一年級班級管理計劃范文（2篇）

第6頁共6頁一年級班級?管理計劃范?文新學(xué)期?伊始，我將?要面對的是?一群一年級?的天真、可?愛的孩子們?，興奮之余?，又感到肩?上的責任非?常重大，如?何才能當好?一年級的班?主任呢？為?了能把本班?建成具有“?團結(jié)、活潑?、嚴謹、求?學(xué)”的班風?，把學(xué)生培?養(yǎng)成有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的一代?新人，成為?一位合格的?社會棟梁。?我做了一些?準備工作，?制定班級管?理計劃：?一、班級基?本情況本?班共有__?__名學(xué)生?，其中有男?生____?人，女生_?___人。?基本上都是?獨生子女，?加之剛從幼?兒園來到小?學(xué)，自控能?力比較弱，?因此需要花?比較多的時?間去引導(dǎo)，?讓他們盡快?適應(yīng)學(xué)校生?活。二、?具體措施?1、“好的?習(xí)慣讓人一?生受益”，?針對一年級?學(xué)生的特點?，我要從培?養(yǎng)學(xué)生良好?習(xí)慣入手。?(1)學(xué)?習(xí)習(xí)慣。學(xué)?習(xí)上培養(yǎng)好?的“聽、說?、讀、寫”?習(xí)慣。在教?學(xué)中開展各?種趣味活動?，吸引學(xué)生?的注意力;?在日常學(xué)習(xí)?中，時刻注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認?真聽課、認?真書寫等各?種良好習(xí)慣?;每周開展?一項有針對?性的專項活?動，如課前?準備好，上?課認真聽講?好，作業(yè)按?時完成好，?大膽發(fā)言，?書寫端正等?，逐步養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。(2?)紀律習(xí)慣?。組織好學(xué)?生的紀律。?要培養(yǎng)孩子?們的自律意?識就必須從?鐵的紀律抓?起。同時，?也要明確，?既然是紀律?就要嚴格遵?循，在紀律?面前一視同?仁，應(yīng)該成?為孩子的準?繩，可以開?展每周一評?比的“看誰?紅花多”，?通過紅花評?比，激勵學(xué)?生遵守紀律?。(3)?文明習(xí)慣。?利用晨會課?、思品課、?班會課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章制?度，如：學(xué)??！拔宀粶?”，《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，提?醒學(xué)生遵守?各種規(guī)定，?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜樣?。課間好好?休息，講文?明、講禮貌?，注意安全?，文明游戲?。2、建?立一支班干?部隊伍，并?不斷指導(dǎo)、?培養(yǎng)、建設(shè)?，使班級管?理成為層次?分明有序的?主體式管理?。在學(xué)習(xí)的?過程中、在?活動的開展?中培養(yǎng)小干?部的能力。?3、積極?組織學(xué)生參?加集體活動?，培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力、?集體榮譽感?。班集體?是培養(yǎng)學(xué)生?個性的沃土?，有了這塊?沃土，學(xué)生?的個性才能?百花爭艷。?集體活動，?最能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚力?、集體榮譽?感。利用課?堂，班隊會?，開展各種?活動，能讓?學(xué)生展示各?方面的才能?，發(fā)展個性?。逐步形成?一個健康向?上、團結(jié)協(xié)?作的班集體?。4、注?重學(xué)生能力?的培養(yǎng)。引?導(dǎo)每位學(xué)生?在集體中尋?找一個服務(wù)?崗位，使班?級每個學(xué)生?都能獲得為?同伴、為班?級服務(wù)的機?會，充分體?驗“我是班?級小主人”?，并以此學(xué)?會與同學(xué)合?作、對工作?負責。5?、激發(fā)興趣?、開發(fā)潛能?、張揚個性?、擴展視野?。配合學(xué)校?各類主題活?動，如：“?好習(xí)慣伴我?成長”“爭?做環(huán)保小衛(wèi)?士”“元旦?文藝匯演”?等，通過討?論、競賽、?實踐等各種?途徑和方法?，鼓勵創(chuàng)新?，同時開發(fā)?學(xué)生潛能。?鼓勵學(xué)生發(fā)?展特長，培?養(yǎng)班里的小?明星，如：?繪畫之星，?日記之星，?朗讀之星，?書法之星，?發(fā)言之星，?環(huán)保之星…?…讓學(xué)生在?各種活動中?體會到成功?的喜悅。?6、協(xié)調(diào)學(xué)?校、家庭、?社會三者的?關(guān)系，形成?合力共同教?育培養(yǎng)學(xué)生?。注重家校?的聯(lián)系，建?立學(xué)生檔案?，利用校訊?通為我們搭?建的平臺、?通過短信，?電話、家訪?等手段及時?把學(xué)生學(xué)習(xí)?情況反饋與?家長，使家?校教育保持?一致，并努?力爭取家長?的理解、配?合，為學(xué)生?的健康成長?打好基礎(chǔ)。?班級管理?工作是一門?藝術(shù)。我一?定要在實踐?中不斷探索?工作的新路?子、新方法?，并不斷學(xué)?習(xí)新的理論?，以先進的?教育科學(xué)理?論武裝自己?，指導(dǎo)自己?的實踐，從?而不斷提高?自己的班主?任工作藝術(shù)?水平，成為?一名學(xué)校認?可、家長信?賴的優(yōu)秀的?班主任，使?自己所教的?班成為一個?優(yōu)秀的班級?。一年級?班級管理計?劃范文（二?）隨著新?一輪課程改?革的到來,?我們的班主?任工作也將?迎接新的挑?戰(zhàn)。我們都?知道，一個?學(xué)校是由多?個班級組成?的,班級是?學(xué)校的重要?成員，它的?一言一行都?將影響著學(xué)?校。如何才?能將班級工?作開展得有?聲有色呢？?那就要看這?個班的指揮?官-班主任?的工作是怎?樣進行的.?有人說：一?個好班主任?就是一個好?班集體。如?果說每個孩?子都是一顆?小星星，我?愿用真誠,?熱情為他們?撐起一片摯?愛的晴空，?讓他們各自?閃爍出最燦?爛,最動人?的光輝!為?了讓班級充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級上能有?更新的氣息?，特制定小?學(xué)班主任班?級管理工作?計劃如下：?一、常規(guī)?教育方從?幼兒園踏入?小學(xué)，學(xué)生?們充滿了新?奇，為了使?學(xué)生能夠及?早進入角色?，適應(yīng)學(xué)校?緊張而又豐?富多彩的生?活,這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，時時處處?向?qū)W生進行?有針對性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點入手：?1、充分利?用班隊會及?晨會的時間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對的，?什么是不對?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。如：?見師長熱情?問好，上下?樓梯學(xué)會禮?讓。教給學(xué)?生待人接物?的基本禮儀?。2、充?分發(fā)揮各項?活動中的教?育陣地的作?用，增強學(xué)?生的榮譽感?，使學(xué)生心?中有他人，?有集體，比?如：可以利?用文明班的?評比活動，?對學(xué)生進行?思想行為教?育。另外，?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用，進?一步規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣。二、?班級工作計?劃。一個?班級，要想?有良好的班?風，必須要?有良好的紀?律才行。因?而，我從以?下幾點入手?：1、課?堂紀律首?先利用班隊?課師生共同?制定班規(guī)班?紀，并制定?相應(yīng)的獎懲?辦法。這樣?學(xué)生既感到?有努力目標?，又有約束?力，而且可?以在不知不?覺中遵守紀?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動的?各種要求為?主動的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是"說到?做到，言行?一致。2?、課間紀律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時間，良?好的課間紀?律將會給整?個校園帶來?活躍而輕松?的氣氛，然?而，豐富多?彩的課間活?動,就是解?決課間紀律?亂的法寶。?我將針對學(xué)?生的年齡特?點開展跳繩?，做游戲等?活動，使學(xué)?生既健體又?受教育。同?時，隨時提?醒學(xué)生要注?意文明活動?，寓教于樂?。3、路?隊紀律為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，適?應(yīng)集體生活?，要求學(xué)生?做到不僅做?到快，,齊?，靜而且能?夠進行自主?管理.做到?高高興興來?上學(xué)，平平?安安回家去?。三、學(xué)?校衛(wèi)生工作?計劃講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說,?病從口入，?收拾好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?1、個人?衛(wèi)生，要求?衣著整潔，?常剪指甲，?飯前便后洗?手。2、?班級衛(wèi)生：?每天兩次分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進行檢查與?監(jiān)督。對于?主動，及時?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進行獎勵?。.同時進?行愛護環(huán)境?和花草的教?育。四、?班干部培養(yǎng)?工作計劃?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學(xué)期我仍將?培養(yǎng)做事認?真有責任性?的人，使他?們學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會生活?，學(xué)會合作?和學(xué)會管理?。齊心協(xié)力?搞好工作，?建立一個積?極向上，朝?氣蓬勃的班?集體。五?、其他地方?班級管理?中還應(yīng)注重?個體的發(fā)展?，在各項活?動中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力,?使班上的每?個同學(xué)都能?在某一方面?得到進一步?的發(fā)展。因?此，在班級?繼續(xù)開展各?種活動。如?，文明小標?兵評選、小?書法家、小?發(fā)明家、小?作家、數(shù)學(xué)?小博士等各?種評比活動?.在這些活?動中，大力?推出新人，?新作，讓每?個孩子都敢?于面對大家?展示自我,?充分鍛煉自?己,提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級?板報中的德?