小班科學領(lǐng)域活動方案方案（三篇）

第5頁共5頁小班科學領(lǐng)?域活動方案?方案幼兒?園小班科學?活動教案二?：人工降雨?活動目標?：1.利?用不同的材?料制造人工?雨。2.?創(chuàng)造下雨情?景，感受想?象創(chuàng)造的樂?趣。3.?學習用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。4.在?活動中，讓?幼兒體驗成?功的喜悅。?5.培養(yǎng)?幼兒對科學?現(xiàn)象進行探?索的興趣。?活動準備?：1.提?供一些供幼?兒制造雨的?材料，如可?樂瓶，有孔?的瓶蓋，吸?管，樹葉，?海綿等，分?類放在材料?筐內(nèi)。2?.準備幾盆?清水放置在?室外?；?動過程：?(一)說說?我認識的雨?師：1?.小朋友，?你們看到過?下雨嗎?你?們看到的雨?是從哪里來?的?2.?下大雨時是?怎么樣的??什么聲音??(嘩嘩嘩)?3.下小?雨時是怎么?樣的?什么?聲音?(淅?瀝瀝)可引?導幼兒用動?作表示4?.你知道雨?有什么用嗎??(二)?探索人工降?雨的方法?今天請小朋?友們來當一?回“降雨師?”，我們也?來下一場雨?吧。1.?參觀材料?老師準備了?很多材料，?請你用小眼?睛仔細看一?下(1)?幼兒參觀?(2)交流?你看到了?什么材料，?教師根據(jù)幼?兒說的，逐?一出示材料?2.引導?幼兒探索人?工降雨的方?法：你們?能用這些材?料把水變成?雨嗎?教?師提出操作?要求：選你?喜歡的材料?找一塊空地?進行嘗試，?注意不要將?水弄到自己?的身上或別?的小朋友身?上。幼兒?自由探索?(1)樂瓶?降雨：在可?樂瓶內(nèi)灌些?水，擰上有?孔的瓶蓋，?向地上噴射?雨(2)?管小雨：吸?管蘸上水，?向空中甩一?甩，下小雨?了(3)?海綿雨：將?海綿吸飽水?，一擠，下?雨了(4?)樹葉雨：?用樹葉兜水?，向空中撒?雨(5)?牙刷雨：用?牙刷蘸點水?，向空中甩?一甩，下雨?了(6)?小手來降雨?：舀一把水?灑灑是小雨?，捧一捧水?淋下來是大?雨3.請?幼兒分享自?己是怎么樣?人工降雨的?，演示降雨?的方法(?三)給花草?樹木下場雨?師：花草?和大樹渴了?，請為他們?下場雨吧。?請幼兒選?擇一種或幾?種材料，給?花草樹木下?下雨。小?班科學領(lǐng)域?活動方案方?案（二）?活動目標：?1、知道?荷花、藕、?蓮子的特征?，以及它們?是荷花的花?、莖、種子?部分。2?、了解它們?與人類的關(guān)?系，能關(guān)注?水中生長的?植物。3?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。4?、學習用語?言、符號等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。5、?充分體驗“?科學就在身?邊”，產(chǎn)生?在生活中發(fā)?現(xiàn)、探索和?交流的興趣??；顒訙?備：1、?藕、荷花、?荷葉、蓮蓬?若干。2?、一張生長?在水中的荷?花圖片(包?括在水下的?藕和根的部?分)。3?、幼兒用書?人手一冊。?活動過程?：1、引?導幼兒感知?荷花、藕、?蓮子的特征?。(1)?出示荷花、?藕、蓮子，?請幼兒說說?這些是什么??(2)?請幼兒仔細?看看、摸摸?、聞聞，說?說花、藕、?蓮子是什么?樣子的。?(3)討論?：蓮子長在?哪里?蓮蓬?是什么樣子?的?藕是什?么樣子的，?它長在哪里??出示圖?片或幼兒用?書，引導幼?兒觀察并講?述：藕是橫?著長在水中?的泥土里，?是一節(jié)一節(jié)?的;荷花謝?了以后長出?蓮蓬，蓮子?長在蓮蓬里?。荷花、藕?和蓮子是一?棵植物上的?花、莖種子?。(4)?討論：荷花?什么季節(jié)開?花?它最喜?歡什么?如?果沒有水它?會怎樣??(荷花最喜?歡水和高的?溫度，夏天?溫度高，荷?花夏季開花?，荷花是生?長在水中的?植物)2?、引導幼兒?討論荷花與?人們的關(guān)系?。(1)?人們用藕、?荷花、蓮子?可以干什么??(2)?你喜歡荷花?嗎?為什么??小班科?學領(lǐng)域活動?方案方案（?三）一、?目標:1?、引起幼兒?對落體現(xiàn)象?的興趣，激?發(fā)幼兒的探?索欲望。?2、初步嘗?試記錄。?二、準備：?1、已玩?過落體游戲?。2、羽?毛、塑料積?木、紙條、?樹葉、自制?降落傘若干?。3、五?張記錄表。?三、過程?：1、出?示準備好的?材料，引起?幼兒興趣。?2、擺弄?落體進行感?性探索。?(1)、請?幼兒選擇一?樣物體玩一?玩，觀察這?個物體落下?來的情景。?(2)、?進行討論。?請個別幼兒?描述自己所?玩的物體落?下來的樣子?，并用動作?表示。3?、落體的方?法記錄。?(1)、請?一位幼兒選?擇一樣物體?，先觀察它?落下來的樣?子，再嘗試?用畫畫的方?法記錄。?(2)、讓?幼兒自己玩?玩、試試其?余物體，觀?察不同物體?下落時的有?趣觀象，并?嘗試用畫畫?的方法記錄?。(3)?、逐一出示?記錄表，請?個別幼兒說?說自己