幼兒園安全主題活動方案參考模板（十篇）

第20頁共20頁幼兒園安全?主題活動方?案參考模板?一、活動?目標：1?、幫忙幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護的意?識。2、?幫忙幼兒了?解一個人在?家時的安全?知識，明白?生疏人叫門?時不開門，?不做危險動?作，不亂摸?家里的電器?開關等。?二、活動準?備：1、?設情境：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅、?磁帶。三?、活動過程?：1、觀?看情境表演?，使幼兒明?白爸爸、媽?媽不在家時?，生疏人敲?們不能開。?(1)教?師向幼兒介?紹這天老師?和小朋友一?齊為大家表?演一個小品?，名字叫“?爸爸、媽媽?不在家”。?(2)教?師提問，讓?幼兒回答。?師：你們?明白為什么?小品不演了?嗎，因為亮?亮碰到難題?了，他不明?白該不該開?門，等大家?回?(3?)總結：當?爸爸、媽媽?不在家時，?碰到生疏人?敲們，不要?輕易開門，?要先問清楚?來人是誰、?找誰，告訴?來人等家長?回來后再來?，或讓來人?在外面留下?等，也可讓?人到家長單?位去找等等?。(4)?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮亮亮?，另一幼兒?表演生疏人?(生疏人可?隨便找理由?)。2、?讓幼兒根據?自己的體會?，談談當爸?爸媽媽不在?家時，自己?做了什么事?。3、聽?錄音《晶晶?看家》。?4、看黑板?上的掛圖，?幫忙幼兒懂?得一些安全?常識。(?1)玩小刀?等尖銳的東?西。(2?)一人在安?靜地玩玩具?。(3)?在床上翻跟?頭。5、?總結：當爸?爸、媽媽不?在家時，小?朋友們要注?重安全。生?疏人來時不?開門，不做?危險的動作?，不亂摸家?里的電器開?關等，要學?會保護自己?。幼兒園?安全主題活?動方案參考?模板（二）?活動目標?：1、在?認識一些安?全標志的基?礎上，嘗試?為幼兒園設?計標志。?2、明白標?志在人們安?全生活中的?作用，增強?幼兒的自我?保護意識。?活動準備?：1.活?動前帶領幼?兒觀察、了?解生活中常?見的安全標?志。2.?安全標志牌?____套?：禁止標志?、警告標志?、指令標志?、提示標志?圖片各3~?____張?。3.小?鼓、鼓槌一?套;盒子一?個。__?__多媒體?教學資源：?常見的禁止?標志、警告?標志、指令?標志和提示?標志?；顒?過程1.我?會帶給各種?圖片、照片?、標志等，?讓孩子找出?哪些是標志?，為什么??并說一說這?些標志表示?什么意思，?在哪里看到?過的?那里?我?guī)Ыo的表?示是孩子們?在日常生活?中常見的，?大多已經在?前階段的活?動中給孩子?們認識過了?。(1)?我會出示一?個預設的標?志，比如：?畫了一個小?朋友在樓梯?上奔跑，再?畫上一條斜?線的標志，?然后我會問?問孩子這是?在什么地方?啊，小朋友?在干什么啊?，這個標志?告訴我們什?么呢?奧，?這個標志就?是要提醒我?們在上下樓?梯時不要奔?跑。我設計?這個環(huán)節(jié)的?意圖就是讓?孩子們透過?找標志、說?標志，明確?標志的特征?。(2)?教師要幫忙?幼兒小結：?標志就是要?能讓別人一?看就明白、?明白在什么?地方不能做?什么事情或?者是能夠做?什么事情的?。其實這是?為后面的環(huán)?節(jié)讓孩子設?計標志作鋪?墊，起到一?個暗示作用?。2.我?會先讓孩子?們看一段錄?像，錄像中?會有孩子們?在上廁所時?、上下樓梯?時奔跑、推?拉、打鬧的?情景，還有?在戶外活動?中孩子們做?危險動作等?情景，讓幼?兒找找錄像?里危險的地?方。(1?)看錄象、?找危險，這?個環(huán)節(jié)貼合?中班幼兒的?年齡特點，?因為錄象中?有具體的事?件和直觀的?場景，是一?個很好的學?習載體，它?能充分調動?起幼兒主動?發(fā)現問題的?用心性。找?完錄象中有?危險的地方?后，我還會?引導孩子們?進一步討論?在這些地方?有哪些事情?是能夠做的?，哪些事情?是不能夠做?的，還有哪?些地方可能?會發(fā)生危險?，需不需要?標志?為什?么?(2?)比如：在?上下樓梯時?可能會發(fā)生?不安全的狀?況，我就會?讓孩子想一?想設計標志?的話能夠設?計哪些標志?，要畫些什?么，讓別人?一看就能明?白是什么意?思。目的是?為了幫忙幼?兒，再次暗?示幼兒把握?設計標志的?重點和難點?，激發(fā)幼兒?設計標志的?欲望。教師?這時也要及?時小結：你?設計出來的?標志是要幫?忙別人一看?就能明白它?表示什么意?思;有的時?候，同一個?地方能夠設?計出不同的?標志;有的?時候，同一?個標志能夠?出此刻不同?的地方。?(3)然后?就是幼兒設?計標志了。?我思考到幼?兒的個體差?異性，我會?帶給給孩子?三個層次的?材料：對潛?力較弱的孩?子，我會帶?給現成的、?真實生活中?出現的標志?，讓幼兒根?據自己的需?要就能夠直?接運用到幼?兒園里了;?對潛力一般?的幼兒，我?會帶給一些?簡單、常見?的圖片，孩?子們能夠根?據自己的需?要剪剪貼貼?或者再添畫?一些資料就?能完成一個?標志了;對?潛力較強的?幼兒，我會?帶給蠟筆、?記號筆等材?料供幼兒自?己畫畫設計?標志。在分?享與交流的?環(huán)節(jié)中。?3.我會采?用兩種方式?：(1)?幼兒自己直?接表述，說?說我設計的?標志表示什?么意思能夠?貼在什么地?方，然后讓?大家來評判?我設計的標?志對不對。?(2)讓?大家來看，?猜猜這個標?志是什么意?思，能夠貼?在哪里。之?后教師要幫?忙幼兒歸納?小結出安全?標志的實際?好處：是要?讓別人看的?懂的、能提?醒大家注意?安全的標記?。從而起到?增強幼兒自?我保護意識?的作用。?活動延伸：?我會讓孩?子把設計好?的標志貼出?去。還能夠?搞一個“安?全小衛(wèi)士”?的宣傳活動?，讓全園的?小朋友都能?注意安全，?人人來做安?全小衛(wèi)士。?幼兒還能夠?在午餐后、?自由活動時?再去找找幼?兒園里可能?不安全的地?方，再設計?標志;甚至?到家里、到?社區(qū)里去看?看，為自己?的家、為社?區(qū)設計標志?。這樣一個?群眾活動就?基本結束了?。幼兒園?安全主題活?動方案參考?模板（三）?一、活動?目的:1?、教育幼兒?遇到危險或?緊急情況時?，可以采取?大聲喊叫的?方式，以便?及時得到幫?助。2、?幫助幼兒樹?立安全意識?，掌握安全?知識，提高?自我保護和?自救能力。?3、教育?幼兒珍愛生?命、維護社?會安全。?二、活動內?容:安全?教育主題活?動:保護我?自己，不做?危險的事?具體內容如?下:1、?不玩火有些?幼兒愛玩火?:玩火柴，?玩打火機，?用火燒東西?玩，認為這?樣很有趣，?但卻不知危?險。玩火，?易造成火災?。輕者，燒?壞衣物、身?體;重者，?會帶來巨大?的經濟損失?和喪失性命?。教育幼?兒平時做到?:(1)?不玩火柴、?打火機，不?點燃火把，?不翻弄火爐?，不堆燒落?葉和樹枝等?。(2)?不把紙、塑?料這些容易?著火的東西?拿近火源。?(3)學?會認識易燃?物品的標志?，不要把火?靠近貼有易?燃標志的物?品。(4?)如果發(fā)現?自家或鄰居?，或公共場?所失火了，?要迅速跑出?，并大聲呼?救。如果附?近有電話，?要快撥通1?19，請消?防人員來救?火?；顒?形式:(?1)可組織?幼兒觀看有?關火災的圖?片、錄像，?并引導他們?討論怎樣防?止火災，重?在培養(yǎng)幼兒?的防火意識?。(2)?進行逃生演?戲。2、?不摸電線、?不亂動電器?電是人類的?好朋友。電?能給人帶來?光明。電是?主要的能源?。電燈、電?視、電冰箱?、電車等與?人們生活緊?密相關，但?它們都離不?開電。但是?，電同火一?樣，也是有?危險的，而?且，由于電?是看不見、?摸不著的，?它的危險更?大。使用不?當，危險會?發(fā)生。幼兒?好奇心強，?對電是很感?興趣的，但?對電的危險?性認識不足?，甚至一點?不知，所以?要重視對幼?兒這方面的?教育。教?育幼兒做到?:(1)?不摸電線，?不玩電源插?頭和接線板?。(2)?不亂動家用?電器，如落?地燈、電扇?等。(3?)不要走近?設有"小心?觸電"標志?的地方。?3、不動煤?氣、天然氣?的開關現代?社會中越來?越多的家庭?使用煤氣(?或天然氣)?生火做飯，?給生活帶來?極大方便。?但是，煤氣?、天然氣是?十分易燃的?氣體，一遇?火星即會燃?燒，甚至引?起爆炸，造?成火災。煤?氣是有毒的?氣體，能使?人窒息、死?亡。為避?免發(fā)生危險?，教育幼兒?做到:(?1)不扭動?煤氣罐或煤?氣灶上的開?關;不拉、?不扯、不碰?煤氣罐上的?軟管。(?2)不到廚?房里去玩耍?。(3)?聞到煤氣的?臭味要趕緊?告訴大人，?并迅速離開?那里。如果?發(fā)現煤氣灶?開關沒關或?者灶上火滅?了而漏氣，?自己又會關?開關的話，?可以快去關?上。家園?互動:(?1)帶領幼?兒參觀有燃?氣設備的灶?間，可將易?燃、易爆的?標志貼在煤?氣罐和煤氣?開關等地方?。(2)?幫助幼兒識?別易爆、易?燃的標志。?(3)幫?助幼兒識別?煤氣的臭味?。4、預?防雷電雷電?的安全事故?現象時有發(fā)?生。家居的?危險用電事?故也有發(fā)生?，并且多是?幼兒事故。?讓幼兒從小?就認識如何?防雷電和在?家時如何安?全用電，是?我們教師必?不可少的教?育工作。?讓幼兒懂得?:(1)?不可以跑到?大樹下躲雷?雨閃電。?(2)不可?以躲在電線?桿下。(?3)不可以?躲在高危的?地方。(?4)不可以?躲在潮濕的?地方。(?5)雷雨天?不看電視，?不玩電腦。?5、交通?安全伴我行?大班年齡?階段的幼兒?，具有活潑?好動、好奇?、模仿力強?等特點，是?最容易引發(fā)?交通事故的?群體。雖然?他們出去一?般都有成人?監(jiān)護，但稍?有不慎，就?會嚴重影響?幼兒的身心?健康甚至釀?成悲劇。大?班幼兒即將?升入小學，?獨自穿越馬?路、獨自活?動的機會增?多了，孩子?們雖然對交?通安全方面?的知識略知?一二，但對?其危害程度?了解不夠。?為此，應?教育幼兒:?1、了解?基本的交通?規(guī)則，認識?幾種常見的?交通標志，?了解交通安?全標志與人?們生活的密?切關系。?2、學習基?本的指揮手?勢，懂得手?勢的意思。?3、在游?戲活動中體?驗交通規(guī)則?的重要性，?養(yǎng)成自覺遵?守交通規(guī)則?的意識，提?高自我安全?防護能力。?4、防溺?水幼兒年齡?小，喜歡玩?水，卻意識?不到水的危?險。為此?，教育幼兒?:(1)?教育幼兒周?末、節(jié)假日?、寒暑假嚴?禁到江河、?池塘、無蓋?的水井邊等?處戲水、游?泳。不能獨?自或結伴到?池塘邊釣魚?、游泳、玩?水。(2?)教育幼兒?在來園、離?園的途中千?萬勿去玩水?,下江游泳?。(3)?我們是幼兒?園的小朋友?，很多同學?都不會游泳?，如果發(fā)現?有幼兒不慎?掉進江河、?水庫、池塘?、水井里等?，我們不能?擅自下水營?救,應大聲?呼喚成年人?前來相助或?撥打"11?0"。幼?兒園安全主?題活動方案?參考模板（?四）一、?指導思想?為加強校園?安全“精細?化”管理的?力度，增強?師生安全意?識，提高師?生安全防范?能力，全面?提升安全管?理的水平，?根據江寧區(qū)?教育局的《?____組?織開展“安?全教育宣傳?周”活動》?的安排與布?置，通過“?安全教育宣?傳周”活動?，切實抓好?我園的安全?工作，進一?步增強全園?師生的安全?和法制意識?，提高師生?的自我保護?意識和應急?自救能力，?確保校園安?全，師生平?安，確保正?常的教育教?學秩序，嚴?防各類事故?發(fā)生，特制?訂“安全教?育宣傳周”?活動方案。?二、活動?主題:普及?安全知識，?提高避險能?力三、活?動時間:_?___月_?___日—?____月?____日?四、主要?活動安排及?具體措施?1.全園活?動:(1?)安全環(huán)境?宣傳，通過?橫幅標語、?展板等形式?宣傳安全的?重要性。?(2)進行?一次徹底安?全隱患大檢?查。對戶外?玩具、室內?電路、食堂?、教室等重?要部位進行?全面細致的?檢查，不留?死角，發(fā)現?安全隱患，?立即整改。?(3)請?法制副校長?為家長及教?師做一次關?于安全知識?的講座。?(4)加強?春季傳染病?的預防工作?，加大幼兒?入園晨檢和?班級午檢力?度，發(fā)現問?題及時處理?。(5)?全園教師開?展“我為盛?幼安全進一?言”活動。?____?年級組及班?級活動:?(1)各班?級上一堂安?全教學活動?，并辦一期?以安全為主?要內容的家?園聯系欄。?(2)大?班幼兒及教?師進行消防?演習;中班?幼兒設計安?全標記;小?班幼兒尋找?安全標記。?____?家園合作?(1)安排?家長安全員?維護好園門?口接送幼兒?時的秩序。?(2)要?求家長教育?幼兒注意飲?食衛(wèi)生，不?買三無食品?，不帶危險?物品入園。?(3)家?長在接送幼?兒途中遵守?交通規(guī)則，?保證安全。?幼兒園安?全主題活動?方案參考模?板（五）?活動目標：?1、了解?關節(jié)在人體?中的重要作?用，從而形?成保護肘關?節(jié)的意識。?2、知道?保護肘關節(jié)?的方法。?活動準備：?關節(jié)的圖?片或模型。?活動過程?：一、認?識關節(jié)，了?解關節(jié)的作?用。1、?提問：為什?么我們的手?臂能彎曲??手指能靈活?地活動??(了解詞：?關節(jié)。知道?關節(jié)能使手?臂彎曲、手?指活動。)?2、教師?出示關節(jié)模?型，并演示?關節(jié)運動的?情況。3?、提問：如?果人沒有關?節(jié)會怎樣??4、找一?找，人體中?哪些地方幼?兒關節(jié)??說說各個部?位的關節(jié)名?稱。5、?小結：身體?中有許多關?節(jié)，因為這?些關節(jié)，才?能使我們做?各種動作。?二、故事?講述明明?和麗麗去公?園玩。明明?在前面跑，?麗麗在后面?追，只聽到?“哎喲”一?聲，麗麗腳?下一滑，跌?下去雙手撐?地。明明跑?過去抓麗麗?的手用力一?拉，把她拉?起來。突然?，麗麗捂住?肘關節(jié)大叫?起來“哎喲?!疼死了。?”回家后還?一個勁地喊?手臂痛，連?碰都不能碰?。提問：?為什么麗麗?喊痛?續(xù)?講故事：媽?媽帶麗麗到?醫(yī)院檢查，?這才發(fā)現麗?麗的肘關節(jié)?脫位了。?提問：麗麗?的肘關節(jié)怎?么會脫位的??小結：?不能用力猛?拉手臂，否?則關節(jié)容易?脫位。三?、保護肘關?節(jié)我們平?時哪些動作?不能做??(幫助幼兒?知道拔河、?吊手臂等動?作不能做。?)幼兒園?安全主題活?動方案參考?模板（六）?【活動目?標】1、?知道入園是?要和家長在?一起，不能?隨意跑動。?2、能對?各種入園過?程中的行為?作出正確的?判斷，愿意?接受成人的?建議。【?活動準備】?1、小男?孩和成人女?性木偶各一?個。2、?積木搭起的?話題，小皮?球一個。?3、教學掛?圖和幼兒用?書?！净?動過程】?1、引導幼?兒觀察教學?掛圖。(?1)教師出?示掛圖：小?朋友們，你?們知道這是?什么地方嗎??(2)?師：①圖上?有誰?他們?在干什么??(圖中藍衣?服小朋友是?明明，綠衣?服小朋友是?冬冬。)?②明明是和?爸爸一起來?上幼兒園的?，你找到明?明了嗎??③明明是怎?么上幼兒園?的?④明?明到班上的?時候是怎么?做的?2?、引導幼兒?觀看木偶表?演。⑴師?：上幼兒園?的時候要注?意什么呢??我們一起來?看看別的小?朋友是怎么?做的吧!?⑵教師操作?木偶，引導?幼兒理解入?院時偷偷亂?跑的不良后?果。①木?偶表演：冬?冬上幼兒園?啦，今天是?他第一天上?幼兒園，他?早早的就和?媽媽來到了?幼兒園。一?進大門，冬?冬就看見了?一座滑梯，?他甩開媽媽?的手，又蹦?又跳的跑過?去，玩起了?滑梯。冬冬?玩累了，發(fā)?現自己找不?到媽媽，著?急的直哭。?媽媽找到了?冬冬，對他?說："上幼?兒園的路上?要緊緊拉著?媽媽的手，?這樣才是媽?媽的好寶貝?。"②師?："你們覺?得冬冬這樣?做對嗎?為?什么?離開?爸爸媽媽可?能會發(fā)生什?么事?⑶?教師操作木?偶，引導幼?兒理解自己?隨意跑出去?的不良后果?。①木偶?表演：第二?天上幼兒園?的時候，冬?冬緊緊拉著?媽媽的手，?再也不敢松?開，媽媽把?冬冬送進了?小一班教室?。冬冬看見?操場上的皮?球，趁著媽?媽和老師在?談話，偷偷?地跑出教室?，在操場上?玩起了皮球?。冬冬玩累?了，發(fā)現自?己找不到小?一班。這么?多班級，哪?一個才是小?一班呢?冬?冬著急地哭?了起來。老?師找到了冬?冬，告訴冬?冬："到了?班上可不能?自己跑出去?玩，如果想?玩，老師會?帶小朋友們?出去玩的。?"②師：?你們覺得冬?冬這樣做對?嗎?為什么??自己隨意?跑出去會怎?樣?3、?閱讀幼兒用?書，對不同?的行為進行?判斷。⑴?師：①請你?們看看書上?的小朋友在?干什么。?②你喜歡哪?一個小朋友??為什么??⑵教師小?結：我們上?幼兒園的時?候要拉著爸?爸媽媽的手?，不能亂跑?;如果亂跑?，可能會找?不到爸爸媽?媽，還可能?會摔跤、受?傷呢。到了?班上，不能?自己偷偷的?跑出去玩;?如果想玩的?話，老師會?帶小朋友們?出去玩的。?幼兒園安?全主題活動?方案參考模?板（七）?活動目標：?1、知曉?安全乘車的?道理。2?、掌握一些?必要的自我?保護的方法?。3、加?強幼兒的安?全意識。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經?驗解決問題?的能力。?活動重點難?點：重點?：能讓幼兒?知曉安全乘?車的道理。?難點：能?讓幼兒大膽?的用語言表?達乘車時不?規(guī)范的行為??；顒訙?備：情景?畫四幅，車?窗一個，小?猴頭飾一個?，棒棒糖一?根，零食若?干?；顒?過程：一?、引出問題?師：今天?天氣怎么樣??上個周末?的天氣是不?是很好?趁?天氣好，陽?光很好，爸?爸帶著小猴?鬧鬧一起坐?車到海洋公?園游玩，鬧?鬧一想到要?去海洋公園?可高興了，?一路上在車?上動個不停?，想知道鬧?鬧在車上都?做了些什么?嗎?二、?看情景表演?并討論1?、情景表演?一：手和頭?伸出窗外、?反向跪坐在?車位上師?：好高興呀?，馬上要到?海洋公園了?，可以和海?龜、海獅還?有海豚玩，?哈哈，咦??那邊有個大?氣球啊!真?漂亮呀!我?要大氣球，?我要大氣球?!爸爸，你?看那只小狗?多可愛啊，?你好，小狗?!(鬧鬧把?手和頭伸出?車窗外，顯?得很興奮，?一輛車開過?來(其他教?師輔助當成?車開過)，?把鬧鬧嚇了?一跳，趕緊?把頭伸進車?里，不一會?兒，鬧鬧又?轉過身，跪?在椅子上玩?，一個急剎?車鬧鬧差點?摔倒)2?、討論師?：好，鬧鬧?剛才在車上?做了什么事?情，你覺得?他做的對不?對?為什么?覺得他做得?不對?如果?是你你會怎?么做?出?示圖片小結?：車在路上?行駛的時候?，不要將手?和頭伸出車?窗外，以免?被邊上開過?的車子撞到?或從車窗上?掉出去。不?要反跪在車?子上玩，以?免急剎車時?摔倒。3?、情景表演?二：在車里?吃帶棒的食?物，從車中?往窗外吐痰?或扔廢物?師：車子又?往前開，馬?上就要到海?洋公園了，?這是媽媽給?我買的棒棒?糖，我要吃?一個(撕開?糖紙往窗外?扔，又一個?急剎，差點?噎住，拿了?餐巾紙擦了?嘴巴，把餐?巾紙往外面?扔)4、?討論師：?好，鬧鬧剛?才又在車上?做了什么事?情?你覺得?哪里有問題?嗎?為什么?呢?出示?圖片小結：?不要在行駛?的車上吃帶?棒的零食，?比如棒棒糖?、串燒、糖?葫蘆等，以?免車子急剎?棒子插進嘴?里，也不隨?便把垃圾往?車窗外扔，?不但會把馬?路弄臟，也?容易擋住其?他車子的視?線，造成撞?車事件。?三、請幼兒?做文明乘車?，安全乘車?的小乘客?師：剛才我?們看了小猴?鬧鬧做的那?些不正確的?乘車方法，?我們也知道?了該怎么乘?車了，不管?是自己家的?車還是公交?車都應該注?意安全，有?誰會做安全?乘車的小乘?客了呢?請?幾個小朋友?來做做看。?小朋友乘?坐期間出難?題。1、?看，外面有?個圣誕老公?公，伸出手?跟他打個招?呼吧!2?、請他們選?擇正確的零?食吃。四?、小結再次?出示上述圖?片，讓小朋?友講出正確?的做法。?師：好，我?們今天知道?了該怎么安?全文明乘車?，我們來看?看要怎么做?呢?車在?路上行駛的?時候，不要?將手和頭伸?出車窗外，?以免被邊上?開過的車子?撞到或從車?窗上掉出去?。不要反跪?在車子上玩?，以免急剎?車時摔倒。?不要在行駛?的車上吃帶?棒的零食，?比如棒棒糖?、串燒、糖?葫蘆等，以?免車子急剎?棒子插進嘴?里，也不隨?便把垃圾往?車窗外扔，?不但會把馬?路弄臟，也?容易擋住其?他車子的視?線造成車禍?。五、延?伸活動活動?以后，將圖?片貼在教室?的墻上作為?宣傳用。?幼兒園安全?主題活動方?案參考模板?（八）活?動目標：?1、了解煤?氣的作用和?危險性，知?道人在煤氣?中毒時，會?產生的一些?生理反應。?2、遇到?煤氣泄漏時?知道如何解?救自己的方?法。3、?遵守社會行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事。4?、加強幼兒?的安全意識?。5、探?索、發(fā)現生?活中的多樣?性及特征。?活動準備?：1、煤?氣瓶一個(?仿真玩具)?。2、煤?氣泄漏和爆?炸的視頻。?活動過程?：一、認?識煤氣瓶、?煤氣爐和管?道煤氣，了?解煤氣的用?處1.教?師出示煤氣?瓶，提問：?這是什么??小朋友家里?使用煤氣嗎??你們家的?煤氣是從哪?里來的?煤?氣有什么用??2.教?師進行簡單?的小結：我?們家用的煤?氣有兩種，?一種是管道?煤氣，一種?是瓶裝煤氣?。它們給?我們帶來了?許多方便，?例如：能燒?水、燒飯、?燒菜、煲湯?等等二、?觀看視頻，?了解煤氣的?危險性。?1.教師：?煤氣的用處?很多，可是?如果不正確?的使用煤氣?，煤氣也會?給我們帶來?許多危害。?2.觀看?有關煤氣使?用的視頻，?使幼兒初步?了解在哪些?情況下，會?發(fā)生漏氣或?爆炸事故。?3.引導?幼兒結合日?常生活經驗?談談煤氣造?成的危險性?有哪些??剛才小朋友?看到視頻時?，里面發(fā)生?了什么事情??(漏煤氣?、爆炸了)?教師小結?：在使用煤?氣煮東西時?，成人不能?沒關閉煤氣?爐開關就離?開。小朋友?年齡小，不?能私自去廚?房玩弄煤氣?爐。三、?組織幼兒討?論，知道安?全使用煤氣?的方法以及?發(fā)生以外后?的自救方法?1.怎樣?安全使用煤?氣。2.?怎樣知道漏?氣了?如何?辨別呢?(?漏氣了會有?難聞的氣味?;會吱吱的?聲音……)?3.我們?人體吸進了?這些有毒的?會有哪些反?映呢?(會?頭暈、會呼?吸不了、會?暈倒……)?四、教師?結合幼兒的?具體情況，?重點講解幾?個問題。?1.當成人?在廚房使用?煤氣烹飪時?或時成人不?在時，小朋?友都盡量不?到廚房里玩?耍。2.?小朋友在家?中，不要自?己隨便動煤?氣灶的開關?。3.如?果聞到煤氣?味時，要及?時提醒家里?的成人。?4、當煤氣?泄漏嚴重時?，要及時的?從安全通道?離開，不乘?坐電梯不按?門鈴。到達?安全地方時?打119報?警。幼兒?園安全主題?活動方案參?考模板（九?）活動目?標：1、?明白夏季不?能吃過多的?生冷食品以?及暴食生冷?食品產生的?危害。2?、能說出其?他能夠替代?生冷食品的?消暑食物。?3、構成?自我保護意?識，適量食?用生冷食品??；顒訙?備：1、?教學掛圖。?2、活動?前排好情景?劇?；顒?過程：1?、活動導入?：講故事。?師：夏天?到了，奇奇?可高興了。?他最喜歡夏?天，因為夏?天能夠吃到?各種各樣冰?涼的食品，?但是此刻他?不敢多吃了?，這是為什?么呢?讓我?們來看看發(fā)?生什么事情?。(觀看情?景劇表演)?。2、活?動展開：觀?看教學掛圖?。(1)?出示掛圖，?請幼兒按順?序觀察圖片?，教師提問?。提問：?____奇?一天里吃了?哪些食品，?這些食品有?哪些特點??____?后發(fā)生了什?么事?_?___媽帶?奇奇去了哪?里?你覺得?醫(yī)生會說什?么?奇奇會?說什么??(2)幼兒?觀察并逐幅?圖講述。?(3)教師?引導幼兒完?整講述：?奇奇一連吃?了很多雪糕?，喝了很多?冰飲料，吃?了很多冰西?瓜，突然肚?子疼得受不?了，在床上?直打滾。媽?媽帶著奇奇?去醫(yī)院看醫(yī)?生，醫(yī)生說?：“生冷食?品會刺激腸?胃，引起急?性腸胃炎。?