2023年學(xué)校班主任個人工作計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁共6頁2023年?學(xué)校班主任?個人工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?為了能把?本班建成具?有團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)的班風(fēng)?，把學(xué)生培?養(yǎng)成有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律的一代?新人，做一?位合格的社?會主義建設(shè)?者和接班人?。特制定班?級工作計劃?：一、本?班基本情況?：由于本?班是中途編?班，主要是?以一班和四?班為主，我?又是才接任?班主任，從?上期表現(xiàn)來?看，總體很?差，紀(jì)律松?散、班風(fēng)不?正，學(xué)習(xí)氛?圍不濃厚，?個別同學(xué)基?礎(chǔ)太差，學(xué)?習(xí)目的不明?確。從本期?開學(xué)初的學(xué)?情觀察來看?，由于進(jìn)行?了大量的思?想工作，絕?大部分同學(xué)?紀(jì)律觀念增?強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)?度有轉(zhuǎn)變，?有一部分同?學(xué)對前途有?一定的信心?，整個全班?應(yīng)該有活力?，是一個有?很大可塑性?的集體。?二、本學(xué)期?基本工作要?點1.確?立班級體的?奮斗目標(biāo)?班級體的共?同奮斗目標(biāo)?，是班集體?的理想和前?進(jìn)的方向，?班集體如果?沒有共同追?求的奮斗目?標(biāo)，就會推?動前進(jìn)的動?力。所以，?一個良好的?班集體應(yīng)該?有一個集體?的奮斗目標(biāo)?，這個目標(biāo)?是遠(yuǎn)期、中?期、近期目?標(biāo)的結(jié)合，?逐步實現(xiàn)目?標(biāo)的過程會?產(chǎn)生梯次激?勵效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的班?級凝聚力。?作為班級組?織者的班主?任應(yīng)結(jié)合本?班學(xué)生思想?、學(xué)習(xí)、生?活實際，制?定出本班的?奮斗目標(biāo)。?在實現(xiàn)班集?體奮斗目標(biāo)?的過程中，?要充分發(fā)揮?集體每個成?員的積極性?，使實現(xiàn)目?標(biāo)的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一集?體目標(biāo)的實?現(xiàn)，都是全?體成員共同?努力的結(jié)果?，要讓他們?分享集體的?歡樂和幸福?，從而形成?集體的榮譽?感和責(zé)任感?。2.在?學(xué)生中培養(yǎng)?競爭意識，?有你追我趕?的比學(xué)風(fēng)格?;1）通?過各種方式?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)動機(jī)?和態(tài)度，指?導(dǎo)他們掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2）指?導(dǎo)本班學(xué)生?的課外閱讀?，組織和舉?行讀書會，?培養(yǎng)他們良?好的文化底?蘊。3）?經(jīng)常與各學(xué)?科的任課教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)情?，做好協(xié)調(diào)?工作。3?.面對全體?學(xué)生，要顧?全大局，做?到抓兩頭促?中間;4?.關(guān)鍵要抓?好班級的紀(jì)?律，因為紀(jì)?律是成績的?保證。制定?嚴(yán)明的班規(guī)?班紀(jì)，逐步?讓全體學(xué)生?由被管理者?變成主動管?理者，形成?自覺和習(xí)慣?。要抓好紀(jì)?律關(guān)鍵在教?育好后進(jìn)生?，所以，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生特?別是雙差生?工作顯得異?常重要;?5.成績、?表現(xiàn)好的學(xué)?生要經(jīng)常鼓?勵;精神鼓?勵和物質(zhì)鼓?勵相結(jié)合，?制定獎勵方?案，既要肯?定成績，也?要不斷督促?，使他們不?斷取得進(jìn)步?;6.力?爭做好每位?學(xué)生的思想?工作，使他?們提高認(rèn)識?，不斷上進(jìn)?。在工作中?要有創(chuàng)意，?要有個案，?重點突出。?7.積極?參加學(xué)校組?織的各項活?動，并且本?班要盡可能?開展符合本?班特點的活?動，使學(xué)生?在活動中受?到教育。?8.健全班?委會和團(tuán)支?部，制定職?責(zé)，明確分?工，不斷對?干部進(jìn)行培?養(yǎng)，提高他?們的執(zhí)行力?，制定團(tuán)支?部對班委考?核評價制度?，促使干部?隊伍健康成?長。三、?具體措施?1.充分利?用班會向?qū)W?生進(jìn)行思想?教育。2?.發(fā)揮干部?的作用，師?生共同管理?班級。一?個良好的班?集體，必須?擁有一批團(tuán)?結(jié)在班主任?周圍的積極?分子，組成?班集體的核?心，有了這?個核心，才?能帶動全班?同學(xué)去努力?實現(xiàn)集體目?標(biāo)。班干部?作為班級核?心力量，分?別負(fù)責(zé)其它?級別的各項?工作，如學(xué)?習(xí)委員負(fù)責(zé)?指導(dǎo)總結(jié)科?代表的工作?生活委員負(fù)?責(zé)指導(dǎo)督促?值日組長的?工作等。?3.充分利?用課堂的時?間向?qū)W生進(jìn)?行教育。?4.抓住每?一次月考，?及時進(jìn)行總?結(jié)，指導(dǎo)，?鼓勵。5?.組織好學(xué)?校的各項活?動。6.?抓好期末復(fù)?習(xí)，迎接期?末考試。?2023年?學(xué)校班主任?個人工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）一?個班級的進(jìn)?步，需要很?多方面的原?因。學(xué)校的?情況，老師?的教學(xué)能力?和教學(xué)態(tài)度?都是很重要?的，當(dāng)然學(xué)?生的學(xué)習(xí)認(rèn)?真程度和學(xué)?習(xí)的努力情?況是最重要?的。作為一?名班主任，?教好學(xué)生是?最重要的。?一個班主任?就是帶領(lǐng)班?級繼續(xù)前進(jìn)?的的動力，?我相信自己?能夠做好，?只要自己不?斷的努力，?我就堅信自?己的班級可?以走的更遠(yuǎn)?！時光悄然?而逝,回眸?班主任歷程?,我付出，?我無悔。新?的學(xué)期又是?一次新的挑?戰(zhàn),本學(xué)期?班主任工作?計劃如下：?一、幫助?學(xué)困生樹立?信心隨著?新課程改革?的不斷深化?,對班主任?的素質(zhì)要求?也越來越高?。班主任不?僅是知識的?傳播者,還?是班級的組?織者、管理?者、班集體?的創(chuàng)建者。?我努力做到?對待學(xué)困有?足夠的耐心?和愛心,我?覺得這一點?對班主任來?說很重要。?愛能融化冰?雪,愛能打?開人們心靈?,愛能縮短?人的距離,?愛能使一切?不能變成可?能。自從我?踏上工作崗?位以來我一?直用這份愛?來縮短融化?師生間的距?離,同時我?也從中享受?這份真摯的?師生間的感?情。從而使?學(xué)困生在不?同程度上都?有一定的進(jìn)?步。二、?大膽放手培?養(yǎng)小干部?一個班集體?是否有團(tuán)結(jié)?向上的凝聚?力,不但要?靠老師和同?學(xué)們的一致?努力,還要?有一個負(fù)責(zé)?任有能力的?小干部。小?學(xué)生的榜樣?心理很強(qiáng),?所以選出有?責(zé)任心、上?進(jìn)心、學(xué)習(xí)?成績較好、?大公無私的?小干部很重?要。開學(xué)的?第一天,我?把班干部的?職務(wù)寫在黑?板上,并提?出競爭上崗?,要求自愿?報名,每個?同學(xué)都可以?報名當(dāng)班干?部,同時也?都有機(jī)會當(dāng)?選班干部。?然后是由老?師公布報名?的情況,等?給大家一段?互相觀察討?論的時間后?,民主選舉?產(chǎn)生班干部?,這樣使很?多同學(xué)不會?因為當(dāng)班干?部鬧情緒,?同時符合公?平公開公正?的原則。對?于那些不能?入選的同學(xué)?也可以培養(yǎng)?其抗挫折的?能力。小干?部們選出來?了。我告訴?他們,這可?不是戴個標(biāo)?志牌那么簡?單,凡是有?為班集體抹?黑的,將一?票否決無條?件退出干部?隊伍。讓小?干部產(chǎn)生“?憂患意識”?,極大的促?進(jìn)了他們的?工作積極性?,“火車跑?得快,全靠?車頭帶”,?小干部的積?極性感染著?同學(xué)們,榜?樣的作用激?勵著同學(xué)們?。三、拿?起表揚的武?器。哲學(xué)?家詹姆士說?過“人類本?質(zhì)中最殷切?的要求就是?渴望被肯定?,而學(xué)生更?是如此。”?贊美是陽光?、空氣和水?,是學(xué)生成?長中不可缺?少的養(yǎng)料。?表揚是成功?的陽光、空?氣和水。我?們班主任作?為教育者,?不妨拿起表?揚的武器。?人格尊嚴(yán)是?平等的。我?們作為班主?任,我們應(yīng)?該努力做到?能想一個真?正的朋友一?樣,重視、?欣賞學(xué)生,?學(xué)會傾聽學(xué)?生意見,接?納他們的感?受,包容他?們的缺點,?分享他們的?喜悅。被尊?重是學(xué)生內(nèi)?心的需要,?是學(xué)生進(jìn)步?的內(nèi)在動力?。教育專家?常說“理解?是教育的前?提,尊重是?教育成功的?基礎(chǔ)。”參?照我們的自?身經(jīng)歷,我?們不難發(fā)現(xiàn)?,當(dāng)一個孩?子在被你認(rèn)?同、尊重后?,他可能會?有驚人的潛?力和爆發(fā)力?。四、允?許學(xué)生犯錯?誤“人是?不可能不犯?錯誤的,只?要能正確認(rèn)?識它、改掉?它,就是可?取的?！蹦?么對于自控?能力較差的?學(xué)生來說,?犯錯誤更是?難以避免的?了。所以我?們做教師的?不要把學(xué)生?犯的錯誤看?成一件不可?救藥的事,?而應(yīng)該去包?容他們,努?力幫助他們?,培養(yǎng)他們?辨別是非的?能力,讓他?們認(rèn)識錯誤?并改正它。?所以當(dāng)我看?到學(xué)生犯錯?誤時,我總?是盡量淡化?,為學(xué)生留?有一定的自?尊心,以便?更好的開展?教育。在平?時我更重視?包容他們的?不足,上操?時有的同學(xué)?總是說話,?我就慢慢的?走到他們的?身邊站一會?,他就會明?白自己做錯?了。課上誰?搞小動作我?很少直接點?名批評,而?是用目光告?訴他應(yīng)該認(rèn)?真聽講,學(xué)?生通常會愧?疚似的低下?頭。長期下?來,我和學(xué)?生彼此理解?,班里越來?越和睦。?愿用執(zhí)著的?愛為屬于我?的每一個孩?子搭乘一片?