中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?案一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解自?己在不斷成?長(zhǎng)變化，體?驗(yàn)成長(zhǎng)帶來?的快樂。?2、幼兒能?找出自己的?優(yōu)點(diǎn)，并且?愿意在集體?面前大膽表?達(dá)展示。?3、初步認(rèn)?識(shí)自己的不?足，并明確?努力方向。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、準(zhǔn)備幼兒?成長(zhǎng)階段幻?燈片、錄像?。2、人?手一張表現(xiàn)?自己主要優(yōu)?點(diǎn)的繪畫記?錄。3、?記錄表(教?師了解掌握?幼兒近期主?要的能力發(fā)?展情況，選?其中三項(xiàng)作?為調(diào)查記錄?)、貼貼紙?幼兒人手三?張。4、?準(zhǔn)備一些供?幼兒展示的?材料：掃把?畚斗、跳繩?、悠悠球、?鋼琴、呼啦?圈等。三?、活動(dòng)過程?：1、引?入課題，激?發(fā)幼兒興趣?。師：小?朋友們時(shí)間?過得真快呀?!不知不覺?你們又大一?歲了，你們?還記得小時(shí)?候的樣子嗎??2、了?解成長(zhǎng)過程?。師：今?天，傅老師?帶來了幾張?照片，我們?來看一看!?(1)、?出示一嬰兒?圖片，說說?這時(shí)候的寶?寶會(huì)干什么??師：看?，(圖一)?這是一個(gè)月?大的寶寶，?一個(gè)月大的?寶寶會(huì)干什?么?(這時(shí)?候的寶寶剛?出生不久還?沒學(xué)會(huì)什么?本領(lǐng)。)?(2)、逐?一出示每個(gè)?年齡段的照?片，說說每?個(gè)階段都學(xué)?會(huì)了哪些本?領(lǐng)?圖二?：再看看一?歲寶寶，他?們學(xué)會(huì)了什?么本領(lǐng)?(?一歲寶寶會(huì)?坐、會(huì)爬、?學(xué)走路了)?圖三：寶?寶們上幼兒?園小班啦!?小班寶寶學(xué)?會(huì)了什么本?領(lǐng)?(小班?寶寶開始學(xué)?畫畫、搭積?木、會(huì)玩好?多種玩具了?。)圖四?：寶寶們一?天天地長(zhǎng)大?，不斷地學(xué)?習(xí)新本領(lǐng)，?瞧!現(xiàn)在你?們都成大班?哥哥姐姐啦?!我們來看?看大班小朋?友有哪些進(jìn)?步?(會(huì)騎?車、做手工?、會(huì)表演、?還會(huì)幫媽媽?做家務(wù)。)?3、交流?表達(dá)現(xiàn)階段?所學(xué)會(huì)的本?領(lǐng)。(1?)、結(jié)合自?己的繪畫記?錄表與同伴?說說現(xiàn)在你?新學(xué)了什么?本領(lǐng)。師?：我們大班?小朋友學(xué)會(huì)?的本領(lǐng)可多?啦。前幾天?，老師讓小?朋友們回去?用畫畫的方?法記錄自己?新學(xué)的本領(lǐng)?。等會(huì)兒，?小朋友可以?拿著這張記?錄表去和同?伴們說說你?的本領(lǐng)。?(2)、拿?著記錄表去?和客人老師?介紹自己所?學(xué)的本領(lǐng)。?師：客人?老師也想知?道你們都學(xué)?會(huì)了哪些本?領(lǐng)，去和客?人老師也說?一說吧!?(3)、將?記錄表放置?展臺(tái)，在集?體面前介紹?自己的新本?領(lǐng)。師：?剛才，小朋?友們?cè)谙旅?說得很好。?現(xiàn)在，誰(shuí)能?上臺(tái)介紹自?己的本領(lǐng)!?4、展示?現(xiàn)階段所學(xué)?會(huì)的本領(lǐng)。?(1)、?播放錄像，?看看日常生?活中小朋友?是如何大膽?展示自己的?本領(lǐng)的。?師：很多小?朋友在平常?生活中就很?大膽地表現(xiàn)?自己的本領(lǐng)?。我們來看?看吧!(當(dāng)?主持人、播?報(bào)員、小旗?手、值日生?)(2)?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒上臺(tái)展示?自己的本領(lǐng)?。師：誰(shuí)?能上臺(tái)為大?家展示一下?自己的新本?領(lǐng)啊?4?、幼兒用記?錄方式表示?近期所掌握?本領(lǐng)的情況?。師：開?學(xué)時(shí)，老師?向你們提出?了幾項(xiàng)要求?(跳繩、掃?地、早晚刷?牙)，不知?道現(xiàn)在你們?做得怎樣了?。請(qǐng)小朋友?們用三種顏?色貼紙表示?每項(xiàng)本領(lǐng)的?掌握情況。?哪項(xiàng)本領(lǐng)你?已學(xué)會(huì)就在?表上貼上相?應(yīng)的貼紙,?若還沒學(xué)會(huì)?就把貼紙貼?到自己椅子?靠背上。?5、根據(jù)記?錄表中的統(tǒng)?計(jì)情況，幼?兒找出自己?的不足。?明確下階段?努力的方向?，爭(zhēng)取不斷?的進(jìn)步。?中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過?拜年活動(dòng)增?加人與人之?間的感情，?感受新年祝?福的喜悅;?2.學(xué)會(huì)?新年祝福的?語(yǔ)言，養(yǎng)成?良好的交往?能力;3?.懂得在別?人面前大膽?地表達(dá)自己?的意愿。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?扮演爺爺?、奶奶、爸?爸、媽媽、?叔叔，阿姨?的頭飾或其?他道具，小?紅包等。?活動(dòng)過程：?1.導(dǎo)入?放"新年?好"的音樂?，營(yíng)造過年?的氣氛。?指導(dǎo)語(yǔ)：?(1)小朋?友們跟著老?師進(jìn)來，請(qǐng)?你們邊聽音?樂邊找個(gè)位?置坐下。?(2)小朋?友們坐好沒??那剛剛聽?到過的音樂?是什么樣的?一首歌?那?這首歌什么?時(shí)候唱的話?呢?2.?拜年的禮儀?指導(dǎo)語(yǔ)：?(1)小?朋友們說說?：新年的時(shí)?侯唱歌之外?還可以做什?么?(2?)我們過新?年時(shí)向別人?拜年時(shí)是吧?，那怎樣向?別人拜年??最常見的可?以說："恭?喜，恭喜"?和"新年好?"的祝福話?。小結(jié)：?春節(jié)里人們?互致問侯和?祝福的禮儀?是拜年。初?一清晨，大?家都要早早?起床去拜年?，戴新貌，?表示新的一?年的開始。?拜年時(shí)要雙?手握拳，抱?在胸前;一?邊晃動(dòng)一邊?鞠躬，說祝?福的話，最?常見的"恭?喜，恭喜"?和"新年好?。"3.?情景游戲"?拜大年"。?指導(dǎo)語(yǔ)：?(1)小?朋友們想一?想，如果過?新年時(shí)：你?碰到爺爺奶?奶的話;你?會(huì)爺爺奶奶?怎么拜年??(2)小?朋友想不想?玩"拜大年?"的游戲??那在游戲中?有六個(gè)人物?，分別是爺?爺、奶奶、?爸爸、媽媽?、叔叔、阿?姨。我們要?選六個(gè)小朋?友來分別扮?演他們，一?起表演拜年?的情景好嗎??(3)?先朋友自由?分配角色，?老師再給你?們教你表演?的人的身份?要說的話，?老師給你們?講時(shí)好好聽?，不同身份?的人說話不?一樣，祝福?語(yǔ)也不樣。?所以把自己?要說的話記?清。4.?開始游戲。?(1)教?師向幼兒師?范，請(qǐng)幼兒?師范。(?2)幼兒自?己玩。首?先爺爺奶奶?出場(chǎng)，幼兒?上去拜年，?說："爺爺?奶奶新年好?，恭喜、恭?喜!祝你們?身體健康，?濤比南山!?"爺爺奶奶?要說："小?朋友新年好?，祝你健康?成長(zhǎng)!"并?發(fā)一個(gè)紅包?給幼兒。?爸爸、媽媽?出場(chǎng)，幼兒?上去拜年說?："爸爸、?媽媽新年好?，恭喜、恭?喜!祝你們?工作順利;?萬事如意!?"爸爸、媽?媽要說："?小朋友新年?，祝你學(xué)習(xí)?進(jìn)步!"?叔叔、阿姨?出場(chǎng)，幼兒?上去拜年，?說："叔叔?阿姨新年好?，恭喜、恭?喜!祝你們?全家幸福，?恭喜發(fā)財(cái)!?"叔叔、阿?姨要說："?小朋友新年?好，祝你快?樂!"并發(fā)?一個(gè)紅包。?最后，幼?兒在教室里?自由活動(dòng)，?四處走動(dòng)，?互相拜年說?：祝福的話?，互贈(zèng)紅包?，最后看誰(shuí)?的紅包最多??；顒?dòng)總?結(jié)：讓幼?兒說一說拜?年時(shí)的感受?。表?yè)P(yáng)能在?別人面前大?膽表達(dá)自己?意愿的幼兒?。活動(dòng)延?伸：1.?指導(dǎo)語(yǔ)：告?訴過春節(jié)的?時(shí)候要向家?人和朋友拜?年。2.?制作幾張新?年賀卡，寫?上祝福的話?，送給老師?和家人。?中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)讓?幼兒知道每?個(gè)人都有自?己的長(zhǎng)處，?幫助個(gè)別幼?兒發(fā)展自己?的長(zhǎng)處，培?養(yǎng)幼兒的自?信心。鼓?勵(lì)幼兒找出?自己的長(zhǎng)處?，并能發(fā)現(xiàn)?別人的長(zhǎng)處??；顒?dòng)準(zhǔn)?備有關(guān)故事?的圖片或投?影片，磁帶?。操作卡?片：每人一?張畫有各種?幼兒長(zhǎng)處的?小卡片。?老師與幼兒?進(jìn)行“你有?什么本領(lǐng)”?的談話。?幼兒操作材?料“我也有?長(zhǎng)處”。?活動(dòng)過程依?次出現(xiàn)故事?中的小動(dòng)物?。討論：?這些小動(dòng)物?都有哪些本?領(lǐng)?引導(dǎo)?幼兒理解故?事主要內(nèi)容?，啟發(fā)幼兒?知道每一種?單位都有自?己的長(zhǎng)處。?第一遍講?述故事(分?兩部分講述?)。小動(dòng)物?都有長(zhǎng)處，?小河馬友長(zhǎng)?處嗎?我們?來聽故事“?小河馬找長(zhǎng)?處”。講?述故事第一?部分。提?問：誰(shuí)在哭?，它為什么?哭?小河馬?在各項(xiàng)比賽?中都輸了，?心里感到怎?么樣?它傷?心地說了什?么?小河馬?有長(zhǎng)處嗎??他的長(zhǎng)處是?什么?講?述故事第二?部分。提?問：小河馬?為什么哭了?，它說了什?么?小河馬?知道了什么?道理?啟?發(fā)幼兒知道?每個(gè)人都有?自己的長(zhǎng)處?的道理，鼓?勵(lì)幼兒找到?自己的長(zhǎng)處?，也能發(fā)現(xiàn)