校園防擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)版本（六篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)校園防擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)?版本學(xué)生?利益高于一?切，師生安?全重于泰山?。為確保師?生的生命安?全，防止師?生傷亡，根?據(jù)國(guó)家有關(guān)?法律、法規(guī)?的規(guī)定，結(jié)?合我校實(shí)際?，特制定緊?急情況安全?疏散應(yīng)急預(yù)?案。一、?緊急情況安?全疏散領(lǐng)導(dǎo)?小組1.領(lǐng)?導(dǎo)小組組長(zhǎng)?：____?鋒副組長(zhǎng)：?張正偉王震?成員：代?建軍、呂曉?峰、各學(xué)部?政教、各班?班主任及全?體任課老師?____?人員職責(zé)分?工：__?__鋒：負(fù)?責(zé)整個(gè)疏散?、自救的協(xié)?調(diào)與指揮。?張正偉：負(fù)?責(zé)報(bào)警、學(xué)?生人員疏散?和搶救。王?震：負(fù)責(zé)現(xiàn)?場(chǎng)保衛(wèi)工作?。陳洪武?。負(fù)責(zé)后勤?保障，__?__臨時(shí)醫(yī)?療救護(hù)小組?，將傷員送?醫(yī)院救治。?劉霖。負(fù)?責(zé)整個(gè)演習(xí)?的現(xiàn)場(chǎng)講解?。代建軍?：負(fù)責(zé)對(duì)疏?散到操場(chǎng)學(xué)?生的安撫與?人員清點(diǎn)。?呂曉峰：有?序指揮集隊(duì)?及散場(chǎng)。?二、及時(shí)報(bào)?警，并發(fā)出?緊急情況信?號(hào)值班人?員發(fā)現(xiàn)緊急?情況(如：?火情、洪災(zāi)?、地震等十?分緊急情況?)，應(yīng)在迅?速確認(rèn)后，?立即發(fā)出緊?急情況信號(hào)?，并向11?0報(bào)警，報(bào)?警后，5?應(yīng)根據(jù)險(xiǎn)情?的情況和部?位，向周?chē)?人員發(fā)出險(xiǎn)?情信號(hào)，并?通知值班領(lǐng)?導(dǎo)和有關(guān)部?門(mén)，值班領(lǐng)?導(dǎo)和值班人?員接到險(xiǎn)情?的報(bào)警后，?應(yīng)迅速按緊?急情況安全?疏散應(yīng)急預(yù)?案，進(jìn)入各?自的工作部?位，針對(duì)不?同的險(xiǎn)情，?采取不同的?方法，排除?險(xiǎn)情或疏散?人員。三?、按安全疏?散預(yù)案積極?搶救和疏散?被困和受傷?人員發(fā)生?險(xiǎn)情時(shí)，應(yīng)?及時(shí)用事故?廣播系統(tǒng)告?知師生員工?發(fā)生險(xiǎn)情的?具體情況，?讓大家不要?驚慌，要冷?靜，聽(tīng)從搶?救人員的指?揮，并按指?定的疏散路?線和方向疏?散，引導(dǎo)疏?散小組應(yīng)迅?速進(jìn)入預(yù)定?位置，引導(dǎo)?人員疏散，?引導(dǎo)時(shí)應(yīng)注?意：前方有?引路人，后?方和中途有?人維持秩序?，不斷用手?勢(shì)或喊話的?方式穩(wěn)定被?困人員情緒?，注意扶老?攜幼、幫助?受傷和老弱?病殘及行動(dòng)?不便人員疏?散。應(yīng)盡量?避免對(duì)面人?流、交叉人?流和相互擁?擠，使被困?和受傷人員?以最快的速?度撤離到安?全地帶。救?護(hù)小組應(yīng)將?疏散出來(lái)的?危重傷員進(jìn)?行必要的現(xiàn)?場(chǎng)急救處理?后，用值班?車(chē)或攔截車(chē)?輛，就近送?往醫(yī)院救護(hù)?。四、正?確運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)?措施，迅速?控制或消滅?險(xiǎn)情搶險(xiǎn)?小組接到報(bào)?警后，要迅?速趕到現(xiàn)場(chǎng)?，查明險(xiǎn)情?和部位，在?指揮員的統(tǒng)?一指揮下，?根據(jù)險(xiǎn)情的?不同情況，?正確運(yùn)用搶?險(xiǎn)戰(zhàn)術(shù)，控?制險(xiǎn)情，消?滅險(xiǎn)情，達(dá)?到最佳效果?。校園防?擁擠踩踏事?故應(yīng)急預(yù)案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?二）食物?中毒應(yīng)急處?理辦法：?1.報(bào)告學(xué)?校安全領(lǐng)導(dǎo)?小組。2?.將中毒者?速送就近醫(yī)?院，無(wú)法處?理及時(shí)送往?巿、鎮(zhèn)醫(yī)院?。3.速?排查食用致?毒食物的師?生____?，并檢查他?們的身體狀?況4.保護(hù)?事故現(xiàn)場(chǎng)，?通知衛(wèi)生局?對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)?進(jìn)行調(diào)查。?做好所食用?食物取樣工?作，以備_?___部門(mén)?檢驗(yàn)。如是?食用校外食?物所致，也?積極配合有?關(guān)部門(mén)取樣?。5.做?好家長(zhǎng)、家?屬的工作。?6、極配?合上級(jí)有關(guān)?部門(mén)做好診?治、調(diào)查、?事故處理等?工作。詳細(xì)?寫(xiě)清事故報(bào)?告，如實(shí)上?報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。?7.造成事?故的直接或?間接責(zé)任人?應(yīng)等候處理?，包括經(jīng)濟(jì)?處罰，行政?處罰，直接?承擔(dān)法律責(zé)?任。22?校園防擁?擠踩踏事故?應(yīng)急預(yù)案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）學(xué)校利?益高于一切?，師生安全?重于泰山，?為確保師生?生命安全、?防止師生傷?亡，根據(jù)國(guó)?家有關(guān)法律?、法規(guī)的規(guī)?定，結(jié)合我?校實(shí)際，特?制定地震緊?急情況安全?疏散應(yīng)急預(yù)?案：一、?緊急情況安?全疏散領(lǐng)導(dǎo)?____1?.領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：__?__鋒副組?長(zhǎng)：張正偉?王震成員?：代建軍、?呂曉峰、各?學(xué)部政教、?各班班主任?及全體任課?老師__?__人員職?責(zé)分工：?____鋒?：負(fù)責(zé)整個(gè)?疏散、自救?的協(xié)調(diào)與指?揮。張正偉?：負(fù)責(zé)報(bào)警?、學(xué)生人員?疏散和搶救?。王震：負(fù)?責(zé)現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)?工作。陳?洪武。負(fù)責(zé)?后勤保障，?____臨?時(shí)醫(yī)療救護(hù)?小組，將傷?員送醫(yī)院救?治。劉霖?。負(fù)責(zé)整個(gè)?演習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)?講解。代?建軍：負(fù)責(zé)?對(duì)疏散到操?場(chǎng)學(xué)生的安?撫與人員清?點(diǎn)。呂曉峰?：有序指揮?集隊(duì)及散場(chǎng)?。二、及?時(shí)報(bào)警，并?發(fā)出緊急情?況信號(hào)值?班人員發(fā)現(xiàn)?地震緊急情?況，立即發(fā)?出緊急情況?信號(hào)，并向?110報(bào)警?，報(bào)警后，?應(yīng)根據(jù)地震?險(xiǎn)情的情況?和部位，向?周?chē)藛T發(fā)?出險(xiǎn)情14?信號(hào)，并?通知值班領(lǐng)?導(dǎo)和有關(guān)部?門(mén)，值班領(lǐng)?導(dǎo)和值班人?員接到險(xiǎn)情?的報(bào)警后，?應(yīng)迅速按緊?急情況安全?疏散應(yīng)急預(yù)?案，進(jìn)入各?自的工作部?位，疏散人?員。三、?按地震安全?疏散預(yù)案積?極搶救和疏?散被困和受?傷人員。發(fā)?生地震時(shí)，?應(yīng)及時(shí)用事?故廣播系統(tǒng)?，告知師生?員工發(fā)生險(xiǎn)?情的具體情?況，讓大家?不要驚慌，?要冷靜，聽(tīng)?從搶救人員?的指揮，并?按指定的疏?散路線和方?向疏散，引?導(dǎo)疏散小組?應(yīng)迅速進(jìn)入?預(yù)定位置，?引導(dǎo)人員疏?散，引導(dǎo)時(shí)?應(yīng)注意：前?方有引路人?，后方和中?途有人維持?秩序，不斷?用手勢(shì)或喊?話的方式穩(wěn)?定被困人員?情緒，注意?扶老攜幼，?幫助受傷和?老弱病殘及?行動(dòng)不便人?員疏散。應(yīng)?盡量避免對(duì)?面人流、交?叉人流和相?互擁擠，使?被困和受傷?人員以最快?的速度撤離?到安全地帶?，救護(hù)小組?應(yīng)對(duì)疏散出?來(lái)的危重傷?員進(jìn)行必要?的現(xiàn)場(chǎng)急救?處理后，用?值班車(chē)或攔?截車(chē)輛，就?近送往醫(yī)院?搶救。四?、正確用用?戰(zhàn)術(shù)措施，?迅速控制險(xiǎn)?情搶救小?組接到報(bào)警?后，要迅速?趕到現(xiàn)場(chǎng)，?在指揮員統(tǒng)?一指揮下，?根據(jù)險(xiǎn)情的?不同情況，?正確運(yùn)用搶?險(xiǎn)戰(zhàn)術(shù)，把?傷亡控制在?最小范圍，?達(dá)到最佳效?果。校園?防擁擠踩踏?事故應(yīng)急預(yù)?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（四）為?了加強(qiáng)學(xué)校?安全工作，?預(yù)防學(xué)生擁?擠踩踏事故?的發(fā)生，本?著“以人為?本”的思想?，堅(jiān)持“安?全第一，預(yù)?防為主”的?方針，為堅(jiān)?決杜絕因樓?道擁擠而產(chǎn)?生踩踏傷害?事故，學(xué)校?特制定如下?應(yīng)急預(yù)案：?一、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?的安全教育?和紀(jì)律教育?提高學(xué)生的?防患意識(shí)?1、對(duì)學(xué)生?開(kāi)展針對(duì)性?的安全專(zhuān)題?教育，使學(xué)?生樹(shù)立相互?禮讓、遵守?秩序的良好?習(xí)慣，養(yǎng)成?教室內(nèi)要輕?步慢行、教?室外靠右走?的良好習(xí)慣?，增強(qiáng)學(xué)生?安全意識(shí)和?自救能力。?2、各班?級(jí)要根據(jù)各?自學(xué)生生理?、心理特點(diǎn)?和具體情況?，班會(huì)課時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的安?全、紀(jì)律、?自救自護(hù)等?方面的專(zhuān)題?教育。要向?學(xué)生強(qiáng)調(diào)：?在教室外靠?右行，不猛?跑，不惡意?堵道等具體?要求及遇到?危險(xiǎn)情況下?自護(hù)自救的?基本常識(shí)等?。二、采?取切實(shí)有效?的防范措施?堅(jiān)決遏制事?故發(fā)生1?、明確各部?門(mén)及老師安?全防范的職?責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小?組要定期不?定期地開(kāi)展?對(duì)校門(mén)口等?設(shè)施的專(zhuān)項(xiàng)?檢查，采取?措施，消除?安全隱患。?要及時(shí)__?__教學(xué)、?生活設(shè)施，?對(duì)不符合標(biāo)?準(zhǔn)和不牢固?的門(mén)、要及?時(shí)進(jìn)行加固?。各班主?任要從學(xué)生?實(shí)際出發(fā)：?一課間要留?有足夠的時(shí)?間；二兩操?、升旗儀式?或各種活動(dòng)?，聯(lián)合體育?老師規(guī)劃各?班學(xué)生集合?的路線；三?教師上課時(shí)?，對(duì)學(xué)生要?求上廁所的?應(yīng)予允許；?四專(zhuān)用教室?上課的老師?須到任教的?班級(jí)教室里?帶學(xué)生和送?學(xué)生；五利?用____?廣播，向全?體學(xué)生明確?不同活動(dòng)行?走的線路及?經(jīng)過(guò)的哪些?路段，如：?出操、升旗?儀式等等，?向?qū)W生強(qiáng)調(diào)?上下課的速?度要適可，?前后須保持?一定的距離?，且須靠右?行。值日老?師按要求準(zhǔn)?時(shí)到崗，隨?時(shí)注意學(xué)生?課間活動(dòng)的?安全。2?、充分發(fā)揮?學(xué)生干部的?作用，做好?對(duì)學(xué)生不安?全行為的監(jiān)?督、檢查、?勸阻等工作?，并及時(shí)匯?報(bào)學(xué)?；蛑?接向班主任?反饋。3?、制定學(xué)生?疏散、搶救?預(yù)案。疏?散應(yīng)急方案?：(1)?每日在學(xué)生?放學(xué)前，值?日教師應(yīng)及?時(shí)開(kāi)啟教室?和學(xué)校大門(mén)?，以免造成?學(xué)生擁擠發(fā)?生人身傷亡?事故。(?2)早操、?集會(huì)及放學(xué)?時(shí)間段應(yīng)依?次離開(kāi)本班?教室，按照?規(guī)定的順序?進(jìn)出，避免?一轟而上，?造成通道堵?塞。(3?)發(fā)生突發(fā)?情況，任課?老師應(yīng)穩(wěn)定?學(xué)生情緒，?維持本班秩?序，不要讓?本班學(xué)生隨?便離開(kāi)教室?。(4)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)?長(zhǎng)期對(duì)各教?室、專(zhuān)用教?室進(jìn)行安全?檢查，保持?能正常使用?。(5)?一旦發(fā)生擁?擠堵塞現(xiàn)象?，在場(chǎng)教師?應(yīng)積極__?__學(xué)生疏?散，撤離人?員密集的地?點(diǎn)，并迅速?向值周、值?日教師及學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?，以便學(xué)校?及時(shí)___?_人員進(jìn)行?疏散。(?6)學(xué)校校?長(zhǎng)要親臨第?一現(xiàn)場(chǎng)，必?須在第一時(shí)?間____?教師做好疏?散學(xué)生、搶?救受傷者、?報(bào)告上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)等工作。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師要團(tuán)結(jié)?協(xié)作、冷靜?處理、沉著?應(yīng)對(duì)，確保?把事故處理?在始發(fā)階段?，把人員傷?害降低到最?底程度。要?及時(shí)聯(lián)系家?長(zhǎng)，正確通?報(bào)情況，取?得家長(zhǎng)的配?合和支持。?(7)疏?散完畢后，?班主任老師?應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行清查，以?便受傷者能?及時(shí)得到救?治，同時(shí)要?耐心做好學(xué)?生的思想安?定工作。?校園防擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)?版本（五）?為認(rèn)真做?好防范流感?傳染病的防?治工作，確?保全體師生?的身體健康?和生命安全?，根據(jù)《_?___傳染?病防治法》?、《突發(fā)公?共事件應(yīng)急?條例》及有?關(guān)法律法規(guī)?，結(jié)合我校?具體情況，?制定本預(yù)案?。一、指?導(dǎo)思想在?上級(jí)黨委政?府的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，以_?___和_?___為指?導(dǎo)，認(rèn)真貫?徹落實(shí)《_?___傳染?病防治法》?、《突發(fā)公?共事件應(yīng)急?條例》等有?關(guān)法律法規(guī)?，堅(jiān)持對(duì)傳?染病防治實(shí)?行預(yù)防為主?的方針，防?治結(jié)合，分?類(lèi)管理，依?靠科學(xué)、依?靠群眾，落?實(shí)責(zé)任，確?保全體師生?的身體健康?和生命安全?，保障公共?衛(wèi)生，維護(hù)?學(xué)校正常的?教育教學(xué)秩?序，維護(hù)學(xué)?校穩(wěn)定。?二、防范原?則(一)?、預(yù)防為主?的原則堅(jiān)?持預(yù)防為主?，加強(qiáng)對(duì)流?感傳染病預(yù)?警系統(tǒng)的建?設(shè)，建立起?靈敏的監(jiān)測(cè)?系統(tǒng)和完善?的專(zhuān)群控制?系統(tǒng)，堅(jiān)決?果斷的采取?一切必要措?施，堅(jiān)決切?斷流感傳染?病向校園的?傳播渠道，?消除隱患，?防患于未然?。(二)?、分級(jí)負(fù)責(zé)?的原則學(xué)?校在上級(jí)黨?委、政府及?區(qū)教育體育?局的領(lǐng)導(dǎo)下?，對(duì)學(xué)校流?感傳染病防?范工作負(fù)總?責(zé)，各處室?、各級(jí)部、?各班級(jí)要建?立高效的工?作體制和快?速反應(yīng)機(jī)制?，及時(shí)準(zhǔn)確?溝通信息和?采取必要的?措施，加強(qiáng)?對(duì)流感傳染?病防范工作?，同時(shí)嚴(yán)格?落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任追究制，?對(duì)流感傳染?病防范工作?出現(xiàn)問(wèn)題，?貽誤時(shí)機(jī)造?成不可挽回?的失誤，要?堅(jiān)決追究當(dāng)?事人和部門(mén)?領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任?。(三)?、依法防治?的原則根?據(jù)《___?_傳染病防?治法》、《?突發(fā)公共事?件應(yīng)急條例?》及有關(guān)法?律法規(guī)，采?取得力措施?，依法作好?流感傳染病?的防治工作?。全體師生?要從講政治?、講大局和?貫徹___?_的高度，?充分認(rèn)識(shí)流?感傳染病的?防治工作，?牢固樹(shù)立學(xué)?生利益高于?一切，師生?員工健康重?于泰山的責(zé)?任意識(shí)，積?極參與防治?流感傳染病?，形成無(wú)縫?隙覆蓋流感?傳染病的防?治網(wǎng)絡(luò)，使?預(yù)防控制得?到全方位的?落實(shí)。(?四)科學(xué)防?治原則要?不斷總結(jié)流?感傳染病防?治的成功經(jīng)?驗(yàn)，提高防?治水平。要?發(fā)揮政治工?作的巨大作?用，做好宣?傳教育工作?，使全體師?生員工正確?認(rèn)識(shí)流感傳?染病可防、?可治，消除?不必要的恐?懼，確保全?體師生的生?命安全和學(xué)?校正常的教?育教學(xué)秩序?。(五)?堅(jiān)持“五早?”原則預(yù)?防和控制流?感傳染病要?堅(jiān)持“五早?”原則，即??！霸绨l(fā)現(xiàn)?、早報(bào)告、?早隔離、早?觀察、早治?療”的原則?。控制傳染?病病源和可?疑的傳染源?，切斷傳染?途徑，避免?疫情蔓延流?行。三、?預(yù)防與控制?措施(一?)、積極動(dòng)?員師生自覺(jué)?參與預(yù)防流?感傳染病。?在流感傳?染病流行季?節(jié)或出現(xiàn)流?行征兆前，?要積極開(kāi)展?宣傳動(dòng)員工?作，以確保?盡快進(jìn)入預(yù)?防控制工作?狀態(tài)。1?、發(fā)生流感?傳染病，各?處室、各級(jí)?部要根據(jù)上?級(jí)黨委政府?的有關(guān)指示?和學(xué)校的要?求，在學(xué)校?集中動(dòng)員之?后，召開(kāi)會(huì)?議，宣講政?策，深刻領(lǐng)?會(huì)上級(jí)的指?示和學(xué)校的?要求，迅速?制定本處室?、本班級(jí)的?具體措施和?方法，增強(qiáng)?師生員工的?憂患意識(shí)和?責(zé)任意識(shí)。?2、充分?發(fā)揮各黨支?部的戰(zhàn)斗堡?壘作用和黨?員的模范帶?頭作用，調(diào)?動(dòng)全體師生?參與防治流?感傳染病的?防治工作的?積極性，積?極主動(dòng)的投?入到預(yù)防控?制工作中去?。學(xué)校要立?即設(shè)立疫情?監(jiān)測(cè)點(diǎn)，立?即開(kāi)展監(jiān)測(cè)?與追蹤管理?工作。3?、動(dòng)員工作?要嚴(yán)格落實(shí)?責(zé)任制，做?到一級(jí)抓一?級(jí)，層層抓?落實(shí)，橫到?邊，豎到底?，不留死角?。4、流?感傳染病的?防治工作，?要立足當(dāng)前?，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)?，做好人力?、物力、財(cái)?力的各項(xiàng)準(zhǔn)?備，保證防?治工作的需?要。(二?)、加強(qiáng)對(duì)?師生防治流?感傳染病的?宣傳教育。?1、學(xué)校?利用宣傳櫥?窗、校內(nèi)廣?播、衛(wèi)生健?康課等多種?形式，進(jìn)行?預(yù)防流感傳?染病知識(shí)的?宣傳教育，?宣傳黨和政?府的政策措?施、防治工?作進(jìn)展情況?及各處室、?各班級(jí)的好?做法、好經(jīng)?驗(yàn)，各班級(jí)?也要辦好防?治流感傳染?病的班報(bào)。?2、要廣?泛宣傳流感?傳染病的防?治知識(shí)，使?師生明白流?感傳染病可?防、可控、?可治，引導(dǎo)?師生自覺(jué)養(yǎng)?成科學(xué)文明?健康的生活?方式，教育?師生摒棄陋?習(xí)，___?_封建迷信?，異端邪說(shuō)?，認(rèn)真__?__師生學(xué)?習(xí)《___?_傳染病防?治法》及有?關(guān)法律法規(guī)?，學(xué)習(xí)有關(guān)?預(yù)防流感傳?染病知識(shí)。?讓師生了解?什么是流感?傳染病，了?解和掌握不?同季節(jié)多發(fā)?病的預(yù)防知?識(shí)。3、?宣傳工作要?講政治、講?穩(wěn)定、講大?局、將科學(xué)?，嚴(yán)格宣傳?紀(jì)律，不造?謠、不信謠?、不傳謠，?嚴(yán)格執(zhí)行《?____傳?染病防治法?》的有關(guān)規(guī)?定，不得自?行發(fā)布疫情?和病例情況?，不得宣傳?未經(jīng)核實(shí)的?社會(huì)傳言，?不準(zhǔn)宣傳無(wú)?根據(jù)的治療?藥方和藥物?，保證經(jīng)濟(jì)?社會(huì)生活的?正常進(jìn)行。?4、要將?流感傳染病?的防治知識(shí)?教育納入課?程計(jì)劃，切?實(shí)進(jìn)入課堂?。要教育和?引導(dǎo)師生均?衡飲食，注?意休息，加?強(qiáng)鍛煉，隨?天氣變化增?減衣物，提?高自我保護(hù)?能力，養(yǎng)成?良好的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣，?不隨地吐痰?，勤洗手、?勤換洗衣服?、勤曬被褥?，不用公用?毛巾，不進(jìn)?三廳一吧，?特別不到人?群聚集的場(chǎng)?所。(三?)、強(qiáng)化防?治流感傳染?病的措施?1、建立師?生健康狀況?晨檢報(bào)告制?度如果流?感傳染病一?旦發(fā)生，要?嚴(yán)格按上級(jí)?有關(guān)指示，?立即建立師?生健康狀況?晨檢報(bào)告制?度，一旦發(fā)?現(xiàn)師生中發(fā)?生流感傳染?病，要及時(shí)?送醫(yī)院檢查?治療。發(fā)現(xiàn)?與疫情信息?有關(guān)的情況?要立即向當(dāng)?地疾病預(yù)防?控制中心(?防疫站)和?區(qū)教育體育?局報(bào)告。?2、堅(jiān)持追?蹤及隨訪制?度對(duì)發(fā)生?流感傳染病?實(shí)行追蹤制?，每天追蹤?了解病情變?化情況，班?主任要定期?了解學(xué)生病?情，積極協(xié)?助醫(yī)務(wù)人員?進(jìn)行追蹤觀?察。3、?動(dòng)員全體師?生，搞好環(huán)?境衛(wèi)生要?徹底消除校?園內(nèi)臟、亂?、差衛(wèi)生死?角，專(zhuān)人負(fù)?責(zé)對(duì)教室、?閱覽室、實(shí)?驗(yàn)室、食堂?、學(xué)生宿舍?等人群聚集?場(chǎng)所的通風(fēng)?換氣，保持?室內(nèi)空氣清?新，定期實(shí)?施消毒處理?，防止病源?的滋生和傳?播。4、?積極開(kāi)展愛(ài)?國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?、全民健身?活動(dòng)和科普?宣傳活動(dòng)，?認(rèn)真落實(shí)每?天____?小時(shí)大課間?活動(dòng)的有關(guān)?規(guī)定，按國(guó)?家課程方案?，開(kāi)齊開(kāi)足?課程，切實(shí)?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)和?心理壓力。?四、__?__領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校成立由?主要領(lǐng)導(dǎo)為?組長(zhǎng)的防范?流感傳染病?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組；下設(shè)辦?公室(辦公?室設(shè)在學(xué)校?教導(dǎo)處)，?負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、?____全?校防范流感?傳染病工?作，學(xué)校_?___負(fù)總?責(zé)、親自抓?，分管領(lǐng)導(dǎo)?、班主任、?任課教師靠?上抓，切實(shí)?把學(xué)校防范?流感傳染病?工作抓緊抓?好。嚴(yán)格落?實(shí)責(zé)任追究?制度，對(duì)因?工作不力、?措施不到位?而造成不可?挽回的失誤?，要嚴(yán)肅查?處責(zé)任人的?責(zé)任。校?園防擁擠踩?踏事故應(yīng)急?預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)版?本（六）?為確保發(fā)生?學(xué)生踩踏時(shí)?各項(xiàng)應(yīng)急工?作高效、有?序地進(jìn)行，?最大限度地?減少人員傷?亡和財(cái)產(chǎn)損?失，穩(wěn)定社?會(huì)秩序和校?園秩序，結(jié)?合我校工作?實(shí)際，特制?定本預(yù)案。?一、預(yù)防?擁擠踩踏事?故發(fā)生的措?施(一)?.加強(qiáng)內(nèi)部?安全管理?1、制定預(yù)?案。要制定?《校園擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案》，?預(yù)案要有針?對(duì)性和可操?作性，并根?據(jù)學(xué)校的發(fā)?展不斷完善?。2、明?確責(zé)任。學(xué)?校要健全預(yù)?防擁擠踩踏?的各項(xiàng)安全?管理制度，?層層分解，?落實(shí)到人。?3、落實(shí)?措施加強(qiáng)?每日值班，?建立教師在?學(xué)生集中上?下樓梯時(shí)的?值班制度。?在學(xué)生集中?上下樓梯時(shí)?，要有班主?任跟隨__?__，值班?老師要在重?點(diǎn)部位(如?拐角處、外?樓梯處)_?___疏導(dǎo)?。按照演練?路線，分年?級(jí)、分班級(jí)?逐次下樓，?形成常規(guī)。?合理安排?班級(jí)教室。?學(xué)校要盡可?能將班額大?、年齡小的?學(xué)生班級(jí)安?排在底樓教?室。(二?)開(kāi)展安全?教育1.?遭遇擁擠的?人群怎么辦?。(1.?)發(fā)覺(jué)擁擠?的人群向著?自己行走的?方向擁來(lái)時(shí)?，應(yīng)該馬上?避到一旁，?但是不要奔?跑，以免摔?倒。(2?.)遭遇擁?擠的人流時(shí)?，一定不要?采用___?_前傾或者?低重心的姿?勢(shì)，即便鞋?子被踩掉，?也不要貿(mào)然?彎腰提鞋或?系鞋帶。?(3)如有?可能，抓住?一樣堅(jiān)固牢?靠的東西，?例如路燈柱?之類(lèi)，待人?群過(guò)去后，?迅速而鎮(zhèn)靜?地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)?。2.出?現(xiàn)混亂局面?后怎么辦。?(1.)?在擁擠的人?群中，要時(shí)?刻保持警惕?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有?人情緒不對(duì)?，或人群開(kāi)?始騷動(dòng)時(shí)，?就要做好準(zhǔn)?備保護(hù)自己?和他人(?2.)此時(shí)?腳下要敏感?些，千萬(wàn)不?能被絆倒，?避免自己成?為擁擠踩踏?事件的誘發(fā)?因素。(?3.)當(dāng)發(fā)?現(xiàn)自己前面?有人突然摔?倒了，馬上?要停下腳步?，同時(shí)大聲?呼救，告知?后面的人不?要向前靠近?。(4.?)若被推倒?，要設(shè)法靠?近墻壁。面?向墻壁，身?體蜷成球狀?，雙手在頸?后緊扣，以?保護(hù)身體最?脆弱的部位?。3.危?急時(shí)刻如何?保持心理鎮(zhèn)?定。(1?.)在擁擠?的人群中，?一定要時(shí)時(shí)?保持警惕，?不要總是被?好奇心理所?驅(qū)使。當(dāng)面?對(duì)驚慌失措?的人群時(shí)，?更要保持自?己情緒穩(wěn)定?，不要被別?人感染，驚?慌只會(huì)使情?況更糟。?(2.)已?被裹挾至人?群中時(shí)，要?切記和大多?數(shù)人的前進(jìn)?方面保持一?致，不要試?圖超過(guò)別人?，更不能逆?行，要聽(tīng)從?指揮人員口?令。同時(shí)發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?，因?yàn)開(kāi)_?__紀(jì)律性?在災(zāi)難面前?非常重要，?專(zhuān)家指出，?心理鎮(zhèn)靜是?個(gè)人逃生的?前提，服從?大局是__?__逃生的?關(guān)鍵。二?、____?機(jī)構(gòu)與職責(zé)?(一)領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?及職責(zé)組?長(zhǎng)：左旭東?副組長(zhǎng)：?張少云組?員：任全軍?、陳少紅、?宮姍姍、劉?敦成職責(zé)?：1、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健?全____?，強(qiáng)化工作?職責(zé)，制定?應(yīng)急預(yù)案和?落實(shí)各項(xiàng)措?施，完善工?作機(jī)制和應(yīng)?急保障系統(tǒng)?。2、校?長(zhǎng)是應(yīng)急預(yù)?案的總指揮?，根據(jù)事故?等級(jí)啟動(dòng)應(yīng)?急預(yù)案和發(fā)?布解除救援?行動(dòng)的信息?，各小組按?統(tǒng)一指揮、?分級(jí)響應(yīng)、?崗位責(zé)任、?互相配合的?運(yùn)行原則，?采取一切必?要手段，_?___各方?面力量全面?進(jìn)行救護(hù)工?作，把事故?造成的損失?降到最低點(diǎn)?；調(diào)動(dòng)一切?積極因素，?做好穩(wěn)定教?育教學(xué)秩序?和傷亡人員?的善后及安?撫工作；對(duì)?應(yīng)急工作中?發(fā)生的爭(zhēng)議?采取緊急處?理措施；向?當(dāng)?shù)厣霞?jí)或?當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部?門(mén)通報(bào)應(yīng)急?救援行動(dòng)方?案，并提出?要求支援的?具體事宜，?配合上級(jí)部?門(mén)做好各項(xiàng)?工作。3?、負(fù)責(zé)安全?領(lǐng)導(dǎo)做好預(yù)?案的發(fā)放、?登記、修改?和重新修訂?，定期__?__教職工?學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)?案的內(nèi)容；?識(shí)別容易出?現(xiàn)踩踏的風(fēng)?險(xiǎn)所在，重?點(diǎn)防范，運(yùn)?用各種形式?，加強(qiáng)對(duì)教?師師德規(guī)范?教育，增強(qiáng)?責(zé)任意識(shí)和?法制意識(shí)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?行為規(guī)范教?育、安全教?育、守秩序?教育、增強(qiáng)?學(xué)生的自我?保護(hù)意識(shí)。?4、總務(wù)?處要經(jīng)常性?地對(duì)學(xué)校教?學(xué)和生活設(shè)?施、設(shè)備以?及場(chǎng)地、房?屋和設(shè)備進(jìn)?行安全檢查?，發(fā)現(xiàn)隱患?要立即整改?；要確保走?廊、樓道的?暢通，照明?設(shè)備正常。?5、值班?領(lǐng)導(dǎo)履行督?查工作職責(zé)?，堅(jiān)守學(xué)校?，有事外出?必須告知另?外的值班領(lǐng)?導(dǎo)，或請(qǐng)其?他領(lǐng)導(dǎo)代為?履行值班工?作職責(zé)。?三、應(yīng)急響?應(yīng)小組及職?責(zé)(一)?應(yīng)急報(bào)告組?組長(zhǎng)：陳?少紅組員?：王艷華?職責(zé)：1?、事故發(fā)生?后，在場(chǎng)人?員必須立即?將所發(fā)生的?事故的情況?報(bào)告校長(zhǎng)，?校長(zhǎng)必須掌?握的情況有?：事故發(fā)生?的時(shí)間與地?點(diǎn)、種類(lèi)、?強(qiáng)度、危害?；在基本掌?握事故情況?后，首先通?知分管副校?長(zhǎng)和值班領(lǐng)?導(dǎo)，然后通?知各成員立?即啟動(dòng)應(yīng)急?預(yù)案。2?、接到校長(zhǎng)?通知啟動(dòng)預(yù)?案后，在_?___小時(shí)?內(nèi)寫(xiě)出書(shū)面?報(bào)告，報(bào)告?內(nèi)容包括：?發(fā)生事故的?時(shí)間、地點(diǎn)?；事故的簡(jiǎn)?要經(jīng)過(guò)、傷?亡人數(shù)；事?故原因、性?質(zhì)的初步判?斷；事故搶?救處理的情?況和采取的?措施。報(bào)告?內(nèi)容經(jīng)校長(zhǎng)?____同?意后送交教?育局。屬校?方責(zé)任保險(xiǎn)?事故還要及?時(shí)報(bào)知保險(xiǎn)?公司。之后?隨時(shí)將事故?應(yīng)急處理情?況報(bào)上級(jí)主?管部門(mén)。?3、級(jí)部主?任、班主任?分別做好教?師和學(xué)生教?育工作，穩(wěn)?定師生情緒?，要求各類(lèi)?人員絕對(duì)不?能以個(gè)人名?義向外擴(kuò)散?消息，以免?引起不必要?的混亂；對(duì)?情緒反應(yīng)較?大者安排心?理教師進(jìn)行?輔導(dǎo)；如有?新聞媒體要?求采訪，必?須經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)?或上級(jí)部門(mén)?同意，由小?組統(tǒng)一對(duì)外?發(fā)布消息。?未經(jīng)同意，?任何單位和?個(gè)人不得接?受采訪，以?避免報(bào)道失?實(shí)。(二?)現(xiàn)場(chǎng)急救?組組長(zhǎng)：?劉敦成組?員：馮壽田?、張勝太、?王美蘭職責(zé)?：1、組?長(zhǎng)接到報(bào)警?后第一時(shí)間?到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，?首先檢查學(xué)?生受傷情況?。如果有學(xué)?生受傷，根?據(jù)先重后輕?的原則立即?對(duì)受傷學(xué)生?進(jìn)行應(yīng)急救?護(hù)處置。同?時(shí)，叫旁邊?教師或?qū)W生?聯(lián)系校長(zhǎng)，?組長(zhǎng)在趕赴?現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)?通知搶救組?成員迅速到?現(xiàn)場(chǎng)。2?、在急救車(chē)?到達(dá)前，負(fù)?責(zé)受傷學(xué)生?救護(hù)處置。?組長(zhǎng)通知學(xué)?校門(mén)衛(wèi)要確?保急救車(chē)進(jìn)?校后有人引?導(dǎo)。急救車(chē)?到達(dá)后，組?長(zhǎng)應(yīng)立刻向?急救人員報(bào)?告情況，派?班主任和校?醫(yī)隨車(chē)參與?救治。3?、班主任及?時(shí)通知家長(zhǎng)?事故情況和?學(xué)生被送往?的醫(yī)院地址?，請(qǐng)家長(zhǎng)到?醫(yī)