服裝設(shè)計-課件

服裝設(shè)計1ppt課件服裝設(shè)計1ppt課件1圖片欣賞2ppt課件圖片欣賞2ppt課件2精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”服裝設(shè)計--課件4圖片欣賞5ppt課件圖片欣賞5ppt課件5圖片欣賞6ppt課件圖片欣賞6ppt課件6圖片欣賞7ppt課件圖片欣賞7ppt課件7問題1：欣賞完圖片之后你覺得圖片帶給你什么樣的視覺感受？問題2：思考服裝設(shè)計有什么樣的特征？8ppt課件問題1：欣賞完圖片之后你覺得圖片帶給你什么樣的視覺感受？8p8新課講授9ppt課件新課講授9ppt課件9一、服裝設(shè)計的概念設(shè)計的含義設(shè)計，英文為“Design”，是指在某種目的指導下，對色彩、肌理、造型或裝飾進行創(chuàng)造性的想象，并將其設(shè)想具體表達出來的一種活動。10ppt課件一、服裝設(shè)計的概念設(shè)計的含義10ppt課件10服裝設(shè)計的含義服裝設(shè)計是通過一定的思維形式、美學規(guī)律和設(shè)計程序，以人體為對象，將設(shè)計構(gòu)思用文字和繪畫的形式完整的表達出來，同時選擇適當?shù)牟牧?，運用一定的技法，將構(gòu)想變成現(xiàn)實的過程。11ppt課件服裝設(shè)計的含義11ppt課件11設(shè)計與服裝設(shè)計的關(guān)系設(shè)計是一種創(chuàng)造，是科學與藝術(shù)的有機結(jié)合。就設(shè)計而言，離不開功能、材料和技法。服裝設(shè)計則是服用功能，服用材料及設(shè)計技法的統(tǒng)一體，三者間既相互聯(lián)系又相互影響，缺一不可。12ppt課件設(shè)計與服裝設(shè)計的關(guān)系12ppt課件12二、服裝設(shè)計的構(gòu)成要素1、色彩設(shè)計2、款式造型設(shè)計3、材料設(shè)計4、工藝設(shè)計13ppt課件二、服裝設(shè)計的構(gòu)成要素1、色彩設(shè)計13ppt課件1314ppt課件14ppt課件14三、服裝設(shè)計的特性1、服裝設(shè)計的實用藝術(shù)性

2、服裝設(shè)計的美觀性

3、服裝設(shè)計的社會心理性4、服裝設(shè)計的民族文化性15ppt課件三、服裝設(shè)計的特性1、服裝設(shè)計的實用藝術(shù)性15ppt課件15服裝設(shè)計的實用藝術(shù)性注重衣服的實用性對服裝設(shè)計者來說是最基礎(chǔ)的，它是與人體關(guān)系最親密的物體，起到一個保護與修飾人體的作用16ppt課件服裝設(shè)計的實用藝術(shù)性注重衣服的實用性對服裝設(shè)計者來說是最基礎(chǔ)16服裝設(shè)計的美觀性愛美是每個人的天性，這一心理現(xiàn)象又影響到我們設(shè)計時候要注意的第二大特性，就是美觀性，著裝的美觀大方與否直接影響別人對你的第一感覺17ppt課件服裝設(shè)計的美觀性愛美是每個人的天性，這一心理現(xiàn)象又影響到我們17服裝設(shè)計的社會心理性國家社會昌盛時期，人們的著裝豐富多彩，風格各異，人們追求個性，展現(xiàn)自我的欲望就強烈，反之，就會影響服裝的風格變化18ppt課件服裝設(shè)計的社會心理性國家社會昌盛時期，人們的著裝豐富多彩，風18服裝設(shè)計的民族文化性民族文化是人類文化的寶庫，也是現(xiàn)代服裝設(shè)計師的創(chuàng)作靈感來源19ppt課件服裝設(shè)計的民族文化性民族文化是人類文化的寶庫，也是現(xiàn)代服裝設(shè)19四、服裝設(shè)計的分類1、實用服裝設(shè)計生活服裝設(shè)計：是指在商店出售的適合一定消費群體的生活服裝，設(shè)計者要充分了解穿衣者的服飾心理、審美觀念和服裝的款式、色彩及材料等實際要求高檔服裝設(shè)計：是依據(jù)一個人的具體要求，為其設(shè)計出款式造型新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)、工藝技能精湛的高檔服裝20ppt課件四、服裝設(shè)計的分類1、實用服裝設(shè)計20ppt課件20實用服裝高檔服裝21ppt課件實用服裝高檔服裝21ppt課件212、創(chuàng)意服裝設(shè)計：是設(shè)計者的創(chuàng)新意識的充分展現(xiàn)，在設(shè)計時不受服裝的款式造型、色彩、材料、工藝以及著裝實用性等方面的限制，充分發(fā)揮設(shè)計者的想象力，激發(fā)創(chuàng)作靈感，張揚個性、表現(xiàn)自我，體現(xiàn)出時代的風貌，以此達到加強服裝設(shè)計藝術(shù)效果的作風22ppt課件2、創(chuàng)意服裝設(shè)計：是設(shè)計者的創(chuàng)新意識的充分展現(xiàn)，在設(shè)計時不受22創(chuàng)意服裝23ppt課件創(chuàng)意服裝23ppt課件23創(chuàng)意服裝24ppt課件創(chuàng)意服裝24ppt課件24創(chuàng)意服裝25ppt課件創(chuàng)意服裝25ppt課件25五、服裝設(shè)計的條件T.P.O時間（T）地點（P）場合（O）5WWho？什么人穿？When？什么時候穿？Where？什么地方穿？What？穿什么衣服？Why？為什么穿？以上五個方面反映了穿著者的著裝需求，是服裝設(shè)計效果的努力方向，也是設(shè)計者必須要考慮到的條件26ppt課件五、服裝設(shè)計的條件T.P.O5W以上五個方面反映了穿著者的著26

小結(jié)回顧所學內(nèi)容和回答上課前提出的問題本節(jié)課程注重理論學習，通過學習服裝設(shè)計的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識，對服裝設(shè)計有一個大致的了解，并通過學習提升學生對服裝設(shè)計的興趣，使學生學會開拓自己的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力。27ppt課件小結(jié)回顧所學27課后練習結(jié)合“服裝設(shè)計的構(gòu)成要素”構(gòu)思一款夏季服裝，用8開紙表現(xiàn)出來。28ppt課件課后練習結(jié)合“服28

Theend29ppt課件Theend29ppt課件29教學目標知識與技能：讓學生對服裝設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)知識有一定的了解，掌握服裝的含義過程與方法：通過課程的學習開拓學生的視野，激發(fā)學生的自主學習和創(chuàng)新思維的能力情感態(tài)度價值觀：在學習中使學生得到美的享受，在理論學習中也能體驗快樂，始終貫穿愉悅的教學氣氛，讓學生感受在理論知識的同時，了解服裝是一門藝術(shù)，是一種文化，使學生對服裝設(shè)計產(chǎn)生濃厚的興趣。30ppt課件教學目標知識與技能：讓學生對服裝設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)知識有一定的了30教學重點：

理解并掌握服裝設(shè)計的構(gòu)成要素及其特性教學難點：

理解和