2023初三班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（五篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)2023初?三班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一、?指導(dǎo)思想?以____?教育工作的?重要講話為?指導(dǎo)，以全?心全意為學(xué)?生服務(wù)為，?做一個(gè)好老?師宗旨，以?提高學(xué)生道?德素質(zhì)，文?化素質(zhì)和身?心素質(zhì)為目?的，以學(xué)校?開(kāi)展的各項(xiàng)?活動(dòng)為契機(jī)?，以樹(shù)立良?好班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力為?主要任務(wù)，?努力完成學(xué)?校交給自己?的工作任務(wù)?，使全班學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞等各方面?都得到發(fā)展?。二、工?作目標(biāo)：?1、按照學(xué)?校工作計(jì)劃?提出的，加?強(qiáng)樹(shù)德立品?的教育和構(gòu)?建生態(tài)課堂?，分組互動(dòng)?的學(xué)習(xí)方式?，努力把學(xué)?生培養(yǎng)成身?心健康，會(huì)?學(xué)習(xí)的的陽(yáng)?光少年。?2、根據(jù)初?二學(xué)生的心?理和生理特?點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)?生心理健康?教育，提高?心理健康輔?導(dǎo)水平。?3、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，培?養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)?能力和抗挫?能力，克服?學(xué)生的厭學(xué)?心理。三?、工作措施?1、言傳?身教我們?要求學(xué)生做?到時(shí)，我們?自己應(yīng)該首?先做到。不?斷加強(qiáng)自我?修養(yǎng)，不斷?汲取新知識(shí)?，擴(kuò)大知識(shí)?面，注重自?身良好品德?的形成，以?身作則，一?視同仁，讓?學(xué)生信服，?增強(qiáng)自己的?親和力，使?自己的非權(quán)?力性影響持?久而深遠(yuǎn)。?2、尊重?學(xué)生按照?提出的做一?個(gè)好老師的?要求：經(jīng)師?和人師的統(tǒng)?一，既要精?于授業(yè)、解?惑，更要以?傳道為責(zé)任?和使命。愛(ài)?是教育的主?旋律。愛(ài)學(xué)?生，尊重學(xué)?生人格、興?趣、愛(ài)好，?了解學(xué)生習(xí)?慣以及為人?處世的態(tài)度?、方式等，?然后對(duì)癥下?藥，幫助學(xué)?生樹(shù)立健全?、完善的人?格。人格?尊嚴(yán)是平等?的。努力做?到能象一個(gè)?真正的朋友?一樣，重視?、欣賞學(xué)生?，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?學(xué)生意見(jiàn)，?接納他們的?感受，包容?他們的缺點(diǎn)?，分享他們?的喜悅。被?尊重是學(xué)生?內(nèi)心的需要?，在日程工?作中把自己?的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)?化為學(xué)生的?內(nèi)在動(dòng)力。?3、加強(qiáng)?青春期教育?初二學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)入青?春期階段，?青春期是一?個(gè)比較敏感?的時(shí)期，是?一個(gè)身體和?心理迅速發(fā)?展的時(shí)期。?作為班主?任要對(duì)學(xué)生?尊重、關(guān)懷?。熱愛(ài)和信?任，消除它?們的猜疑和?對(duì)抗，促進(jìn)?心理相容。?加強(qiáng)心理健?康教育輔導(dǎo)?，對(duì)葉學(xué)生?出現(xiàn)的心理?偏差，做到?循循善誘，?因勢(shì)利導(dǎo)。?4、家校?聯(lián)手，形成?良好的教育?合力。（?1）結(jié)合每?月考試成績(jī)?，開(kāi)好每次?的家長(zhǎng)會(huì)，?針對(duì)學(xué)生的?現(xiàn)狀，與家?長(zhǎng)共同探討?解決問(wèn)題的?方法，并對(duì)?下一步工作?做好安排，?盡快形成家?長(zhǎng)、教師、?學(xué)生三位一?體的教育模?式。（2?）平時(shí)，把?學(xué)生在校的?各方面的表?現(xiàn)反饋給家?長(zhǎng)，及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?使家長(zhǎng)對(duì)孩?子在校情況?作到心中有?數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)?協(xié)助鼓勵(lì)或?幫助學(xué)生，?作好學(xué)生的?思想工作，?同時(shí)，向家?長(zhǎng)了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?，及時(shí)找到?問(wèn)題所在，?對(duì)癥下藥。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的安?全工作計(jì)劃?與法制教育?工作計(jì)劃?作為班主任?，我們應(yīng)該?充分利用（?班會(huì)、班務(wù)?會(huì)）陣地，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的食品安全?工作計(jì)劃、?交通安全工?作計(jì)劃、上?下樓梯安全?教育工作計(jì)?劃，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的防火?防盜意識(shí)教?育，加強(qiáng)突?發(fā)事故處理?方法的教育?和發(fā)現(xiàn)安全?隱患及時(shí)報(bào)?告的教育，?堅(jiān)決___?_執(zhí)行學(xué)校?的安全首視?責(zé)任制。?2023初?三班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?本學(xué)期是?初中階段的?最后一個(gè)學(xué)?期，對(duì)每個(gè)?學(xué)生以后的?成長(zhǎng)至關(guān)重?要。從某種?角度講，也?是學(xué)生人生?道路上一個(gè)?重要的轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。本學(xué)期?的工作目標(biāo)?是結(jié)合學(xué)校?德育工作計(jì)?劃，努力營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?每個(gè)學(xué)生發(fā)?揮自己的潛?能，考上滿?意的學(xué)校，?緊抓學(xué)生的?思想工作和?日常行為規(guī)?范，要求學(xué)?生在做好人?的前提下努?力提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。一?、樹(shù)立理想?、確定目標(biāo)?著名教育?家第斯多惠?說(shuō)得好：“?教學(xué)的藝術(shù)?不在于傳授?的本領(lǐng)，而?在于激勵(lì)、?喚醒與鼓舞?，而沒(méi)有興?奮的情緒，?怎么能激勵(lì)?人，沒(méi)有主?動(dòng)性怎么能?喚醒沉睡的?人，沒(méi)有生?氣勃勃的精?神，怎么能?鼓舞人？”?通過(guò)開(kāi)展?主題班會(huì)，?強(qiáng)化理想前?途教育、學(xué)?習(xí)目的性教?育和形勢(shì)教?育，幫助每?一位同學(xué)樹(shù)?立各自的學(xué)?習(xí)和升學(xué)目?標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度，把?“要我學(xué)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?要學(xué)”。學(xué)?生思想上端?正了，他們?自然而然也?不會(huì)出現(xiàn)不?做作業(yè)、不?聽(tīng)講的現(xiàn)象?了，磨刀不?誤砍柴工。?而初三下?學(xué)期是實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的最后?階段，只有?重視其學(xué)習(xí)?過(guò)程，才能?讓同學(xué)們轉(zhuǎn)?變各自的學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確努力的方?向，實(shí)現(xiàn)自?己的理想。?二、鼓舞?信心、永抓?恒心初三?下學(xué)期最后?幾個(gè)月是同?學(xué)們沖刺的?階段和收獲?的季節(jié)。在?這個(gè)時(shí)期里?，凡事放慢?腳步，多觀?察，細(xì)心發(fā)?現(xiàn)，小事勤?說(shuō)，引導(dǎo)啟?發(fā)，盡快解?決。首先?，根據(jù)同學(xué)?的情況，做?好每個(gè)同學(xué)?的思想工作?，幫助他們?鼓起學(xué)習(xí)的?勇氣。在整?個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)?程中，注意?做好學(xué)生的?思想跟蹤，?抓恒心，及?時(shí)進(jìn)行思想?的調(diào)整。?其次，在結(jié)?束初三的課?程后，就進(jìn)?入復(fù)習(xí)，要?讓學(xué)生在復(fù)?習(xí)中，制定?出符合自己?實(shí)際情況切?實(shí)可行的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，對(duì)?原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)?的知識(shí)進(jìn)行?查缺補(bǔ)漏，?使他們?cè)趯W(xué)?習(xí)和復(fù)習(xí)的?過(guò)程中樹(shù)立?信心，戰(zhàn)勝?一切學(xué)習(xí)上?的困難。?再次，做好?中考體育的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，配合體?育老師進(jìn)行?體育考前的?訓(xùn)練工作，?力爭(zhēng)使得更?多的同學(xué)在?體育上獲得?高分。三?、共同進(jìn)步?、共同提高?彼得羅夫?斯基、施巴?林斯基在《?集休的社會(huì)?心理學(xué)》一?書(shū)中說(shuō)到：?“教育過(guò)程?是在集體中?并通過(guò)集體?實(shí)現(xiàn)的。”?在本學(xué)期?中，要關(guān)注?同學(xué)們各學(xué)?科之間的平?衡發(fā)展，根?據(jù)各科學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，引?導(dǎo)同學(xué)們不?斷加強(qiáng)薄弱?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，不能出現(xiàn)?偏科現(xiàn)象，?使他們明確?“7-1=?0”的道理?。在這時(shí)?期里，各科?任老師為了?使自己所教?學(xué)科能考得?更好，都在?爭(zhēng)分奪秒地?帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)?習(xí)，時(shí)間對(duì)?學(xué)生來(lái)說(shuō)是?最寶貴的。?此時(shí)，班主?任要著眼全?局，以身作?則，與各科?任教師密切?配合，及時(shí)?掌握學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，?督促學(xué)生多?下功夫，各?科兼顧，不?放棄任何一?科，老師、?學(xué)生、家長(zhǎng)?上下擰成一?股繩，形成?顧全大局、?協(xié)同作戰(zhàn)、?齊抓共管、?全面提高的?局面。對(duì)學(xué)?情檢測(cè)、模?擬考試中出?現(xiàn)的問(wèn)題及?時(shí)分析原因?，找出對(duì)策?。對(duì)學(xué)生出?現(xiàn)的壓力大?、焦慮高、?成績(jī)不理想?、學(xué)習(xí)信心?下降、時(shí)間?分配不當(dāng)、?有驕傲情緒?等現(xiàn)象及時(shí)?糾正，調(diào)整?心態(tài)，指明?正確的方法?。四、注?重細(xì)節(jié)、加?強(qiáng)管理紀(jì)?律是成功的?保證，在這?學(xué)期里，班?級(jí)的各項(xiàng)管?理還需從細(xì)?節(jié)入手，仍?然注重常規(guī)?，儀容儀表?，加強(qiáng)班級(jí)?管理工作，?嚴(yán)抓課堂紀(jì)?律，不能因?升學(xué)而放棄?班級(jí)的常規(guī)?管理工作，?要讓學(xué)生全?面發(fā)展，提?高其責(zé)任心?。五、經(jīng)?常聯(lián)系、共?謀發(fā)展我?們知道“三?角形具有穩(wěn)?定性”，學(xué)?生、老師、?家長(zhǎng)是三角?形的三個(gè)頂?點(diǎn)。要使?這個(gè)三角形?具有穩(wěn)定性?，就需要經(jīng)?常與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，針?對(duì)學(xué)生出現(xiàn)?的問(wèn)題及時(shí)?通報(bào)，共商?對(duì)策，使學(xué)?生緊張、穩(wěn)?定的度過(guò)初?三下學(xué)期…?…沖刺期，?以最佳心態(tài)?迎接中考，?使其達(dá)到我?們理想的目?的。六、?加大安全教?育力度安?全是學(xué)校一?切工作的重?中之重。新?的學(xué)期里，?我將繼續(xù)堅(jiān)?決執(zhí)行學(xué)校?制定的安全?事故防范措?施，經(jīng)常性?地深入學(xué)生?中間了解情?況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，加強(qiáng)學(xué)?生在諸如教?室、校園、?回家途中甚?至在家中等?地點(diǎn)的安全?防范意識(shí)，?消除學(xué)生在?日常生活中?存在的一切?不安全因素?。202?3初三班主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?三）大力?指導(dǎo)學(xué)生干?部工作，依?靠干部及班?集體的力量?，形成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。加強(qiáng)后?進(jìn)生的教育?轉(zhuǎn)化工作，?用“激勵(lì)教?育”、“成?功教育”等?科學(xué)手段，?引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生。力?求中考每位?同學(xué)都能獲?得優(yōu)異的成?績(jī)。組織?學(xué)生進(jìn)行安?全、衛(wèi)生、?法制、理想?及愛(ài)國(guó)主義?、集體主義?等思想教育?;廣泛開(kāi)展?愛(ài)校、愛(ài)初?三（11）?班等活動(dòng);?學(xué)習(xí)“校訓(xùn)?”、“校規(guī)?”，切實(shí)落?實(shí)《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范實(shí)施細(xì)則?》。__?__月份：?新學(xué)期開(kāi)學(xué)?，收費(fèi)注冊(cè)?;開(kāi)展文明?禮貌教育;?結(jié)合當(dāng)前實(shí)?際通過(guò)報(bào)紙?、黑板報(bào)、?廣播等教育?學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)?生、防病等?活動(dòng);聯(lián)系?學(xué)校的實(shí)際?，進(jìn)行安全?教育，進(jìn)行?愛(ài)校、愛(ài)班?等教育;強(qiáng)?調(diào)《校規(guī)》?、《日常行?為規(guī)范》、?《德育考核?細(xì)則》及其?他學(xué)校有關(guān)?的制度和班?規(guī);開(kāi)展幫?學(xué)活動(dòng)。?____月?份：結(jié)合“?做好事”等?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行__?__等思想?教育，以增?強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心?、奉獻(xiàn)精神?，繼續(xù)進(jìn)行?學(xué)習(xí)《德育?考核細(xì)則》?等活動(dòng);對(duì)?學(xué)生進(jìn)行體?育衛(wèi)生教育?，抓好體育?鍛煉。發(fā)展?新團(tuán)員工作?。___?_月份：進(jìn)?行各學(xué)科的?學(xué)習(xí)專題教?育，指導(dǎo)學(xué)?生不偏科。?結(jié)合科目實(shí)?際，講究學(xué)?習(xí)方法，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，努力向上?，好好復(fù)習(xí)?考好期中考?試。繼續(xù)進(jìn)?行發(fā)展團(tuán)員?工作。_?___月份?：結(jié)合“五?一”和“五?四”的節(jié)日?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行傳統(tǒng)主義?教育和愛(ài)國(guó)?主義教育，?進(jìn)行新團(tuán)員?宣誓?！拔?一”長(zhǎng)假對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育等。?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際，進(jìn)行組?織紀(jì)律及安?全教育，教?育學(xué)生不遲?到、不早退?，積極復(fù)習(xí)?、按時(shí)交作?業(yè)，迎接中?考等。_?___月份?：指導(dǎo)學(xué)生?做好中考復(fù)?習(xí)計(jì)劃，積?極復(fù)習(xí)，考?好畢業(yè)考試?。學(xué)期總結(jié)?，畢業(yè)教育?等。開(kāi)展一?些有意義及?切實(shí)可行的?紀(jì)念活動(dòng)。?本學(xué)期各?星期具體工?作安排第?一周：開(kāi)學(xué)?、注冊(cè)、收?費(fèi);安全、?衛(wèi)生、防病?教育;愛(ài)護(hù)?公物教育;?學(xué)習(xí)《德育?考核細(xì)則》?等學(xué)校有關(guān)?的制度和班?規(guī);進(jìn)行愛(ài)?校、愛(ài)班等?教育;開(kāi)展?幫學(xué)活動(dòng)。?召開(kāi)班干部?會(huì)。第二?周：進(jìn)行尊?師重教活動(dòng)?，強(qiáng)調(diào)安全?（交通安全?等），抓衛(wèi)?生、升旗、?體育鍛煉等?。抓好學(xué)習(xí)?計(jì)劃的制定?。第三周?：嚴(yán)格要求?學(xué)生遵守學(xué)?校紀(jì)律，重?點(diǎn)是交通安?全、課堂紀(jì)?律、安全衛(wèi)?生等。進(jìn)出?校門(mén)要下車?等。第四?周：做好事?，進(jìn)行集體?主義、傳統(tǒng)?主義、愛(ài)國(guó)?主義等教育?。第五周?：主題班會(huì)?，制定近期?和長(zhǎng)期目標(biāo)?及如何行動(dòng)?。第六周?：學(xué)生思想?開(kāi)始波動(dòng)，?要及時(shí)加以?正確引導(dǎo)，?開(kāi)展怎樣做?好語(yǔ)文復(fù)習(xí)?的討論。?第七周：體?育衛(wèi)生知識(shí)?教育，抓好?學(xué)生課外體?育活動(dòng)。?第八周：學(xué)?生課外體育?活動(dòng)。第?九周：抓好?學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)?，準(zhǔn)備中考?。第十周?：鼓勵(lì)學(xué)生?努力學(xué)習(xí)，?參加好各科?競(jìng)賽，開(kāi)展?怎樣做好數(shù)?學(xué)復(fù)習(xí)的討?論。第十?一周：主題?班會(huì)：學(xué)習(xí)?方法、考好?中考。第?十二周：互?幫互學(xué)活動(dòng)?的總結(jié)，一?幫一掛勾聯(lián)?系效果如何?，及時(shí)加以?改正完善。?第十三周?：“五一”?長(zhǎng)假以及假?期補(bǔ)課。?第十四周：?進(jìn)行思想教?育，教育學(xué)?生以學(xué)業(yè)為?重，不受外?界干擾。新?團(tuán)員宣誓等?。第十五?周：紀(jì)律教?育，動(dòng)員學(xué)?生開(kāi)始中考?總復(fù)習(xí)。?第十六周：?豐富學(xué)生的?業(yè)余文化生?活，開(kāi)展一?些文娛活動(dòng)?;抓好中考?總復(fù)習(xí)。?第十七周：?開(kāi)展怎樣學(xué)?好英語(yǔ)的討?論，可在自?己班上進(jìn)行?一些文娛活?動(dòng)。抓好中?考總復(fù)習(xí)。?第十八周?：認(rèn)真準(zhǔn)備?，考好畢業(yè)?考試。2?023初三?班主任工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（四）?一、幫助學(xué)?生樹(shù)立遠(yuǎn)大?的人生理想?，變”要我?學(xué)“為”我?要學(xué)“1?、中學(xué)生是?人生觀形成?的重要時(shí)期?。關(guān)心時(shí)政?，關(guān)心國(guó)家?民族的前途?命運(yùn)，希望?自已一生有?所作為是他?們的共同特?性，因此抓?緊抓好時(shí)政?教育，特別?是當(dāng)前世界?與中國(guó)在經(jīng)?濟(jì)科技發(fā)展?上的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，歷史?上中國(guó)的落?后給我們的?苦難和今天?我們與發(fā)達(dá)?國(guó)家相比我?們存在的弊?端，以此常?常能喚起他?們的歷史責(zé)?任感，樹(shù)立?起為中華之?崛起而努力?學(xué)習(xí)的信念?，這是學(xué)生?時(shí)代最具感?召力的學(xué)習(xí)?原動(dòng)力。?2、幫助學(xué)?生分析自已?的潛在優(yōu)勢(shì)?或幫助尋找?適合于他的?人生道路。?讓他看到希?望，讓希望?燃燒起光明?，照亮他人?生的路。?此外，班主?任自身要做?一個(gè)人格高?尚的人，要?宏楊正氣，?是非分明，?立場(chǎng)堅(jiān)定，?用自身的人?格力量感染?學(xué)生，給學(xué)?生以可信任?感和可欽佩?感，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)。總?之，以上思?想政治工作?能極大幫助?學(xué)生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)自覺(jué)性，?主動(dòng)性，和?勇于探索的?精神，思想?政治工作是?班主任工作?的靈魂。?二、鼓舞學(xué)?生信心1?、樹(shù)立榜樣?：個(gè)人修養(yǎng)?的榜樣，學(xué)?習(xí)刻苦終成?大器的榜樣?，敢于拼搏?的榜樣，成?績(jī)先居劣勢(shì)?后終于趕上?來(lái)了，取得?了好成績(jī)的?榜樣，偉人?，名人，民?間故事中的?典范，特別?是他們的?已畢業(yè)校友?的先進(jìn)事跡?。2、實(shí)?事求是地指?出學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)，幫助?他樹(shù)立目標(biāo)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。3、面?對(duì)挫折實(shí)事?求是地分析?失敗的原因?，指出成功?的道路，和?他這時(shí)具備?的優(yōu)勢(shì)條件?，并鼓舞他?的斗志，強(qiáng)?調(diào)人不應(yīng)只?重視一城一?地的得失，?而應(yīng)著眼于?人生的全局?。講清一時(shí)?的努力不會(huì)?換來(lái)立時(shí)的?好成績(jī)，必?需長(zhǎng)期努力??？傊?，?班主任應(yīng)該?是鼓動(dòng)家要?鼓起學(xué)生的?自信，“自?信是人生成?功的一半”?三、培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，提高學(xué)?習(xí)效率是班?主任經(jīng)常的?一項(xiàng)工作，?也是差生轉(zhuǎn)?化的中心，?班主任講清?一般的學(xué)習(xí)?方法，特別?是它的作用?和意義，并?要逐步培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法，?課前預(yù)習(xí)，?認(rèn)真上課，?課后及時(shí)復(fù)?習(xí)，反復(fù)復(fù)?習(xí)，適當(dāng)練?習(xí)。要反復(fù)?布置，了解?后再采取措?施糾正，直?到這個(gè)學(xué)習(xí)?習(xí)性養(yǎng)成，?還需要針對(duì)?每科的具體?情況對(duì)具體?科目的學(xué)習(xí)?方法全方位?的指導(dǎo)，?2、家強(qiáng)科?學(xué)用腦的思?想教育，個(gè)?人心理調(diào)適?，科學(xué)的休?息法，記憶?法，科學(xué)的?身體煅煉，?營(yíng)養(yǎng)褡配，?腦科學(xué)最新?成果。3?、創(chuàng)造條件?讓差生補(bǔ)習(xí)?，總之要讓?他感受到老?師在同全班?同學(xué)共同努?力，營(yíng)造一?種努力爭(zhēng)先?，不畏艱難?的氛圍。?4、組織興?趣小組，作?為學(xué)習(xí)扶?貧小組，讓?學(xué)生教學(xué)生?，提高其集?體自力更生?的能力，同?時(shí)也讓小組?的同學(xué)在提?高自身的同?時(shí)讓自已的?能力也上一?個(gè)新臺(tái)階。?5、強(qiáng)調(diào)?學(xué)習(xí)時(shí)間的?投入，基礎(chǔ)?差要追趕上?來(lái)只有刻苦?，只有艱苦?的勞動(dòng)才有?巨大收獲，?6、加強(qiáng)?課外閱讀指?導(dǎo)，拓展學(xué)?生的知識(shí)面?。要教育學(xué)?生既要重視?課內(nèi)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，又要?重視課外知?識(shí)的吸取，?課堂內(nèi)與課?堂外的知識(shí)?是相輔相成?的。學(xué)習(xí)方?法的養(yǎng)成是?差生能否轉(zhuǎn)?化和學(xué)生學(xué)?習(xí)能否進(jìn)步?的核心。?四、加強(qiáng)班?級(jí)管理1?、加強(qiáng)學(xué)生?交流，把握?每個(gè)學(xué)生的?思想，學(xué)習(xí)?，生活的動(dòng)?態(tài)。定期或?不定期的在?班上進(jìn)行書(shū)?面調(diào)查，讓?他們反映教?室寢室的紀(jì)?律，清潔衛(wèi)?生，同學(xué)關(guān)?系等等問(wèn)題?，以及學(xué)生?學(xué)習(xí)和教師?教學(xué)方面存?在的問(wèn)題，?這樣可以及?時(shí)地加以引?導(dǎo)，修正和?跟蹤管理班?級(jí)，同時(shí)也?可給科任教?師指出部題?以便修正教?學(xué)，平時(shí)，?早自習(xí)，上?午上課，下?午上課，晚?自習(xí)課，以?及自習(xí)時(shí)間?多到教室向?學(xué)生了解班?情，觀察學(xué)?生作習(xí)情況?，向?qū)W生了?解學(xué)生，總?之日常管理?在于花時(shí)間?，勤動(dòng)腦勤?動(dòng)手這樣才?能保持班上?始終處于班?主任的有效?監(jiān)管中2?、細(xì)心挑選?班干部，大?膽鼓勵(lì)他們?在班上開(kāi)展?活動(dòng)，同時(shí)?加強(qiáng)指導(dǎo)，?讓他們盡可?能快的成熟?，有力地管?理班上。?3、嚴(yán)格?紀(jì)律要求。?班級(jí)管理要?制度化，不?體罰學(xué)生不?等于不懲罰?學(xué)生，要學(xué)?生明白遲到?了，早退了?，曠課了，?打牌，賭博?了將要受到?何種處理，?主要在于耐?心細(xì)仔的批?評(píng)教育，罰?“力所能及?”的清潔掃?除，與家長(zhǎng)?聯(lián)系通報(bào)該?生的劣跡，?讓犯了錯(cuò)的?學(xué)生在身體?上和心靈上?都過(guò)不去，?嚴(yán)重的報(bào)學(xué)?校給予處分?，對(duì)付累教?不改的學(xué)生?在動(dòng)用學(xué)校?紀(jì)律的同時(shí)?讓他同家長(zhǎng)?和老師共同?制定他的保?證書(shū)，只要?再犯就必需?堅(jiān)持按保證?書(shū)執(zhí)行，迫?使他懸崖勒?馬，回頭是?岸，同時(shí)加?強(qiáng)對(duì)他們的?監(jiān)督，多同?他們交流，?給予他們信?任。20?23初三班?主任工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?（五）新?學(xué)年又開(kāi)始?了，這一學(xué)?年不比以往?，無(wú)論是老?師還是學(xué)生?，都很有緊?迫感。對(duì)于?九年級(jí)學(xué)生?來(lái)說(shuō)將面臨?人生第一次?選擇。如何?在繁忙的學(xué)?習(xí)生活中過(guò)?好初中最后?半年呢？結(jié)?合本班的實(shí)?際情況，真?正做到關(guān)注?班中每一位?學(xué)生的成長(zhǎng)?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，制定以下?班級(jí)工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?為全面__?__教育方?針，面向全?體學(xué)生，對(duì)?學(xué)生全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?的教育，使?學(xué)生能正確?對(duì)待初中畢?業(yè)這個(gè)人生?的重要轉(zhuǎn)折?，使全班學(xué)?生都能順利?完成九年義?務(wù)教育，并?取得畢業(yè)證?書(shū)，更多的?學(xué)生能升入?高一級(jí)學(xué)校?學(xué)習(xí)，為高?中培養(yǎng)好的?生源。二?、學(xué)情分析?從前兩學(xué)?年的班務(wù)工?作實(shí)際情況?看，大部分?學(xué)生還是想?讀書(shū)才來(lái)到?學(xué)校的，內(nèi)?心深處想學(xué)?，但基礎(chǔ)差?，底子薄，?同時(shí)不少學(xué)?生的行為習(xí)?慣經(jīng)過(guò)半年?的梳理剛有?所改進(jìn)，自?覺(jué)性較差，?容易受外界?不良風(fēng)氣的?影響，學(xué)習(xí)?目標(biāo)不明確?，有種得過(guò)?且過(guò)的傾向?，要作為教?育的重點(diǎn)。?當(dāng)然，也有?極個(gè)別學(xué)生?有較強(qiáng)的學(xué)?習(xí)愿望，學(xué)?習(xí)刻苦，上?進(jìn)心強(qiáng)，要?將他們樹(shù)為?學(xué)習(xí)的榜樣?，充分發(fā)揮?他們的模范?帶頭作用。?三、班級(jí)?目標(biāo)：繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?形成良好的?日常生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣;掌握良?好的學(xué)習(xí)方?法;形成積?極向上的精?神風(fēng)貌;促?進(jìn)學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，希?望每一位學(xué)?生進(jìn)入理想?的學(xué)府。?四、具體措?施1.深?入愛(ài)國(guó)主義?、集體主義?和中華民族?傳統(tǒng)美德教?育，加強(qiáng)學(xué)?生行為規(guī)范?，養(yǎng)成良好?的行為準(zhǔn)則?：用身邊事?例，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行誠(chéng)信教?育、利用校?會(huì)、班會(huì)和?主題活動(dòng)、?將行為規(guī)范?訓(xùn)練落到實(shí)?處，真正抓?好行規(guī)建設(shè)?。2、在?班中“設(shè)崗?位，定專人?”，加強(qiáng)行?為規(guī)范的檢?查和監(jiān)督，?抓好班級(jí)的?室內(nèi)衛(wèi)生以?及校園公共?綠化的環(huán)境?衛(wèi)生;做到?“我的崗位?我負(fù)責(zé)，別?人的崗位我?關(guān)心”，提?倡人人為創(chuàng)?建整潔美麗?的校園做出?自己的貢獻(xiàn)?。3、安?排學(xué)生午間?作適當(dāng)調(diào)整?，創(chuàng)設(shè)安靜?、舒適的休?息學(xué)習(xí)環(huán)境?。4、落?實(shí)建立一支?有進(jìn)取心、?能力較強(qiáng)的?班干部隊(duì)伍?，培養(yǎng)學(xué)生?的自主管理?能力;同時(shí)?充分發(fā)揮團(tuán)?員的力量，?帶動(dòng)其他同?學(xué)共同進(jìn)步?。5、抓?好班級(jí)一日?常規(guī)，杜絕?遲到曠課現(xiàn)?象，抓好早?午晚自習(xí)的?紀(jì)律，提高?學(xué)習(xí)效率，?與此同時(shí)盡?量讓學(xué)生干?部來(lái)管理班?級(jí)，從而培?養(yǎng)學(xué)生的自?主管理能力?。6、發(fā)?揮學(xué)生的主?觀能動(dòng)性，?激勵(lì)學(xué)生。?提高黑板報(bào)?、版面和墻?報(bào)質(zhì)量，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，構(gòu)?建良好的班?級(jí)文化。?7、以人為?本，教育學(xué)?生成為一個(gè)?善良，誠(chéng)實(shí)?，有智慧的?人。掌握學(xué)?問(wèn)之前先學(xué)?做人，領(lǐng)悟?做人的基本?準(zhǔn)則。8?、為人師表?，具有崇高?的師德，以?學(xué)生的切身?利益為工