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五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-綠野仙蹤一、教學(xué)目標(biāo)1.了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意義和重要性,認(rèn)識(shí)突出問(wèn)題,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能力。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力,提高綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。3.活動(dòng)期間考核學(xué)生的自我認(rèn)知與自我管理能力,社會(huì)交往與合作能力,同時(shí)增強(qiáng)師生關(guān)系、增進(jìn)學(xué)生間的友誼。二、教學(xué)內(nèi)容綠野仙蹤是一部描寫(xiě)環(huán)保、探索、友情的精彩故事,由此我們可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們進(jìn)行了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)和探索新的知識(shí),并提高他們的環(huán)保意識(shí)。本次教學(xué)活動(dòng)包括以下內(nèi)容:1.觀看電影《綠野仙蹤》觀影前的導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過(guò)PPT介紹電影的內(nèi)容和序言,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電影情節(jié)以及主題的理解。在觀影過(guò)程中,老師可以提示學(xué)生圍繞故事線索,留意片中所出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題,并幫助學(xué)生進(jìn)行分析、歸納整理。2.環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)在觀看電影的同時(shí),對(duì)于環(huán)保問(wèn)題,我們還可以利用Internet進(jìn)行視頻、圖片、資料的查找和收集,分配不同的任務(wù)給學(xué)生,帶領(lǐng)他們了解環(huán)保領(lǐng)域的各個(gè)角落,例如:有關(guān)水資源的保護(hù)、有害垃圾的處理等等。3.繪制環(huán)保海報(bào)在梳理好各種集結(jié)來(lái)的信息的基礎(chǔ)上,我們要求學(xué)生們自己設(shè)計(jì)、制作一份環(huán)保海報(bào),以提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,同時(shí)提高他們對(duì)環(huán)保的關(guān)注度。三、教學(xué)過(guò)程1.觀看電影《綠野仙蹤》時(shí)間:2個(gè)課時(shí)教學(xué)步驟:(1)展示PPT導(dǎo)入環(huán)節(jié)。(2)觀看電影。(3)情節(jié)回顧,講述故事脈絡(luò)。(4)分析環(huán)境問(wèn)題,統(tǒng)計(jì)信息。2.環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間:1個(gè)課時(shí)教學(xué)步驟:(1)分配任務(wù),讓學(xué)生們使用互聯(lián)網(wǎng)查找與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的圖片、文章、資料等內(nèi)容,盡量細(xì)化;(2)對(duì)于收集來(lái)的信息分門(mén)別類進(jìn)行整理,進(jìn)行提煉。3.繪制環(huán)保海報(bào)時(shí)間:2個(gè)課時(shí)教學(xué)步驟:(1)介紹海報(bào)的制作要求。(2)組織學(xué)生們制作海報(bào)的活動(dòng)。(3)展示和交流海報(bào)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核教學(xué)過(guò)程中將給予學(xué)生多方面的評(píng)價(jià),例如:1)師生對(duì)話:了解學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn),反饋學(xué)生的問(wèn)題和需要改進(jìn)之處。2)活動(dòng)筆記:學(xué)生們需要在活動(dòng)中記錄筆記,表達(dá)自己的感想、見(jiàn)解,檢查學(xué)習(xí)的積極性。3)作業(yè)與考核:要求學(xué)生在本次活動(dòng)中制作出來(lái)的海報(bào)進(jìn)行書(shū)面評(píng)價(jià)和口頭點(diǎn)評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的互動(dòng)和師生互動(dòng)將是重點(diǎn),主要目的是對(duì)于學(xué)生進(jìn)行能力和態(tài)度的全面了解,讓每位學(xué)生在活動(dòng)中有所感悟、有所成長(zhǎng)。五、總結(jié)本次綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)電影觀看、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和海報(bào)制作等多種途徑,將生態(tài)環(huán)保與學(xué)科知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái),提高了學(xué)生的意識(shí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們的綜合實(shí)踐能力和交際能力,營(yíng)造了和諧、友好的師生關(guān)系,培養(yǎng)了學(xué)
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