小班語言活動(dòng)方案實(shí)施方案范本（三篇）

第5頁共5頁小班語言活?動(dòng)方案實(shí)施?方案范本?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識?烏龜?shù)耐庑?特征，可以?說出烏龜殼?像什么。?2、愿意模?仿小烏龜?shù)?游泳和爬行??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?實(shí)物展示：?一只烏龜。?2、音樂?：《小烏龜?上山坡》。?《烏龜爬爬?爬》。3?、小烏龜?shù)?爬行、游泳?視頻。活?動(dòng)過程：?1、律動(dòng)組?織幼兒。?隨音樂上場?，模仿烏龜?，當(dāng)唱到找?媽媽的時(shí)候?就投入媽媽?懷抱。跟?客人老師打?招呼提問?：我們剛剛?模仿誰了??那我們現(xiàn)在?看看是不是?他呢。這時(shí)?候孩子一定?很開心可以?提醒孩子(?它是很膽小?的，所以就?算我們見到?它很開心，?聲音也不要?太大不要嚇?到它，好嗎??)2、?啟發(fā)式教學(xué)?--提問。?(1)外?形特征的觀?察：激發(fā)大?家想觀看實(shí)?物的興趣，?"請"出小?烏龜讓大家?仔細(xì)觀察小?烏龜?shù)耐庑?特征，老師?做強(qiáng)調(diào)，重?點(diǎn)觀察頭上?有什么、背?殼像什么(?重點(diǎn)觀察背?殼想什么)?、小腳有幾?只、尾部是?什么樣子然?后提問(問?題：有四條?腿、退可能?看不清，這?時(shí)候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?腿聯(lián)系點(diǎn)數(shù)?。)。(?2)感知活?動(dòng)：創(chuàng)設(shè)氣?氛，讓大家?親手觸摸感?受小烏龜，?由教師拿小?烏龜讓幼兒?逐個(gè)感受并?詢問觸摸后?的感覺(背?殼是硬的，?尾巴和四肢?是軟的)。?我們剛剛用?手碰碰小烏?龜，它會(huì)有?什么反應(yīng)啊??(會(huì)把頭?和四肢縮進(jìn)?殼里，周圍?沒有危險(xiǎn)后?再伸出來。?)學(xué)學(xué)小烏?龜縮頭縮腦?的樣子。?3、將小烏?龜放在地上?。通過觀?察，讓小朋?友說出小烏?龜?shù)幕顒?dòng)特?征--爬，?(如果當(dāng)時(shí)?烏龜爬的情?況不好就可?以播放視頻?)看一看小?烏龜在地上?是怎樣爬行?的?(四肢?很短，爬行?很慢)然后?鼓勵(lì)小朋友?主動(dòng)站出來?表演給大家?看，可以請?____個(gè)?示范并加以?表揚(yáng)。提?問：小烏龜?是生活在哪?里的啊?(?海里)師;?小烏龜是生?活在海里和?陰暗潮濕的?地方，那它?一定會(huì)干什?么啊?(游?泳)觀看視?頻學(xué)習(xí)游泳?的樣子集體?學(xué)習(xí)小烏?龜陪了大家?很長時(shí)間了?，也該休息?了--收起?實(shí)物。把烏?龜先放到一?邊游戲：?學(xué)習(xí)小烏龜?爬和游泳。?放音樂，?幼兒聽音樂?在活動(dòng)室中?模仿烏龜，?背上背上殼?(大沙包)?教師做龜媽?媽。幼兒做?龜寶寶，龜?媽媽會(huì)請龜?寶寶根據(jù)媽?媽的話做出?相應(yīng)的反應(yīng)?。小班語?言活動(dòng)方案?實(shí)施方案范?本（二）?幼兒在小班?做活動(dòng)，老?師要注意，?多方面進(jìn)行?協(xié)調(diào)和配合?，才能讓孩?子的各種才?能得到發(fā)展?。今天就和?大家分享關(guān)?于講故事的?活動(dòng)設(shè)計(jì)。?活動(dòng)目的?：提升小?朋友配合能?力，提高小?朋友語言能?力?；顒?dòng)?過程：事?先，老師問?小朋友們，?你們最喜歡?哪個(gè)童話故?事，你們會(huì)?講這個(gè)童話?故事嗎??然后如果有?非常熟知這?個(gè)童話故事?的小朋友，?則老師請小?朋友給其他?的小朋友講?一下這個(gè)故?事。老師要?不斷地給講?故事的小朋?友鼓勵(lì)和贊?揚(yáng)。并且在?故事中，盡?量讓其他小?朋友保持安?靜。等小?朋友講完故?事，老師就?開始問其他?的小朋友，?是不是已經(jīng)?記住這個(gè)故?事了。小朋?友們?nèi)绻f?記住了，就?可以開始下?面的環(huán)節(jié)了?。然后老?師就讓小朋?友們一人一?句開始講這?個(gè)童話故事?。如果有小?朋友講錯(cuò)了?，老師可以?給予糾正。?活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)?：老師要?結(jié)合小朋友?在講故事中?語言的表達(dá)?能力，紀(jì)律?的維持能力?，以及與其?他小朋友的?配合等多方?面綜合考慮?后，給表現(xiàn)?好的孩子們?獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?等等?；?動(dòng)總結(jié)：?孩子語言能?力發(fā)展還不?夠，通過這?種方式不僅?能刺激孩子?有更充分的?表達(dá)能力和?表達(dá)欲望，?更多的是讓?孩子們理解?，講故事是?一件非常有?意義和開心?的事情。?小班語言活?動(dòng)方案實(shí)施?方案范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過活動(dòng)?使幼兒增強(qiáng)?自我意識，?體驗(yàn)成長的?快樂。2?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)口齒清?楚地朗誦兒?歌。重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒感受一年?來的變化。?難點(diǎn)是口齒?清楚地朗誦?兒歌?；?動(dòng)過程：?聽音樂《長?高了，變矮?了》，引起?幼兒興趣：?小朋友長大?一歲了，你?覺得你有什?麼變化??談話活動(dòng)：?1、新年?過去了，小?朋友又長大?一歲，現(xiàn)在?實(shí)際幾歲了??今年你?有那些變化??小朋友?會(huì)做哪些事?情了?2?、老師總結(jié)?今年一年幼?兒的變化和?進(jìn)步：如能?高高興興上?幼兒園了，?會(huì)唱歌了，?會(huì)自己穿衣?服、會(huì)自己?吃飯了。?3、欣賞兒?歌《長大一?歲了》，提?問：布娃?娃長大一歲?了，還讓人?抱好不好??小朋友長?大一歲了，?你應(yīng)該做哪?些力所能及?的事情??4、學(xué)習(xí)朗?誦兒歌。?5、游戲《?好寶寶才藝?展示》幼?兒即興表演?一年來自己?進(jìn)步的地方?，如會(huì)自己?穿脫衣服，?會(huì)背兒歌講?故事。生?活活動(dòng)：?提供多材料?，讓幼兒給?娃娃家的娃?娃們過新年?。環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：師生?共同布置教?室。家長?工作：引?導(dǎo)孩子過年?期間用不同?方式給觀愛?他的人送去?新年祝福。?活