2022-2023學(xué)年江西省吉安二中七年級（下）期中歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年江西省吉安二中七年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。十年窗下無人問，一舉成名天下知?！边@首詩體現(xiàn)了（）A.分封制 B.三省六部制 C.科舉制 D.禪讓制2.《國史大綱》中寫道“隋室雖祚短運促，然其國計之富足，每為治史者所艷稱。自漢以來，丁口之蕃息，倉廩府庫之盛，莫如隋”，隋經(jīng)濟(jì)取得如此成就的原因不包括（）A.隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面

B.隋初，統(tǒng)一南北幣制和度量衡，加強(qiáng)中央集權(quán)

C.開鑿貫通南北的大運河，加強(qiáng)南北交流

D.營建重大工程，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，三次征遼3.“為了整合長江和黃河這兩條大河孕育的經(jīng)濟(jì)板塊，楊廣用舉世無雙的大運河打通了中國的任督二脈，彌合了高原——山脈圈內(nèi)長時間存在的南方和北方的裂痕?！边@說明隋朝大運河的開通（）A.結(jié)束了長期分裂割據(jù)實現(xiàn)大一統(tǒng) B.有利于中外經(jīng)濟(jì)交流

C.加速了隋朝的滅亡 D.促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)交流4.《唐語林》記載：“開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜?！边@一時期國盛民富的盛況出現(xiàn)主要得益于唐玄宗（）A.勵精圖治，重用賢能 B.創(chuàng)立科舉，選拔人才

C.創(chuàng)立殿試，打擊貴族 D.建立唐朝，開創(chuàng)制度5.白居易的《登觀音臺望城》寫道：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！痹娋涿枋龅氖翘瞥ǎ〢.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 B.絲織工藝的精湛 C.墾田面積的擴(kuò)大 D.長安商業(yè)的繁榮6.觀察如圖唐朝墓葬出土的文物，這些出土文物說明（）

A.唐代沒有統(tǒng)一的貨幣 B.中國唐代墓葬出土的文物多樣

C.唐代中外貿(mào)易十分繁盛 D.證明唐代與歐洲、阿拉伯交往密切7.如圖反映了中國某個特定歷史時期的形勢。這一歷史時期（）

A.開國君主多為文臣 B.北方政局相對穩(wěn)定

C.是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù) D.南方先后出現(xiàn)十個政權(quán)8.某劇組準(zhǔn)備拍攝《大唐王朝》的紀(jì)錄片，你認(rèn)為下列哪一場景不可能在紀(jì)錄片中出現(xiàn)（）A.唐太宗和魏征在商討如何處理北方少數(shù)民族問題

B.江南地區(qū)的農(nóng)民使用曲轅犁耕作

C.日本遣唐使抵達(dá)長安，受到唐朝政府的熱情招待

D.《清明上河圖》受到文人墨客的熱捧9.在中國兩千年的皇權(quán)社會，宋朝是個獨特的存在。在這個武將開國的朝代里，文人卻成為政治舞臺的主角；演繹出一個與眾不同的宋朝。題干中“武將”指的是（）A.趙匡胤 B.趙構(gòu) C.宋徽宗 D.宋欽宗10.公元1030年，吉州一榜科舉考出兩個宰相：劉沆（今永新縣人）和歐陽修（今永豐縣人），可謂是雙星閃耀。一個長于治政，一個長于文墨，他們都是吉安人的驕傲。你知道他們生活的時代嗎？（）A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋11.吉州窯又名永和窯，是我國古代一座極負(fù)盛名的綜合性民間窯場，它創(chuàng)燒于晚唐，興于五代、北宋，極盛于南宋，已有1200年歷史，是世界上發(fā)現(xiàn)規(guī)模最大、保存最完整的古民窯遺址群之一。下列哪座古名窯也地處江南？（）A.越窯 B.邢窯 C.定窯 D.汝窯12.“在國內(nèi)外市場同時得到開拓、商業(yè)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超邁前代的情況下，原先具有神奇魅力的銅錢這種交換手段，因其分量重又價值低而顯得力不從心……，于是世界上最早的紙幣--“交子”在北宋前期的川蜀地區(qū)率先登上商品交換的歷史舞臺。”紙幣產(chǎn)生的根本原因是（）A.銅錢分量重、價值低 B.北宋時期造紙業(yè)發(fā)達(dá)

C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 D.北宋政府的強(qiáng)力推動13.品詩詞之美，憶家國故事。以下詩詞反映的史實按時間先后順序排列，正確的是（）①盡道隋亡為此河，至今千里賴通波

②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州③人生自古誰無死，留取丹心照汗青

④憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.③④①②14.“興東北，建大金。占遼朝，滅北宋。戰(zhàn)南宋，歸元兵”是描述哪一民族的興衰史（）A.契丹 B.黨項 C.蒙古 D.女真15.北宋韋驤在《錢塘集》中描述：王安石變法后，“惠遍農(nóng)無乏，輸均役不騷，保兵知警守，吏祿絕貪饕。……萬里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海賈集十艘?！毙纬伞氨１亍?、“河淤開億頃”的主要原因是實行了（）A.保甲法、農(nóng)田水利法 B.青苗法、募役法

C.將兵法、方田均稅法 D.免役法、更戍法16.宋太宗曾說：“國家若無外憂，必有內(nèi)患。外憂不過邊事，皆可預(yù)防……若為內(nèi)患，深可懼也?！睘橄皟?nèi)患”，宋朝（）A.開創(chuàng)科舉取士制度 B.實行文化專制政策 C.實行重文輕武政策 D.大力加強(qiáng)海外貿(mào)易17.下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的敘述，正確的是（）①都結(jié)束了政權(quán)分裂局面，完成全國統(tǒng)一②都是少數(shù)民族建立的政權(quán)③都建立起空前遼闊的疆域

④都進(jìn)行了制度創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)A.①② B.②③ C.②④ D.①④18.元朝時，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人遷入中國，同維吾爾、蒙、漢等民族逐步融合，形成一個新民族，這個民族是（）A.維吾爾族 B.回族 C.苗族 D.白族19.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”。元朝時也非常重視“對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督”，具體履行這一職責(zé)的是（）A.丞相 B.御史大夫 C.御史臺 D.中書省20.鄧小平同志說：“西藏是中國領(lǐng)土的一部分，中國對西藏的主權(quán)不容否定，西藏獨立不行，半獨立不行，變相獨立也不行?！毕铝惺穼嵞茏C明西藏正式成為“中國領(lǐng)土的一部分”的是（）A.西漢時設(shè)置西域都護(hù)

B.唐朝時文成公主入吐蕃

C.元朝時設(shè)立澎湖巡檢司

D.元朝設(shè)宣慰使司都元帥府，由宣政院直接管轄二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）21.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列題目。

材料一年代標(biāo)尺示意圖一

(1)將對應(yīng)歷史事件分別填入橫線。

A.______；B.______；C.______。

材料二年代標(biāo)尺示意圖二

(2)將相關(guān)歷史信息分別填入橫線。

A.______；B.______；C.______。22.歷史興趣小組開展以“中國古代人物”為主題的探究活動，以下是他們收集的人物圖片所組成的人物圖譜：

(1)請從人物圖譜中任選兩位歷史人物，分別簡述其突出貢獻(xiàn)或主要事跡。(2)請在上面的人物圖譜中增加兩位開創(chuàng)了盛世局面的帝王，并結(jié)合所學(xué)知識指出他們開創(chuàng)盛世的共同原因。23.中學(xué)歷史課標(biāo)要求培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。閱讀材料，回答問題。

【唯物史觀】

材料一北宋熙寧九年（1076年）賦糧南、北方所占比例單位總計北方數(shù)南方數(shù)南方所占比例（%）貫、石、匹、兩100181534414841560331255.93(1)材料一表中數(shù)據(jù)反映出宋朝的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了什么發(fā)展趨勢？結(jié)合所學(xué)分析出現(xiàn)這種趨勢的原因。

【史料實證】

材料二宋代商業(yè)的發(fā)展，超過了唐代的水平而進(jìn)入了比較成熟和高度繁榮的階段。(2)結(jié)合所學(xué)知識，舉兩例宋代城市商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，證明材料二中的觀點。

【時空觀念】

材料三海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻，而海路又遠(yuǎn)比陸路運量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的因素。(4)綜合上述材料，你認(rèn)為今天的中國在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面可以從中獲得哪些啟示？24.唐宋元時期，國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族關(guān)系、對外交往等方面都呈現(xiàn)出大國的氣度。老師圍繞相關(guān)內(nèi)容設(shè)計了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

任務(wù)一【對比材料—-見證民族關(guān)系】

材料一唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法，最為重要的一點就是他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運行。(1)閱讀材料一，根據(jù)所學(xué)知識回答唐太宗“處理民族關(guān)系有一套比較成熟的辦法”指實行什么樣的民族政策？根據(jù)材料指出這一“成熟辦法”的作用。

材料二如圖是兩宋時期政權(quán)并立示意圖

(2)請寫出材料二中的①、②分別代表的政權(quán)。依據(jù)示意圖指出該階段的歷史發(fā)展趨勢。

任務(wù)二【解讀材料——汲取治國智慧】

材料三有鑒于百余年間“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的教訓(xùn)，宋太祖將加強(qiáng)中央集權(quán)，防止地方政權(quán)尾大不掉，作為鞏固本朝統(tǒng)治的根本方針。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，宋太祖為“防止地方政權(quán)尾大不掉”采取了哪些措施？

材料四在古代歷史上，“中國”一詞既是地域概念，又用來指稱政權(quán)，同時又是一種美稱。不僅漢族政權(quán)自稱“中國”，少數(shù)民族政權(quán)也自稱“中國”，“中國”的概念存在一種復(fù)數(shù)現(xiàn)象。元朝實現(xiàn)了從復(fù)數(shù)“中國”到單數(shù)“中國”的轉(zhuǎn)變。(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識，指出元朝實現(xiàn)從復(fù)數(shù)“中國”到單數(shù)“中國”的轉(zhuǎn)變的標(biāo)志性歷史事件？元朝在加強(qiáng)地方管理上實施了什么制度？

任務(wù)三【史論結(jié)合——闡述對外交往】

材料五唐朝的對外開放具有“大出大進(jìn)”的特點，“大進(jìn)”是指唐朝文化吸收外來文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，廣泛影響到周邊國家和地區(qū)，其表現(xiàn)在朝鮮和日本的變化。(5)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例史實說明唐朝文化“大出大進(jìn)”的特點。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.西周在地方推行分封制，排除A。

B.隋朝時期設(shè)三省六部制，屬于中央行政機(jī)構(gòu)，排除B。

C.據(jù)材料“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。十年窗下無人問，一舉成名天下知?！笨芍?，材料反映的是科舉制度，為改變世家子弟獨霸政府的局面，隋文帝最早改用“考試的方法”，隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。武則天完善科舉制，創(chuàng)立了殿試制度，故C正確。

D.禪讓制是堯舜禹時期實行的選舉部落首領(lǐng)的制度，排除D。

故選：C。

本題考查科舉制的影響，準(zhǔn)確解讀材料信息。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記理解科舉制的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)蓄勢待發(fā)歷史解釋素養(yǎng)。

2.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面、隋初，統(tǒng)一南北幣制和度量衡，加強(qiáng)中央集權(quán)、開鑿貫通南北的大運河，加強(qiáng)南北交流都促進(jìn)了隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D為隋朝暴政的表現(xiàn)，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

故選：D。

本題考查隋朝的滅亡，隋朝因暴政導(dǎo)致國家滅亡。

本題考查隋朝的暴政，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

3.【答案】D【解析】A.修建隋朝運河時，已經(jīng)實現(xiàn)了統(tǒng)一，排除。

B.大運河的開通與對外交流無關(guān)，排除。

C.材料沒有涉及隋朝滅亡的原因，排除。

D.根據(jù)材料“為了整合長江和黃河這兩條大河孕育的經(jīng)濟(jì)板塊，楊廣用舉世無雙的大運河打通了中國的任督二脈，彌合了高原——山脈圈內(nèi)長時間存在的南方和北方的裂痕?！笨芍?，大運河的開通是為了促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流，正確。

故選：D。

本題考查隋朝大運河，解答的關(guān)鍵信息是“楊廣用舉世無雙的大運河打通了中國的任督二脈，彌合了高原——山脈圈內(nèi)長時間存在的南方和北方的裂痕”。

本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，側(cè)重考查學(xué)生對大運河作用的理解。

4.【答案】A【解析】A.根據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)知識，可知，開元是唐玄宗的年號，“開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理”反映的是唐玄宗勵精圖治、重用賢能從而形成開元盛世的史實，正確。

B.隋煬帝創(chuàng)立科舉，選拔人才，排除。

C.武則天創(chuàng)立殿試，打擊貴族，排除。

D.李淵建立唐朝，開創(chuàng)制度，排除。

故選：A。

本題考查唐玄宗的相關(guān)知識，解答的關(guān)鍵信息是“開元初，上留心理道，革去弊訛”。

本題將幾位古代皇帝合在一起考查，容易混淆。同時，注重考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力。

5.【答案】D【解析】“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”是對長安城的描述。根據(jù)所學(xué)知識可知，長安城街道整齊，排水設(shè)施齊全，內(nèi)分為坊和市，市坊分開，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)；長安人口上百萬，還云集著邊疆各族和世界各國的人，既是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

故選：D。

本題以白居易的《登觀音臺望城》的內(nèi)容為切入點，主要考查盛唐社會氣象的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記盛唐社會氣象的相關(guān)史實。

6.【答案】C【解析】依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，唐代中外貿(mào)易十分繁盛，所以產(chǎn)自大食、波斯薩珊、東羅馬的金幣流通到中國，所以C項符合題意；A項唐代有自己的統(tǒng)一貨幣，如開元通寶等，排除；B項體現(xiàn)不出來中國唐代墓葬出土的文物多樣，排除；D項圖片能證明唐代與巴爾干半島、小亞細(xì)亞半島、阿拉伯半島、伊朗等交往密切，沒有體現(xiàn)出來波斯薩珊，不全面，排除。

故選：C。

本題以圖片為背景依托，主要考查了唐朝的對外交往相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是學(xué)會識圖。

主要考查了唐朝的對外交往相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的理解與運用。

7.【答案】C【解析】唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開國君主都是掌握兵權(quán)的武將。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安。當(dāng)時的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。據(jù)題干圖片“后周”“后蜀”“南唐”“北漢”等名稱可知，這反映的是五代十國時期，這一時期是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，C項正確；五代十國的開國君主多為武將或節(jié)度使，排除A項；五代十國時期南方相對穩(wěn)定，北方戰(zhàn)亂頻繁，排除B項；五代十國中的“十國”是指南方的南唐、吳越、南楚、前蜀、后蜀等九個政權(quán)以及北方的北漢，排除D項。

故選：C。

本題主要考查五代十國的相關(guān)史實，識讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生讀圖識圖的能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記五代十國時期的相關(guān)史實。

8.【答案】D【解析】A.魏征是唐太宗時期著名的宰相，故“唐太宗和魏征在商討如何處理北方少數(shù)民族的問題”，排除A。

B.曲轅犁是唐朝時期的耕作工具，排除B。

C.唐朝貞觀年間，日本多次派出遣唐使來華，排除C。

D.根據(jù)所學(xué)可知，《清明上河圖》是北宋張擇端的作品，不可能在紀(jì)錄片中出現(xiàn)，故D符合題意。

故選：D。

本題考查唐朝的相關(guān)內(nèi)容，宋朝的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記唐朝的相關(guān)內(nèi)容，識記宋朝的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

9.【答案】A【解析】題干中“武將”指的是趙匡胤。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，定都開封，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖。A符合題意。

故選：A。

本題考查北宋的建立，知道北宋的建立者是宋太祖趙匡胤。

本題以北宋建立為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。

10.【答案】C【解析】依據(jù)題干“公元1030年”，結(jié)合所學(xué)知識，隋朝（581年～618年），唐朝（618年-907年），北宋（960年—1127年），南宋（1127年—1276年），因此他們生活的時代應(yīng)是北宋時期，C是正確的選項；隋朝、唐朝、南宋都與公元1030年無關(guān)，排除ABD。

故選：C。

本題考查了北宋的統(tǒng)治。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

解答本題需明確考查的知識點是北宋的統(tǒng)治，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個說法，選出正確答案。

11.【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識，越窯是中國古代南方著名的青瓷窯，所在地主要在越州境內(nèi)（今浙江省寧波市和紹興市），屬于江南地區(qū)，A項正確；邢窯位于河北省邢臺市，定窯主要產(chǎn)地在今河北省保定市曲陽縣（原屬今定州市），汝窯因窯址位于宋時河南汝州（今平頂山市）境內(nèi)而得名，三者都處于北方地區(qū)，排除BCD項。

故選：A。

本題主要考查宋代手工業(yè)的發(fā)展，需要考生掌握宋代五大名窯。

本題主要考查宋代手工業(yè)的發(fā)展，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運用能力。

12.【答案】C【解析】由于金屬貨幣攜帶不便，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。交子的出現(xiàn)，有利于商業(yè)活動，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流。

故選：C。

本題以“交子”在北宋前期的川蜀地區(qū)率先登上商品交換的歷史舞臺為切入點，考查宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實。

13.【答案】C【解析】①“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”反映的是隋朝的大運河。

②“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”諷刺的是南宋的統(tǒng)治者偏安江南。

③“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”反映的是文天祥抗元。

④“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”反映的是唐玄宗時期出現(xiàn)的開元盛世。

按照時間先后順序排列應(yīng)是①④②③，即C項正確；排除ABD項。

故選：C。

本題考查隋朝大運河、開元盛世、南宋的建立、文天祥抗元等知識點，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶隋朝大運河、開元盛世、南宋的建立、文天祥抗元相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。

14.【答案】D【解析】根據(jù)題干材料中的“興東北，建大金。占遼朝，滅北宋”可知這個民族是女真族。女真族原來生活在松花江和黑龍江流域，過著以漁獵騎射為主的生活。10世紀(jì)時，女真受到遼的控制和壓迫，后來完顏部統(tǒng)一了女真各部。完顏阿骨打繼任女真首領(lǐng)后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)抗遼斗爭，勢力不斷壯大。1115年，完顏阿骨打稱帝，建立金政權(quán)，后定都會寧。金先滅遼，又于1127年滅北宋，后來金被元朝所滅。

故選：D。

本題考查了女真族。女真族原來生活在松花江和黑龍江流域，過著以漁獵騎射為主的生活。10世紀(jì)時，女真受到遼的控制和壓迫，后來完顏部統(tǒng)一了女真各部。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用女真族建立的金政權(quán)先后滅遼和北宋。

15.【答案】A【解析】根據(jù)材料中“保兵知警守”“河淤開億頃”可知，涉及的是軍事、農(nóng)田水利方面的信息，這是保甲法、農(nóng)田水利法的內(nèi)容，故A項正確。1069年，宋神宗任用王安石變法，變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域，其主要措施有募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、保甲法等。

故選：A。

本題考查王安石變法。解題的關(guān)鍵信息是“河淤開億頃，海貢集千艘”，結(jié)合王安石變法的內(nèi)容解答即可。

本題考查對保甲法、農(nóng)田水利法的作用的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。

16.【答案】C【解析】題干中的“內(nèi)患”主要指武將專橫跋扈。為防止唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的重現(xiàn)，宋代實行重文輕武政策，故C符合題意；開創(chuàng)科舉取士制度的是隋朝，排除A；實行文化專制政策的清朝，排除B；大力加強(qiáng)海外貿(mào)易與題干材料無關(guān)，排除D。

故選：C。

本題考查宋代重文輕武政策，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查宋代重文輕武政策，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道為防止唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的重現(xiàn)，宋代實行重文輕武政策。

17.【答案】D【解析】隋朝是漢族建立的政權(quán)，不是少數(shù)民族建立的，據(jù)此可排除所有含②；元朝建立起空前遼闊的疆域，隋朝沒有。排除③．①④是正確的。

故選：D。

本題以“相同之處”為切入點，考查隋朝和元朝的相關(guān)知識。

解答組合選擇題，排除法是比較好用的，一般題目排除一個即可獲取正確答案。

18.【答案】B【解析】依據(jù)題干信息“元朝”“形成一個新民族”，結(jié)合所學(xué)知識：元朝時期，長期以來定居中國，信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人，同漢、蒙、畏吾兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個新的民族--回族。

故選：B。

本題考查的是元朝民族融合的知識點，應(yīng)把握回族的形成。

解答本題要熟記回族形成的有關(guān)知識。

19.【答案】C【解析】元朝時非常重視“對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督”，具體履行這一職責(zé)的是御史臺。元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊；設(shè)御史臺負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。

故選：C。

本題以習(xí)近平的話語為依托，考查元朝鞏固統(tǒng)一的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施。

20.【答案】D【解析】依據(jù)題干和所學(xué)知識，元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機(jī)構(gòu)，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管理。從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄，D項正確；西漢時設(shè)置西域都護(hù)標(biāo)志新疆等地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的管轄，排除A項；唐朝時文成公主入吐蕃，加強(qiáng)了漢藏兩族的友好關(guān)系，但并不表示西藏正式歸屬中央政權(quán)的管轄，排除B項；元朝時設(shè)立澎湖巡檢司，加強(qiáng)了對臺灣地區(qū)的管轄，排除C項。

故選：D。

本題主要考查了元朝宣政院的設(shè)置以及意義，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記元朝宣政院的設(shè)置以及意義。

21.【答案】【小題1】隋朝統(tǒng)一,貞觀之治,唐朝滅亡【小題2】“澶淵之盟”,西夏,岳飛【解析】（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識可知，589年隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國；626年李世民即位，次年改年號為“貞觀”，他就是歷史上著名的唐太宗。唐太宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)了貞觀之治；907年唐朝滅亡。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，1005年遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面；11世紀(jì)前期，黨項族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏；南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。岳飛等抗金將領(lǐng)率軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地。岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，并乘勝追擊，迫使金軍后撤。

故答案為：

（1）隋朝統(tǒng)一；貞觀之治；唐朝滅亡。

（2）“澶淵之盟”；西夏；岳飛。

本題考查隋朝的建立、貞觀之治、宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、南宋的建立和岳飛抗金等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記隋朝的建立、貞觀之治、宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、南宋的建立和岳飛抗金等相關(guān)史實。

22.【答案】【小題1】成吉思汗：完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)；閻立本：唐朝著名畫家，代表作《步輦圖》，描繪了唐太宗接見吐蕃使者場景的同時，展示了唐代美術(shù)發(fā)展水平，體現(xiàn)了藝術(shù)與歷史的統(tǒng)一。【小題2】唐太宗、唐玄宗；原因：重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，善于用人，勵精圖治等。【解析】本題以圖片材料為背景依托，主要考查了成吉思汗、閻立本、開元盛世與貞觀之治局面以及形成的原因等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記成吉思汗、