2023大學(xué)畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃（2篇）

第9頁共9頁2023大?學(xué)畢業(yè)班班?主任工作計(jì)?劃一、班?級(jí)基本情況?我班現(xiàn)有?學(xué)生___?_人,其中?男生___?_人,女生?____人?,是全校的?男、女生合?班，在管理?方面存在一?定的困難，?在學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)?互助方面來?還需要一個(gè)?過渡階段。?做為一個(gè)新?的班集體，?在各個(gè)方面?還存在不足?，我們力求?把任何問題?在它的萌芽?階段處理好?，不讓其擴(kuò)?大化或惡性?發(fā)展下去。?二、工作?措施1、?對(duì)學(xué)生的校?紀(jì)校規(guī)教育?，尤其是衛(wèi)?生、紀(jì)律教?育。（1?）開學(xué)期間?利用班會(huì)給?學(xué)生介紹學(xué)?校的各項(xiàng)校?紀(jì)校規(guī)，要?嚴(yán)格遵守校?紀(jì)校規(guī)，需?要個(gè)別同學(xué)?必然改掉以?前留下的壞?習(xí)慣。（?2）利用班?會(huì)課、自習(xí)?期間對(duì)全班?學(xué)生進(jìn)行一?次全面的學(xué)?做人教育及?學(xué)生對(duì)班集?體的榮譽(yù)感?教育。我們?班的口號(hào)是?“學(xué)會(huì)求知?，學(xué)會(huì)做人?”。（3?）制訂班級(jí)?制度，完善?班級(jí)的一日?常規(guī)，大力?搞好寢室內(nèi)?務(wù)、衛(wèi)生值?日制度，使?每個(gè)學(xué)生都?明確班級(jí)工?作是每個(gè)人?該做的事，?責(zé)任到人。?（4）找?個(gè)別同學(xué)談?話，讓學(xué)生?自我控制能?力有所提高?，了解學(xué)生?團(tuán)結(jié)問題并?及時(shí)解決。?（5）檢?查班級(jí)當(dāng)中?的存在的不?良現(xiàn)象，如?課堂、休息?時(shí)間玩弄手?機(jī)，長頭發(fā)?、長指甲、?帶首飾、穿?牛仔褲等，?要求在短期?內(nèi)糾正過來?。（6）?功修方面，?杜絕遲到、?早退、曠到?等，并做為?畢業(yè)班，要?提前進(jìn)大殿?并在第一排?做功課，起?到帶頭作用?。2、健?全班干部隊(duì)?伍建設(shè)，使?班級(jí)工作有?一個(gè)新的突?破。班干部?是班主任的?得力助手，?最終目的是?把班級(jí)各項(xiàng)?工作搞得，?為大家營造?一個(gè)良好舒?適的學(xué)習(xí)及?生活環(huán)境。?3、建立?學(xué)生不定期?抽查考核制?度，便于更?好地開展班?主任工作。?（1）充?分利用點(diǎn)名?冊(cè)，以便讓?班主任隨時(shí)?了解各個(gè)學(xué)?生在各堂課?的出勤情況?并及時(shí)處理?。（2）?結(jié)合每周值?周老師的各?項(xiàng)檢查，解?決各個(gè)方面?存在的問題?和不足。?4、配合學(xué)?校加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?使學(xué)生真正?能夠感到“?校興我榮、?校衰我恥”?的主人翁體?驗(yàn)。（1?）精心組織?學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)?（如打藍(lán)球?、羽毛球、?拔河比賽等?）和校園文?藝活動(dòng)、中?阿雙語演講?等大型活動(dòng)?。根據(jù)新時(shí)?期學(xué)生特點(diǎn)?，努力配合?學(xué)校探索新?的校園文化?教育載體，?使校園文化?建設(shè)對(duì)學(xué)生?的影響力與?時(shí)俱增。?（2）嚴(yán)格?執(zhí)行三周一?次的班級(jí)活?動(dòng)制度，做?到精心組織?、有目的性?、針對(duì)性，?力求活動(dòng)內(nèi)?容豐富多彩?，學(xué)生樂于?接受。使班?級(jí)課活動(dòng)規(guī)?范化，持久?化，成為德?育教育的主?陣地。（?3）組織安?排本學(xué)期一?次有意義的?班級(jí)課外活?動(dòng)，活躍班?級(jí)氣氛，增?強(qiáng)班級(jí)的凝?聚力，使每?個(gè)學(xué)生都有?較強(qiáng)的班級(jí)?集體榮譽(yù)感?。來緩沖平?時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)?間緊張的氣?氛，充分發(fā)?揮學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?（4）積?極響應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?等。5、?班主任必須?深入宿舍關(guān)?心、問候?qū)W?生的食宿問?題，檢查宿?舍的衛(wèi)生等?事項(xiàng)。2?023大學(xué)?畢業(yè)班班主?任工作計(jì)劃?（二）一?、班級(jí)建設(shè)?的目標(biāo)通?過半個(gè)多月?時(shí)間的細(xì)心?觀察和個(gè)別?交流，我發(fā)?現(xiàn)所在班級(jí)?的學(xué)生具有?聰明活潑、?個(gè)性鮮明但?組織和紀(jì)律?性稍差的特?點(diǎn)，基于這?種情況，我?在隨后召開?的班會(huì)上第?一次提出了?班級(jí)建設(shè)的?目標(biāo)和口號(hào)?，即建設(shè)一?支“朝氣蓬?勃、健康向?上、鼓勵(lì)弘?揚(yáng)個(gè)性但又?強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合?作”的班集?體。由于事?先對(duì)學(xué)生的?特點(diǎn)有所了?解，并且征?求了部分學(xué)?生的意見，?所以這個(gè)目?標(biāo)和口號(hào)立?刻得到了全?體學(xué)生的認(rèn)?同和響應(yīng)，?在班會(huì)上獲?得了全票通?過，為下一?步班級(jí)建設(shè)?的順利實(shí)施?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、班級(jí)建?設(shè)的內(nèi)容?確定了班級(jí)?建設(shè)的目標(biāo)?之后，圍繞?這個(gè)目標(biāo)，?我制訂了詳?細(xì)的工作計(jì)?劃。通過近?兩年的工作?實(shí)踐，我不?斷地修正和?改進(jìn)我的工?作方法，在?工作中去完?善我的工作?理念，從實(shí)?踐中積累了?許多寶貴的?工作經(jīng)驗(yàn)。?現(xiàn)列舉班級(jí)?建設(shè)中應(yīng)注?意和加強(qiáng)的?六項(xiàng)工作，?供大家參考?指正。（?一）強(qiáng)化奮?斗目標(biāo)，明?確努力方向?提出班級(jí)?建設(shè)的目標(biāo)?，僅僅是萬?里長征的第?一步。如何?把目標(biāo)變成?現(xiàn)實(shí)，就需?要班主任在?不同的場合?，隨時(shí)隨地?向?qū)W生明確?努力的方向?，通過自己?的一言一行?和組織各種?活動(dòng)來強(qiáng)化?和實(shí)踐目標(biāo)?，約束每個(gè)?人的行為，?共同實(shí)現(xiàn)這?個(gè)理想。以?我自身的工?作實(shí)踐證明?，主題班會(huì)?是班主任工?作的一種常?用且有效的?方法，也是?實(shí)現(xiàn)班級(jí)建?設(shè)目標(biāo)，不?斷強(qiáng)化奮斗?目標(biāo)的常用?工具之一。?通過精心組?織主題班會(huì)?，既可以對(duì)?學(xué)生進(jìn)行有?的放矢、生?動(dòng)活潑的政?治、思想、?道德、心理?、成才、成?功等方面的?教育，又可?以調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與的積極?性與創(chuàng)造性?，鍛煉和提?高學(xué)生的自?我教育能力?、組織管理?能力、語言?表達(dá)能力等?。通過這種?形式堅(jiān)持不?懈地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行理想信?念教育以及?正確的人生?觀、價(jià)值觀?和世界觀的?樹立是一種?非常有效的?途徑，這種?教育不是空?洞的，而是?根據(jù)學(xué)生專?業(yè)及自身的?特點(diǎn)，進(jìn)行?引導(dǎo)，一步?一個(gè)腳印，?一個(gè)階段一?個(gè)目標(biāo)的去?實(shí)現(xiàn)，學(xué)生?們會(huì)為班級(jí)?建設(shè)而凝聚?到一起，會(huì)?感受到團(tuán)結(jié)?友愛、健康?向上、朝氣?蓬勃的班級(jí)?之風(fēng)。（?二）加強(qiáng)班?干部隊(duì)伍建?設(shè)、培養(yǎng)班?級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核?心班干部?是老師與學(xué)?生之間的橋?梁，能否建?設(shè)一支優(yōu)秀?班的集體，?學(xué)生骨干的?選拔和培養(yǎng)?是其中非常?關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?。對(duì)于班干?部的選拔，?我個(gè)人主張?推行“人人?平等、民主?選舉、競爭?上崗、動(dòng)態(tài)?管理”的方?式。我提出?：只要愿意?為同學(xué)們服?務(wù)，每個(gè)學(xué)?生都可以報(bào)?名參與競選?。選舉之前?，每一位參?與競選的人?員都要在現(xiàn)?場發(fā)表演說?，報(bào)出競選?職位的同時(shí)?，針對(duì)這一?職位闡述自?己的工作計(jì)?劃。同學(xué)們?可對(duì)候選人?進(jìn)行提問和?質(zhì)詢，并最?終以無記名?投票的方式?決定班委會(huì)?的成員。通?過這種方式?推舉出的班?委會(huì)得到了?學(xué)生們的擁?護(hù)和信任，?學(xué)生參與班?級(jí)管理的熱?情空前高漲?。同時(shí)，為?了保證班委?會(huì)的持續(xù)健?康發(fā)展，我?提出對(duì)班干?部進(jìn)行動(dòng)態(tài)?管理。在每?學(xué)期初，要?求全體班委?會(huì)成員進(jìn)行?述職和民意?測驗(yàn)，對(duì)于?無法勝任本?職工作、得?不到同學(xué)們?認(rèn)可的班干?部予以堅(jiān)決?的撤換。另?一方面，班?主任應(yīng)對(duì)班?干部進(jìn)行培?養(yǎng)和培訓(xùn)，?在日常工作?中要做到“?合理授權(quán)、?放手使用”?，遵循“賞?識(shí)鼓勵(lì)為主?，批評(píng)指導(dǎo)?為輔”的手?段，培養(yǎng)他?們主動(dòng)思考?、獨(dú)立工作?的能力。通?過鍛煉和提?高學(xué)生干部?各方面的素?質(zhì)，促進(jìn)其?健康成長的?同時(shí)，也形?成班級(jí)的骨?干與核心。?（三）“?抓兩頭、促?中間”在?班級(jí)建設(shè)中?要緊緊抓住?“先進(jìn)”學(xué)?生與“后進(jìn)?”學(xué)生這“?兩頭”，同?時(shí)促進(jìn)和推?動(dòng)“中間層?”學(xué)生的變?化與突破，?這是班主任?工作的科學(xué)?方法之一。?運(yùn)用這一方?法時(shí)，我認(rèn)?為至少要注?意以下三個(gè)?問題。第?一，在進(jìn)行?“先進(jìn)”學(xué)?生的表揚(yáng)、?激勵(lì)和宣傳?時(shí)，要堅(jiān)持?標(biāo)準(zhǔn)，積極?引導(dǎo)，充分?發(fā)揮學(xué)生黨?員和班級(jí)骨?干的先鋒模?范作用，讓?學(xué)生們切身?感受到榜樣?就在自己身?邊，這種力?量勝過教師?單純的說教?;與此同時(shí)?，要堅(jiān)持實(shí)?事求是的原?則，不能盲?目夸大。?第二，在抓?“后進(jìn)”學(xué)?生的教育、?轉(zhuǎn)化時(shí)，要?充分了解學(xué)?生，通過宿?舍走訪等各?種途徑，掌?握在學(xué)習(xí)、?生活、思想?狀況等方面?有問題的學(xué)?生的真實(shí)情?況，在教育?過程中，要?注意溝通的?方法和技巧?，采用“個(gè)?別教育和公?開鼓勵(lì)”相?結(jié)合的方法?，盡量挖掘?他們的“進(jìn)?步點(diǎn)”、“?閃光點(diǎn)”予?以肯定和鼓?勵(lì)，喚起他?們的自信心?、自尊心和?榮譽(yù)感。?第三，促進(jìn)?和推動(dòng)“中?間層”學(xué)生?的變化與突?破時(shí)，要因?勢利導(dǎo)，幫?助學(xué)生逐步?積聚“突破?”力量，相?繼實(shí)現(xiàn)“突?破”目標(biāo)，?切忌“揠苗?助長”。?（四）注重?分類指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)?在指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?和個(gè)人發(fā)展?時(shí)，班主任?應(yīng)根據(jù)學(xué)生?各自的特點(diǎn)?，酌情分別?采用分類指?導(dǎo)與個(gè)別指?導(dǎo)的方法。?所謂分類指?導(dǎo)，就是要?根據(jù)學(xué)生的?不同類別或?類型，進(jìn)行?有的放矢的?指導(dǎo)。上述?“抓兩頭”?、“促中間?”，其實(shí)也?是一種分類?指導(dǎo)，即根?據(jù)行為表現(xiàn)?與綜合水平?的層次所劃?分的類型進(jìn)?行指導(dǎo)。此?外，還可以?根據(jù)學(xué)生不?同的性別、?性格、經(jīng)濟(jì)?狀況等因素?劃分不同的?類型，進(jìn)而?實(shí)施指導(dǎo)、?教育和幫助?。所謂個(gè)別?指導(dǎo)，就是?要根據(jù)各個(gè)?學(xué)生的具體?情況與客觀?實(shí)際，進(jìn)行?有目的的指?導(dǎo)、教育和?幫助。無數(shù)?事實(shí)證明，?實(shí)施和注重?分類指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)是?一種積極有?效的班級(jí)工?作方法，比?籠統(tǒng)的要求?、泛泛的指?導(dǎo)之類，要?有力有效得?多。（五?）關(guān)心學(xué)生?、幫助學(xué)生?解難由于?種種原因，?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、生活、成?長、進(jìn)步、?發(fā)展過程中?，經(jīng)常會(huì)遇?到這樣或那?樣的困難、?矛盾和問題?，諸如經(jīng)濟(jì)?困難、生病?、遭遇意外?事故、發(fā)生?糾紛等等。?作為班主任?，應(yīng)當(dāng)盡力?而為地幫助?學(xué)生解決或?者緩解這些?困難、矛盾?和問題。這?既是班主任?的職責(zé)所在?，又是密切?師生關(guān)系、?增進(jìn)師生感?情、推進(jìn)班?級(jí)工作的一?種有效手段?。（六）?開展豐富多?彩的班級(jí)活?動(dòng)班集體?是在集體活?動(dòng)中培養(yǎng)起?來的，集體?主義精神也?是在集體活?動(dòng)中得到充?分培養(yǎng)和體?現(xiàn)的。在班?干部競選中?，我就要求?每個(gè)班委成?員要在一學(xué)?期里開展一?次有意義的?班級(jí)活動(dòng)，?要特別注意?寓思想教育?于每個(gè)活動(dòng)?當(dāng)中，增強(qiáng)?活動(dòng)的吸引?力和實(shí)際效?果。以下是?在我和同學(xué)?們的共同努?力下開展得?一些有特色?的活動(dòng)。?首先，為了?增進(jìn)同學(xué)之?間的相互了?解、增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力，?由我?guī)ш?duì)帶?領(lǐng)全班學(xué)生?赴香山舉行?了一次主題?活動(dòng)。雖然?爬山很累很?辛苦，但是?在登山的過?程中，大家?互相攙扶、?互幫互助，?無形之中擰?成了一股繩?，在加深同?學(xué)們之間友?誼的同時(shí)，?班級(jí)的凝聚?力和團(tuán)隊(duì)精?神也增強(qiáng)了?。其次，?為了發(fā)揮不?同專業(yè)學(xué)生?的特長，加?強(qiáng)不同專業(yè)?學(xué)生之間的?互通，我組?織舞蹈專業(yè)?的同學(xué)發(fā)揮?自身特長，?為班級(jí)編創(chuàng)?了一套班操?，每周同學(xué)?們都將跳一?次班操，既?鍛煉了身體?，又增強(qiáng)了?不同專業(yè)學(xué)?生的溝通和?交流，同時(shí)?又展示了當(dāng)?代大學(xué)生的?風(fēng)采，增強(qiáng)?了班級(jí)的凝?聚力和團(tuán)隊(duì)?精神。美術(shù)?專業(yè)的同學(xué)?也不甘示弱?，利用所學(xué)?專業(yè)辦起了?班報(bào)，每一?期的班報(bào)都?構(gòu)思巧妙、?設(shè)計(jì)精美，?也讓同學(xué)們?及時(shí)了解班?級(jí)的最新動(dòng)?態(tài)。第三?，開展軍民?共建活動(dòng)。?先期，通過?組織國防知?識(shí)講座和藝?術(shù)鑒賞活動(dòng)?，雙方互通?往來，建立?了初步的合?作關(guān)系。隨?著合作關(guān)系?的進(jìn)一步深?入，雙方共?同籌備了一?臺(tái)文藝演出?，并準(zhǔn)備了?學(xué)習(xí)用品和?書籍，共赴?房山區(qū)中心?小學(xué)慰問學(xué)?生和老師，?受到了貧困?山區(qū)師生的?稱贊。通過?上述活動(dòng)的?開展，學(xué)生?們的國防意?識(shí)和思想覺?悟都有很大?的提高。隨?著活動(dòng)的進(jìn)?一步深入和?開展，共建?活動(dòng)的層面?從班級(jí)拓展?到整個(gè)學(xué)院?。____?年____?月，雙方舉?行了隆重的?簽字儀式和?共建文藝晚?會(huì)，正式結(jié)?為友好共建?單位。第?四，我在全?班范圍內(nèi)進(jìn)?行了一次問?卷調(diào)查活動(dòng)?，了解學(xué)生?在學(xué)習(xí)和生?活中所遇到?的困難和需?求，并針對(duì)?學(xué)生們提出?的問題，召?開班委會(huì)和?團(tuán)支部會(huì)議?，積極給予?協(xié)助和解決?，特別是幫?助家庭生活?有困難學(xué)生?的解決實(shí)際?生活問題，?使他們更加?安心地投入?到學(xué)習(xí)中去?。第五，?每周一次新?概念英語背?誦抽查。藝?術(shù)學(xué)院的學(xué)?生因從小從?事各項(xiàng)專業(yè)?訓(xùn)練，英語?的基礎(chǔ)與其?他兄弟院系?相比相對(duì)薄?弱，且多數(shù)?人羞于開口?講英文，口?語交流能力?較差，針對(duì)?這個(gè)問題，?我在一次班?會(huì)上明確了?英語背誦抽?查的方式