三年級上冊美術導學案-第18課 各種各樣的鞋 ▏人美版

三年級上冊美術導學案-第18課各種各樣的鞋|人美版一、學習目標掌握各種各樣的鞋的形狀和特征。運用不同的繪畫材料，描繪各種各樣的鞋。加強對色彩的感知和應用。二、知識點講解1.各種各樣的鞋生活中有很多種鞋子，有高跟鞋、皮鞋、運動鞋和布鞋等等。每種鞋子都有不同的形狀、細節(jié)和功能。比如高跟鞋偏向時尚和美觀，一些運動鞋則注重耐磨和防滑。對于美術創(chuàng)作來說，不同的鞋子也可以給人帶來不同的情感和藝術效果。2.繪制各種各樣的鞋在繪制各種各樣的鞋時，我們可以先了解各類鞋子的基本形狀和特征，然后用不同的繪畫材料來表現(xiàn)細節(jié)和構造。比如要描繪高跟鞋，可以用鉛筆勾勒出鞋的基本形狀，再用彩筆填充顏色和紋理，以突出鞋的時尚感和女性特征。3.運用色彩運用色彩可以使畫面更加生動有趣，也可以體現(xiàn)出不同鞋子的品牌特色。比如用紅底白字的字母表示Nike的商標，用紅色和黑色相間的條紋表示Adidas的標志。當我們繪制一些顏色較為豐富多樣的鞋子時，可以根據(jù)實際情況來運用色彩，表現(xiàn)出鞋子的亮點。三、教材展開1.畫多種不同的鞋首先，老師可以向學生們展示多種不同的鞋子，讓學生們在觀察中了解不同鞋子的特點和形狀。老師也可以提供給學生們一些畫冊和圖片，讓他們自己在心理上感受鞋子的特點。然后，老師可以讓學生們自己開始動手繪制畫面。在打草稿的過程中，學生們應該根據(jù)各種不同類型的鞋子來確定自己想畫的內容。在具體繪制的過程中，同學們應該注重形狀和細節(jié)的刻畫，可以運用鋼筆、鉛筆、彩筆等多種繪畫材料來描繪各種不同的鞋。繪制的過程中，老師可以在課堂上給同學們分享一些自己的經驗和技巧，比如該如何控制顏色和線條，如何展現(xiàn)鞋子的質感和透視感等等。2.使用色彩表達在繪制鞋子的過程中，同學們可以運用色彩來表達情感和鞋子的品牌特色。對于缺乏色彩感知能力的學生，老師可以為他們提供一些基礎的色彩理論知識，讓他們了解不同顏色的組合與搭配。當然，在運用色彩的過程中，同學們也應該盡量注意色彩搭配的協(xié)調性和平衡性。而不同的鞋子，在配色和質感的表達上也應該有其對應的特征和亮點。四、實踐環(huán)節(jié)1.動手制作老師需要為每個學生準備一些繪畫材料，如鉛筆、鋼筆、彩筆、顏料等等。然后，老師可以適當?shù)亟o同學們劃分小組，讓他們在小組合作中互相討論和幫助。2.分享經驗在學生們繪制完鞋子之后，老師可以請每個同學將自己的作品展示給大家，并分享自己的經驗和技巧。這不僅有利于大家取長補短，還有利于增強學生們的自信和表達能力。五、作業(yè)及評價1.作業(yè)要求學生們繪制完鞋子之后，老師可以布置一些擴展作業(yè)，讓同學們在家中繼續(xù)探索各種不同類型的鞋子，并結合實際情況來創(chuàng)作畫面。2.評價標準在評價學生們的作品時，老師可以考慮以下幾點：是否準確地表達出各種鞋子的形狀和特征；是否用色彩表達出情感和鞋子品牌的特色；是否注重形狀和細節(jié)的刻畫，并體現(xiàn)出質感和透視感；是否有創(chuàng)意和新穎的想法，是否有助于培養(yǎng)學生們的美學素養(yǎng)。六、結語了解各種各樣的鞋子，有助于培養(yǎng)孩子們的審美和感性