(guān)系。這也是我們長(zhǎng)期努力的結(jié)果。我們要注重對(duì)乒乓球的興趣培養(yǎng)，帶動(dòng)越來(lái)越多的人開(kāi)始喜愛(ài)乒乓球，支持中國(guó)的乒乓球體育事業(yè)，連續(xù)保持我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上的巨大優(yōu)勢(shì)。以下是對(duì)體育課的一些個(gè)人的建議1.更多地進(jìn)行一些乒乓球的`基本技術(shù)教學(xué)，通過(guò)老師示范能讓大家在課上學(xué)到更多平常自己瞎玩汲取不到的學(xué)問(wèn)。2.乒乓球課可以隨機(jī)分組然后讓大家以球會(huì)友，要不然總是一個(gè)系里面的幾個(gè)人在一起打?；ハ嘀g交流還是對(duì)我們很有好處的。初中體育課聽(tīng)課心得4小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以嬉戲?yàn)橹鳌Ｊ箤W(xué)生在‘樂(lè)中學(xué)、學(xué)中取樂(lè)’，達(dá)到消遣性與趣味性相結(jié)合。要作好體育嬉戲的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編嬉戲。消遣性是檢驗(yàn)體育嬉戲的一種特別重要的方法，體育嬉戲只有具備了消遣性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有迷人的魅力。如我國(guó)許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)嬉戲(母雞愛(ài)小雞、丟手絹、貓抓老鼠)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。所以體育嬉戲的創(chuàng)編，應(yīng)從提高其消遣性、趣味性出發(fā)。1、使嬉戲具有新穎性并帶有較強(qiáng)的喜劇顏色只有使嬉戲新穎，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。嬉戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料，奇怪???心被激發(fā)，他們蠢蠢欲動(dòng)，或許會(huì)想：我能做好嗎?--我肯定會(huì)比別人做得更好的!同時(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性與樂(lè)觀(guān)性，能專(zhuān)心地去完成這一個(gè)嬉戲。如一班級(jí)學(xué)生做夾著球走的接力比賽，學(xué)生受腿長(zhǎng)的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不簡(jiǎn)單的事，更何況要走完10米距離的路程，那是雪上加霜，便會(huì)消失許多的滑稽場(chǎng)面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑--成了母雞下蛋，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。2、體育嬉戲的設(shè)計(jì)應(yīng)淡化競(jìng)技意識(shí)，轉(zhuǎn)變競(jìng)技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求，淡化競(jìng)技意識(shí)，能更大的提高嬉戲的消遣性學(xué)生只要在體育嬉戲的競(jìng)賽中專(zhuān)心完成，遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，都能拿到一塊金牌。這樣在嬉戲教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會(huì)專(zhuān)心去做，集體項(xiàng)目更會(huì)為集體著想，爭(zhēng)取第一，培養(yǎng)了英勇堅(jiān)韌、奮勉?向上的精神斗志。達(dá)到競(jìng)賽目的，又實(shí)現(xiàn)了體育嬉戲的消遣目的。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生，或只有幾個(gè)不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布嬉戲結(jié)果均取得第一名時(shí)，他們會(huì)雙手握拳高舉頭大聲地喊耶。3、利用嬉戲活躍課堂氛圍蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)一句至理名言：課堂教學(xué)中沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)，反之會(huì)使學(xué)習(xí)變得輕松好玩。在四班級(jí)的體育課中，我為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性，在課前安排了嬉戲捉迷藏。同學(xué)們都按嬉戲的規(guī)章練習(xí)去了。可是同學(xué)們對(duì)捉迷藏不感興趣，都無(wú)精打采，一副不想玩的樣子，口里還說(shuō)著沒(méi)意思。我看到這種情況，就問(wèn)著自己，是不是學(xué)生玩的次數(shù)多了，可能缺少了興趣，怎樣才能活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣呢?想到這兒，我靈機(jī)一動(dòng)，立刻整隊(duì)，馬上就對(duì)學(xué)生說(shuō)：同學(xué)們你們自己找朋友玩好嗎?學(xué)生異口同聲，好!學(xué)生就分散在自己的場(chǎng)地里，玩起各種各樣的嬉戲，我也不斷的加入到學(xué)生當(dāng)中去，這樣能使學(xué)生玩的更有勁，更好玩，那樣會(huì)使學(xué)生與老師的距離拉得更進(jìn)，讓學(xué)生感受老師的親切感。就在這時(shí)，有一組學(xué)生的嬉戲吸引了我，把我的視線(xiàn)都集中到那一小組去了。我沒(méi)多想，快步走到他們小組的面前。同學(xué)們這是什么嬉戲?怎么你們這么快樂(lè)啊!這一組的學(xué)生異口同聲的說(shuō)：八仙過(guò)海踩一腳。好!這嬉戲很好!心想這嬉戲不但可以練習(xí)靈敏性，還可以提高跳動(dòng)能力。這不是兩全齊美嗎!我想到這里，就馬上集合了全班同學(xué)，叫這一組的同學(xué)演練了一遍，這一下，學(xué)生的興趣大增。我就順?biāo)浦厶?hào)召學(xué)生像他們這組學(xué)習(xí)。同學(xué)們以三、四人一組來(lái)玩八仙過(guò)海踩一腳。好嗎?好!這時(shí)同學(xué)們的臉上露出了快樂(lè)的樣子。他們都分散在自己的場(chǎng)地里練習(xí)去了?？粗粋€(gè)個(gè)活蹦亂跳的場(chǎng)面，我的臉上也露出了笑臉。練習(xí)了幾分鐘后，我問(wèn)學(xué)生：你們玩得快樂(lè)嗎?快樂(lè)，太快樂(lè)了!那為什么這么快樂(lè)?好玩啊!對(duì)啊!我們的嬉戲就是要接近學(xué)生的年齡段，只有這樣學(xué)生才會(huì)喜愛(ài)上體育課。另外體育課要不斷的加入新的嬉戲或是學(xué)生中比較好玩的嬉戲。這樣學(xué)生在體育課中才會(huì)有樂(lè)趣初中體育課聽(tīng)課心得5今天有幸在扣卜營(yíng)小學(xué)觀(guān)摩了王老師的體育課活動(dòng)。對(duì)于這次活動(dòng)我很期盼，期望能多吸取一些新的閱歷，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對(duì)今天聽(tīng)課的一點(diǎn)體會(huì)：首先，扣卜營(yíng)小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地比較有限，但是王老師卻為我們展示了扣卜營(yíng)學(xué)校特有的體育活動(dòng)。她在教材上動(dòng)了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，圍繞這個(gè)中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了熬煉身體的作用。其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出老師在平常的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿(mǎn)的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，老