2023年第一學期小學教科室工作計劃范文（2篇）

第10頁共10頁2023年?第一學期小?學教科室工?作計劃范文?一、指導?思想：本?學期我校教?科室結(jié)合實?際情況，擬?通過開展校?本研修，使?教師們領(lǐng)悟?教育思想、?更新教育觀?念，以淳慢?特色教育文?化引領(lǐng)教師?發(fā)展，確立?教師的價值?取向。樹立?科學的教育?價值觀、現(xiàn)?代教育觀、?信息教育觀?，解決教師?在教學中遇?到的困惑，?提升教師駕?馭課堂的能?力，促進教?師向新型化?、專業(yè)化、?信息化、特?色化方向發(fā)?展。同時，?繼續(xù)完善教?研探討和開?題研討活動?。二、工?作目標：?1、以淳慢?特色文化教?育活動為載?體，豐富校?本教研的內(nèi)?涵。本學期?我們將精心?策劃、周密?組織幾次范?圍廣、影響?大、效果好?的市級、區(qū)?級和鎮(zhèn)級科?研活動，為?教師的教學?研究提升搭?建平臺。?2、以教研?組、備課組?建設(shè)為重點?，構(gòu)建和諧?高效的教研?網(wǎng)絡(luò)。嚴格?執(zhí)行各項教?科研制度，?教科研活動?主題明確，?重點突出。?在發(fā)揮常規(guī)?教研組活動?優(yōu)勢的前提?下，借助學?校先進的數(shù)?字化學習中?心資源滲透?網(wǎng)絡(luò)教研的?理念，繼續(xù)?做好特色學?科的發(fā)展，?擴大特色學?科范圍，把?特色學科做?強做精，提?升教科研活?動的實效性?。3、以?課題研究為?龍頭，推動?學校教育科?研的發(fā)展。?培養(yǎng)研究教?師、規(guī)范研?究行為、豐?富研究形式?、創(chuàng)新研究?方法、加強?研究交流，?形成我校教?科研工作的?新風格、新?格局。同時?繼續(xù)加強對?青年教師的?培養(yǎng)，做好?“青藍工程?”，使他們?盡快成長為?骨干教師。?4、以推?廣淳慢特色?文化教育內(nèi)?涵、個人課?題、校辦教?材等教科研?成果為重點?，促進教師?的專業(yè)發(fā)展?。及時傳達?相關(guān)信息，?鼓勵教師自?覺將教育教?學經(jīng)驗適時?轉(zhuǎn)化成顯性?成果，扶植?教師在實踐?中逐步實現(xiàn)?由實踐型向?研究型角色?的轉(zhuǎn)變。?三、工作措?施：1、?抓實校本教?研，落實課?例研究的精?細化。一?是要落實教?研組、備課?組的教學研?討制度，各?責任人要做?到時間保證?，制度落實?，各教研組?每周至少有?一次教學研?討活動，各?備課組（課?題組）每周?應(yīng)有一次形?式靈活的集?體備課研討?活動。二?是強化教研?組組長和集?體備課組組?長責任意識?。教研組要?從抓好教師?的業(yè)務(wù)學習?，學科教學?指導與管理?入手，嚴把?學科教學質(zhì)?量關(guān)。要不?斷創(chuàng)新工作?思路，要在?“研”字上?做文章，形?成各自的管?理、研究特?色;教研組?長要認真搞?好對教師的?教學月查、?考核及督促?工作。教科?室每月至少?召開一次教?研組長會議?，堅持對教?研組工作進?行月查及考?核評比，并?及時通報交?流。三是?要大力開展?好校本教研?。務(wù)實過程?，搞好研究?，研出成果?，建好檔案?，搞好評比?，并不斷探?索校本教研?的新思路、?新途徑，形?成具有學校?特色文化的?校本教研成?果。2、?制定課題研?究制度，扎?實有效地開?展課題研究?。一是積?極推進新課?標背景下的?課堂教學改?革，在三個?年級全面實?施“淳謹課?堂模式探究?”，完善《?淳謹課堂評?價表》。教?科室將組織?各教研組、?各備課組、?各位教師認?真實施，積?極探索，及?時總結(jié)，進?一步完善高?效課堂教學?模式，滲透?淳慢特色課?堂文化，切?實提高課堂?教學效率。?二是由教?科室牽頭，?以信息技術(shù)?教研組為龍?頭，其他各?教研組積極?配合，以數(shù)?字化學習中?心為依托，?參加數(shù)字化?應(yīng)用培訓，?整合學科資?源，組織全?體教師搞好?學校規(guī)劃課?題研究。?3、做好教?師學習培訓?工作。一?是積極配合?上級部門，?搞好各項專?業(yè)培訓工作?。同時，積?極落實小班?化示范學校?“1+2”?攜手共進計?劃，選派教?師到逸仙小?學、中華附?小學習，同?時邀請?zhí)丶?教師來校指?導，打磨我?校教師的淳?慢小班化課?堂。二是?加強對青年?教師的“傳?幫帶”培養(yǎng)?。啟動“青?藍工程”，?進一步落實?師徒制，中?高級教師要?對工作未滿?三年的青年?進行業(yè)務(wù)傳?幫帶，指導?教師要對青?年教師的基?本功訓練提?出具體要求?;指導教師?要認真指導?青年教師進?行教學設(shè)計?，指導教師?及被指導的?青年教師要?堅持每周互?聽一節(jié)課，?傳幫帶聽課?情況納入專?項檢查，并?進行年度優(yōu)?秀評比。?4、做好論?文、個人課?題評審工作?。一是鼓?勵全體教師?參加論文、?課題評審，?啟動第__?__屆校級?論文、課題?評選活動，?為區(qū)級、市?級的評選做?好準備，幫?助教師修改?提升論文寫?作水平，努?力使獲獎或?發(fā)表篇次提?高。二是?加強對課題?研究的過程?管理，指導?第____?屆縣級和第?____屆?市級個人課?題的研究。?做好“__?__”規(guī)劃?課題《基于?慢城理念的?農(nóng)村小班化?課堂文化建?設(shè)的實踐研?究》的后期?研究工作及?市教科所組?織的《區(qū)域?提升學校課?程品質(zhì)的研?究》子課題?的研究工作?。四、具?體安排_?___月份?：1、制?定教科室各?項計劃;?2、準備“?四節(jié)”活動?;3、召?開個人課題?研究推進會?;4、制?定校本培訓?工作安排;?5、啟動?“青藍工程?”師徒結(jié)對?活動;_?___月份?：1、啟?動校級論文?、課題評審?活動;2?、召開課題?組會議，就?前期工作進?行小結(jié)，明?確下階段研?究方向。組?織課題主持?人上課題研?究課;3?、數(shù)字化學?習團隊教研?活動展示及?研討;_?___月份?：1、個?人課題中期?檢查管理;?2、淳慢?特色文化課?堂教學模式?研討會和成?果匯總;?3、迎接區(qū)?教育局辦學?水平督導工?作;__?__月份：?1、菜單?式講座;?2、教研論?文、課題匯?總，申報區(qū)?級和市級評?選;3、?教科研成果?統(tǒng)計;4?、完善《淳?謹課堂評價?表》，關(guān)注?課堂文化行?為;__?__月份：?1、部分?個人課題結(jié)?題;2、?教科研成果?匯總績效表?彰;3、?教師個人專?業(yè)發(fā)展考核?;4、完?成學期工作?總結(jié)及下一?學期工作計?劃;20?23年第一?學期小學教?科室工作計?劃范文（二?）一、指?導思想本?學期，教科?室將繼續(xù)深?入____?教育局和上?級科研部門?工作要求，?強化“四個?質(zhì)量觀”，?堅持“科學?引領(lǐng)、科教?融合、科研?求質(zhì)”的基?本原則，依?據(jù)學校實際?，聯(lián)合教務(wù)?部門共同推?進課程改革?，更積極、?更有序、更?扎實、更高?效地開展校?本教科研訓?一體化工作?。二、重?點工作1?.以省教研?課題“__?__‘福地?主題文化’?微課程創(chuàng)新?實踐研究”?及系列市級?、校級課題?研究為抓手?，通過課題?引領(lǐng)開展校?本課程和課?堂研究，進?一步提升教?師教科研融?合的意識與?能力。2?.加強對“?課”的研究?，結(jié)合教研?活動開展基?于課堂觀察?的課例研究?，提升教師?聽評課的水?平，并通過?基于課堂觀?察的數(shù)據(jù)反?饋提升教師?對課堂的把?握能力，更?好地落實學?校教學主張?“開放、互?動、合作”?，實現(xiàn)科研?的引領(lǐng)功能?。3.進?一步搭建研?訓平臺，培?養(yǎng)一批勤思?善學、精益?求精的科研?骨干隊伍，?落實好“科?教融合‘七?個一’工程?”，并通過?校際聯(lián)盟與?校本研修活?動加快教師?研究過程中?的成果、經(jīng)?驗推廣，促?進科研成果?的形成。?4.提升教?師閱讀教學?能力，全面?推進閱讀教?學。通過理?論學習、經(jīng)?典閱讀、校?內(nèi)外培訓、?專家報告等?活動，營造?良好的閱讀?氛圍，提高?教師的理論?素養(yǎng)、信息?視野和文化?底蘊。三?、具體工作?（一）強?化課題研究?的引領(lǐng)功能?，提升學校?整體教育教?學質(zhì)量1?.深化學校?主課題-省?教研課題“?____‘?福地主題文?化’微課程?創(chuàng)新實踐研?究”的研究?工作。通過?邀請專家指?導把脈與學?校教師自主?探究相結(jié)合?、理論學習?與實踐體驗?相結(jié)合的方?式，完善微?課程體系的?重新架構(gòu)和?微課程資源?庫建設(shè)，將?學科課程融?入福地課程?體系，提升?學生學習興?趣和核心素?養(yǎng)，將主課?題研究真正?做實、做好?，并完成課?題的后期整?理和結(jié)題匯?報工作。通?過主課題研?究引領(lǐng)教師?團隊課題研?究，形成一?支優(yōu)秀的科?研團隊，提?高教師的課?題研究的能?力。2.?開展好其它?市級和校級?課題研究，?做好兩個市?級“___?_”規(guī)劃立?項課題、一?個____?市教育科研?項目以及校?本小課題的?研究工作，?重點指導開?展好英語課?題的中期成?果展示和匯?報工作。通?過課題研究?引領(lǐng)教師專?業(yè)發(fā)展，形?成若干優(yōu)秀?科研團隊，?提高教師的?課題研究和?課堂教學的?能力。一方?面，在校園?中營造課題?研究的濃厚?氛圍，鼓勵?教師在日常?教育教學工?作中不斷研?讀課題相關(guān)?的有益書籍?、不斷反思?、總結(jié)和探?索，形成優(yōu)?質(zhì)教學論文?；另一方面?，各課題組?落實好每月?一次課題研?究課，圍繞?研究主題開?展好課前研?討與課后反?思活動，做?到每月有研?究小主題，?學期結(jié)束形?成豐富的研?究資料。?3.做好“?閱讀”專項?課題研究工?作。作為區(qū)?域重大課題?《核心素養(yǎng)?視野下構(gòu)建?區(qū)域?qū)W生閱?讀體系的實?踐研究》實?驗學校和子?課題研究小?組，學校將?借助教科研?融合推進學?校整體閱讀?工作，通過?專家講座指?導、外出培?訓學習、閱?讀教學展示?活動、課堂?觀察活動、?師生共讀好?書等活動提?升教師指導?閱讀的能力?，通過開設(shè)?雙語讀書節(jié)?、閱讀評比?展示活動、?閱讀競賽、?閱讀考級、?閱讀常規(guī)考?核等活動促?進學生的閱?讀興趣和能?力，并最終?營造濃厚的?校園閱讀氛?圍。（二?）推進教科?研訓一體化?工作，提升?教師專業(yè)化?發(fā)展水平?1.抓實理?論學習，促?進專業(yè)成長?。要求教師?把教育理論?學習作為日?常工作的一?個重要部分?，組織教師?有針對性地?學習現(xiàn)代教?育理論、教?育教學信息?動態(tài)及教育?教學形勢分?析，促進教?師教育觀念?的轉(zhuǎn)變，增?強教師科研?興校意識。?繼續(xù)重點組?織好《燃荻?》的學習工?作，組織好?教師每一期?《燃荻》的?情報搜集工?作，并以年?級組為單位?認真組織好?每一期的深?入學習與學?習心得撰寫?工作。通過?組織教師對?《燃荻》進?行專題學習?，開闊教師?視野，增長?專業(yè)知識，?不斷地充實?自己。同時?，引導教師?在平時和寒?暑假讀好書?，在全校開?展讀書沙龍?等研討活動?，通過理論?知識武裝自?己的教學實?踐。2.?落實課堂觀?察，開展課?堂觀察活動?。課堂觀察?技能是教師?必備的基本?功之一，尤?其是學習評?價方式的改?變，對教師?的課堂觀察?提出了更高?的要求。本?學期，教科?室將繼續(xù)聯(lián)?合教導處，?引導各備課?組和教研組?積極采用科?研方式研究?課堂，采用?課堂觀察法?進行課例研?究活動，做?到人人明確?觀察目標、?人人記錄觀?察數(shù)據(jù)、人?人形成觀察?結(jié)論，通過?科研方法準?確發(fā)現(xiàn)問題?、研究問題?，提升教師?課堂研究能?力，改進課?堂教學方式?，落實學校?教學主張“?開放、互動?、合作”，?實現(xiàn)科研的?研究與引領(lǐng)?功能。3?.以“課”?為研究中心?，促進教師?教學能力提?升。開展聽?、評、說課?等即時教研?，做好課例?研討，開展?主題研討。?每次教研活?動的主題研?討要做到六?定：定主題?、定時間、?定參加人員?、定組織者?、定主講人?、定議程，?以保證活動?的質(zhì)量和效?果。經(jīng)常組?織公開課、?觀摩課活動?，做到課前?有準備，課?后有反思、?有分析。每?位教師都要?參與，都要?發(fā)言，都能?夠把新課程?理念運用到?教學實踐中?，通過教研?課、評優(yōu)課?、展示課等?活動促進教?師教學能力?的提升。?4.及時總?結(jié)與提煉，?提升教師論?文寫作水平?。學校將邀?請省市級專?家與教師進?行一對一的?論文寫作指?導活動，通?過面對面高?水平的論文?指導活動有?效提升我校?骨干教師的?學術(shù)與科研?水平。此外?，教科室還?將在學期結(jié)?束開展常規(guī)?性的校級論?文評比活動?，并以“優(yōu)?秀論文發(fā)布?會”為平臺?，及時將先?進的教育教?學理念、教?師的課改心?得、課題研?究成果等向?全體教師展?示，促進信?息交流。?5.依托教?育聯(lián)盟，促?進教師發(fā)展?。本學期我?校將繼續(xù)依?托以___?_二小為首?的聯(lián)盟學校?共建活動，?加強教科研?訓的互助學?習，取長補?短，共同促?進。通過聯(lián)?盟活動，使?每位教師都?有向兄弟學?校學習的機?會，重點與?教務(wù)處密切?配合，與兄?弟學校加強?科研、教研?、培訓有機?融合的“教?科研訓一體?化”培訓，?通過請進來?學習和走出?去鍛煉助力?教師專業(yè)發(fā)?展。6.?關(guān)注青年教?師發(fā)展，促?進青年教師?成長。秉承?“學校引領(lǐng)?、自主發(fā)展?”的宗旨，?本學期學校?將繼續(xù)大力?關(guān)注青年教?師發(fā)展，通?過書法基本?功、課堂教?學實踐等理?論和實踐的?培訓活動，?促進青年教?師成長。此?外，我校將?繼續(xù)通過組?建“落實學?校教學主張?先鋒隊”，?鼓勵青年教?師通過專業(yè)?閱讀、課堂?研討、讀書?沙龍、課題?研究、外出?學習、專家?講座、導師?引領(lǐng)等，促?進教學能力?的提升。同?時也將結(jié)合?學科共同體?、課題核心?組等形式，?通過專題講?座、課堂展?示等形式同?時充分發(fā)揮?骨干教師的?示范與帶頭?作用。繼續(xù)?開展校內(nèi)_?___周歲?以下青年教?師的系列培?訓，常抓不?懈形成特色?。本學期將?繼續(xù)進行“?學思杯評優(yōu)?課”、“師?徒結(jié)對活動?”等多種形?式促進青年?教師的快速?成長。（?三）搭建有?效平臺，及?時推廣各級?各類科研成?果撰寫教?育教學論文?是總結(jié)提煉?教育科研成?果的重要方?式，也是教?師專業(yè)成長?的重要內(nèi)容?。教科室將?繼