幼兒大班教案設(shè)計方案格式范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒大班教?案設(shè)計方案?格式范本?教學(xué)目標(biāo)：?1、培育?孩子友好相?處、互相禮?讓的好品質(zhì)?。2、教?育孩子進出?門時不擠不?搶，集體教?學(xué)時要有次?序。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?、加強幼兒?的安全意識?。教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?課前帶著孩?子有次序的?在室外滑滑?梯并留意孩?子的表現(xiàn)。?2、樂曲?《滑滑梯》?教學(xué)過程?：1、交?流教學(xué)：?幼兒教師組?織孩子交流?：剛剛教師?與孩子在外?頭玩啥了??怎么樣玩的??我們又是?怎么樣進的?教學(xué)室?啟?發(fā)孩子講出?排著隊，有?次序的滑滑?梯、進出教?學(xué)室等。?2、欣賞樂?曲幼兒教?師告知孩子?有1首樂曲?也叫《滑滑?梯》，請孩?子欣賞并嘗?試學(xué)著跟唱?K曲。3?、提問孩子?理解歌詞?樂曲《滑滑?梯》里，孩?子是怎么樣?滑滑梯的??為何要排好?隊，不推也?不擠?幼兒?教師啟發(fā)孩?子講出推擠?容易將孩子?____磕?傷。4、?探討：孩子?在何時還應(yīng)?留意排好隊??為何??幼兒教師啟?發(fā)孩子回想?哪一些時候?容易出現(xiàn)擠?撞，例如：?進門出門時?;上樓梯下?樓梯時、蕩?秋千時等等?都容易__?__發(fā)生意?外傷害。?幼兒教師總?結(jié)：大伙兒?集體出動、?教學(xué)時都應(yīng)?排隊，明白?禮讓，有次?序的教學(xué)，?從相反的方?面說，非常?容易出現(xiàn)危?險，亦是不?禮貌的。?滲透方法：?在一天教?學(xué)的各過程?，例如：集?體入廁、集?體飲水、進?出教學(xué)室、?集體游戲等?都給孩子滲?透排隊、不?推不擠、有?次序的開展?教學(xué)。爸?爸媽媽們工?作：請孩?子在生活里?，融合上樓?梯下樓梯、?進出門、公?眾場合等場?景對孩子開?展互相禮讓?、服從公共?次序等的品?行教育。?幼兒大班教?案設(shè)計方案?格式范本（?二）活動?目標(biāo)：1?、認(rèn)識殘疾?人，體諒他?們生活中的?種.種不便?。2、激?發(fā)幼兒幫助?殘疾人的情?感。3、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)殘疾人自?強不息，熱?愛生活的精?神。4、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?準(zhǔn)備：1?、糖若干，?眼罩若干。?2、課件?、《幼兒畫?冊》活動?過程：一?、觀看課件?，了解什么?是殘疾人。?提問：他?們是些什么?人?他們和?我們有什么?不一樣??小結(jié)：盲人?、聾啞人、?四肢不健全?、智力有障?礙的人都是?身體有缺陷?得人，我們?叫他殘疾人?。二、通?過實踐體驗?殘疾人的不?便。1、?請一位幼兒?帶眼罩上來?拿玩具，體?驗盲人的不?方便，并讓?幼兒談感受?。2、幼?兒用一條腿?走到老師身?邊，體驗一?條腿走路的?不方便，并?讓幼兒談感?受。3、?幼兒用一只?手來剝糖，?體驗一只手?做事情的不?方便，并讓?幼兒談感受?。三、幼?兒看畫冊學(xué)?習(xí)怎樣幫助?殘疾人1?、我們來看?畫冊中的圖?片，你們看?看圖片中都?有什么?圖?中的小朋友?是怎么做的??如果是你?你怎么做??2、在我?們身邊不光?有盲人、聾?啞人，還有?智力殘疾人?、肢體殘疾?人，他們在?生活中會遇?到什么困難??我們應(yīng)該?怎么辦??四、看畫冊?圖片學(xué)習(xí)殘?疾人堅強，?勇敢身殘志?堅的精神。?1、孩子?們你們看到?了什么?他?們在干什么??2、教?師講述殘疾?人自強不息?的故事，引?導(dǎo)幼兒向殘?疾人學(xué)習(xí)。?教師小結(jié)?：他們在生?活上都有很?多的不方便?，我們應(yīng)該?關(guān)心幫助他?們不能譏笑?他們。這一?些殘疾人身?殘志堅，通?過自己的艱?苦的努力和?鍛煉，取得?了很多驚人?的成績，小?朋友要學(xué)習(xí)?他們堅強的?意志，也要?樂觀地面對?生活。幼?兒大班教案?設(shè)計方案格?式范本（三?）活動目?標(biāo)：1、?知道幾種特?殊的電話號?碼及其作用?。2、了?解使用這些?特殊的電話?號碼的具體?情況。3?、具備初步?的自救意識?。4、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達(dá)?能力。5?、加強幼兒?的安全意識??；顒又?點難點：?重點：知道?幾種特殊的?電話號碼及?其作用難?點：具體使?用這些特殊?的電話號碼?活動準(zhǔn)備?：1、寫?有“110?”、“11?9”、“1?20”、“?114”等?電話號碼的?圖片。2?、畫有警察?和警車、醫(yī)?生與救護車?、消防隊員?與消防車的?圖片若干，?電話或手機?____部?。幼兒用書?：《緊急電?話》?；?動過程：?1、教師通?過提問創(chuàng)設(shè)?情境，引起?幼兒興趣。?教師(出?示電話)：?小朋友，你?知道自己家?的電話號碼?是多少嗎??我們用這部?電話打給爸?爸媽媽好嗎??請幼兒?現(xiàn)場打電話?給家里熟悉?的人。教?師：有一些?特殊的電話?號碼，它們?是很有用的?，你們知道?有哪些嗎??(幼兒自由?講述)2?、教師指導(dǎo)?幼兒認(rèn)識幾?種特殊的電?話號碼，知?道它們的用?途及其與人?們生活的關(guān)?系。教師?出示寫有“?110”的?圖片，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識。?教師：小?朋友，你們?看這是什么?號碼，它與?我們家的電?話號碼有什?么不一樣，?在什么情況?下需要使用?這個電話號?碼呢?它對?我們的生活?有什么樣的?幫助呢?打?了這個電話?什么車子會?出現(xiàn)?誰會?出現(xiàn)?他們?會做什么??依次出示?“120”?、“119?”等電話號?碼的圖片，?指導(dǎo)幼兒了?解它們的作?用以及相關(guān)?的工作人員?及其活動，?并知道這些?人員的活動?與人們關(guān)系?。請幼兒?看幼兒用書?進一步了解?幾種特殊的?電話號碼。?3、游戲?“怎么辦，?做什么”。?教師：現(xiàn)?在我們來玩?個游戲，看?誰說得好。?這兒有一些?圖片，我