蘇教版實用閱讀《神奇的極光》教學設(shè)計

蘇教版實用閱讀《神奇的極光》教學設(shè)計一、教材分析1.1教材簡介《神奇的極光》是蘇教版實用閱讀第一冊第四單元的閱讀文章，該文章介紹了北極光的形成原理、經(jīng)典的神話傳說以及觀賞北極光的最佳時間和地點等內(nèi)容。該教材旨在讓學生了解北極光的奇妙之處，拓展學生的知識面，同時培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言表達能力。1.2學科關(guān)聯(lián)該教材與物理、地理、歷史等學科有密切的關(guān)聯(lián)，涉及到天文學、地球科學、民間傳說等多個方面的知識。通過本文的閱讀，學生可以了解到北極光是怎樣形成的，尋找時間和地點，發(fā)現(xiàn)人們對自然的認識和理解，并且了解北歐神話的故事。同時，學生也會通過閱讀實現(xiàn)知識的拓展和語言表達能力的提升，培養(yǎng)對自然的熱愛和對知識的探求精神。二、教學目標2.1知識目標1.了解北極光的形成原理，掌握它的基本信息。2.掌握北極光在人們生活和文化中的重要地位。3.鍛煉學生獲取信息、篩選信息和組織信息的能力。2.2能力目標1.培養(yǎng)學生閱讀理解和口頭表達能力。2.提高學生對北極光的興趣，激發(fā)學生探索和創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和交流能力。2.3情感目標1.啟發(fā)學生對大自然的敬畏和對環(huán)境的保護意識。2.培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新精神。3.塑造學生積極向上、開放包容的個性。三、教學材料1.《神奇的極光》一文2.小組合作討論記錄表3.課外閱讀材料、圖片和視頻等四、教學過程4.1學前準備及鋪墊1.講解北極光的基本概念和形成原理，讓學生了解北極光的奇妙之處。2.播放介紹北極光的視頻，讓學生感性認識北極光的風采和神秘感。3.導入北歐神話的故事，讓學生了解北極光在神話文化中的地位和意義。4.2閱讀和討論1.學生分組，每組精讀一篇小文章，對于文章中提到的重點內(nèi)容進行討論。2.小組合作討論記錄表，記錄組內(nèi)所有成員討論的基本觀點和總結(jié)出來的亮點內(nèi)容。3.學生交流分享各自的討論結(jié)果，進一步了解其他組的觀點以及鞏固自己的閱讀理解能力。4.3探究北極光和文化1.提供各種北極光的圖片和視頻，讓學生了解北極光的真實面貌及其變化。2.展示北極光在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾匚缓臀幕瘜傩?，幫助學生認識更廣泛的人類文明和自然奇觀。3.引導學生創(chuàng)新和探索北極光的表現(xiàn)方式和表達方式，并結(jié)合情境模擬練習，增加學生興趣和積極性。4.4活動設(shè)計及實施1.開展北極光主題的創(chuàng)意活動，向?qū)W生提供足夠的自主空間，讓他們通過競賽和合作等方式，運用自己的創(chuàng)意和思維，制作各種與北極光相關(guān)的作品。2.組織學生參觀與參與各種活動，在實踐中加深對北極光的認識和對大自然的后發(fā)現(xiàn)意識。4.5總結(jié)和評價1.學生在小組互動中使用記錄表，可以提供參考來加深對相關(guān)內(nèi)容的認識和理解。2.教師對各組學生的記錄表進行評價，可以及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題和不足之處，并針對改進情況進行指導。3.學生按照自己的理解和意愿，進行各種創(chuàng)意表現(xiàn)和表達，所有的活動記錄，都要整理和上傳到學校網(wǎng)站上進行保存。五、教學評價以改進方式為主要考量，涵蓋多方面內(nèi)容，可以在教學過程中及時調(diào)整并提出改善建議。同時還要把學生的表