走近老師+課件- 部編版道德與法治七年級上冊

6.1走近老師自主預習1、教師職業(yè)的特點（對教師的理解）2、為什么不同的老師具有不同的風格3、怎樣對待不同風格的老師？01020304了解教師職業(yè)風格不同的老師課堂總結課堂練習目錄分享交流如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣？幼兒園時的老師小學時的老師現(xiàn)在的老師了解教師職業(yè)1了解教師職業(yè)"教師"一詞最早出現(xiàn)在《學記》中："教師者所以學為君也。古代稱教師為師”，與軍隊有關。西周立國之初，為了加強軍隊統(tǒng)治力量，統(tǒng)治者便開始辦學校，培養(yǎng)貴族子弟。這些貴族子弟在學校王要是學習射箭、駕馭等軍事技能，而后才是學習文化。因此，西周初期學校的教師都是由高級軍官擔任，因其職名未變，人們稱他們?yōu)閹熁驇熓稀啊ｋS著社會的進步和文化教育事業(yè)的發(fā)展，文官任教的人也逐漸多起來，因而教師便成為社會上一部分人的職業(yè)。由于”教“是傳授知識的主要手段，因此，人們便逐漸把教”和師“合起來，成為”教師“。了解教師職業(yè)從古至今，有哪些歷史上的名師了解教師職業(yè)春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。

孔子創(chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循誘”“溫故知新”“學思結合”等教育思想對后世影響深遠。

了解教師職業(yè)人民教育家陶行知被譽為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。陶行知先后創(chuàng)辦了曉莊學校、山海工學團、育才學校和社會大學。他認為，教師應當以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰、責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應當培植學生的生活力、創(chuàng)造力；教學相長，教學做合一。他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人?！绷私饨處熉殬I(yè)她建立了全國第一所全免費的女子高級中學，讓更多孩子走出大山。2021年，她被黨中央授予“七一勛章”，并在授勛儀式上發(fā)言。2021年10月21日，網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)她被寫入《中華人民共和國簡史》。了解教師職業(yè)①教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。1、教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)畢業(yè)證書學士學位證書教師資格證書普通話水平測試等級證書②現(xiàn)代社會，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。需要專業(yè)能力素養(yǎng)。了解教師職業(yè)1、教師職業(yè)的特點③時代對老師提出更高要求。教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師風格不同的

老師02知識淵博型慈父慈母型教學有方型風趣幽默型麻辣熱情型全包保姆式型思考：為什么你的任課老師風格不同嗎？新課講解

。。。“我喜歡的老師”探究與分享風趣幽默型麻辣熱情型由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。1.為什么老師呈現(xiàn)不同的風格？當你沒有按時完成作業(yè)，說一說各任課老師的處理方式面對風格不同的老師，我們應該怎么辦？我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。無論什么風格的老師都應該受到尊重。2、面對風格不同老師的正確態(tài)度承認老師的差別。13發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。了解老師教育行為的目的。2主動交往。方法與技能4課堂小結走近老師了解教師職業(yè)風格不同的老師人類文明的主要傳承者之一承擔教書育人使命的專業(yè)人員工作理念和工作方式隨時代發(fā)生變化老師具有不同的風格尊重差異，接納不同學會與不同風格的老師相處好教師的標準夯實基礎1.教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。對教師的認識下列說法正確的是（）①教師是履行教育教學職責的專業(yè)技術人員②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)③教師是我們?nèi)祟愇拿靼l(fā)展主要制造者之一④教師作為教育工作者，也是一個古老職業(yè)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D2.我們喜歡的老師，風格可能不盡相同，造成教師風格不同的原因可能是（）①教師所處的學校環(huán)境的差異②年齡、學識、閱歷、性格、情感等的差異③每位老師解決問題的方法和表達方式不同④每位老師畢業(yè)的學校不相同A.②③B.②③④C.①③④D.①④A3.一位多年從事教育的工作者談道：“凡要求學生做的，自己首先應當做到；凡要求學生不能做的，自己首先堅持不做?！边@說明老師的巨大力量在于（）A.豐富的學識B.無私的奉獻C.人格和榜樣D.崇高的職業(yè)C4.尊師重道是中華民