高考作文結(jié)尾專題課件

議論文的結(jié)尾技巧議論文的結(jié)尾技巧1作文結(jié)尾基本要求一、點(diǎn)明中心。二、首尾呼應(yīng)。三、富有意蘊(yùn)。結(jié)尾常見(jiàn)錯(cuò)誤

1、畫(huà)蛇添足，添上無(wú)關(guān)緊要可有可無(wú)的內(nèi)容。

2、公式化，空喊口號(hào)，沒(méi)有真情實(shí)感。

3、收束過(guò)早，點(diǎn)題不透作文結(jié)尾基本要求一、點(diǎn)明中心。結(jié)尾常見(jiàn)錯(cuò)誤1、2人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來(lái)比喻對(duì)文章的三個(gè)部分的寫(xiě)作要求：所謂“鳳頭”即開(kāi)頭要亮麗，高雅、先聲奪人；所謂“豹尾”即結(jié)尾要簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，并余味無(wú)窮給讀者以咀嚼回味的余地。好的開(kāi)頭有先聲奪人之勢(shì)，一見(jiàn)傾心之妙；好的結(jié)尾有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，不能忘懷之功。

李漁也曾說(shuō)：“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。所謂“媚語(yǔ)”,即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)言?？梢?jiàn)，我們必須在結(jié)尾處多下些功夫。分析歷年高考滿分范文，我們不難總結(jié)出議論文結(jié)尾大體有以下幾種方式：人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來(lái)比喻對(duì)文章的三3一、首尾呼應(yīng)式：結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。一、首尾呼應(yīng)式：結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開(kāi)頭，4[例1]

[開(kāi)頭]

自嘲，大致意思是自己開(kāi)自己的玩笑。不過(guò)要真探討起來(lái)，這樣解釋就不能說(shuō)明它的內(nèi)涵了。自嘲是一種生活哲學(xué)。

[結(jié)尾]究竟是自嘲讓蘇格拉底成了哲學(xué)家,還是哲學(xué)家讓他學(xué)會(huì)了自嘲，弄不清楚。但自嘲確實(shí)是一種生活哲學(xué)。

首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，開(kāi)頭提出觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點(diǎn)，強(qiáng)化主題，使文章首尾圓合，嚴(yán)整完美。[例1]首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，5[例2]：[開(kāi)頭]當(dāng)漫天的黃沙這遮蓋了遠(yuǎn)行的身影，當(dāng)滾滾的濃煙升騰成不落的信念，當(dāng)咫尺的天涯跨越了時(shí)空的阻隔，我看到，大片大片的紅色，笑對(duì)風(fēng)霜，在歷史的每一個(gè)年輪上傲然綻放。

[結(jié)尾]當(dāng)風(fēng)沙覆蓋了唐玄奘的腳印，當(dāng)歷史湮沒(méi)了林則徐的音容，當(dāng)人們送走了連戰(zhàn)的身影，我站在歷史的天空下，看到一片片花紅從每一個(gè)歷史的年輪上蔓延開(kāi)來(lái)。。?！督衲昊▌偃ツ昙t》

文章開(kāi)頭就以一組韻味深長(zhǎng)的排比造成先聲奪人之勢(shì),并以一句“我看到，大片大片的紅色，笑對(duì)風(fēng)霜，在歷史的每一個(gè)年輪上傲然綻放?！币鱿挛膶?duì)歷史的思考。結(jié)尾又以一組韻味綿長(zhǎng)的排比和一句“我站在歷史的天空下，看到一片片花紅從每一個(gè)歷史的年輪上蔓延開(kāi)來(lái)┅┅”照應(yīng)開(kāi)頭，如幽谷回響，余音裊裊，令人回味無(wú)窮。[例2]：[開(kāi)頭]當(dāng)漫天的黃沙這遮蓋了遠(yuǎn)行的身影，當(dāng)滾滾6[例３][開(kāi)頭]人生是在一匹素錦上描繪自我，身上的每一個(gè)色點(diǎn)都要細(xì)細(xì)斟酌，手拿調(diào)色板的那一刻，你開(kāi)始選擇，暖色還是冷色？人生是在一個(gè)舞臺(tái)上展示自我，動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真推敲。舉手投足之間，你在選擇，歡悅還是悲傷？

[結(jié)尾]

漫漫人生路，有太多的選擇，聆聽(tīng)心的囈語(yǔ)，作出正確的選擇，人生的畫(huà)卷才會(huì)美麗，人生的舞劇才會(huì)精彩。

《站在街口，聆聽(tīng)心的囈語(yǔ)》[例３]7

在文章結(jié)尾用精彩簡(jiǎn)練的語(yǔ)言點(diǎn)明主題或中心。有的篇末點(diǎn)題，要求文章結(jié)尾扣到標(biāo)題上；有的卒章顯其志，雖不要求結(jié)尾點(diǎn)扣標(biāo)題，但要點(diǎn)明主旨，使讀者受到某種啟發(fā)或教益。二、結(jié)尾點(diǎn)題式：在文章結(jié)尾用精彩簡(jiǎn)練的語(yǔ)言點(diǎn)明主題或中心。有的篇末點(diǎn)題，8

例1：悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

《悲觀與樂(lè)觀》二、結(jié)尾點(diǎn)題式：例1：悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人9[例2]

高考佳作《北京的符號(hào)》的結(jié)尾——故宮、白塔、世紀(jì)壇、長(zhǎng)安街，這或許是北京的符號(hào)，隱藏在其后的，正是北京人承載責(zé)任與歷史的心！家在北京，心在北京，留住歷史的符號(hào)，創(chuàng)造未來(lái)的符號(hào)，正是每一位北京人的心愿。

寥寥數(shù)語(yǔ)，就對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，收尾自然而圓滿。[例2]高考佳作《北京的符號(hào)》的結(jié)尾——10即用形象或哲理性的的語(yǔ)言闡述自己的見(jiàn)解，發(fā)表評(píng)議，儆戒世人。不僅文采斐然，而且給人啟迪，引人深思。

例1、《故鄉(xiāng)》我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

這段話含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開(kāi)辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。三、思想升華式：即用形象或哲理性的的語(yǔ)言闡述自己的見(jiàn)解，發(fā)表評(píng)議，儆11例2、話題：“規(guī)則”《規(guī)則與道德》一個(gè)人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì)的規(guī)則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì)才能充滿希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規(guī)則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對(duì)未來(lái)。

以“路”“燈”為喻，闡明道德和規(guī)則二者的關(guān)系；并用“埋在心底”和“挽在手上”這種形象化的語(yǔ)言再次強(qiáng)調(diào)二者并重的觀點(diǎn)。文采斐然，思想深刻。例2、話題：“規(guī)則”《規(guī)則與道德》以“路”“12

在文章的結(jié)尾針對(duì)文章的中心或內(nèi)容，故意設(shè)置反問(wèn)句，激疑促思，啟發(fā)讀者思考聯(lián)想和探究，突出強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的意思，增強(qiáng)雄辯氣勢(shì)，收到“言有盡而意無(wú)窮”的表達(dá)效果。四、反問(wèn)式結(jié)尾：在文章的結(jié)尾針對(duì)文章的中心或內(nèi)容，故意設(shè)置反問(wèn)句，激疑促13[例1]

高考佳作《哈哈鏡中的我》的結(jié)尾—

何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人？何必要熄滅風(fēng)中的燭光？何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？

[例1]14

【例２】廣東高考佳作《雕刻心中的天使》結(jié)尾——孟子先生認(rèn)為“人之初，性本善”。每個(gè)人在心中都有一位美麗的天使，每個(gè)人心中都有真善美的存在。我們?yōu)槭裁床慌Π研闹械奶焓沟窨坛鰜?lái)，去改變這個(gè)日漸冷漠的世界，去讓我們的世界，充滿更多的愛(ài)與感動(dòng)呢？期待，天使從心靈展翅出現(xiàn)的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使嗎？在結(jié)尾處設(shè)置了兩處反問(wèn)，發(fā)人深思，余韻悠長(zhǎng)?！纠病繌V東高考佳作《雕刻心中的天使》結(jié)尾——15

在結(jié)尾對(duì)人物、事件表明了自己的態(tài)度、情感和評(píng)價(jià)，對(duì)形象的特征或事件的意義起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。五、議論式結(jié)尾五、議論式結(jié)尾16例１、名家作品雅科夫列夫的《我的讀書(shū)生活》的結(jié)尾——酷愛(ài)讀書(shū)的風(fēng)氣使相當(dāng)枯燥無(wú)味的中學(xué)生活變得豐富多彩。例題２、高考佳作《守衛(wèi)精神的火種》的結(jié)尾—我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枋匦l(wèi)我們的精神火種——友善！例１、名家作品雅科夫列夫的《我的讀書(shū)生活》的結(jié)尾——17

采用比喻的修辭方式結(jié)尾，既形象生動(dòng)，蘊(yùn)含哲理，又文采飛揚(yáng)，賞心悅目，可使形象鮮明生動(dòng)，或使道理通俗易懂，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。例１、朱自清《春》的結(jié)尾——春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。六、比喻式結(jié)尾例１、朱自清《春》的結(jié)尾——六、比喻式結(jié)尾18例２、高考佳作《夢(mèng)想成真》的結(jié)尾——雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。例２、高考佳作《夢(mèng)想成真》的結(jié)尾——19例３、廣東高考佳作《最偉大的藝術(shù)家》的結(jié)尾——其實(shí)，每一個(gè)母親都是偉大的藝術(shù)家；使兒女成長(zhǎng)，便是她們?cè)诘褡列闹械奶焓?。這個(gè)結(jié)尾，把母親比成藝術(shù)家，將母親培養(yǎng)孩子的過(guò)程，比成雕琢天使的過(guò)程，形象而傳神地寫(xiě)出了母親的偉大，這樣的認(rèn)識(shí)既切合題意，又不同凡響。例３、廣東高考佳作《最偉大的藝術(shù)家》的結(jié)尾——20

即用排比的句式表達(dá)情感，照應(yīng)文題，揭示主旨，突出中心，其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密且語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。七、排比式結(jié)尾七、排比式結(jié)尾21例１、高考佳作《舞動(dòng)騰飛的翅膀》的結(jié)尾——正是書(shū)海的無(wú)涯，豐富了平淡的生活，讓世界蛻變得婀娜多姿。正是知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)程，讓歷史的車輪永不停歇正是書(shū)籍，舞動(dòng)了人類騰飛的翅膀！

排比語(yǔ)句，情感強(qiáng)烈，揭示了書(shū)的價(jià)值和作用，閃爍著理性的光芒。例１、高考佳作《舞動(dòng)騰飛的翅膀》的結(jié)尾——22例２、高考佳作《談意氣》的結(jié)尾——將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。語(yǔ)句排比，氣勢(shì)磅礴，表達(dá)堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的決心，讓人感受到昂揚(yáng)的意氣。例２、高考佳作《談意氣》的結(jié)尾——23八、號(hào)召勸誡式：

在文章最后發(fā)出號(hào)召，呼吁人們朝著某一個(gè)目標(biāo)去努力，這種結(jié)尾鼓動(dòng)性強(qiáng)，能起到鼓舞人心的作用。八、號(hào)召勸誡式：在文章最后發(fā)出號(hào)召，呼吁人們朝著某一個(gè)目24

例1：廣東高考佳作《雕琢心中的天使》的結(jié)尾——

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好……”是的，只要我們不丟失心中那“愛(ài)”，時(shí)時(shí)用愛(ài)“雕琢”心中的天使，我們每一個(gè)人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。讓我們都成為“天使”吧！結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)潔有力，一語(yǔ)中的，令人振奮，讓人鼓舞。例1：廣東高考佳作《雕琢心中的天使》的結(jié)尾——25

例2：人類??！醒悟吧！別再破壞大自然，還母親一個(gè)美麗的容顏，還同根生的兄妹，安然生存的一個(gè)家園。讓世界充滿愛(ài)和溫暖，讓母親痛苦的呻吟變成歡愉的微笑，讓母親的肌膚更細(xì)膩，臉上綻放歡快的笑容?！兜厍蛟谏胍鳌防?：人類啊！醒悟吧！別再破壞大自然，還母親一個(gè)美麗的容26

在結(jié)尾引入現(xiàn)成的諺語(yǔ)、詩(shī)文、歌詞、名人名言、作者的話或主人翁的話，收束有力，余音繞梁，既能揭示中心思想，增強(qiáng)說(shuō)服力，又能使文章活潑而有文采。九、引用式結(jié)尾：在結(jié)尾引入現(xiàn)成的諺語(yǔ)、詩(shī)文、歌詞、名人名言、作者的話27

例１、名家結(jié)尾：彭荊風(fēng)的《驛路梨花》：

“驛路梨花處處開(kāi)”

。

例２、高考佳作《作文恰如行路》的結(jié)尾——

故而，作文當(dāng)重創(chuàng)新，做人當(dāng)有個(gè)性，走路當(dāng)走出一條屬于自己的路。用《西游記》的一句歌詞結(jié)尾吧！“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”

以歌詞結(jié)尾，生動(dòng)活潑，耐人尋味。高考作文結(jié)尾專題ppt課件28練習(xí)：24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

老張最近事多，忙得昏頭轉(zhuǎn)向，這讓他身體憔悴，精神疲憊。很不巧，每天離不開(kāi)的電腦又出了故障——又卡又慢。只得去找朋友幫忙修理。

朋友一邊修理一邊告訴老張：電腦用多用久了，就會(huì)安裝過(guò)多軟件和插件，或電腦中毒，或系統(tǒng)垃圾過(guò)多，都會(huì)導(dǎo)致電腦反應(yīng)速度慢，所以需要經(jīng)常維護(hù)，修補(bǔ)一下漏洞，查殺一下病毒，清理一下垃圾，刪除一些加載的多余程序和插件……這樣，電腦才能運(yùn)轉(zhuǎn)如飛。

老張聽(tīng)了若有所悟。練習(xí)：24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。29請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段和結(jié)尾段。請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫(xiě)一個(gè)開(kāi)30

一是電腦因用多用久而安裝過(guò)多軟件和插件，或電腦中毒，或系統(tǒng)垃圾過(guò)多→又卡又慢→清理維護(hù)（修補(bǔ)一下漏洞，查殺一下病毒，清理一下垃圾，刪除一些加載的多余程序和插件）→運(yùn)轉(zhuǎn)如飛；

二是老張因事多人忙→身體憔悴，精神疲憊→清理維護(hù)（反省自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題，清理生活思想垃圾，放下\舍棄一些可有可無(wú)的事情）→健康快樂(lè)成功。

一是電腦因用多用久而安裝過(guò)多軟件和插件，或電31

通過(guò)分析不難發(fā)現(xiàn)，文章表面上是說(shuō)電腦，實(shí)際寓意指人。人要健康快樂(lè)成功，必須像電腦一樣，要停機(jī)休息維護(hù)，要經(jīng)常修補(bǔ)漏洞，查殺病毒，清理垃圾，清除加載項(xiàng)，即要彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足，要經(jīng)常反省自己的錯(cuò)誤，要經(jīng)常清除一些垃圾，要懂得放棄。

通過(guò)分析不難發(fā)現(xiàn)，文章表面上是