部編版《秋天》課件4

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書1.秋天一年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書1.秋天一年級上冊秋天秋天詞語學(xué)習(xí)秋天

天氣

罷了

大樹

葉子

卡片

大人

飛機(jī)

開會

一個huì

gèfēidàpiàn

yèshù

leqìqiū詞語學(xué)習(xí)秋天天氣罷了大樹葉子huì生字學(xué)習(xí)秋氣了樹葉片大飛會個qìqiū

leshù

yèpiàndàfēihuì

gè生字學(xué)習(xí)秋氣了樹葉了

le

ziréndà人大子了leziré筆順學(xué)習(xí)了：子：人：大：筆順學(xué)習(xí)了：漢字形體結(jié)構(gòu)我發(fā)現(xiàn),這些都是獨體字。了子人大

le

zirén

dà漢字形體結(jié)構(gòu)了子人大le整體感知認(rèn)識自然段

自然段有自己的開始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個字的位置)。什么是自然段？整體感知認(rèn)識自然段自然段有自己的開始標(biāo)志，也就品讀課文

秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化。

朗讀課文的第1自然段，看看課文里寫了哪些變化？閱讀第1自然段，思考：品讀課文秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化。閱

1.天氣涼了1.天氣涼了2.樹葉黃了2.樹葉黃了書寫指導(dǎo)橫鉤的寫法：向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。書寫指導(dǎo)橫鉤的寫法：向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出

你有什么好辦法記住“樹葉”?加一加“木”加“對”就是“樹”“口”加“十”就是“葉”“人”加“云”就是“會”你有什么好辦法記住“樹葉”?加一加“木”加“對”就是“樹葉由綠到黃樹葉由綠到黃你能讀出秋天到來時的這種變化嗎?一片片葉子從樹上落下來。比較“一片片”和“一片”有什么不同?！耙黄笔呛芏嗥隳茏x出秋天到來時的這種變化嗎?一片片葉子從樹上落下來。比較閱讀第2自然段，思考：

1.在這么美的天空下你還看到了什么?一群大雁閱讀第2自然段，思考：

1.在這么美的天空下你還看到了什2.大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢?大雁是候鳥，隨著季節(jié)的變化而遷徙。

天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。2.大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢?大雁是候鳥，隨著季節(jié)的變化而3.大雁是怎樣飛行的？一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。3.大雁是怎樣飛行的？一會兒排成個“人”字，

你能用“一會兒……一會兒……”寫一句話嗎?練一練你能用“一會兒……一會兒……”寫一句話嗎?練一練閱讀第3自然段，思考：

啊!秋天來了!

這是兩個感嘆句，朗讀時語氣要強(qiáng)烈些。閱讀第3自然段，思考：

啊!秋天來了!這是部編版《秋天》課件41.此時此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情?1.此時此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情?秋

秋天是禾谷成熟、收獲的季節(jié)。古代莊稼收割后，人們往往在田間就地焚燒禾草。這種做法一方面可以使土地肥沃，另一方面可以燒殺害蟲。

所以“秋”字是“禾”加“火”組成的。

組詞：秋天、秋季。秋秋天是禾谷成熟、收獲的季節(jié)。所以“秋了“了”由兩筆組成，筆順：“子”由三筆組成，筆順：了“了”由兩筆組成，筆順：“子”由三筆組成，筆順：復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀詞語卡片秋天天氣一片片樹葉葉子飛來一會兒一個復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀詞語卡片秋天天氣一片片樹葉書寫指導(dǎo)

撇：從右上向左下，起筆時重，以后漸輕，收筆時較快，形成尖狀。學(xué)習(xí)撇、捺的寫法。書寫指導(dǎo)

捺：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。捺：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更尋找部首

部首是指給漢語字典、詞典同一偏旁的漢字所立的類目，為東漢著名的經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎所首創(chuàng)。

什么是部首?尋找部首部首是指給漢語字典、詞典同一偏旁的漢字秋：樹：葉：會：“禾”＋“火”“口”＋“十”“人”＋“云”“木”＋“對”秋：“禾”＋“火”“口”＋“十”“人”＋“云”“木”＋“對”秋天天氣涼了大雁南飛樹葉黃了美結(jié)構(gòu)圖解秋天氣涼了大雁南飛樹葉黃了美結(jié)構(gòu)圖解課文總結(jié)

小朋友們，一年有四個季節(jié)，春天風(fēng)兒輕，夏天百花開，秋天菊花雅，冬天梅花香。

每個季節(jié)都有自己的可愛之處，讓我們多到大自然中去走走，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。課文總結(jié)小朋友們，一年有四個季節(jié)，春天風(fēng)兒輕，夏課后練習(xí)秋（

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qì）片（

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piān）1.選擇正確的拼音畫“”。

課后練習(xí)1.選擇正確的拼音畫“”。了→（）→（）人→（）→（）一→（）→（）2.給下面的字加一筆組成新字再組詞。子兒子大大人十十年2.給下面的字加一筆組成新字再組詞。子3.用“一會兒……一會兒……”練習(xí)說話。3.用“一會兒……一會兒……”練習(xí)說話。謝謝觀看謝觀1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六國時代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實加強(qiáng)了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩