揚州大學生物科學(師范)培養(yǎng)方案

生物科學師范類)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：071001）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良度握理論和基本技能，富創(chuàng)理具強理語力，既能勝任基礎教育又研高質(zhì)復人。二、培養(yǎng)特色本專業(yè)實行生物學質(zhì)主教學，在培養(yǎng)過程中、培新往物級。三、培養(yǎng)要求本和面強流學力養(yǎng)：博教物關內(nèi)的復才。對本專業(yè)畢素：1有責較素具的社素；基學；3有較強的自主學習和物學；4事域研發(fā)能力；5文與的；6業(yè)知等；7的；8；19。.掌成和國大體格。學科物、育學五、學制、學位、畢業(yè)最低學分分10學。程展與學習、中學教育與學七、學位課程植物學、動物學、胞與中學生物學課程與教學。八、各類課程學分、學時比例課程類別 學分通修課 37.5識共修課 10學基礎課 19專必修課41.5專選修課 11師育課程 14新業(yè)課程4中實教學 27二堂 6

百分比理論課理論課（） 學分 學時22.1 29 480.9101601.41625624.429464659.5152.212192.4 4 6459//.5 / /

課學分課學時8.5288/ /3 9612.5 4001.5482 64//27 8646 192

備注總分 170 100 109.5 1768 60.5 1952九、有關說明1通識公共選修課10學分）須修滿10學分，于2學分，類課程于4學分。另讀4學分課。2（6）第二課堂由思想成與創(chuàng)長等四個方設6分《州大“堂”分（試行大[2017]31）件行。.總分加明共用4學2課法課45學分數(shù)達到必要的數(shù)量（2分增至10。教表生物學(范)業(yè) 周學年

理學 論期 教學

實踐教學暑期實教教專畢踐教學育育業(yè)業(yè)實見實實習 習 踐 習

畢 入學 軍 寒業(yè) 教育 事公考 暑論 畢業(yè) 訓假試 假文 鑒定 練 期一11627二31747三51666四78

(0.5) 2 1 2 4（2） 21 2 61 2 4（2） 2 1 2 61 2 4（2） 2 1 2 68 8 1 418 (0.5)合計 99 6 8 6 8 18 (1) 2 7 12 34實踐性教學環(huán)節(jié)安排表位周序 課程號 編號

程稱

學周 學期 備分數(shù)1 2 3 4 5 6 7 8 注1 10400012 14200013 106000134 172590135 10059046 17250067 1725005

事練yg習Bycmpeeniefildrcte暑）Silrce(umervct)育習(1)Eduatoalprban育習Edcatioalpace業(yè)習Grduationprcte業(yè)文Grdutntess

2 2 22 2 26 (2) (2) (2)3 6 2 2 28 8 88 812 18 18合 計 27 50 2 6 4 4 1618注師育教占了1個踐學分將實與論的學減至12確了1年26周的畢業(yè)實習與畢業(yè)論文寫作。在組織形式上實行導師制，且生科師范生的畢業(yè)實習與畢業(yè)論文多數(shù)安排在校內(nèi)進行，由導師負責學生論文質(zhì)量的把關。3生物科學師范類專業(yè)課程設置及學分（學時）分配表其 各學期周學時分配課程編號17031001180310021703100318031004-5通修課17031006-71807100118071002180710031807100410111001-41040100117131003

課程名稱道法礎ldldyefw代要ndyyfa思本概論esfm東中色義理論體論))nfogtdmhe)形與政1、()nd)學基課ⅠnefeⅠ學基課ⅡnefeⅡ?qū)W高課defeⅠ學高課defeⅡ體育()、))、)l)事論ye計程計Ⅲyrdg

總學分333523333423.5

中實驗1 2 3 4 5 6學分1 41 41 41 2 42 233334 2 2 2 220.5 4

備78 注18周合 計 37.5 8.5 215 13 9學 8科基 3礎課 5

ⅤdsⅤ）l)）tfl

4 42 21 1 1446237

)）l)）tfl)理IesI驗ItfsI學cy

3 3.5 5 34 4.5 5 13 3合 計 19 3 7 11 3*1 y d y 1 2y1722002172200314220024114220032專業(yè) 1課172200414243053120710240091424004

植物學）*Botany（lstter）植物學）*Botany（nextter）動物學*Zoology*）*s植物生理學*lthly*y*）生態(tài)學*Ecology人體及動物生學*HumanandAnialPhysiology*ly生物科綜驗*ComprehensiveexperimentfBosineandbiotechnology子學雙）MolecularBiology因程GeneEngieerg細程術(shù)

2 1 3.5 1 4.5 5 64 1 5.5 5 4.5 1 54 1 54 1 5.5 5 34 1 54 1 52 2 42 23 1 41424005 t Cell Enieeig d 2 1 3y1424006 細程術(shù) 2 1 35ilCellEnieeigad120112071424105172300110240031723002142431410240101724001172400210240301724003

y及護BiodiversityandConservation因?qū)WGeoics學）uy酶工程EnymeEnginerg酵程Frmentngeeing生物統(tǒng)計與生物信息學sds器析InstrumentalAnalysis發(fā)生物學Dvepenlilgy環(huán)生物學EninmenlBiogy進生物學EvounaryBilgy論作cg生實究ResearhofMidleSchoolByExret

2 22 23 1 4.5 5 32 2.5 5 43 1 42 22 22 22 22 1 3合 課5課少1）

7.5 15 4 15 9 22 25 241.“；2.本修11學分的專業(yè)畢；3.有2學分為學生自主學習學或的大課分。教師教育類課程

19121504160911021723003

童展學習Cieneemet 3 3adLerig教礎FuanfSeodry 3 3Educatin教論踐TheryandPracticeof 3 1 4nny師語書寫rgd 2 1 3Calraphy中學(學課程學scnrycoligy 3 3md6合 計 14 2 3 7 3 3必創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程

10011101110211031104

生就導EntrepreneurshipandEmploymentGuidancefrColeeStudents創(chuàng)礎FoundationsofInnovation維練TaiigofInnovativeThinig科導練GuidanceandTriingofSintfcandTehoogclInnovation創(chuàng)神踐InnovativeEntrepreneurshipandPcceInnovativeEntrepreneurshipandPratce創(chuàng)業(yè)力

2 1 1 1 11 21 221212

修，第3-6學期開設任選，須修足2學分。1105 Innovation Entrepreneurship 1adLeasip合 計 4 5 3 5 1集中性實踐教學 27通識公共選修課 10第二課堂 6 6總計 170附：生物科學（師范類）專業(yè)培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣課程設置與實施標準 主要支撐課程或舉措7標準1中學教專標》和《教師教育課程標準（試行》等要求，重視業(yè)師專業(yè)知識和過硬的專業(yè)能終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠良的礎。

1.1《教業(yè)準試試。1.2課程設置體現(xiàn)著力培育師范生堅的業(yè)念、扎實的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)能力等業(yè)設求。1.3課程設置能有效為師范生的終身和展好。

必修：兒童發(fā)展與學習、中學教育基礎、現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐、教師、教育見習、教育畢業(yè)實習；教師職業(yè)。究必修：教育見。專發(fā)（座。主干課程實行全程研究性教學，為師范生的終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎。標準2課結(jié)論踐專業(yè)課程與教師教育課程2.1組

類別 分通修課 37.5識共修課 10學基礎課 19專必修課41.5專選修課 11師育課程 14

百分比（%）2.1.91.42.465.2機選能確保師范生達到專業(yè)培修課能滿足師范生的個性展學例基礎課程中人文社會與科學素養(yǎng)課程學分不低于學的業(yè)課程學分不低于總學分的45達到《教師教育課程標準（試行》規(guī)定的學分要求且執(zhí)嚴格。

織方式等，實現(xiàn)理論課程與實踐課程機。22課能確保師范生達到專業(yè)培養(yǎng)的基本規(guī)格和要求，選修課能滿足師范生的個性化發(fā)展需求，選修課的服務功能兼教練。3公基礎課程中人文社會與科學素養(yǎng)課程學分

新業(yè)課程 4 .4中實教學2759二堂 6 .5總分 170 100理論課1095學分總學分的6%；實驗/實踐課60.5學分，占總學分的35.6。學科專業(yè)修專業(yè)選課+集中性實踐教共79.5學，占總學的46.7。必修共149.0學分占87.。選修共21.0學分，占12。.道法基礎、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義的；師課程基本原理、毛澤東思想和中國特色社規(guī)定的學分要求，即教師教育最低總學分數(shù)4不含8育實

會主義體系概論、形勢與政策、大學英語基礎課程、大學英語高級課程、大學用共34.0學分，占總學的2%。8施起始時長不于25年 .科學學機序設計Ⅲ、Ⅴ理有機化學、普通化學Ⅰ、普通化學實驗（1化普（2，共25學分，的13%。3.教師教育課程中學教育基礎、現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐、教師口語與書寫、中學生物學課程與教學、中學生物學實驗研究，共16占9%。4有的認辦學制：四年；學位：理學學士學位；且行格。 畢業(yè)低分170。標準3課內(nèi)礎實吸沿課程改革和教育研究最新學程的適應性和專業(yè)發(fā)展的時課內(nèi)學特程。

1課面先進性、實踐性，且能根據(jù)學習過程的適應性和專業(yè)發(fā)展的有效性及時調(diào)完程。2選用優(yōu)秀教材，吸收學科前沿知識，引入課程改革和教育研究最新成果、中學優(yōu)秀教育教學案例，豐富、化程容。33出學生的主體發(fā)展，注重師范生課程意識、課程思想、課程價值的引導，注重課程制度、課程政策、課程資源和施的。

.大計及程序理II、有機化學、普通化學Ⅰ、普通化學實驗（1、普通化學Ⅱ、普通化學實驗（2。2科當、（12胞態(tài)。.、人體及動物生理學、細胞生物學、生學合生。.學3。.教師教育課程修5修1。教材盡可能選用十二五或十三五規(guī)劃教材，部分生物學核心課程選用英語原教材。，生物學核心素養(yǎng)、教育學核心素養(yǎng)、科學基礎素養(yǎng)、人文社會素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合的。1.生物學核心課和專業(yè)主干課實行全標準4課程實施體現(xiàn)生4.1注重師范生的主體參與和實踐體程研教。育生，堂指注

驗，采取案例教學、探究教學、現(xiàn)場教學等多種教學方式，培養(yǎng)師范生的力究。

2.“中學生物學課程與教學”實行案例教+探究。3“教育見習”和“教育實習”實行現(xiàn)場的。重應用信息技術(shù)推進教42以外導升學1.各門課程均設置了課內(nèi)學時數(shù)和課的課班。

生自主學習的能力，創(chuàng)設自主學習的空間，激發(fā)自主學習的興趣，形成自

外學時數(shù)模塊，老師根據(jù)各課的特點定學。學的慣，.制訂了“關于加強研究性教學課程9掌握自主學習的策略，提高自主學習效。

學生導所結(jié)對學生進行一般性的學習指導，要求各教研組的中青年教師對學生進行相應課程學習的專業(yè)性指導，激勵博碩士研究生對學生的學習進行輔助指導。1.在充分利用師范生教育實訓平臺的4.3注重