2023幼兒園新生班主任工作計劃范文（2篇）

第10頁共10頁2023幼?兒園新生班?主任工作計?劃范文一?、班級情況?分析本班?共有幼兒_?___人，?男孩___?_名，女孩?____名?，其中__?__名幼兒?符合中班的?年齡，__?__名幼兒?年齡偏小。?班中有__?__名幼兒?家庭離異，?由母親撫養(yǎng)?。由祖輩來?照顧的幼兒?較多。經(jīng)?過小班一學?年的教育，?班級幼兒適?應(yīng)外界環(huán)境?及抵抗疾病?能力均有增?強，班級的?出勤率平均?保持在__?__%以上?。幼兒的體?力及耐力也?得到提高，?全班身高、?體重雙達標?，比入園初?有明顯的增?長，與此同?時幼兒動作?的靈活性及?協(xié)調(diào)性也有?進一步的提?高，其中有?____%?的幼兒學會?了拍球，而?且有一些幼?兒還能進行?花樣拍球。?上學期末?，對班中_?___名幼?兒進行健康?、語言、社?會、科學、?藝術(shù)能力的?自測。測查?中發(fā)現(xiàn)，小?班下學期的?幼兒其思維?方式主要還?是建立在直?覺行動思維?的基礎(chǔ)上，?但是在認識?活動中，幼?兒開始出現(xiàn)?具體形象思?維的萌芽，?并且行為的?有意性也開?始發(fā)展。通?過一系列的?主題活動、?區(qū)角活動及?游戲活動，?幼兒的有意?注意、有意?記憶等水平?有所增強。?特別是在區(qū)?角活動及創(chuàng)?造性游戲中?，幼兒的責?任感、行為?的目的性、?堅持性均得?到了一定的?鍛煉和提高?。在語言?方面，班級?幼兒學會了?安靜的傾聽?，能用普通?話較完整的?表達自己的?想法，語言?的連貫性及?理解能力有?了一定的提?高。在社會?性發(fā)展方面?，大多數(shù)幼?兒喜歡幼兒?園，愿意親?近老師，能?主動參加集?體活動，樂?意和同伴一?起游戲，并?且嘗試與同?伴一起分享?玩具，并體?驗其中的快?樂。在科學?方面，幼兒?對周圍事物?的探索欲望?不斷增強，?并且在老師?的引導(dǎo)下樂?意用多種感?官感知周圍?的事物，嘗?試進行簡單?的比較、分?類。在日常?活動中，幼?兒喜歡操作?，并能在操?作的過程中?發(fā)現(xiàn)一些簡?單的知識，?會和同伴一?起分享自己?的所見所聞?。在藝術(shù)方?面，幼兒能?用自己喜歡?的顏色、材?料和工具大?膽的進行美?術(shù)活動。班?級大部分幼?兒喜歡音樂?活動，能大?膽的進行歌?唱和表演。?待加強的?工作：要針?對不同年齡?、不同特點?的幼兒開展?個性化教育?。加強瘦弱?幼兒的體育?鍛煉，特別?要讓幼兒多?練習觸物跳?、奔跑等體?育活動，多?給幼兒機會?進行體育競?賽;鼓勵瘦?弱的幼兒早?點上幼兒園?參加跑步、?跳躍等晨間?活動。針對?班級幼兒語?句連貫性不?夠、大膽表?述能力不夠?的情況，本?學期要加強?幼兒的閱讀?訓(xùn)練，豐富?詞匯，著重?培養(yǎng)幼兒的?傾聽能力和?大膽表述能?力。通過講?故事比賽等?一系列活動?，進一步激?發(fā)幼兒的講?述欲望，從?而使幼兒在?語言表達的?連貫性、完?整性及大膽?方面得到有?效的鍛煉和?提高。在美?術(shù)活動中，?要特別注意?幾個膽小孩?子（李路瑋?、盧梓靜）?的個別教育?，注意家園?的密切聯(lián)系?，以確保教?師與家長教?育方法的一?致性。逐步?讓孩子想畫?、敢畫、喜?歡畫。爭取?通過新學期?的努力，使?幼兒各方面?的能力上一?個新臺階。?本學期增?加了兩名新?小朋友，通?過家訪了解?了孩子的近?期表現(xiàn)，取?得家長的配?合。因此，?在穩(wěn)定班況?的情況下，?讓新朋友盡?快適應(yīng)班級?生活，跟上?步伐，鼓勵?幼兒之間互?相幫助，共?同健康成長?。二、班?級工作措施?：1、建?立民主、平?等的伙伴式?師生關(guān)系，?參與幼兒的?活動，分享?成果，善于?體察幼兒的?情緒、態(tài)度?、需要等,?并作出適時?的反應(yīng)，讓?幼兒體驗到?幼兒園生活?的愉快，形?成安全感和?信賴感。?2、幫助幼?兒將所學的?社會知識、?行為規(guī)范與?自己的實際?行為聯(lián)系起?來，學習具?體的行動方?法。在行為?實踐中有意?識將問題矛?盾交給幼兒?，讓他們有?機會協(xié)商、?討論，并在?教師的引導(dǎo)?下自己解決?問題。3?、擴大幼兒?的活動范圍?，讓幼兒多?參觀、探索?、交流、討?論，積累豐?富的感性經(jīng)?驗。引導(dǎo)幼?兒多接觸自?然環(huán)境，引?起他們對自?然現(xiàn)象、事?物的探究欲?望。積極鼓?勵幼兒提問?，滿足幼兒?的求知欲和?認識興趣，?通過多種途?徑，豐富幼?兒知識。?4、豐富環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)?容，在活動?室空間布置?中做到開放?式與封閉式?的有機結(jié)合?，并根據(jù)幼?兒的個別差?異及興趣，?提供不同層?次及不同性?質(zhì)的材料。?創(chuàng)設(shè)一面突?出幼兒主體?性的主題墻?，讓幼兒真?正成為環(huán)境?的主人，真?正體現(xiàn)“環(huán)?境是課程的?準備、是課?程的發(fā)展、?是課程的記?錄?！??、充分保證?幼兒各類游?戲，特別是?角色游戲的?開展。保證?幼兒有足夠?的游戲的時?間、空間和?材料，不斷?豐富游戲內(nèi)?容，體現(xiàn)師?幼共創(chuàng)。在?游戲過程中?，要鼓勵、?支持幼兒相?互合作，自?主開展游戲?，注重幼兒?愉快的游戲?體驗。6?、采用生動?形象、寓情?于教的方式?，發(fā)展兒童?的是非觀念?和自控能力?。選用大量?具體的情景?與行為，通?過講故事、?說兒歌、看?圖書、討論?等生動活潑?的形式，由?淺入深地講?清行為的要?求和其實際?含義，并通?過實踐練習?加以鞏固。?7、鼓勵?幼兒在游戲?和日常生活?中，積極運?用語言與他?人交往，用?語言表達日?常生活中的?所見所聞。?并結(jié)合主題?活動進一步?提高幼兒大?膽表達及表?達的連貫?zāi)?力。三、?家長工作?1、通過期?初、期末家?長會及家訪?工作，使家?長了解本學?期工作的任?務(wù)、目標和?內(nèi)容，讓家?長全方位的?了解我們的?教學改革思?路，引導(dǎo)家?長調(diào)整教育?觀念，及時?配合班級各?項教育活動?。虛心聽取?家長的意見?建議，耐心?解答家長的?問題，并記?錄分析改進?工作，使家?園教育更協(xié)?調(diào)。2、?充分發(fā)揮“?家園聯(lián)系欄?”的作用，?確保每周五?向家長公布?下周各項活?動內(nèi)容安排?，并且豐富?聯(lián)系欄的內(nèi)?容，增設(shè)“?教育心得”?、“開心寶?貝”等內(nèi)容?，讓家長也?成為家園聯(lián)?系的主人。?定期展出幼?兒活動照片?，讓家長通?過“家園欄?”了解孩子?在園學習、?生活、游戲?的情況，使?家園欄真正?起到“橋梁?”的作用。?3、進一?步發(fā)揮“家?長信箱”的?作用，與家?長的聯(lián)系方?法多樣化（?口頭、便條?、電話、家?訪、親子活?動、家長接?待日及年級?家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?系等），以?便每一位家?長都能及時?了解到孩子?在園的生活?情況，并及?時反應(yīng)教育?工作中存在?的問題。做?好幼兒每月?的“成長檔?案”的整理?和記錄工作?，突出成長?檔案的及時?性和個別針?對性。4?、樹立全心?全意為家長?、為幼兒服?務(wù)的意識，?為家長排優(yōu)?解難，切實?做好幼兒在?園的各項保?教工作。要?耐心做好個?別家長的配?合工作，取?得教育共識?：要想鍛煉?幼兒的能力?，家長必須?解放孩子的?雙手，不束?縛他們，有?問題讓孩子?自己解決，?不事事包辦?代替，從而?更好的配合?幼兒園工作?。在做好父?母工作的同?時，還要努?力做好“隔?代家長”的?思想工作，?取得他們的?支持和配合?。5、充?分挖掘利用?家長的“才?藝”資源，?邀請家長參?加“開放活?動”“社會?活動”“家?長助教活動?”等，參與?幼兒園一日?活動的交流?。四、個?別教育1?、對個別能?力弱的幼兒?給予更多的?鼓勵，幫助?他們樹立自?信心，并不?厭其煩的教?育和幫助他?們，同時與?家長密切配?合，使他們?在幼兒園這?個集體中能?與伙伴友好?相處，開心?快樂。2?、要給予離?異家庭的孩?子更多的關(guān)?愛，讓她能?感覺到集體?的溫暖，喜?歡上幼兒園?。3、午?睡時繼續(xù)開?展“聽故事?入睡”的活?動，提高幼?兒的睡眠質(zhì)?量，對于小?便經(jīng)常解出?的幼兒提醒?他們中途起?床解小便，?耐心護理，?不怕麻煩和?辛苦。4?、對于體質(zhì)?較弱的幼兒?要多觀察，?及時提醒他?們增減衣物?，鼓勵他們?積極參加體?育鍛煉，增?強體質(zhì)。?5、鼓勵個?子矮小的幼?兒加強戶外?鍛煉，增強?幼兒身體素?質(zhì)，不斷提?高身高、體?重達標率。?五、保育?工作1、?進一步提高?教師的保育?意識，和保?育員一起做?好各項衛(wèi)生?工作，做好?一天兩次的?拖地和周五?的教室環(huán)境?衛(wèi)生工作，?并配合保養(yǎng)?員做好消毒?等工作。?2、在天氣?好的時候，?利用中午午?睡時間，幫?孩子把鞋子?曬曬，并且?輪流幫孩子?曬棉被和墊?被。3、?創(chuàng)設(shè)良好舒?適的生活、?活動、游戲?環(huán)境，并及?時更換活動?材料。4?、增強保育?意識，耐心?做好保育工?作，在生活?上關(guān)心照顧?幼兒（大便?、進餐、午?睡、喝水、?疾病等），?不讓家長把?臟被子臟床?單帶回家，?鼓勵幼兒自?己的事情自?己做。5?、察言觀色?，注重幼兒?的心理活動?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決。?2023?幼兒園新生?班主任工作?計劃范文（?二）一、?現(xiàn)狀分析?本班有__?__名幼兒?，其中男孩?____名?，女孩__?__名。全?班幼兒較為?活潑開朗，?在上學期實?施的主題及?整合活動中?，孩子們的?個性品質(zhì)得?到了進一步?的提高，求?知欲旺盛，?各方面技能?在幼兒原有?的基礎(chǔ)上得?到了發(fā)展，?能積極參與?各種認知活?動，喜歡探?究。游戲活?動中，幼兒?對角色游戲?十分喜愛，?有自己的想?法，能創(chuàng)造?性的進行游?戲。并且樂?意與同伴相?互合作，能?充分發(fā)揮自?己的想象力?和創(chuàng)造力。?愿意和同伴?交談，會用?較清楚連貫?的語言大膽?地表達自己?的愿望和請?求，能主動?積極參加各?項學習活動?，多數(shù)幼兒?形成較好的?生活衛(wèi)生習?慣，有初步?的生活自理?能力，能手?眼較協(xié)調(diào)操?作材料和工?具，較熟練?使用運動器?械，并能注?意安全。在?家長工作方?面，家長十?分配合幼兒?園工作。經(jīng)?常提出合理?化的建議。?但是由于幼?兒的能力發(fā)?展不平衡和?家庭環(huán)境不?同，還普遍?存在一些問?題：1、?存在個體差?異，有的幼?兒較安靜、?膽小、不愛?說、講，如?呂邦義，黃?嵐，楊妍晨?等。有的幼?兒非常好動?，不遵守紀?律，愛打人?楊國航，張?俊秋，張偉?健。有的幼?兒嬌氣、愛?哭、任性、?個性倔強，?如：薛晨，?張新渝等。?2、幼兒?常規(guī)時好時?壞，良好的?常規(guī)尚未形?成?；顒又?完成任務(wù)速?度慢，遇到?困難容易畏?縮，不能堅?持到底。耐?心、仔細的?行為習慣以?及幼兒的計?數(shù)、理解能?力還需要培?養(yǎng)3、個?別幼兒動作?發(fā)展不協(xié)調(diào)?，有部分的?幼兒對體育?基本動作還?未能完全掌?握。4、?幼兒傾聽習?慣較差，特?別是幼兒語?言的完整性?、邏輯性、?連貫性還需?加強。5?、游戲活動?中還有個別?糾紛現(xiàn)象，?自行解決的?能力有限。?合作的方式?、方法需要?再培養(yǎng)。?6、幼兒大?膽創(chuàng)造想象?的能力有待?進一步提高?。7、需?充分發(fā)揮家?長的主體性?，提高家長?的家教能力?，建立新型?的家園關(guān)系?。二、班?級學期目標?（一）幼?兒方面1?、培養(yǎng)幼兒?活潑、開朗?的性格及勇?敢克服困難?的良好品質(zhì)?。2、知?道自己的事?情自己做，?并能照顧比?自己能力弱?的幼兒。愿?意接受任務(wù)?，努力做好?力所能及的?事情。3?、了解各種?不安全因素?，懂得基本?的安全常識?。4、親?近大自然，?有觀察、了?解自然物、?自然現(xiàn)象變?化與發(fā)展的?興趣，有初?步的環(huán)保意?識。5、?喜歡參加游?戲和各種有?意義的活動?并在活動中?獲得快樂、?自信。6?、喜歡參加?體育活動，?增強體質(zhì)，?提高技能。?7、喜歡?探索周圍環(huán)?境，樂于發(fā)?現(xiàn)，能主動?的參加各項?活動。8?、喜歡動手?制作。在教?師的指導(dǎo)下?，運用多種?材料廢舊物?品制作簡單?的玩具膽想?象。13?、能按音樂?節(jié)奏和樂曲?的風格，協(xié)?調(diào)而有表情?地進行舞蹈?游戲，表演?角色的特點?。14、?能比較完整?地、連貫地?講述圖片的?內(nèi)容，說話?態(tài)度自然大?方，無突出?語病。（?二）教師方?面結(jié)合新?《綱要》認?真學習幼兒?教育理念。?更新舊的思?想觀念，努?力提高自己?的專業(yè)技能?，抓好科研?項目，大膽?嘗試，做研?究型的教師?。努力創(chuàng)設(shè)?開放式的環(huán)?境。拓展思?路，繼續(xù)加?強主題及整?合課程的實?施。從幼兒?的角度出發(fā)?，經(jīng)常的反?思自己的教?育行為和教?育方法，以?求做得更好?。（三）?家長方面?1、明確教?育的方向，?了解家長的?思想觀念。?2、更新?家長的思想?觀念，領(lǐng)悟?素質(zhì)教育的?內(nèi)涵。3?、對幼兒園?的工作予以?支持。了解?幼兒園的特?色教育。配?合幼兒園工?作，幫助幼?兒正確、健?康的發(fā)展。?三、具體?措施（一?）幼兒方面?1、幼兒?主動的參與?目標的制定?。生成自己?喜歡的主題?，提出他們?所喜歡的所?需要的。?2、幼兒自?己創(chuàng)設(shè)喜歡?的活動環(huán)境?。通過豐富?的活動材料?大膽想象。?充分發(fā)揮幼?兒的優(yōu)勢領(lǐng)?域。3、?提供給幼兒?豐富的生活?經(jīng)驗。讓他?們在實踐活?動中學習。?在活動中形?成良好的社?會關(guān)系。多?動手操作動?手實踐。?4、加強體?育鍛煉，保?證幼兒